【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的小伙伴兒很多，但其中有一位從出生到現(xiàn)在一直與我相伴成長(zhǎng)。
她有著一張其貌不洋的臉，小小的眼睛炯炯有神，鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她很少穿裙子，卻快活得像一只小鳥(niǎo)。臉上總帶著淺淺的`小酒窩，一副小巧玲瓏的身材，一頭微黃的短發(fā)伴著她快樂(lè) 地成長(zhǎng)。
有她在的時(shí)候，我就感到無(wú)比地快樂(lè)，我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)不完的話和用不完的勁兒。一旦見(jiàn)面，我們就會(huì)先互相擁抱并問(wèn)好，接著當(dāng)然是大玩一陣或是苦學(xué)一場(chǎng)了。玩的時(shí)候，我們無(wú)比開(kāi)心；學(xué)的時(shí)候， 我們無(wú)論學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間都不覺(jué)得累。在休息時(shí)，我們的話匣子就打開(kāi)了，什么學(xué)習(xí)、生活以及對(duì)某件事情的看法都通通說(shuō)個(gè)痛快，直到滿意為止。高興了，我們還會(huì)“吼”上兩嗓子，雖然她有些“五音不 全”，但我也決不會(huì)笑話她，因?yàn)槲覀兪切斡安浑x的好朋友。
記得在一次英語(yǔ)課上，英語(yǔ)譚老師居然把她當(dāng)成了男孩兒。上課了，譚老師想找同學(xué)領(lǐng)讀課文，她一下子把手舉得老高，于是譚老師說(shuō)“Theboyplease��！”（那個(gè)男孩兒，請(qǐng)！）全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑 ，而我沒(méi)有笑，心想：把女孩兒認(rèn)成男孩兒有什么好笑的？過(guò)了一陣，大家的笑聲停止了，于是她“噌”地一下站了起來(lái)，帶著同學(xué)們讀起了課文。她不但沒(méi)有生氣，臉上還帶著自信的微笑。領(lǐng)讀完畢 ，全班同學(xué)給了她
一陣陣掌聲，她的臉上又露出了微笑。
這就是我的小伙伴――邰璐，一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑自信的女孩兒。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
星期四的下午，老師在教室里宣布玩一個(gè)游戲，那就是“有趣的花生變“夾子”的游戲。聽(tīng)的有點(diǎn)奇怪，花生怎么能變成夾子呢？
聽(tīng)到老師說(shuō)玩游戲，我們?nèi)嗔⒖谭序v起來(lái)，有的歡呼，有的高興地拍桌子，有的興奮的一蹦三尺高……首先，老師把花生發(fā)到個(gè)個(gè)同學(xué)的位置上，每人只有2顆花生。這兩顆花生，外面黃澄澄的，而里面卻是兩三顆的花生了，有一個(gè)花生像個(gè)冰糖葫蘆，另一個(gè)花生像一個(gè)小人在做操，真有趣�。☆D時(shí)，我心里蹦蹦亂跳的，非常緊張。我想：這花生是干什么的，花生變“夾子”，奇怪了。老師笑咪咪地說(shuō)：“第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，這個(gè)游戲的規(guī)則是：選出兩位同學(xué)，要在5秒之內(nèi)，把花生變成夾子，夾在耳朵上或是在嘴巴下面，誰(shuí)先完成，誰(shuí)就贏了�！崩蠋熣f(shuō)：“那誰(shuí)上來(lái)比賽��！”個(gè)個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)�！薄爸x韶華，陳紫盈，就你們倆吧！”老師笑咪咪地說(shuō)。謝韶華自信滿滿地上了講臺(tái)，陳紫盈蹦蹦跳跳的上了講臺(tái)，像小兔子一樣。當(dāng)老師說(shuō)：“準(zhǔn)備……開(kāi)始�！笨�，謝韶華馬上把花生打開(kāi)了個(gè)小口，立刻夾到嘴上，陳紫盈把花生一不小心的一打，破了，等陳紫盈弄好了，時(shí)間早已經(jīng)到了。我心里非常緊張，他們也是吧！謝韶華緊張的`臉都紅了。這一次游戲謝韶華贏了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，規(guī)則跟剛剛的一樣，不過(guò)，這次是同學(xué)比賽�！皡�！呯！”我心里在這么緊張干嘛！”準(zhǔn)備……開(kāi)始�！崩蠋熜溥涞卣f(shuō)。教室里立刻安靜了下來(lái)，我立刻把一個(gè)花生打開(kāi)了一個(gè)小口，然后立刻拿起來(lái)向上夾，誰(shuí)知掉了下來(lái)，還沒(méi)等我弄好，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，這一次我輸了，不過(guò)失敗者也不要灰心，下次還有機(jī)會(huì)！今天玩的游戲真有趣！
雖然，我輸了，可是，我的內(nèi)心是快樂(lè)的。因?yàn)椋瑒e人贏了，別人很快樂(lè)，那我也會(huì)快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
周末，我和父母來(lái)到外婆家�？吹酵馄艤�(zhǔn)備燒開(kāi)水，我心血來(lái)潮打算去幫忙。我把電水壺的蓋輕輕打開(kāi)，正想著去裝水，可往里一看，咦？水壺內(nèi)壁怎么長(zhǎng)了一層白白的東西！
“外婆，這水壺壁上是什么東西�。窟@么臟？”我問(wèn)。外婆不以為然地說(shuō)：“家家戶戶的水壺都這樣，可能是井水的緣故吧�！蓖馄偶以谵r(nóng)村，常年都喝井水。我不放心，趕緊上網(wǎng)查了資料，原來(lái)這種物質(zhì)叫水垢，是一些含有礦物質(zhì)的“硬水”在水壺中燒過(guò)留下的痕跡。井水中溶解的碳酸氫鈣和碳酸氫鎂在沸騰的水里分解，釋放出二氧化碳，變成難溶解的碳酸鈣和氫氧化鎂，漸漸地吸附在了水壺內(nèi)壁。
這層水垢對(duì)人體會(huì)不會(huì)有害呢？我忐忑不安，再次上網(wǎng)搜索。哎呀，不搜不要緊，一搜嚇一跳！原來(lái)牙垢、牙周炎會(huì)由水垢引起。而且，水垢還容易造成腸胃消化和吸收功能紊亂，易患胃炎及腎結(jié)石等疾病。如果不及時(shí)去除水垢，因?yàn)闊崦浝淇s，會(huì)造成水壺?fù)p壞。
看似不起眼的水垢危害不小，我有些擔(dān)心。怎么去除這害人的東西呢？我找來(lái)工具———起子和老虎鉗，又撬又挖�？少M(fèi)了九牛二虎之力，水垢只撬了一丁點(diǎn)，人卻累壞了！
后來(lái)，我從網(wǎng)上找到了幾種方法，方法一：家里的'水壺里如果長(zhǎng)了水垢，加入少量水，小心地將水壺?zé)絼倓傄�，立即把水壺浸到�(jīng)鏊�。因�(yàn)殇X或其他金屬和水垢熱脹冷縮的程度不同，水垢就會(huì)碎裂，從壺壁上落下來(lái)；方法二：往水壺里倒些食醋，在火上溫?zé)嵋幌�，水垢就�?huì)碎裂，從壺壁上脫落；方法三：在水壺內(nèi)放入1~2個(gè)切碎的土豆，放入一壺水，把土豆燒成土豆泥后，內(nèi)壁的水垢就會(huì)脫落。心急的我趕緊選了第二種方法進(jìn)行去除水垢的嘗試。
耶，果然“華佗開(kāi)方———藥到病除”！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
驕陽(yáng)似火的夏天，火辣辣的太陽(yáng)狠狠的的烤著大地。真想買(mǎi)只冰棍舒服一下。我和媽媽剛買(mǎi)好書(shū)，就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)賣(mài)寵物的小販。
我牽著媽媽的手來(lái)到哪兒，目不轉(zhuǎn)睛的看著一只小白兔，好可愛(ài)，見(jiàn)了就小買(mǎi)下一只。這是那只小白兔從角落里猶豫不決的向我走過(guò)來(lái)，看著它那柔弱的目光，好想讓我買(mǎi)下它，我實(shí)在受不了了，叫媽媽給我買(mǎi)了一只。我提著裝小兔的籠子，興高采烈的跟媽媽回家了。在車(chē)上，我不住的摸著它的絨毛，綿綿的，好不舒服呀。
回到家里，我拿出一個(gè)大大的紙箱子，把里面貼滿了報(bào)紙——這就是它的新家了�，F(xiàn)在快到午飯的時(shí)間了，我到廚房里年出一個(gè)胡蘿卜，切成一小塊一小塊的，放在一個(gè)只有一寸高的紙杯上，放進(jìn)小兔子的“兔窩”里，我喜歡的小動(dòng)物。只見(jiàn)它聞了聞，就一塊一塊的`打它吃下去，看著他井津津有味的樣子，我的心里就樂(lè)滋滋的，小白兔在這“安樂(lè)窩”里好像就在天堂一般，連我也仿佛置身在天堂。小小小的心充滿了歡樂(lè)，在這幼稚的童年中，我感到自己就是孩子中最快樂(lè)，最幸福的了。這只小白兔是我第一只寵物，是我的最?lèi)?ài)，我和他的感情是最深的，就連睡覺(jué)也睡在一起，睡在同一間房間。有誰(shuí)比我更愛(ài)我的寶貝呢？
已經(jīng)一年半過(guò)去了，快到春天了，我的小兔兔快生小寶寶了，大大大的肚子圓鼓鼓的，好像有四五只小寶寶。早上我去上學(xué)了，我摸摸它毛茸茸的頭就走了。放學(xué)回到家，急忙跑到兔窩里，只只見(jiàn)我的小兔兔不見(jiàn)了，我惡心一下子惶惶不安。我問(wèn)媽媽兔子哪去了，只聽(tīng)她說(shuō)送人了，她還說(shuō)生小兔子只會(huì)給我搗亂。只聽(tīng)媽媽說(shuō)送人了，人好像被雷打了一下似的，什么怎么可以把快生小寶寶的兔子送人呢？······我越想越想哭，頓時(shí)一串串淚珠不由地流了下來(lái)，身心俱碎，肝腸寸斷，又好像被刀捅去似的，很痛很痛。終于，我便放聲大哭起來(lái)，我心愛(ài)的小兔兔就這樣送人了，一天了，淚都快哭了，可是我心中的痛卻永記在我的心頭。從此，我與媽媽就疏遠(yuǎn)了。
可愛(ài)的小白兔，我的第一只寵物，如果有幸的話，還能再見(jiàn)到面。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
他，一個(gè)普普通通的男孩。論成績(jī)，班級(jí)中等；論聽(tīng)講，不好不壞。但這樣一個(gè)普通的不能再普通的男孩，卻時(shí)刻有人注意他——不是因?yàn)閹洑�，不是因�(yàn)橛绪攘�，而是因�(yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻有人嘲笑，唾棄，因?yàn)樗麚碛幸粋�(gè)不同凡響的怪名——李添祥。
這個(gè)名字是他的父親起的，“添”代表增加，“祥”是吉祥的意思，加起來(lái)就是天天吉祥的意思，可自從他上了小學(xué)，小伙伴們就嘲笑他，唾棄他，他們還會(huì)咬文嚼字般的稱(chēng)：添——祥，哈哈，天天投降！
正因?yàn)檫@樣，李添祥的童年充滿了沉默，孤寂�？墒怯幸惶�，命運(yùn)把他拉回了正軌，使他重新快樂(lè)起來(lái)。
一天，正在批改作業(yè)的張老師不經(jīng)意間瞟到了李添祥身上——小伙伴們又嘲笑諷刺他了。李添祥蜷縮在墻角，仿佛一只小貓�？上攵�，他的心已經(jīng)裂成多少瓣……張老師皺了一下眉頭，在辦公室內(nèi)走動(dòng)。突然，張老師緊繃眉頭漸漸舒展起來(lái)，臉上洋溢著興奮的笑容，一條妙計(jì)在她的頭腦中油然而生。她叫來(lái)班長(zhǎng)，低聲對(duì)他說(shuō)了幾句話，班長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑了出去。
第二天，李添祥來(lái)到學(xué)校，教室的人已經(jīng)為他打掃好了桌椅，和他一起朗讀。上課時(shí)，老師熱情洋溢，還總是提問(wèn)他，使快樂(lè)女神重新光臨于他。下課時(shí)，同學(xué)們都搶著和他玩，他終于露出了久違的'笑容……
一個(gè)月后。
陰晴不定的天氣，冰冷的溫度，令人毛骨悚然的鳥(niǎo)叫。豆大的雨點(diǎn)從天而降，透露出天氣的陰森，不祥的預(yù)感油然而生。
周三。
平凡的日子，卻透露著離別的傷感。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，這是李添祥留在這個(gè)城市里的最后一天。
大大的書(shū)包，憔悴的臉龐，纖細(xì)的手指，發(fā)顫的聲音。
李添祥站在講臺(tái)上，低著頭，許久許久，都不愿說(shuō)話。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上，掛著像冰晶一樣的東西，不經(jīng)意間，掉了下來(lái)。冰晶馬上變成了眼淚，悄然低落。
沉默許久，他抬起頭，呼出一口氣，唇瓣輕起：“我……我……大家，知道了吧。今天，我，要走了吧。”他那激動(dòng)的語(yǔ)氣里似乎還微微透露著憂傷。
離開(kāi)這個(gè)城市，這所學(xué)校，尋找新的家，到那時(shí)，再次回頭，重溫記憶的溫馨。
如果愿意，來(lái)世，讓他繼續(xù)做人，尋找這個(gè)班級(jí)，陪著他們，讓時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一刻，直到，永遠(yuǎn)。
講臺(tái)下特別靜，靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。大家都低下頭，靜靜地，悲傷地，也是慚愧地聽(tīng)著這熟悉的鼻息，看著這熟悉的面孔。目光久久的，不愿轉(zhuǎn)移。
最后，還是李添祥打破了這尷尬的氣氛：“時(shí)間不早了，我們，該說(shuō)再見(jiàn)了呢，謝謝大家的關(guān)心，我不會(huì)忘記你們的！其實(shí)，能認(rèn)識(shí)你們，真的是，真的是，三生有幸，如果有來(lái)世，我一定，不會(huì)忘了你們……”說(shuō)著，他向大家深深地鞠了一躬。抬起頭，早已泣不成聲。
是啊，這間充滿愛(ài)的教室，如果有來(lái)世，哪怕做一只蟑螂，他也要呆在這間教室，享受著這里老師和同學(xué)們的愛(ài)……
五年級(jí):淺憂沁殤
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
"叮鈴鈴”，鬧鈴聲吵醒了我，我起來(lái)一看，見(jiàn)四周陰沉沉的，黑暗籠罩著我，這時(shí)，媽媽拉起電燈，對(duì)我說(shuō)：“據(jù)昨天新聞報(bào)道，由于地球偏離運(yùn)行的軌道，導(dǎo)致我們將過(guò)一天沒(méi)有陽(yáng)光的日子。”這時(shí)我想：有電燈應(yīng)該沒(méi)什么大不了的吧！
媽媽把菜端到餐桌上，叫我們來(lái)吃，我們匆匆忙忙地吃完早餐，爸爸就送我們上學(xué)。每天的清晨總是那樣熱鬧。人們走出家門(mén)，走向單位，學(xué)校。平常只需十分鐘的路，今天卻走了半個(gè)小時(shí)。因?yàn)槟芤?jiàn)度太差，趕路的行人擁堵在一起，越急越走不通，終于到了學(xué)校。學(xué)校里燈火通明，我以為自已遲到了呢，誰(shuí)知一到班里，見(jiàn)只有一半人，上課了，趙老師來(lái)了，她見(jiàn)我們懶懶地趴在桌子上，全無(wú)平日的.生機(jī)，并不責(zé)怪，打著哈欠給我們講課，也全無(wú)平日的談笑風(fēng)生，神采飛揚(yáng)。終于挨到了下課，平日里，一聽(tīng)到鈴聲，同學(xué)們都像鳥(niǎo)兒一樣飛向操場(chǎng)，可沒(méi)有太陽(yáng)的今天，同學(xué)們就像折了翅膀的鳥(niǎo)原地不動(dòng)，就連平日最活潑的沈家豪站了起來(lái)卻又坐了下[來(lái)源于]去。第2節(jié)課后的體操開(kāi)始了，操場(chǎng)上響起了又像往日的美妙音樂(lè)，但同學(xué)們的心情卻是昏沉沉，天空也是黑沉沉的，今天，我像沒(méi)了靈魂，沒(méi)了活力似地做完了操，無(wú)精打采地回到了教室，不一會(huì)兒，操場(chǎng)上沒(méi)了人影，幾千人的校園沒(méi)了往日的喧鬧聲，嬉歡聲，我感受到靜得那么可怕，那么古怪，我想逃離這里。
終于度過(guò)了難熬的一天，晚飯時(shí)，一家人靜靜地坐在那邊，飯菜的香味飄散著，可我們卻沒(méi)一點(diǎn)食欲，吃起來(lái)如同嚼蠟，爸爸沒(méi)吃幾口就說(shuō)：“我吃飽了！”我和妹妹也不想吃了，媽媽嘆了口氣，收起碗筷，爸爸說(shuō)：“趕快洗洗睡吧！”爸爸的提意得到了全家人的響應(yīng)，我們洗漱完畢，立刻上床休息，我心里祈禱著，讓明天趕快來(lái)臨吧，讓我一覺(jué)醒來(lái)，看到明晃晃的太陽(yáng)，看到藍(lán)熒熒的天，鮮艷艷的花，我還要看……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云的下午。我拿著我新買(mǎi)的足球和我的小伙伴們?nèi)ゲ萜荷咸咔颉?/p>
就在我們1：0領(lǐng)先時(shí)，由我發(fā)球，我猛踢了足球一腳，想再進(jìn)一球，可是球不歪不偏砸到了別人家的玻璃窗，把玻璃砸了個(gè)稀八爛。“哪個(gè)搗蛋鬼呀？砸我家的窗！”一個(gè)叔叔沖著砸碎的玻璃叫著。三十六計(jì)走為上策，我腳底一抹油就溜了。在回家的路上，我抱著自己的足球?qū)λf(shuō)：“你呀！你呀！真不長(zhǎng)眼，叫你進(jìn)個(gè)球，怎么跑到人家窗戶上去了啦？現(xiàn)在你叫我怎么辦？”
回到家里我把剛才的事告訴了爸爸。爸爸生氣地說(shuō)：“你這孩子，我說(shuō)過(guò)多少次了，踢球小心一點(diǎn)，小心一點(diǎn)，現(xiàn)在倒好，惹事了吧？”說(shuō)完就從口袋里拿出二十元錢(qián)說(shuō)：“自己做錯(cuò)的.事，應(yīng)該自己面對(duì)�！�
第二天一早，我就騎著自行去認(rèn)錯(cuò)。來(lái)到昨天補(bǔ)砸窗的主人家門(mén)口。我走上去準(zhǔn)備敲門(mén)，雖然心里又十分害怕，但是我還是敲了門(mén)。過(guò)了好久一個(gè)老奶奶走了出來(lái)問(wèn)：“什么事？”我把錢(qián)遞了過(guò)去說(shuō)：“老奶奶，真是對(duì)不起！昨天我不小心把你家的玻璃砸碎了，這錢(qián)是我賠你們的，請(qǐng)您收下。”老奶奶和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“這錢(qián)我不要，只要你能承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改就是好，是個(gè)好孩子�！�
在回家的路上，我有說(shuō)不出的高興，因?yàn)槲矣X(jué)得自己承認(rèn)錯(cuò)誤后有說(shuō)不出的輕松。
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