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【精華】八年級(jí)作文合集四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
天氣很好，雖不是萬(wàn)里無(wú)云，但微風(fēng)拂細(xì)柳，點(diǎn)點(diǎn)白云嵌在眉心，倒是好生愜意。幾只色彩斑斕的風(fēng)箏穿梭天際，不時(shí)地隱去白云，遮去陽(yáng)光。
我斜斜地靠在公園的大樹(shù)上，懶懶地看著眼前的笨拙女孩——她正在放風(fēng)箏。她將風(fēng)箏放在地上，拽著繩子在前面狂奔，風(fēng)箏貼著地動(dòng)了幾下，頭著地。她又跑過(guò)去，撿起風(fēng)箏，輕輕地?fù)崃藥紫�，又放下了。她拉著繩子，又跑了起來(lái)，很快，就像——嗯，對(duì)，就像在發(fā)泄。風(fēng)箏飛上了天，打著轉(zhuǎn)，又一頭栽下。她似乎喪了氣，望著身后墜落的風(fēng)箏，竟也沒(méi)去撿。我好笑地吹了聲口哨，鬼使神差地走了過(guò)去。
撿起風(fēng)箏，我才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏上，有個(gè)字母縮寫(xiě)“LWX”，我怔怔地看著，抬頭。女孩站在我面前，眼里有些異樣的光。我意識(shí)到自己唐突了，忙解釋?zhuān)骸拔抑皇窍霂湍恪懔��！蔽易猿暗匦π�，轉(zhuǎn)身便走�！皡�！”她拉住我，將風(fēng)箏遞過(guò)。
我輕輕托起風(fēng)箏，她在前面跑。風(fēng)箏飛起來(lái)了，越飛越高，獨(dú)占一方。我和她在草地上跑來(lái)跑去，玩得很瘋。
躺在草坪上，風(fēng)箏被放在一旁。靜靜地，我倆都沒(méi)說(shuō)話。天上有些風(fēng)箏在飛舞，陰影時(shí)不時(shí)掠過(guò)我們。她突然開(kāi)了口：“其實(shí)我沒(méi)想過(guò)要把風(fēng)箏放上去�！蔽以尞惖鼗剡^(guò)了頭。她笑了：“給你講個(gè)故事吧。”沒(méi)等我回答，便自顧自地開(kāi)了口：“從前啊，有個(gè)小女孩學(xué)習(xí)很好，老師和同學(xué)都很喜歡她。呵，至少她是這么認(rèn)為的。那時(shí)，有個(gè)朋友對(duì)她特別好，她甚至把那個(gè)朋友當(dāng)成知己。有幾次，那個(gè)朋友和別人打架了，明明是朋友錯(cuò)了，她卻是一味的偏袒。那時(shí)，她是班長(zhǎng)。那個(gè)女孩真傻！”她像在對(duì)自己說(shuō)，又像對(duì)我說(shuō)。
“轉(zhuǎn)眼啊，四年過(guò)去了。她以為她們的友誼已經(jīng)根深蒂固，已經(jīng)經(jīng)得起風(fēng)雨了，可……”“可，那個(gè)朋友背叛了她？”我不屑地說(shuō)，每個(gè)故事的結(jié)局都一樣不是嗎？“對(duì)啊，在她最無(wú)助，最悲傷的時(shí)候，狠狠地拋棄了她，她奪了她的班長(zhǎng)之位。但女孩不傷心，以為至少還有她�？墒牵葋�(lái)的卻只是一封絕交信。”
“絕交信�！蔽夷��！笆前。^交信�！彼难鄣姿坪趸^(guò)了一絲悲傷，很快，但我還是捕捉到了。
“結(jié)局呢？”我問(wèn)。
“結(jié)局？結(jié)局就是只有她一個(gè)人自己安慰自己了�！�
我沉默。她自嘲地勾起了嘴角，指著地上的風(fēng)箏：“在你跑得最累，筋疲力盡的時(shí)候，就是風(fēng)箏摔得最慘的時(shí)候。既然如此，當(dāng)初又何必那般呢？”
我皺皺眉，輕輕地?fù)u了搖頭，卻不知該怎么說(shuō)。望著刺眼的日光，突然想起了，何曾幾時(shí)，也是在這般明媚的陽(yáng)光下，我邂逅了同樣一個(gè)女孩，一個(gè)有故事的女孩。
她叫未希，不知是想珍惜未來(lái)，還是從未珍惜。
似乎，我與她的.回憶，都是那般美好。或在艷陽(yáng)下，或在繁星前，或在綠樹(shù)旁，或在大海邊。
她說(shuō)他爸爸是局長(zhǎng)，每天都有人上門(mén)“拜訪”，她看不慣便逃了出來(lái)，也就是離家出走。她帶了一張屬于自己的銀行卡。
她說(shuō)，她最想去當(dāng)女俠，劫富濟(jì)貧。我笑著，無(wú)奈的搖頭，好天真的妹子。
她說(shuō)，她比我大，要叫姐姐。我卻只把她當(dāng)成自己的妹妹。
或許，她說(shuō)的不是真的，可我愿意相信，只因?yàn)樗撬?/p>
我喜歡帶著她去坐摩天輪，很浪漫，但她是怕高的，一上去便緊緊地抓住我的手。不敢向旁邊望去。我好笑地看著她，卻任她握著；喜歡陪她去看海，聽(tīng)海浪親吻沙灘的聲音，看紅霞咬破夜的唇的樣子；喜歡看她笑，陪她哭，聽(tīng)著她略帶撒嬌的語(yǔ)氣—或許，她對(duì)每個(gè)人都如此。
終于，她要走了。她說(shuō)，她要回去上學(xué)，就在F市最好的高中。這時(shí)，我才相信，她真的比我大。但，我終還是開(kāi)口了，我說(shuō)：“我喜歡你�！睂�(duì)，是喜歡，不是愛(ài)。因?yàn)槲也淮_定，那是否是愛(ài)。“等我，一年為期�！蔽艺f(shuō)。她答應(yīng)了。
一年后，我如愿考上那所高中，卻找不到她。以為她畢業(yè)了，偷偷去查檔案，沒(méi)有她的名字，才知道她根本不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。
也許，“未�！北闶且粋�(gè)假的名字，可我從不懷疑，即便是現(xiàn)在。
我只愿相信。她是一個(gè)有故事的女孩，而且有一段是關(guān)于我的，那便足夠了。
我收回了游離的思緒，望著女孩說(shuō)：“不是那樣的，人活在世上，不就是為了經(jīng)歷嗎？若是你說(shuō)的那般，又為何要生，死不是人生的盡頭與開(kāi)端嗎？”
女孩愣了一下。
良久，才說(shuō)“回家吧，天黑了�！蔽姨ь^，望了望西下的斜陽(yáng)。起身。
“記住，我叫寤汐。”一道聲音從身后傳來(lái)。
“記住，我叫未希�！薄坝涀�，我叫寤汐。”兩個(gè)聲音重疊在一起，我回頭，那道身影已遠(yuǎn)去。
風(fēng)中飄來(lái)，淡淡的花香，還有一句話—若人生只如初見(jiàn)。
呵，那該多無(wú)聊—
卻，又該多美好—
等閑變卻故人心，
卻道故人心易變。
——后記
八年級(jí)作文 篇2
進(jìn)入八年級(jí)，我漸漸懂你，我可愛(ài)的物理！
我從小就喜歡物理，所以讀了不少物理方面的書(shū)，也算是有點(diǎn)基礎(chǔ)，學(xué)起物理來(lái)著實(shí)不難，我從七年級(jí)開(kāi)始，就期待著上物理課，把她當(dāng)作生命中的一部分。到八年級(jí)后，才發(fā)現(xiàn)，在許多人眼里，物理僅僅是一門(mén)學(xué)科罷了，僅此而已。而大部分人喜歡她，也僅僅是因?yàn)樗且婚T(mén)學(xué)科罷了，學(xué)物理的目的，只是為了考試。
看著同學(xué)們愁眉哭臉地背物理知識(shí)，復(fù)習(xí)物理，我常常有一種慨嘆：物理的意義僅此而已嗎？
物理啊，我想讓大家了解你，讓大家懂你！你是科學(xué)之母，是闡釋自然的金鑰匙。有多少人，為尋求你的身影沉默終生；有多少人為追隨你的腳步獻(xiàn)出了寶貴的生命。你是那么善變。你幻化成風(fēng)，看不見(jiàn)，抓不住，只能用心去感悟；你變化成雨，剪不斷，理還亂，只為充實(shí)科學(xué)的海洋。你是美麗的，令無(wú)數(shù)科學(xué)家追求；你是公平的，使眾多科學(xué)家功成名就。
親愛(ài)的同學(xué)，難道你認(rèn)為她僅僅是一門(mén)科學(xué)嗎？親愛(ài)的物理，難道你僅僅被認(rèn)為是一門(mén)學(xué)科嗎？不是的，你擁有比天更高的知識(shí)，比地更厚的積淀，你淵博得象大海，你寬廣得象蒼穹。
若用心來(lái)讀你，再無(wú)味的公式也象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，因?yàn)樗粌H僅是做題的工具，而是蘊(yùn)藏著天地周轉(zhuǎn)不息的秘密，她傾注著科學(xué)家經(jīng)年的心血。若用心去懂你，再長(zhǎng)的定義定理也會(huì)過(guò)目不忘，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中你我只是心貼心的距離，我們將一起把握文字背后的.韻律。
你是一本書(shū)，讓我讀懂你，你是一段歷史，讓我重溫你，你是萬(wàn)物的源頭，你是宇宙一切的一切，我用什么來(lái)比喻你呢？你真是一本厚重的書(shū)啊，你詮釋了世界的一切。
親愛(ài)的物理，你那么有趣，讓我對(duì)你如此癡迷；親愛(ài)的物理，你那么奧妙，讓我對(duì)你如此癡情；親愛(ài)的物理，你那么神秘，讓我對(duì)你如此沉醉！
讓大自然給我力量，讓萬(wàn)里蒼穹為我引路，讓我和大家一起探秘，讓我和親愛(ài)的同學(xué)一起懂你！
八年級(jí)作文 篇3
人生就像一片五彩繽紛的海灘，上面有許許多多的貝殼、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。雖說(shuō)海水會(huì)沖淡它，甚至沖走它，可有些人和事是不會(huì)被沖淡的，是不能忘卻的。
Hi，我們是第八組，一個(gè)陽(yáng)光、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、生機(jī)勃勃的小組，下面我就把這海灘上的三樣飾品展示一下吧！
貝殼——團(tuán)結(jié)互助。我們的小組亦是如此。上個(gè)星期五，下午上閱讀課，要寫(xiě)讀書(shū)筆記，我忘了帶筆，馬佳欣又只帶了一支筆，她卻把筆借給了我。她說(shuō)：“你寫(xiě)了我再寫(xiě)吧！”我十分感激地看了她一眼，飛快地寫(xiě)起來(lái)。
海星——健康活潑。它同時(shí)也象征著我們組。健康嘛，每一次有同學(xué)借我們作業(yè)抄，我們都是反胃似的推開(kāi)。活潑嘛，每次我們組回答問(wèn)題都是最積極。
海螺——爭(zhēng)論生氣。它也代表了我們小組。有一次上數(shù)學(xué)課，我們做一道應(yīng)用題，很難，我們議論紛紛，意見(jiàn)不同，都十分尷尬，也有些生氣。就互不理睬，過(guò)一會(huì)，老師一講，哦！原來(lái)我們做得都對(duì)，只是方法不同罷了。
看！我們的小組就是那樣閃亮，那樣美好！我多希望我們可以快樂(lè)地看著藍(lán)天，看著白云，看著漆黑的夜空，看著明亮的.星星，然后快樂(lè)地過(guò)著沒(méi)有一絲雜質(zhì)的純凈生活。我愛(ài)我們的小組，朋友無(wú)處不在，死也無(wú)可取代！第八組，永遠(yuǎn)是我心中的numberone！
八年級(jí)作文 篇4
不只是從何時(shí)起，發(fā)覺(jué)外面下起了雪。地上覆蓋了一層薄薄的雪，如果不仔細(xì)看根本發(fā)覺(jué)不了。慢慢的雪下得稍稍大了些，可以明顯看到有一個(gè)個(gè)小白球從天上掉落下來(lái)。地上的雪們又增添了許多新伙伴。
再后來(lái)，雪越下越大，到外面去，刻意感覺(jué)到滿面的`寒風(fēng)向你吹來(lái)，寒風(fēng)中帶著雪的涼意，讓人不得不打個(gè)哆嗦。心里卻想著這么大的雪，還不如不出來(lái)呢！
所有的景物都變成白色的了，如果你猛然一看，會(huì)覺(jué)得到了童話中的冰雪地帶。樹(shù)上、房頂上、馬路上……到處都是白茫茫一片。
雖然這次降雪是使用了催雪彈，屬于人工降雪，可是那白茫茫的雪卻讓人把這些都拋到腦后了，只沉醉在這美麗的雪景中。
你從這邊走向那一邊，回頭一看，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，身后留下了一串腳印……
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