我的六年級(jí)小學(xué)作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
五年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了，但是我久久不能忘記那個(gè)母校情。我漫步在葡萄架邊，腦海里浮現(xiàn)出一幕幕令人懷念的回憶……
春天，葡萄藤爆芽了，那綠油油的葉子小巧玲瓏，可愛(ài)極了。那幼嫩的葉子，招來(lái)了許多小蟲(chóng)，在那邊嬉戲。也招來(lái)了許多蝸牛爬上樹(shù)葉，貪婪的享用著美餐。那時(shí)，我們一下課，就跑到葡萄架邊捉蝸牛玩。大家把蝸牛放在一起，開(kāi)始斗蝸牛。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“激戰(zhàn)”，最后還是徐汪洋那只強(qiáng)壯的蝸牛獲勝了，他當(dāng)仁不讓地?fù)?dān)任了新一屆擂主。
夏天，葡萄藤的葉子長(zhǎng)得很茂密，形成了一個(gè)天然的“避暑勝地”。一下課，同學(xué)們就三三兩兩地聚在一起，去葡萄架邊玩，那兒簡(jiǎn)直成了我們的樂(lè)園。我們?cè)谀莾簩?xiě)作業(yè)、做游戲、講故事，玩的不亦樂(lè)乎。一陣風(fēng)吹來(lái)，葡萄藤上的葉子抖動(dòng)著身軀，給我們帶來(lái)絲絲涼意。
秋天，葡萄藤上結(jié)出了一串串翡翠似的葡萄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一串晶瑩剔透的珍珠。那一串串葡萄是那么的招人喜愛(ài)，讓人不忍心用手摘下它�？蛇�是有幾個(gè)調(diào)皮鬼，把還未成熟的葡萄摘下來(lái)，剝開(kāi)皮，咬上一口。那酸酸的汁水流入了他們的'口中，酸的他們邊跑邊叫，引來(lái)同學(xué)們哄堂大笑。原來(lái)，他們的蟲(chóng)牙最怕酸了。
冬天，葡萄藤上的葉子已略剩無(wú)幾了。但是同學(xué)們下課后還是喜歡去葡萄架。望著葡萄架，我思緒萬(wàn)千：葡萄藤它落光了葉子，是為了讓的陽(yáng)光照在我們身上，好讓我們下課休息時(shí)不著涼。多好的葡萄藤啊！
再見(jiàn)了，母校！我懷念母校的葡萄架，懷念母校的一草一木，懷念母校和藹可親的老師，懷念每一個(gè)同學(xué)水晶般的笑容，更懷念那親愛(ài)的母校。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我的愿望就是擁有一個(gè)星期八。
“鴻任，快起床，已經(jīng)8點(diǎn)多了，還賴(lài)在床上。學(xué)奧數(shù)要來(lái)不及了。”
“鴻任，快持午飯，不然又要讓教你作文的劉老師等了�！�
“鴻任，磨磨蹭蹭的，‘階梯英語(yǔ)’你還要不要學(xué)呀？”
唉，媽媽現(xiàn)在的高音簡(jiǎn)直能和帕瓦羅蒂?zèng)Q一雌雄了。自從上學(xué)期的期末考試考砸后，媽媽一直耿耿于懷，終于，她“爆發(fā)”了，拼命地讓我學(xué)英語(yǔ)、奧數(shù)、作文、計(jì)算機(jī)程序……在我看來(lái)，媽媽這不叫望子成龍，而是恨不得把知識(shí)一字一字地刻在我的腦子里。我沒(méi)辦法體諒她的良苦用心，因?yàn)槲覉?jiān)持自己的信念，雙休日屬于我自己。
從前，我成績(jī)很好，父母也就什么事都隨我，雙休日到同學(xué)家去玩兒，或者和幾個(gè)好伙伴在公園方風(fēng)箏、劃船。那時(shí)候，我快樂(lè)極了�？墒侨缃瘢瑡寢屄�(tīng)了一些鄰居的建議，對(duì)我的學(xué)習(xí)明顯地開(kāi)始抓緊。正巧，小叮當(dāng)補(bǔ)習(xí)班的廣告飛入了我家的信箱，這也正中媽媽的.下懷，她樂(lè)得合不攏嘴，細(xì)細(xì)地挑選，那神情，好像在檢閱軍隊(duì)。
我常常在黑夜中一個(gè)人享受獨(dú)有的寧?kù)o，只有在那時(shí)，我才有一點(diǎn)兒小小的自由，于是，我開(kāi)始浮想聯(lián)翩：為什么一個(gè) 星期只有短暫的7天？難道不能再加上一個(gè)星期八？如果有星期八，我一定要痛痛快快地玩兒一把，這種好機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)。
迷迷糊糊中，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)所有學(xué)生大聲抗議補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)們也否定所有的補(bǔ)習(xí)班，堅(jiān)決支持我們……
“鴻任……”唉，又來(lái)了，夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，媽媽的叫聲仍然不絕于耳。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
朋友就是在我幸福的時(shí)侯有你微笑的陪伴，在我難過(guò)得時(shí)候有你淚水的滴濺，在我開(kāi)心的時(shí)候有你懷抱的溫暖，在我悲觀的時(shí)候有你理解的勇敢，在我煩惱時(shí)有你精心的陪伴，在所有的時(shí)刻，你總會(huì)在我身邊，陪我走過(guò)那些歲月，有福同享，有難同當(dāng)。
記得八歲那年的冬天，我還在上英語(yǔ)班，那天，放學(xué)了，外面下著大雪，大家都一窩蜂的跑出學(xué)校，找自己的父母，我走出去，媽媽沒(méi)來(lái)呢，我心想找個(gè)地方躲躲吧，可是別家又恰好關(guān)門(mén)，我只好躲到屋檐下，做著小跑的動(dòng)作，讓身體暖和一些，我想，哎呀，早知道多穿一點(diǎn)就好了，就不會(huì)把手凍僵，把臉凍紅了。這時(shí)，我耳邊傳進(jìn)一個(gè)好聽(tīng)的聲音“很冷吧！噥，快戴上�！蔽一剡^(guò)頭去，原來(lái)是我英語(yǔ)班的同桌季子月，看到她手里的圍脖，手套，又看看她，冷風(fēng)嗖嗖的刮進(jìn)他的脖子，手也凍紅了，我把東西推了回去，她只是笑了笑，用她那溫柔的聲音說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，快帶上吧，我家離這里不遠(yuǎn)，我跑幾步就可以了，說(shuō)著，她放下書(shū)包，拿起圍脖，幫我圍上，給我戴上手套，眨著眼睛對(duì)我笑了笑，走遠(yuǎn)了，我還愣在原地，嘴里搗鼓著，謝謝。
第二天，我去還給她圍脖和手套，他卻沒(méi)來(lái)，我跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)他感冒了，昨天大老遠(yuǎn)的從學(xué)校跑回家的，來(lái)不了了。我心里一顫，急忙問(wèn)老師她家在哪里，老師告訴我，要過(guò)四條街道才到，那他沒(méi)帶圍脖和手套，跑那么遠(yuǎn)，多冷啊。我感動(dòng)的`留下了眼淚。我低頭看著那圍巾和手套，是金黃色的，上面繡著潔白的雪蓮，這代表了她那顆金子般的心和高尚的品質(zhì)。
那圍脖和手套，他送給了我，如今已小了，舊了，不再那么光滑了，但它在我心中永遠(yuǎn)是最美的。
我永遠(yuǎn)忘不了那天，那個(gè)瘦小女孩帶給我的冬日里的溫暖，永遠(yuǎn)溫暖著我的心。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
寒假剛開(kāi)始，我就想把寒假作業(yè)寫(xiě)完，可是又想盡情地吃、喝、玩、樂(lè)，最后我逃離欲望的漩渦，還是決定要先把寒假作業(yè)寫(xiě)完，再來(lái)玩，因?yàn)槲也粚?xiě)萬(wàn)事成蹉跎，于是我保持著堅(jiān)定的心，終于我完成了寒假作業(yè)，現(xiàn)在我可以盡情的吃、喝、玩、樂(lè)了。
在寒假的這段日子有點(diǎn)不開(kāi)心，因?yàn)閶寢屆χぷ鳑](méi)時(shí)間陪我們，但我并不孤單，因?yàn)槲疫�有那帥氣的哥哥以及美麗的姐姐陪著我，我們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)寒假的快樂(lè)時(shí)光，雖然偶爾會(huì)打架或吵架，但我們依然相親相愛(ài)。
有時(shí)候我想要寒假快點(diǎn)結(jié)束，因?yàn)槲矣X(jué)得每天都做同樣的事了無(wú)新意，而且我也好想趕快見(jiàn)到我的.好朋友，然后在和他一起在學(xué)校快樂(lè)地玩耍，一起念書(shū)，將我們的笑聲環(huán)繞整個(gè)校園。
寒假就要結(jié)束了，我希望媽媽以后有多一點(diǎn)時(shí)間可以陪我們，雖然今年的寒假?zèng)]辦法陪我們，但我期待今年的暑假老天爺能完成我這小小的心愿，也希望媽媽不要太勞累，今年的寒假雖然長(zhǎng)，但卻過(guò)的很無(wú)趣，還是在學(xué)校和大家在一起比較快樂(lè)，不知道其他人有快樂(lè)的度過(guò)這漫長(zhǎng)的寒假呢?
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
在我們的班級(jí)里，有一個(gè)永恒不變的規(guī)定：每一個(gè)同學(xué)在一個(gè)月內(nèi)，要換一個(gè)同桌。目的很明顯，就是人我們班級(jí)所有同學(xué)，互幫互助，友好相處。
從一年級(jí)到六年級(jí)，我換過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)同桌，可令我最難忘的同桌是——崔世偉。我和他在一個(gè)月的同桌生涯中，經(jīng)歷了“酸”，“甜”，“苦”，“辣”。
說(shuō)到這個(gè)，我就鼻頭一酸：我在和崔世偉剛開(kāi)始同桌的時(shí)候，關(guān)系一直處的不好，每天不是打就是罵的，事情的起因也不是十分重大的事，而是一些雞毛蒜皮的不起眼的小事，比如上課時(shí)胳膊超線(xiàn)了，這線(xiàn)就是“三八線(xiàn)”;一不小心踩著對(duì)方腳了,這可是觸犯了我們之間的大忌，于是“同桌大戰(zhàn)”便開(kāi)戰(zhàn)了!
說(shuō)起“甜”，這是我回憶中最美好的了。雖然我和同桌經(jīng)常鬧別扭，但是我和同桌還是有和睦相處的時(shí)候。其中令我難忘的是：在臨近我過(guò)生日的時(shí)候，同桌對(duì)我的態(tài)度忽然變了，仿佛變了一個(gè)人。我們兩個(gè)也變得和睦起來(lái)，很少吵架，打架。在一次課間的時(shí)候，同桌來(lái)到我面前，說(shuō)：“我送給你一個(gè)禮物：我給你當(dāng)奴隸吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)一愣，嗯?不對(duì)吧，我和同桌打架還來(lái)不及呢，他還給我當(dāng)奴隸?太不可思議了!不過(guò)，我還是答應(yīng)了，還給他起了一個(gè)昵稱(chēng)——崔團(tuán)團(tuán)。好玩吧!團(tuán)團(tuán)。當(dāng)我一叫“崔團(tuán)團(tuán)”，同桌就會(huì)馬上到。這就話(huà)叫做：說(shuō)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)到。比曹操還跑得快呢!(*^__^*) 嘻嘻……自從這以后，我和同桌的關(guān)系變好了許多，同桌也是是幫助我：在體育課時(shí)，我經(jīng)常惹同學(xué)，其目的就是讓同學(xué)陪我跑步，我的跑步成績(jī)是全班第二，嘻嘻，是倒數(shù)的，本來(lái)是倒數(shù)第一的，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的鞋被踩掉了，我便直升一個(gè)名次，到了倒數(shù)第二。雖然這只是偶然，但是我也挺高興的。當(dāng)我惹上了同學(xué)，卻無(wú)法脫身或無(wú)法還手時(shí)，同桌便沖上去，說(shuō)：“放著我來(lái)。”便把窮追不舍的“敵人 ”引開(kāi)了，我就可以逃之夭夭了----當(dāng)我找不著跑步對(duì)手時(shí)，同桌便自告奮勇地說(shuō)：“我和你跑。”愿意和我跑的`認(rèn)可不多。其實(shí)——我的同桌也蠻好的啦!
說(shuō)到“苦”，我就把“甜”忘得一干二凈了，這可真氣死我了!我和同桌打架并不是拳打腳踢，只是你一下我一下打著玩罷了，并不受皮肉之苦，可這次不一樣了，我們動(dòng)真格的了。這件事的起因也是一件小事，可后果很?chē)?yán)重。再一次語(yǔ)文課上，老師讓同桌之間批改試卷，同桌的題上有一處錯(cuò)誤，我給他標(biāo)出來(lái)了，他自己偷偷改了之后，又來(lái)興師問(wèn)罪。在課堂上，我們就鬧了起來(lái)，開(kāi)始了“地下戰(zhàn)”，也就是在桌子底下，同桌兩人雙腳使勁踩。我扭了他一下，給他來(lái)了一個(gè)“五環(huán)扣”，男生的勁兒當(dāng)然比女生大了，不一會(huì)兒，我就給按趴下了。整整一堂課，我根本沒(méi)心思聽(tīng)課，滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子委屈，一看見(jiàn)同桌就來(lái)氣。一下課，我就跑到了教師辦公室，向班主任訴苦，想讓同桌好好受一下苦，不過(guò)，我一會(huì)兒就心軟了，我和崔世偉同桌已經(jīng)快有一個(gè)月了，算了吧，只讓老師口頭教育一下罷了。
現(xiàn)在是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“辣”，同桌可真令我哭笑不得。在一次數(shù)學(xué)課上，同桌借給了后桌一把尺子，后桌還給了同桌，卻不知道其中出了什么差錯(cuò)，尺子在半道上沒(méi)了，這在同桌哪兒可是一大轟動(dòng)，我同桌可是一個(gè)超小氣的人�，F(xiàn)在，同桌的炮火不是朝著我了，而是后桌倒霉了，同桌和他糾纏了一個(gè)多星期，兩人一見(jiàn)面就吵。哎!沒(méi)辦法。
我和我的同桌“酸”，“甜”，“苦”，“辣”都經(jīng)歷過(guò)了，我們現(xiàn)在是無(wú)話(huà)不談的好朋友，老師的目的也達(dá)成了!
我愿意和我現(xiàn)在的同桌，繼續(xù)同桌!
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6
從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師也姓沈。他中等的個(gè)子，稀疏的一頭黑發(fā)中透出一絲絲銀發(fā)，兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼，里面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛著笑容，顯得和藹可親。有一次，我飛快地做完作業(yè)，排在了批作業(yè)隊(duì)伍的前方。數(shù)學(xué)沈老師接過(guò)我的作業(yè)本，皺了一下眉頭，瞟了我一眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過(guò)本子，心里咯噔了一下，上面布滿(mǎn)了大紅*。我回到座位上開(kāi)始訂正，卻怎么也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很?chē)?yán)厲地問(wèn)我：“你這作業(yè)是怎么做的？錯(cuò)得一塌糊涂！”然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教我，把我錯(cuò)的地方用紅筆畫(huà)出來(lái)，“你說(shuō)，這些題該不該錯(cuò)？”我的臉熱熱的，因?yàn)槲曳傅亩际且恍┑图?jí)錯(cuò)誤，這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽(tīng)明白了，而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。
沈老師在我們作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認(rèn)真，開(kāi)小差或交頭接耳時(shí)，總是極為憤怒。還記得，沈老師剛來(lái)教我們的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)大概是想挑戰(zhàn)沈老師的.忍耐限度吧。。于是沈老師上課的時(shí)候，他便私自在桌子底下看漫畫(huà)書(shū)。他低著頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數(shù)學(xué)沈老師很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)異樣。沈老師走到他跟前開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句，“喲，看什么書(shū)看得這么起勁？”沈老師一把奪過(guò)他手里的書(shū)，猛地用手領(lǐng)著他的耳朵，他歪著腦袋站起來(lái)，臉紅得像熟透了的紅蘋(píng)果，沈老師嚴(yán)厲地告誡他上課一定要認(rèn)真，不能開(kāi)小差。這次殺一儆百，讓我們?cè)僖膊桓疑险n不認(rèn)真了。
這位怪脾氣老師時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)厲至極。但這位老師卻留給我們一個(gè)永恒的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣咸，我們發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡這位老師，希望他能陪伴我們度過(guò)在母校的最后一片時(shí)光。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇7
如果說(shuō)起“敬佩”這兩個(gè)字，那我只會(huì)把它們用在趙老師身上。
剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)之間未免有些生疏，徐銘澤就是一個(gè)例子。那時(shí)，她特別怕見(jiàn)生人，一進(jìn)校門(mén)就哭，一看見(jiàn)我們來(lái)就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。在她最無(wú)助的 時(shí)候趙 老師發(fā)現(xiàn)了她的情況，總是鼓勵(lì)她說(shuō)：“你是最棒的”，讓我們都主動(dòng)親近她，互相幫助。果然，徐銘澤膽子漸漸大了起來(lái)，很快就能與我們一起開(kāi)開(kāi)心心的玩了。徐銘澤覺(jué)得 趙 老師和藹可親，像自己的父親一樣好，于是就叫他“干爸”，隨后我們也都跟著叫他“干爸”，這樣，他可就有了這么多的“孩子”了！可見(jiàn)趙老師在我們心中的地位有多高，他是我們最敬佩的人！
趙 老師教學(xué)可是有一套方法的，與其他的數(shù)學(xué)老師不同，他不會(huì)讓學(xué)生死記硬背去背公式，而是從最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題開(kāi)始把我們引向知識(shí)的殿堂，讓我們陶醉其中，每天開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。 趙 老師教學(xué)也有嚴(yán)厲的一面，聽(tīng)課時(shí)他不允許學(xué)生亂講話(huà)，違犯者會(huì)受到他的善意批評(píng)，如果學(xué)生改得好，他會(huì)說(shuō)：“浪子回頭可是金不換呢�！�
雖然趙老師上課很?chē)?yán)厲，但下課后卻真像一個(gè)小孩子，他給我們講最好玩的笑話(huà)，最好聽(tīng)的故事，最寶貴的美德，最有趣的游戲，給我們一個(gè)最快樂(lè)的'童年，讓我們充分享受這段美好的時(shí)光。以前我們很怕上學(xué)，可現(xiàn)在我們巴不得每天都能在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)，這是這么快樂(lè)的事��！趙老師真是一個(gè)奇妙的魔術(shù)師，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子也變得勤奮起來(lái)，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子則更上一層樓。
趙老師小時(shí)候曾經(jīng)差點(diǎn)被人拐騙，但他卻靠自己的機(jī)智勇敢逃過(guò)了一劫，所以他的安全意識(shí)很高，經(jīng)常給我們講解名著，讓我們學(xué)習(xí)諸葛亮、周瑜、陸遜的機(jī)智，李寄、岳飛的勇敢，屈原、魯迅的無(wú)私，蘇格拉底、林肯、拿破侖的偉大，懂得如何保護(hù)好自己。他像一只翱翔的雄鷹，呵護(hù)著我們剛剛破殼的幼小心靈；他像一澈清泉，隨時(shí)滿(mǎn)足我們的知識(shí)與信念；他又像一陣溫柔的風(fēng)，掃清我們心靈上的雜念。
趙老師堅(jiān)持每天為我們批改作業(yè)，常常工作到深夜。因?yàn)殚L(zhǎng)期伏案工作，得了頸椎病，另外他還患有高血壓癥，但是為了我們的學(xué)習(xí)，他卻是不顧一切。
趙老師我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！您永遠(yuǎn)是我們的好老師！
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