【精華】小學(xué)五年級(jí)作文集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
小學(xué)五年級(jí)開(kāi)學(xué)作文:開(kāi)學(xué)了!
“嘀、嘀、嘀”,小鬧鐘又響起來(lái)了,很久沒(méi)聽(tīng)到它清脆的叫聲了,我睜開(kāi)眼又閉上!翱炱鸫玻_(kāi)學(xué)第一天可不能遲到嘍!”媽媽邊喊邊捏著我的鼻子。開(kāi)學(xué)了,這下沒(méi)懶覺(jué)睡了;媽媽叫我換上校服,戴上紅領(lǐng)巾,開(kāi)學(xué)了,漂亮的花裙子等節(jié)假日再穿吧。 爸爸送我上學(xué),一路上我碰見(jiàn)了許多穿著校服學(xué)生。到了校門口,我發(fā)現(xiàn)今天的.同學(xué)和家長(zhǎng)特別多,原來(lái)新學(xué)年我們學(xué)校的一年級(jí)擴(kuò)招了兩個(gè)班?粗切┬∨笥延杉议L(zhǎng)領(lǐng)著走進(jìn)校園,我突然感到自己長(zhǎng)大了許多,是啊,從今天起,我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。
我三步并兩步,飛快地去找我的教室—三(4)班。很快,我便在二樓西面的盡頭找到了它。新課室的面貌煥然一新,嶄新的桌椅整齊地排列著,門窗都被漆成天藍(lán)色,新黑板一塵不染。我拉開(kāi)新窗簾,只見(jiàn)上面有藍(lán)色的天空,還有太陽(yáng)、月亮、星星、白云,它們一起都來(lái)了,把我們的教室打扮得更加美麗。銀灰色的遮光布抵擋著烈日,淺綠色的吊扇送來(lái)陣陣涼風(fēng)。多么舒適的環(huán)境啊!
老師來(lái)了,她們還是那樣的和藹可親;同學(xué)們來(lái)了,他們都長(zhǎng)高了,大家聚在一起有說(shuō)不完的話;新書發(fā)下來(lái)了,我迫不及待地翻翻這本,看看那本。
開(kāi)學(xué)了,不信你瞧,操場(chǎng)上的開(kāi)學(xué)典禮正在進(jìn)行著呢!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我的奶奶已經(jīng)年近七旬了,是位退休教師,有點(diǎn)老古板,總說(shuō)電腦有什么好的,容易把眼睛搞壞……可是最近奶奶變了。
這不,奶奶做完了家務(wù),總是莫名其妙地失蹤。一天晚上,我終于忍不住了,問(wèn)奶奶去了哪里,奶奶神秘地笑著說(shuō):“我報(bào)了一個(gè)電腦培訓(xùn)班!闭f(shuō)著還把她的筆記本拿了過(guò)來(lái),我看到了她對(duì)“shift”的解釋,她竟然把“按住‘shift’不動(dòng)”寫成了“按住媳婦不動(dòng)”。我不禁哈哈大笑。爸爸媽媽看了之后也笑得前俯后仰?粗棠桃荒槻唤獾臉幼樱覍(duì)奶奶說(shuō):“‘shift’不是‘媳婦’,它是上檔轉(zhuǎn)換鍵。”嘿!你別說(shuō),這次糾正后,奶奶就像變了個(gè)人似的,更加不恥下問(wèn)了。
一天,我們?nèi)艺诔晕顼,忽然門外有人叫喊:“快遞,快遞!笔钦l(shuí)的呢?正在我們百思不得其解的時(shí)候,奶奶笑著跑過(guò)來(lái)說(shuō):“這么快就到啦,網(wǎng)購(gòu)真不錯(cuò)。瞧!這是十頂帽子,我無(wú)意看到‘聚劃算’有活動(dòng),就花十元錢買下了!痹瓉(lái)奶奶不但會(huì)網(wǎng)購(gòu)還會(huì)“撿便宜”,我真是佩服啊!
那天,我和奶奶閑聊,奶奶問(wèn)我“菜單”是什么意思?我想:這么簡(jiǎn)單的.問(wèn)題還用問(wèn),太小瞧我了吧!我隨口說(shuō)道:“不就是寫菜名的單子嗎!”奶奶說(shuō):“才不是呢,菜單是標(biāo)題欄下的水平欄,包含文件、編輯等七個(gè)下拉菜單。”說(shuō)完便對(duì)目瞪口呆的我說(shuō):“你out啦!”我想:不是吧,連這個(gè)都學(xué)會(huì)了。
看來(lái),以后我一定要勤奮學(xué)習(xí),可不能輸給一個(gè)四零后的老人哦!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
黃岡的遺愛(ài)湖是個(gè)家喻戶曉的風(fēng)景勝地。
穿過(guò)廣場(chǎng),蘇東坡的雕像就引入你的眼簾。抬頭一看,只見(jiàn)蘇東坡迎著風(fēng)兒,苦苦的沉思,看到他這個(gè)樣子,我想:“蘇東坡在想什么呢?是擔(dān)心其他的忠臣被奸臣誣告,還是在想念家鄉(xiāng)?或者在為三國(guó)中蜀國(guó)滅亡,未統(tǒng)一天下而感到惋惜?”我懷著種種的猜想去撫摸雕像,當(dāng)手觸到他時(shí),手好像感受到了一點(diǎn)溫暖,臉貼到他時(shí),就好像聽(tīng)到了一陣陣嘆息聲。
繞過(guò)雕塑,攀上小山,就來(lái)到遺愛(ài)亭的前面。它修建在怪石壘積的山頭,是公園最高處。走進(jìn)遺愛(ài)亭,可以遮陰,站在二樓的樓道上,遺愛(ài)湖的景色大半盡收眼底,四周環(huán)繞著郁郁蒼蒼的樹(shù)木,遺愛(ài)湖在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光、波光粼粼,一縷縷陽(yáng)光就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符,格外耀眼。
放眼望去環(huán)湖路像一條巨龍穿越在青山綠水中,湖中的小島若隱若現(xiàn)。整個(gè)公園鋪滿了綠毯似的小草,一條條小路像一條條五線譜,人們像一個(gè)個(gè)流動(dòng)的`音符,有的在環(huán)湖柏油馬路上散步;有的在大理石路上欣賞著美景;有的在湖邊鵝卵石上享受天然的按摩;有的沿著怪石壘積的臺(tái)階路面向山上攀登;有的光著腳在沙灘上盡情地玩耍。而高大的銀杏樹(shù),粗壯的油樹(shù),紅葉楓樹(shù),香氣四溢的桂花樹(shù),青翠的竹子,吐出新芽的古藤,結(jié)滿了果子的桔子樹(shù),拖著長(zhǎng)辮子的垂柳,古色古香的建筑,爭(zhēng)奇斗艷的花草……是那么妖嬈。
遺愛(ài)湖的景色多的是,希望你能帶上你的慧眼去細(xì)細(xì)游賞。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
眼看冬天又要來(lái)了,我和小伙伴們又奔出家門,去感受冬的韻味。
只見(jiàn)雪花漫天飛舞,不一會(huì)兒,就變成鵝毛大雪。這然后雪一會(huì)兒像六邊形,然后一會(huì)兒像小星星,竟然還像天降神兵。如過(guò)你將一片雪花含在嘴里,然后你就會(huì)感到一種微微的清涼感。
只見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,滿天飛舞。不一會(huì)兒,就變成了銀色的世界。地面上成了雪毯,房上鋪滿了“棉絮”,那梧桐樹(shù)上、柏樹(shù)上、竹枝上掛滿了雪球和銀條。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望至少,玉樹(shù)瓊枝,銀妝玉砌,充滿了詩(shī)情畫意。好一個(gè)潔白無(wú)瑕的城市!雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),不數(shù)往下落,就像誰(shuí)不留意打碎了玉甁。那碎玉飛舞著,不斷變換著舞步。一會(huì)兒,大地披上了銀裝,枯樹(shù)變成了玉珊瑚。雪下得很大,猶如鵝毛一般。它們悄悄地、慢慢地從天而降,點(diǎn)綴著萬(wàn)物,仿佛一個(gè)個(gè)小天使下凡來(lái)了。它們給大地蓋上了一層厚厚的棉被,給房子穿上了銀裝。雪落在樹(shù)上,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,就像松鼠的大尾巴,蓬松松,沉甸甸;馬路上更然而好看,仿佛一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子,人們踩上去,咯咯作響,好像在彈奏著交響曲。雪越下越大了,整個(gè)世界變得一片潔白。房屋、樹(shù)木、田野、高山到處都披上了盛裝?炜矗∫粋(gè)小孩正在吃雪花,看他不緊不慢﹑從從容容的`樣貌,好像他不然而在吃雪花,而然而在廣寒宮吃“冰糖”。
突然,我發(fā)覺(jué)一個(gè)雪球正以百米沖刺的速度飛向我的脖子,然后我立刻躲閃,沒(méi)想到還然而被砸到了。我氣憤極了,回頭一看,“做案原兇”––王建彬正躲在一旁壞笑。我立刻沖過(guò)去,給他了一個(gè)“回馬槍”,他立刻脖子流水了,真痛快!
這美麗的雪景、冬的韻味,真讓我著迷。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我的爺爺今年70歲,住在鄉(xiāng)下,是個(gè)地地道道的農(nóng)民。爺爺?shù)膫(gè)子不太高,身體胖胖的,眉毛彎彎的,眼睛炯炯有神?雌饋(lái)很和藹。
爺爺當(dāng)過(guò)兵,退伍后回鄉(xiāng)下種田,他的善良和風(fēng)趣使他和鄉(xiāng)鄰們和睦相處。空閑時(shí),我們幾個(gè)小孫子喜歡圍著他,聽(tīng)他講故事。
小時(shí)候,爺爺常常給我講故事哄我睡覺(jué),帶著他那有趣的故事,我總能做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。
爺爺雖然近幾年來(lái)眼睛點(diǎn)兒不好使,但爺爺還是每天堅(jiān)持看書。爺爺家有很多書,這些書常常使?fàn)敔斂吹萌缱砣绨V。
爺爺還常常給我扎辮子,雖然扎的不是特別好,但我的'心里卻充滿了親情的溫暖!
電視劇中有周伯通,而現(xiàn)實(shí)生活中有對(duì)我疼愛(ài)有加的爺爺,一個(gè)常常帶給人歡笑的人。
爺爺我愛(ài)你。。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今年暑假,老師讓我們看《昆蟲(chóng)記》這本書,這本書作者是著名的法布爾寫的,他是法國(guó)的。法布爾先生長(zhǎng)期觀察不同的昆蟲(chóng),法布爾還給我們記錄下來(lái)了他在觀察昆蟲(chóng)的情景,過(guò)程,還給我們介紹了這些小昆蟲(chóng)的最愛(ài),長(zhǎng)大的歷程,讓我們知道了這些小昆蟲(chóng)的性格。法布爾先生給我們介紹了螢火蟲(chóng),螳螂捕食,天牛,黑胡蜂,紅螞蟻等等。
法布爾先生養(yǎng)過(guò)很多的小昆蟲(chóng)。所以,法布爾先生很了解這些小昆蟲(chóng),和他們朝夕與共,一起生活。我很喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書,書里的'知識(shí)太多了。
比如說(shuō):黑胡蜂的外衣,一半為黑黃色,纖纖細(xì)腰,步態(tài)輕盈。休息時(shí),翅膀不是平展著而是橫折成兩半,腹部像化學(xué)家的曲頸瓶,蒸餾翁般鼓起,靠一個(gè)長(zhǎng)頸連到胸部。這里書上詳細(xì)的介紹了胡蜂的外形,步態(tài),翅膀,腹部。其實(shí)有蟲(chóng)子爬到了你的身上,你不必尖叫,你仔細(xì)的觀察一下,你就會(huì)覺(jué)得,這些小昆蟲(chóng)是多么的可愛(ài)。有些昆蟲(chóng)比我們?nèi)祟愡上進(jìn)呢!
我也要像這本書的作者一樣,愛(ài)觀察小昆蟲(chóng),做他們的好朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
夜晚華燈綻放,朦朧的月色穿過(guò)高大婆娑的刺桐樹(shù)照在熙熙攘攘的人群中。在紅墻白瓦的建筑街頭,不時(shí)傳來(lái)一陣茶香,耳邊輕輕響起一曲南音,梨園戲似乎就在眼前。
若是元宵,那人群必是滿大街都是,美麗的大花燈點(diǎn)燃了一片熱情。正如“放大光明雙宋塔,花燈如海競(jìng)新奇!边@就是熱情而又歡樂(lè)的東亞文化之都——泉州。
雖然千百年過(guò)去了,但是那些還保持著原汁原味、鮮活鮮明的傳統(tǒng)文化依舊沒(méi)有隨著時(shí)光而抹去光輝。燒香拜佛的關(guān)帝廟,一到農(nóng)歷五月十二,那場(chǎng)景,別提多熱鬧了!一進(jìn)廟,空氣里彌漫著硝煙,地上撒滿了鞭炮殼。關(guān)帝爺?shù)能囼T,擁擠的人群紛紛向關(guān)帝爺?shù)能囼T拜了拜,祝福自己能夠富貴、幸福。環(huán)境優(yōu)美的清源山,有笑容可掬的老君巖;有香火旺盛的千手巖;有如詩(shī)如畫的彌陀巖,以及密蔭幽澗的碧霄巖。紅墻綠瓦的西街,兩側(cè)櫸頭留有走廊,木窗為圓形結(jié)構(gòu),頗具特色;檐墻有磚雕壁圖,有天井和雙櫸落,面前堂建筑上磚下石,兩側(cè)磚壁各設(shè)一個(gè)花漏窗。還有許許多多的名地,何不妨來(lái)泉州看看呢。大街上的車水馬龍,給泉州貼上一個(gè)“繁華熱鬧”的標(biāo)簽。泉州老城區(qū),那些古街巷里,歷史沉淀賦予城市的儒雅氣質(zhì),似乎全寫在了斑駁的瓦片上。安靜寧人,似乎沒(méi)有一絲雜物。不過(guò),同樣在熱鬧的泉州大街上,熙熙攘攘的人群和泉州美麗的風(fēng)景,多么和諧自然的畫面。∪萦袠闼厍趧诘幕莅才,其服裝奇特:佩帶花色頭巾和橙黃色的斗笠,花巾上還有編織小花和五顏六色的飾物,上身穿著短小的衣服,露出肚臍,下身穿著寬松的褲子。還有德化精美絕倫的.瓷器,它凝聚了泉州市民的智慧,才會(huì)這般高雅、精美。走進(jìn)泉州,你可以品味著湯圓的甜美,贊嘆著技術(shù)精湛的泉州花燈和精美絕倫的德化瓷器。你可以品嘗著著名鐵觀音的茶香,吃著味道鮮美的海鮮,一邊觀賞泉州光彩照人的美景。東亞文化之都如此美麗,如此吸引人,讓人實(shí)在不得嘖嘖稱奇、流連忘返!
東亞文化之都——泉州,它代表著中國(guó)人的自豪,它讓外國(guó)人流露出贊嘆的眼神,它連接著東方與西方文明的橋梁,令人驕傲,令人自豪!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
記得我8歲那年,我向姐姐借了一本彩色珍藏版《父與子》,說(shuō)好看完就還?墒腔丶铱赐昃头胚M(jìn)了書柜,過(guò)了幾天,突然心血來(lái)潮想畫畫,于是,我把《父與子》里面的人物全畫成黑眼圈,黑嘴唇,大耳朵,還在目錄前寫上楊創(chuàng)智三個(gè)一大兩小,歪歪斜斜的三個(gè)字,那時(shí)的我還小,覺(jué)得那本書已經(jīng)是我的了。我?guī)缀跬四潜緯墙鑱?lái)的,甚至拿最后空白的兩頁(yè)跟涂澤梁畫起了地圖,玩起了游戲,在上面亂涂亂畫,然后放進(jìn)了書柜,一動(dòng)也不動(dòng)。
直到9歲時(shí),我再次拿出《父與子》時(shí),猛然想起這是從姐姐手里借來(lái)的,于是我抓起《父與子》翻開(kāi)一看。“呀,完了完了,這下完蛋了!崩锩婊靵y不堪,里面的人就算法官也要哈哈大笑。楊創(chuàng)智啊楊創(chuàng)智,你堂堂七尺男兒,竟然落到如此地步實(shí)在不該啊。我向天大喊“神啊,帥氣的神啊,請(qǐng)賜我一塊神奇的橡皮吧!笨墒俏医刑焯觳粦(yīng),叫地地不應(yīng),盡管我盡力的擦,但還是無(wú)濟(jì)于事,我擦了10分鐘,20分鐘 ,30分鐘,40分鐘,50分鐘,1小時(shí),始終去除不了印子,心里好像有塊大石頭一直放不下。沒(méi)辦法,先看看她的`反應(yīng),如果忘了就好辦了。
于是當(dāng)天晚上,我前去登門拜訪,她果然忘了,向往日一樣,熱情的給我和我的父母倒茶,請(qǐng)我吃冰激凌,這時(shí)的我覺(jué)得很對(duì)不起她,想把《父與子》還給她,可她萬(wàn)一看到我在她的書上亂涂亂畫會(huì)對(duì)我不好怎么辦?我做了好一會(huì)兒的思想斗爭(zhēng),做出了一個(gè)艱難地決定,還書,我走到姐姐的面前幽默的說(shuō):“雖然我愛(ài)書如命,英俊瀟灑,一鳴驚人,十里飄香,千載難逢,萬(wàn)中無(wú)一,但還是不小心在您的書上龍飛鳳舞,潑墨山水,真是罪該萬(wàn)死啊!苯憬憬舆^(guò)書,翻看了一下,笑著說(shuō):“別貧嘴了,這本書送你了。”“耶,太棒了”我喜出望外,回家后我仔仔細(xì)細(xì)的繼續(xù)擦著。
我這次不僅僅是得到了一本書,更得到了誠(chéng)信,遵守若言的美好品質(zhì),更保證了我愛(ài)書如命,堅(jiān)定不移,堅(jiān)忍不拔的精神。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
人,總是由少兒變成青年,再由青年變?yōu)槌赡,最后由成人變(yōu)槔先恕T谶@一系列當(dāng)中,身體自然會(huì)不斷地增長(zhǎng),思想也會(huì)慢慢成熟。如果把少兒的時(shí)候比作一顆樹(shù)苗,把青年的時(shí)候比作一顆小樹(shù),把成人當(dāng)成一顆大樹(shù),那人生就有如一棵小樹(shù)苗長(zhǎng)至大樹(shù)的成長(zhǎng)期。
小時(shí)侯,因?yàn)椴欢,我總是飯?lái)張口,衣來(lái)伸手。每天早上,都是由媽媽為我整理好書包,爸爸騎車載我上學(xué);放學(xué),永遠(yuǎn)都是有一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前,把我平平安安地送回家;寫完作業(yè),爸爸又總是細(xì)心地檢查我的作業(yè),遇到我做錯(cuò)了,不懂的,他就仔細(xì)的給我講解,使我的基礎(chǔ)更加扎實(shí);我睡覺(jué)的時(shí)候,爸爸媽媽總是不放心,常常來(lái)幫我蓋被子,等我睡得像個(gè)小嬰兒甘甜時(shí),他才放心地休息……就這樣,我?guī)缀鯐r(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)父母,像個(gè)小公主似的的,被人捧在手心里。
長(zhǎng)大了,我早已厭倦了那種依賴父母的習(xí)慣。早晨,不再需要媽媽的提醒!鬧鐘便把我叫醒,然后自己整理書包,把作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍,再把功課準(zhǔn)備好!隨著清脆的鈴聲,我背著書包進(jìn)入教室,進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)生活。到了放學(xué)前,便沒(méi)有了往時(shí)的人影,我與同學(xué)們談天說(shuō)地的'一路走回家。到現(xiàn)在,我是即將踏入中學(xué)的人了,不該再依賴父母。早晨,我伴著鬧鐘的清脆鈴聲起床,背上早已整理好的書包,準(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室,和同學(xué)們一起進(jìn)行今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃;放學(xué)了,等的不再是那往日的身影,而是幾個(gè)和我一般大小的同學(xué),我們一邊談天,一邊走回家,常常笑聲連連;
有一位學(xué)生,成績(jī)優(yōu)秀,在年段上是數(shù)一數(shù)二的,因?yàn)樗膬?yōu)秀,父母過(guò)于溺愛(ài)他,凡是都不讓他動(dòng)手,使他養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣,雖然后來(lái)考上了重點(diǎn)大學(xué),可是沒(méi)有獨(dú)立自主能力的他在只有靠自己安排一切的學(xué)校里除了學(xué)習(xí)就什么也不會(huì)了!
中國(guó)人總是疼愛(ài)孩子,孩子受寒,就要幫忙保暖,孩子受傷,父母就要幫忙養(yǎng)傷。這樣表面上是幫孩子,實(shí)際上是害孩子。而讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立。既能減輕父母的負(fù)擔(dān),又能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣!以后在社會(huì)上比較好立足。
人,應(yīng)該要獨(dú)立,要自主;沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣,將會(huì)是以后生活的一大絆腳石!在美國(guó),孩子摔倒了不是馬上扶起來(lái),看他有沒(méi)傷著,疼著;而是讓他從自己摔倒的地方爬起來(lái),然后告訴他:你要記住是在這個(gè)地方摔到了,下次,就不可以再次在這里摔倒!在英國(guó),大人們訓(xùn)練孩子的獨(dú)立自主能力更是嚴(yán)格,有些人就讓還尚在年幼的兒女獨(dú)立生活一陣子,這段日子里,孩子們要自己打理好一切,為自己負(fù)責(zé),雖然表面上看起來(lái)嚴(yán)格,冷酷,但若細(xì)致觀察,就可以看出對(duì)孩子的愛(ài),對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。
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