【實(shí)用】五年級(jí)的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
有一座無(wú)形的橋梁承載和傳遞了千千萬(wàn)萬(wàn)人的愛(ài)；讓一句句貼心的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的字眼穿梭人與人之間，開(kāi)出一朵朵絢麗的火花，它就是——移動(dòng)。
回顧歷史，我們知道古代傳遞信息的'方式有很多，比如：飛鴿傳遞、驛站傳遞、烽火傳遞……這些都是古人智慧的結(jié)晶，可是這樣傳遞有許許多多不方便的地方，而且風(fēng)險(xiǎn)很大。
大家應(yīng)該都知道鴻雁傳書吧！鴻雁是候鳥，夏季北飛，冬季南飛，人們就利用它們捎帶書信。
現(xiàn)在，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，人們的生活水平快速提高，我們的通訊方式越來(lái)越便捷，其中移動(dòng)手機(jī)就成了不可缺少的一部分。
在大街上，隨處可見(jiàn)的人們都是手拿首移動(dòng)手機(jī)。手機(jī)的用處可多了，可以上QQ、可以玩游戲、可以打電話，還可以閱讀小說(shuō)、散文……
暑假的時(shí)候，我和媽媽去上海玩，我們?nèi)チ耸啦⿻?huì)，結(jié)果中途我和媽媽被人群沖散了，我很著急，看到這么多人，都眼花了亂了，我當(dāng)時(shí)真想擁有一部手機(jī)，跟媽媽聯(lián)系。后來(lái)我終于遇到了好心人，是他用手機(jī)幫我找到媽媽。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，手機(jī)真是我的“救命恩人”��！經(jīng)過(guò)這次事件以后，每次外出媽媽都為我準(zhǔn)備一部手機(jī)。
日新月異的信息技術(shù)影響著我們的生活，移動(dòng)手機(jī)成為了我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢扇鄙俚膸褪帧?/p>
移動(dòng)，建立了一座愛(ài)的橋梁，把人與人之間的距離都拉近了！
五年級(jí)的作文 篇2
從前，有一個(gè)小男孩名字叫妙妙。他在很小的時(shí)候就有一個(gè)愿望，希望能夠擁有一頂嶄新的帽子，因?yàn)樗瓉?lái)的那頂帽子已經(jīng)非常破舊了，上面幾乎全是補(bǔ)丁�？墒敲蠲畹募彝ゲ⒉桓辉�，他的媽媽沒(méi)有辦法滿足他的愿望。
有一天，妙妙像往常一樣出去玩。走著走著，突然，他看到在不遠(yuǎn)處的草叢中有一個(gè)圓圓的散發(fā)著金黃色光芒的東西，那到底是什么東西呢？妙妙好奇地走上去一看，原來(lái)是一頂嶄新、華麗的帽子。妙妙激動(dòng)萬(wàn)分，他急忙把帽子撿了起來(lái)，拍拍帽子上的灰塵，頓時(shí)帽子上的光芒變的更加耀眼了。
妙妙高興地把帽子帶回了家。當(dāng)他推開(kāi)家門時(shí)，媽媽正在忙著做飯，他對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，你看，我的新帽子！”媽媽不耐煩地說(shuō)：“去去去，一邊玩去吧！”聽(tīng)了這話，小妙妙剛才那股子高興勁一下子少了半截。
他只好走進(jìn)了自己的房間里，這時(shí)他突然聽(tīng)到有人在叫他“妙妙，妙妙！”，到底會(huì)是誰(shuí)在叫他呢？一時(shí)間，妙妙覺(jué)得很是納悶，于是他在房間里來(lái)回地找了好幾遍，可是除了那頂剛剛拿進(jìn)房間里的帽子以外，其他什么東西也沒(méi)有�！安挥谜伊�，是我�。∥沂敲弊�！”帽子突然神奇地開(kāi)口說(shuō)話了。“真的是你嗎？帽子！”妙妙驚訝地看著帽子，他不敢相信自己的耳朵。此時(shí)妙妙除了有一點(diǎn)點(diǎn)害怕以外，更多地是好奇�！澳闶巧裣蓡幔磕悄愣紩�(huì)哪些魔法呢？”妙妙問(wèn)道�！拔視�(huì)的東西可多了，我不僅口齒伶俐，而且我還能讓你擁有數(shù)不盡的財(cái)富�！泵弊幼院赖卣f(shuō)道�！澳俏蚁胍恍╁X，行嗎？”妙妙問(wèn)道�！爱�(dāng)然可以！”帽子回答。接著只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，桌子上頓時(shí)出現(xiàn)了一些金光閃閃的金幣。妙妙高興極了，要知道他的`家里實(shí)在是太窮了，他們太需要這筆錢了！
可是，接下來(lái)妙妙并沒(méi)有再向帽子提出更多的要求，因?yàn)榇藭r(shí)他突然想到《漁夫和金魚》的故事，漁夫的妻子不正是因?yàn)樨澋脽o(wú)厭，才最終變得一無(wú)所有的嗎！于是妙妙對(duì)帽子說(shuō)：“我不需要太多的財(cái)富，你還是變回一個(gè)普普通通的帽子吧！我只想要一頂屬于我的帽子。”
不知過(guò)了多久，妙妙睡著了，睡夢(mèng)中他隱隱約約地聽(tīng)到帽子在對(duì)他說(shuō)：“孩子，你的選擇是對(duì)的，要知道做人不能太貪婪，不勞而獲得來(lái)的東西往往是不會(huì)長(zhǎng)久的，只有勞動(dòng)致富才最有意義�！�
經(jīng)過(guò)這次奇遇后，妙妙家開(kāi)了個(gè)小店，靠著勤勞的雙手，日積月累，他們家漸漸地遠(yuǎn)離了貧窮，最終也富裕了起來(lái)，可是他卻永遠(yuǎn)也忘不了那頂神奇的帽子。
五年級(jí)的作文 篇3
在我的生活里，比媽媽比老師更溫柔，更順從我的就只有姑姑了！
去年暑假，我在姑姑家住了一星期，我想那是我暑假最快樂(lè)的幾天。
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，姑姑帶我去意烏買衣服，但是我們?cè)谝鉃鯖](méi)有碰到適合我的衣服，于是姑姑帶著我和妹妹去燈塔路的一家里吃了米皮和米線，我又要了一杯冰糖雪梨，姑姑爽快地答應(yīng)了。吃 完后我和姑姑去易園玩耍，在易園門口迎面送來(lái)了一陣涼風(fēng)，走進(jìn)去一片綠色映入眼簾，草叢中開(kāi)的花發(fā)出撲鼻的清香，再往里走，就是太極湖，那太極湖像極了太極，湖中間有一條彎彎曲曲的線，那 邊是太極的斜線，被分割的每一小片湖都有一個(gè)大石頭，一個(gè)黑，一個(gè)白，我看見(jiàn)了水，自然是閑不住，一路小跑到湖邊，欣賞那些孩子們?cè)谧津蝌�，摸魚，不一會(huì)兒，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，是 什么呢？我和姑姑去看個(gè)究竟，哦！原來(lái)是一個(gè)舞蹈團(tuán)要在這里表演，我和姑姑就在這里看這場(chǎng)精彩的表演，還沒(méi)等表演開(kāi)始，水就被喝光了，妹妹鬧著要喝水，我只好和妹妹一起去買水�；貋�(lái)后就開(kāi) 始表演啦！看！演員們穿著色彩明麗的.服裝，在舞臺(tái)上跳出優(yōu)美的舞姿，漸漸地人越來(lái)越多，天也越來(lái)越來(lái)越黑了，姑姑說(shuō)：“天黑了，回家吧。”“嗯！”我和妹妹異口同聲的說(shuō)。在姑姑家門前那條 的大路上，姑姑給我們兩個(gè)小饞貓買了一些香脆雞腿。到家吃過(guò)晚飯后就入睡了！
幾天后，我依依不舍的離開(kāi)了姑姑離開(kāi)了安陽(yáng)，但是我的姑姑在我心目中姑姑做到了教育那瘋狂的妹妹，也同樣做到了我心目中的姑姑！
五年級(jí)的作文 篇4
我是蛇王，蛇中的王，我的名字叫仇。是的，從一出生，我幼小的心靈里就充滿著仇恨，極度膨脹的仇恨，對(duì)人的仇恨。這一切都源于我的祖父，上一代的蛇王，。他是個(gè)英武而又睿智的蛇，在他年輕的時(shí)候，憑著極好的“蛇緣”，“蛇品”，通過(guò)絕對(duì)實(shí)力的拼殺和絕妙的戰(zhàn)謀打敗了那個(gè)蛇王，成了真正的蛇王。
我一出生就沒(méi)有父母，我的父母都死于人類之手，全靠祖父一手拉扯我長(zhǎng)大。我沒(méi)有享受過(guò)父母之愛(ài)，祖父是我唯一的依靠，祖父教我怎樣做一條好蛇，為了保護(hù)莊稼，我們咬老鼠，為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們對(duì)人避之而不及，安然地生活在兩個(gè)世界里，互不侵犯，偶而發(fā)生的咬人事件，也是為了自衛(wèi)。不知從何時(shí)起，出于什么原因，人類不斷來(lái)傷害我們，丑化我們，在他們編撰的故事中，蛇一無(wú)是處：惡毒、霸道、壞心腸：有一條白蛇白素貞本性善良，為人造福，卻被稱為“妖女”，“蛇精”……為了蛇的名譽(yù)和我父母的仇恨，我曾想和人類一搏到底，但祖父不讓，祖父說(shuō)：“人是有本性的，他們不會(huì)太殘酷，蛇和人類生活在同一個(gè)地球上，都是地球的主人，我們本應(yīng)是好朋友。”但祖父錯(cuò)了，他所謂的朋友，殺死了他，祖父死在了人類的手下，在一個(gè)寒冷的秋天，我和祖父去覓食，兩個(gè)人氣勢(shì)洶洶的來(lái)了，爺爺為了救我，死在了人的刀下，他說(shuō)的最后一句話是：“不要仇恨——”剎那間，殷紅的.血濺了一地，在慘白的雪地上，猶如綻放的紅蓮……
祖父死了，我當(dāng)上了王。整個(gè)蛇王國(guó)都是我的了。但是，這又有什么用呢！我要說(shuō)服其他蛇王，與人類展開(kāi)一場(chǎng)殊死搏斗？我在心里千百次想過(guò)，不行，祖父臨終的眼神和話語(yǔ)時(shí)時(shí)都展現(xiàn)在我眼前，曾經(jīng)有那么一回，我率大部隊(duì)都到了人類的村莊，在即將進(jìn)攻的時(shí)候我退縮了，眼前播放著這樣的畫面，人類家破人亡，妻離子散，孤兒號(hào)哭，如我一般，祖父身體里不斷涌出的鮮血，雪地上不斷綻放的紅蓮不……不，不能這樣。
我把部下帶回了森林，解散了隊(duì)伍。自己隱居深山，做了一名忍者，一名隱士，整天思考蛇與人類的關(guān)系，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)人類把動(dòng)物的腦活活砸開(kāi)，食用活的猴腦；當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)由于人類的貪婪，導(dǎo)致物種大量減少，甚至滅絕的時(shí)候，我的心就想在鍋里煎著，血一滴一滴的滴下去，結(jié)成黑色的痂。我多想大聲呼叫：人類，不要以為是你們主宰了世界，在你們貪婪索取，野心不滅的后面，是在給自己挖造墳?zāi)寡剑祟惵?tīng)不懂，我只能吐著腥紅的信子，仰天長(zhǎng)嘯：人類啊，我們生活在同一個(gè)地球，有一個(gè)共同的家，你們真要?dú)Я似渌麆?dòng)物，然后把自己推向火葬場(chǎng)嗎？
不，不會(huì)的！聰明的人類，我盼望著，有那么一天，蛇與人類和諧相處，人，自然，動(dòng)物，和平共處，我們都是地球的主人啊！
五年級(jí)的作文 篇5
中秋節(jié)快到了，這次老師安排的手工課程是做月餅，我高興極了。
星期六一大早，我和媽媽就來(lái)到了手工班的教室里，我進(jìn)去一看，好多小朋友和家長(zhǎng)都來(lái)了，真熱鬧!老師給我們每人發(fā)了一盤做月餅的材料，有月餅皮、月餅餡、蛋黃、面粉。開(kāi)始做月餅了，我首先把月餅皮搓了一個(gè)圓球，再把它按壓成一個(gè)圓餅狀，接著在月餅皮上灑了一層面粉，再把它搓成一個(gè)團(tuán)，面團(tuán)軟軟的，真舒服!然后，我把蛋黃放在月餅餡里，用月餅皮把月餅餡包住，最后用模型一按，一個(gè)圓圓的'月餅就做成了!小朋友們也都做出了一個(gè)個(gè)漂亮的月餅。
老師把我們做好的月餅放進(jìn)烤箱里烤，過(guò)了十幾分鐘，月餅終于烤好了，哇，真香啊!饞得我口水都流出來(lái)了。老師說(shuō)，月餅要帶回家和家人一起吃。我想，這圓圓的月餅真像中秋節(jié)圓圓的月亮啊。中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子，原來(lái)吃月餅象征著團(tuán)團(tuán)圓圓呢!
我把月餅放進(jìn)盒子里，高興地提回了家，給家里人一人分了一個(gè)。奶奶吃著軟軟的月餅，笑瞇瞇地說(shuō)：“格格做的月餅真好吃，真香!”
五年級(jí)的作文 篇6
“老師，這東西怎么做？老師……”同學(xué)們，你們猜一猜，我們今天上課做什么東西呢？我想，你們猜到了，我們今天要做的東西是——圣誕帽。
圣誕帽做好了，我仔細(xì)地端詳這一頂漂亮的圣誕帽。遠(yuǎn)看，這一頂圣誕帽是圓錐體的，胖胖的帽檐就像一件華麗的水藍(lán)色禮服。上面的小雪人戴著一頂黑色的帽子，顯得神氣極了。走遠(yuǎn)后，便發(fā)現(xiàn)這小雪人身上還有一條圣誕圍巾，圍巾上有一些深紅色條紋點(diǎn)綴在上面。往上看，便能看見(jiàn)雪人那憨態(tài)可掬的臉，一看到它就會(huì)把我們逗笑。看到那美麗的雪花，并不會(huì)讓你感到寒冷，而會(huì)讓你感到無(wú)比的.溫暖。
你聽(tīng)，圣誕帽發(fā)出“嗒嗒”的響聲，就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)在奏響圣誕的歡歌。你再湊近一點(diǎn)，仿佛雪人在大聲地對(duì)你說(shuō)：“雨涵，圣誕節(jié)快樂(lè)！”看到帽子上的鈴鐺，仿佛聽(tīng)到了風(fēng)吹圣誕樹(shù)而發(fā)出的叮叮聲�？吹蕉Y物，就像聽(tīng)到了圣誕老人在騎麋鹿而發(fā)出的聲音。這圣誕帽不止樣子好看，“聽(tīng)”起來(lái)好聽(tīng)，還可以讓你聞和摸到不同的感覺(jué)。我一摸這個(gè)圣誕帽就可以感到非常光滑，這種光滑讓我感到非常的舒適。再摸一下，就會(huì)感覺(jué)到一種涼涼的感覺(jué)直沁心肺，讓我可以一瞬間忘掉所有的困難和怒火，可以讓我靜下心來(lái)，好好思索。用鼻子聞一聞，我仿佛聞到了一股屬于圣誕節(jié)的味道。噢，原來(lái)圣誕節(jié)快要到了。
通過(guò)這個(gè)圣誕帽，我在心底許下了一個(gè)愿望，那就是希望我今后的成績(jī)可以更上一層樓！
五年級(jí)的作文 篇7
書是人類進(jìn)步的源泉，在我那書包中裝著方方面面的知識(shí)讓我去追尋，探索。其中有一本書 ，他時(shí)刻教導(dǎo)著我，使我在人生的道路上處處受益，它就是——語(yǔ)文書。
他的封面美麗極了，上面的人物栩栩如生，惟妙惟肖，看，在一場(chǎng)大雪之后，幾個(gè)小朋友禁不住大雪的誘惑，不畏寒冷，都跑出來(lái)在雪地里堆雪人，擲雪球，瞧他（她）們喜出望外的表情和歡樂(lè)的叫喊聲，都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)。瞧。他們不多一會(huì)就堆起了一個(gè)雪人媽媽和雪人孩子。
語(yǔ)文書里面的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選而選出來(lái)的。誰(shuí)也無(wú)法抵抗那令人循循善誘的，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。同時(shí)他還為我們敲起了警鐘，讓我們保護(hù)地球“母親”，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，如果我門破壞了“她”，我們就會(huì)無(wú)法生存。
同時(shí)語(yǔ)文書也是一位熱心的“導(dǎo)游”，使我足不出戶就能飽覽雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城，一望無(wú)際的.草原；富饒的西沙群島；變化莫測(cè)的火燒云……，是我陶醉不已，流連忘返。
它還是我的“良師益友”，有一次期中考試，我因成績(jī)不佳而悲觀、失望，我總以為期末考試也沒(méi)希望了。這時(shí)候語(yǔ)文書讓我找回了自信，從此我在燈光下更加刻苦了，作業(yè)也更加認(rèn)真了，上課也比以前更專心了，總算是功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，這全都?xì)w功于我的好朋友——語(yǔ)文書。
書中有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，任我們?nèi)ュ塾�；同時(shí)他也是一本文學(xué)著作的集中營(yíng)，更加豐富我們的文學(xué)內(nèi)涵，所以我愛(ài)我的語(yǔ)文書。
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