有關(guān)五年級(jí)作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
十月的無錫，秋風(fēng)吹拂，惠山腳下，菊花怒放，游人如織。
我和家人來到錫惠公園觀菊展。菊花是花中四君子之一，今日終于能一睹芳容了。一進(jìn)入公園，映入眼簾的是一盆盆，一簇簇盎然怒放的菊花，她們被園藝師的巧手?jǐn)[放出種種驚艷的姿態(tài)，正迎著秋風(fēng)爭(zhēng)奇斗艷：我時(shí)而陶醉于天鵝菊的純潔，一條直沖云霄的火龍又飄然而至；時(shí)而還在領(lǐng)略二龍戲珠的栩栩如生，孔雀開屏的驚艷又讓我贊嘆不絕……她們?nèi)f紫千紅，千姿百態(tài)，令我如癡如醉。白的如寒霜初降，冰清玉潔，耀眼而樸實(shí)；紫紅的黑菊濃艷無比，黝黑的色彩給她們抹上了神秘的面容，宛如穿了一件時(shí)髦的晚禮服；燦爛的粉菊天生麗質(zhì)，清雅的碧菊玲瓏剔透，真是鮮艷奪目……
菊花前，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺全神貫注地欣賞著。我好奇地問：“爺爺，這些菊花您都認(rèn)識(shí)嗎？”“當(dāng)然。”他指著一盆怒放的菊花對(duì)我說：“小朋友你瞧這一朵，它的名字叫大理菊，是墨西哥的國(guó)花，花朵碩大，花期長(zhǎng)，色彩繽紛，有人形容它‘紅暈暈猶如貴妃醉酒，白瑩瑩猶如仙女披紗，黃燦燦猶如嫦娥舞袖呢！”我聽得入了迷：“老爺爺，想不到您知道的這么多呀！”“哈哈，我不光了解這種菊花，這里所有的花草樹木我都了解的一清二楚呢！我退休在家閑著就種種花草，觀察它們的.生長(zhǎng)情況，還和小區(qū)里同齡的人一起分享！”爺爺笑著說。“你們老年人的生活真是豐富多彩！”
拜訪完老爺爺，我穿過幽靜的園林，踏上布滿青苔的臺(tái)階，來到二泉對(duì)面的茶館，只見茶館里門庭若市，人們悠閑地品著二泉香茗，與親朋好友交談甚歡。一陣微風(fēng)吹過，時(shí)不時(shí)傳來音樂愛好者嘹亮的歌聲，夾雜著縷縷幽香，此情，此景令心曠神怡，流連忘返。
我不禁感慨道：人們的生活真是幸福��！工作之余來這兒喝茶聊天，賞菊聽琴，生活真是越來越有滋味呀！
五年級(jí)作文 篇2
今天，老師讓我們做了一個(gè)游戲，名字叫做 掌聲的魔力 ，游戲規(guī)則是： 先把一塊糖藏好，讓一個(gè)同學(xué)去找，周圍的同學(xué)負(fù)責(zé)鼓掌，那個(gè)同學(xué)離目標(biāo)越近，掌聲就越大，越熱烈；離目標(biāo)越遠(yuǎn)，掌聲就越輕，越小聲；獎(jiǎng)品就是這粒糖果，置于如何選拔嘛，很簡(jiǎn)單，誰(shuí)能把游戲規(guī)則完整地復(fù)述一遍，這個(gè)名額就花落誰(shuí)家啦！ 大家聽了，個(gè)個(gè)都樂得一蹦三尺高，紛紛舉起了小手，一副躍躍欲試的樣子。我也迫不及待地想要試一試。
第一輪開始了。老師把糖夾進(jìn)了一個(gè)同學(xué)的書里。那同學(xué)開始找，當(dāng)她走到目標(biāo)旁邊的時(shí)候，大家的掌聲雷動(dòng)，震耳欲聾，仿佛在告訴那人： 你已經(jīng)接近成功了�。� 但她卻 只顧地不顧天 ，拼命地往地板上、抽屜里瞧，怎么也不肯瞅瞅桌子上。大家十分著急，掌聲愈發(fā)熱烈，有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了，嚷道： 在那同學(xué)的`書里！那個(gè)大肥豬！ 她一聽，仿佛觸了電，一下子就找到了。我們也隨著她長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。
緊接著，第二輪開始了。這一次，尋找者吸取了上一人的教訓(xùn)， 顧了天 了，但不肯往抽屜里看看。殊不知，這一回糖果的 藏身之地 就在抽屜之中！半晌，她總算發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，我為她捏了一把汗。
第三輪，老師為了節(jié)省時(shí)間，壓在了一個(gè)同學(xué)的稿紙下。大家抗議，不行啊，這也太明顯了！果然不出我們所料，尋找者只花了二十九秒便搞定了。實(shí)在太厲害了。
掌聲是向?qū)�，為我們指引方向；掌聲是樂曲，鼓�?lì)、祝賀一應(yīng)俱全。掌聲，我愛掌聲！
五年級(jí)作文 篇3
蘿卜白菜，各有所愛，我就喜歡春天，你呢？
看！在花園里，丁香花、桃花、梨花……爭(zhēng)奇斗艷；在草地上，小草脫去了枯黃的外衣，換上了翠綠的新衣；在森林里，大樹也抽出了翠綠的枝葉……這一切都在我們的眼睛里。
聽！樹上的小鳥“嘰嘰——喳喳”地叫著，給安靜的春天添上了聲音的色彩。閉上眼睛，認(rèn)真地、靜悄悄地聽，仿佛能聽到泥土融化的聲音，小草破土而出的聲音，春風(fēng)刮過的.聲音，春姑娘的腳步聲……這一切都在我們的耳朵里。
聞！如果你細(xì)細(xì)地聞，就能聞到花的芳香，草的清香，泥土的幽香……這感覺，仿佛達(dá)到了另一個(gè)世界——一個(gè)完全由芳香、清香、幽香等各種香味組成的世界。這一切都在我們的鼻子里。
觸！用你的手輕輕地觸摸春天，你會(huì)感到前所未有的溫暖和舒適，仿佛你自己也被融入其中，成為了它們的一部分。這一切都在我們的指尖上。
嘗！用你的舌尖輕輕地接住清晨的第一滴露珠，你就會(huì)深切的體會(huì)到，春天為你帶來的無比舒適和涼爽；用你的舌尖細(xì)細(xì)地品味春天結(jié)出的第一棵草莓，你會(huì)感到前所未有的甜蜜與香濃……這一切都在我們的舌尖上。
春天！春天！你的美麗讓我無法用語(yǔ)言形容！
五年級(jí)作文 篇4
那天自習(xí)課上，老師讓我們聽了一首讓人熟悉的歌曲，那是《化蝶》的曲，它是由琵琶彈奏的，琵琶給人一種凄苦的感覺，彈者更是凄美，慘淡的感覺。
蝶由先蟲包裹在蛹里，經(jīng)過多個(gè)日夜，在黎明破曉的那一刻，它從蛹里破殼而出，化成了一只美麗的蝴蝶，美麗的'蝴蝶雖美，但它卻經(jīng)過許多厲煉才會(huì)有現(xiàn)在的美，蝶的行為讓人為之贊嘆。
琵琶曲讓我想起那段刻骨銘心的愛情，兩人在活著的時(shí)候，遭到家里的人阻止，卻依舊對(duì)所愛之人不放棄，以至到死，兩人都要在一起，化為蝴蝶生世永相隨，他們那段故事讓人記住，也讓人感嘆人生的美好。
現(xiàn)代的愛情，早已被人扭曲，愛情在他們里就如喝水一般，隨隨便便，在現(xiàn)在快餐文化中，我更羨慕那種轟轟烈烈卻可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久的愛情，那種愛情值得人回味。
這種凄美的故事配上這種哀愁的曲子，使人聽后洶涌澎湃，使人記起自己年輕時(shí)也這般沖動(dòng)過。這曲卻是非常經(jīng)曲的，讓現(xiàn)代流行歌曲有過之而不及，現(xiàn)代流行歌曲，都是重金屬，搖滾的，聽多了之后，腦袋都會(huì)痛，也非常嘈雜，也大多沒有什么可聽之感，只是圖一時(shí)的新鮮，而古典的音樂，則給人一種心曠心怡的感覺，古典音樂可以陶冶情趣和洗滌心靈。
《化蝶》給人唯美的感覺，則更多的是為那段愛情感嘆，感嘆生命之貴，最重要的是愛情更使人回味。
五年級(jí)作文 篇5
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全部浸透了你清暖的氣息，無論風(fēng)雨，還是晴天，你都在我身旁陪伴著我。
人從出生開始，就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，卻離不開群體。很多人都自以為是孤獨(dú)的，因?yàn)樯钪信笥押芏�，但很少人走進(jìn)心里。陪伴，多簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，里面包含的情感卻復(fù)雜至極。
比如當(dāng)有一個(gè)人不斷的與你說話，而你與他的感情很一般，這種陪伴會(huì)有一些不適應(yīng)，再比如說，有一個(gè)人即使沉默寡言的坐在你身旁，你們一句話也沒有交談，可你們感情很深，所以你們一點(diǎn)都不覺得尷尬，這就是陪伴，希望你能找到一個(gè)能陪伴你的人。
不求天荒地老，只求那個(gè)人能陪你走過一段路，過后即使她離開你，也會(huì)懷念那段珍貴的歲月。
我們都是孤獨(dú)的人，都試圖在每個(gè)人身上汲取溫暖，尋找安全感，彼此安慰支撐下去。也許只是寂寞失眠的夜里，打一個(gè)電話，說一些無關(guān)緊要的話題；也許只是偶爾聽到一首好歌，便立即分享給你；也許無話可說，無事可做，彼此沉默地對(duì)視，也會(huì)覺得美好。人與人之間的`關(guān)系，就是這么微妙，有時(shí)或許就因?yàn)橐粋�(gè)眼神，就在心里存上了好感。
彼此依靠，彼此慰藉，彼此鼓勵(lì)，各自走在自己的旅程，都希望遇見一個(gè)更好的明天。感謝有你，伴我身旁。風(fēng)雨中有你撐傘等我，晴天中有你向我伸出的手，一路陪伴，一路歡笑不斷。
五年級(jí)作文 篇6
踏著清晨的第一縷陽(yáng)光，體味著詩(shī)中寫的“面朝大海，春暖花開”。喔，親愛的媽媽，對(duì)您說上一句——早上好！
——引子
當(dāng)清夏的味蕾將這個(gè)六月染成粽葉式的青綠，朋友，你一定沉浸在艾青與五彩繩編織出的美好祝福之中。屈原是我們的信仰，他義無反顧的投身于這汪洋里，我們同樣不能忘卻，是它，包容著他；是它，承載著千千萬萬的美好期許……
20xx-6-5，你忘了嗎？世界環(huán)境日。
環(huán)境，環(huán)境。多少年來，我們手中的筆寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”；環(huán)境，環(huán)境。多少時(shí)光，太多的環(huán)境工作者投身于夜以繼日的科研工作中，只為了讓這個(gè)賴以生存的地方得以完整，只為了讓地球媽媽的生命變得更長(zhǎng)、再長(zhǎng)，讓它幸福，就是讓人類的子子輩輩快樂。你看吶，現(xiàn)在正值清晨，第一縷光線正照射在我們身上，請(qǐng)你帶上端午的濃濃粽香，滿心承載對(duì)地球的敬仰，送上一句——地球，早上好。
早上好！看這清晨的大地呦，綠草、野花，藍(lán)天、碧水，誰(shuí)能想象這個(gè)鳥語(yǔ)花香的時(shí)節(jié)里，曾有多少次經(jīng)受了災(zāi)難、飽受了自然給人類的懲罰。盡管那些個(gè)列舉已經(jīng)讓我們倒背如流，但這一次，請(qǐng)作為地球一員的你，細(xì)細(xì)品讀：地震，壓垮過它；洪水，侵蝕過它；塌方，深埋過它；輻射，危及著它……那么多不愿再提起的話題之中，總有一個(gè)它，我們?nèi)绱藧壑?它；我們這般眷戀著的它。
也許你會(huì)說，宇宙之大，盡可以再去尋一個(gè)地球。另一個(gè)家嗎？
不知道多少光年里，是它陪著我們；數(shù)不清的日日夜夜，是它的光芒照耀著我們。因?yàn)橛兴�，我們有�?yáng)光的沐浴、月光的傾灑；因?yàn)橛兴覀冇写合那锒渑母兄�、東南西北方向的辨別；因?yàn)橛兴�，我們可以去郊外玩耍、去海中暢游……因�(yàn)橛兴�，一切都變得那么美好，敢問若是沒有它，我們身在何方、又心在何處？
啞然無聲。因?yàn)槿祟愒诓粩嗥茐牡耐瑫r(shí)，也感覺到了地球一天天的消弱，不過這病態(tài)的媽媽并沒有喚醒心底的警鐘，我們懷著僥幸心理，會(huì)告訴自己：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，大可移居別的星球�！笨墒�，你也知道，科研人員也嘗試過，但我們所能探測(cè)的宇宙范圍內(nèi)，哪里還有家？你可以忍受高溫與極寒的變換嗎，不能；你能深處沒有氧氣的地方依然存活嗎，不能；你能自由漫步太空之中最后甘心成為垃圾嗎，不能……那么多的不能，人類在不斷踐行。于是，是時(shí)候停手了……
請(qǐng)停止你砍伐著的樹木，不要火柴，要綠林��；請(qǐng)停止你挖掘著的礦洞，不要墓穴，要土地啊；請(qǐng)停止你手中一切操控著的，關(guān)于自然的身體，不要財(cái)富，也要它的健康！若是沒有了地球？若是沒有了地球……你一定看過不下幾百遍的文字再一次呈現(xiàn)眼前，請(qǐng)你在繼續(xù)與停止中選擇一個(gè)，聰明的你，一定會(huì)輕易躲開第一種的誘惑。
清晨的陽(yáng)關(guān)，多么明媚，清晨的歌聲，多么動(dòng)人。我終于在地球母親的懷抱中感知到了生命的美好，那是一份只可意會(huì)不可言傳的美好，請(qǐng)你去體味。我們還地球一片碧水藍(lán)天，讓這水藍(lán)色的星球快樂的旋轉(zhuǎn)……
早上好，愿你的每一天，都如清晨般活力無限。
五年級(jí)作文 篇7
大家都覺得，世界是不一樣的，它應(yīng)該是屬于它自己的，確實(shí)，世界是不一樣的，但它可以和你一樣。換言之就是，世界可以和我們自己是一樣的。
曾經(jīng)有一個(gè)陌生人，來到了一座新城鎮(zhèn)，他問一個(gè)老者，這座城鎮(zhèn)的人怎么樣。老者反問他，原先住的城鎮(zhèn)是怎樣的。陌生人特別生氣的把原先城鎮(zhèn)里的人都數(shù)落了一遍，沒有絲毫可以讓人開心的詞語(yǔ)。老者說:“那正好，我們的城鎮(zhèn)也是這樣的�！焙髞�，又來了一個(gè)陌生人，問了同樣的問題，他覺得原來城鎮(zhèn)的人都是好的，不管哪里都讓人滿意。老者的回答還是:“那正好，我們的城鎮(zhèn)也是這樣的。”
為何兩個(gè)陌生人所說的`完全不一樣，老者的回答卻是一層不變的呢？這就是我們因?yàn)槭澜绾臀覀冏约阂粯�。�?dāng)你覺得自己身邊的人，都是一些讓你深感煩躁的人，那世界也在不知不覺間跟著你煩躁起來，走到哪里，都是讓人煩躁。相反，若是你覺得周圍的人都是讓人舒心的，那么你所見的所經(jīng)歷的，都是讓你舒心的，世界怎么可能不舒心起來？
由此可見，這個(gè)世界不是由于他人怎么創(chuàng)造，而在于你自己。你想要擁有怎樣的世界，你就得自己努力讓自己看到自己想看的世界，因?yàn)槭澜绾臀覀冏约阂粯印?/p>
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