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      六年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-10-25 17:39:10 六年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)六年級(jí)作文集合6篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      有關(guān)六年級(jí)作文集合6篇

      六年級(jí)作文 篇1

        天空中沒(méi)有飛鳥(niǎo)的蹤跡,但我已飛過(guò)。并不是每一朵花開(kāi)都是為了豐碩的果實(shí),只要把美綻放在心里,就是無(wú)憾的人生。

        ——題記

        從我一出生,它就伴隨著我,一直到現(xiàn)在,它仍然跟我形影不離。它,總是帶給我很多煩惱;它,同時(shí)也帶給我很多快樂(lè)(盡管它們是死對(duì)頭),它便是——苦。

        別人是吃飯長(zhǎng)大的,而我卻是吃“苦”長(zhǎng)大的。小時(shí)候的我是一個(gè)很平凡的女孩,甚至可以說(shuō)是很笨。幼兒園時(shí)還不會(huì)數(shù)數(shù),害得媽媽天天掛一串桃核掛在我的脖子里,并嘴里不停地教我念:“1,2,3……”其實(shí),這還不算什么,苦頭還在后頭呢!

        上小學(xué)一年級(jí)了,在第一次的期中考試中大部分的同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)狀。而我,手中只有那份空蕩蕩的成績(jī)單,這是“苦”送給我的第一件禮物。

        “苦”為了獲得更大的生存空間,便費(fèi)盡心機(jī)踢走了它的好伙伴“平凡”。從那以后,我便成了一個(gè)不平凡的女生。承擔(dān)越來(lái)越多的.責(zé)任,承接越來(lái)越多的職務(wù),承受越來(lái)越多的苦。各種職務(wù)的相互交錯(cuò),各種責(zé)任的相互沖突,各種矛盾也就緊接而來(lái)!翱唷币怖硭鶓(yīng)當(dāng)似的“悄然而至”。

        “小A,發(fā)作業(yè)。”“小A,今天下午去開(kāi)會(huì)。”“小A,這是交的錢”……忙的我是不可開(kāi)交,這又能怎么辦呢?干吧!誰(shuí)讓這是苦送給我的禮物呢?我可不能不接受。

        可誰(shuí)知,苦正在悄悄地為我準(zhǔn)備另外一件禮物——下滑的成績(jī)單?,是啊,也該用功了?啵憧烧媸怯眯牧伎嘌!真是名副其實(shí)。放心吧,我不會(huì)辜負(fù)你的期望的,從今天開(kāi)始,加油!

        “平凡——不平凡——平凡”這就是苦所帶給我的,從小到大吃苦吃到今天,總算明白了苦的真諦。吃得苦中苦,方為人上人,總算了解了這句話的真正含義。

        誰(shuí)說(shuō)只有吃虧是福,吃苦也是福。在平凡中吃苦,依然快樂(lè):在不凡中吃苦,依舊自在。只要吃得苦中苦,只要活出自我,只要把美綻放在心里,就是無(wú)憾的人生!

      六年級(jí)作文 篇2

        還記得那是還沒(méi)放暑假的一天深夜,我在睡夢(mèng)中被媽媽叫醒。媽媽對(duì)我說(shuō):“佳鑫,我們家里有耗子,媽媽特怕耗子,你就陪我一起睡吧。”我一聽(tīng)便翻身下床,心想:可惡的耗子,竟竄我家,讓媽媽受了驚嚇,我一定要把你滅掉。我在屋里找了半天,可就是沒(méi)見(jiàn)其蹤影!鞍,要是爸爸在家就好了!蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)著又上床睡覺(jué)了。

        今天晚上,我們一家三口坐在沙發(fā)上看電視連續(xù)劇《又見(jiàn)一簾幽夢(mèng)》。大約十一點(diǎn)左右,媽媽又聽(tīng)見(jiàn)“吱,吱,吱”的.聲音,便對(duì)我們說(shuō):“你們聽(tīng),這不是耗子的聲音嗎?”我一聽(tīng),果然是它,就在沙發(fā)下面。心里暗暗高興,這下你可就要完蛋了。我和爸爸異口同聲地說(shuō):“消滅它!

        我和爸爸關(guān)好了門窗,準(zhǔn)備好了武器,然后輕輕地將沙發(fā)翻了個(gè)身。我一看:“哇,耗子的杰作可還真不少耶!!边^(guò)了好久,都只聞其聲,不見(jiàn)其影,我們也沒(méi)有更多更好的辦法,因?yàn)樯嘲l(fā)總還是要的。正在這時(shí),一只大耗子突然從沙發(fā)里跑出來(lái)把我嚇了一大跳,從我腳邊又鉆進(jìn)另一個(gè)沙發(fā)里去了。我們毫無(wú)辦法,只好收隊(duì)。正當(dāng)我們把沙發(fā)放下來(lái)時(shí),想不到弄巧成拙,那只耗子被抖了出來(lái)。這回它沒(méi)再往沙發(fā)里鉆,而是直往廚房里竄。我原以為廚房門關(guān)了,它是跑不了的,可沒(méi)想到的是,它竟從門縫里鉆進(jìn)了廚房。我立即打開(kāi)廚房門一看,對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我看見(jiàn)耗子已經(jīng)從窗子里跑了。”爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“你看清楚沒(méi)有哦?”為了確認(rèn)是不是跑出了窗外,我和爸爸對(duì)廚房進(jìn)行了幾次“大掃蕩”,的確沒(méi)見(jiàn)耗子。這時(shí)我才松了一口氣。

        雖然沒(méi)打死那只耗子,但我們把它打跑了,至少媽媽今晚不會(huì)再受驚嚇,可以安心地睡覺(jué)了。還是可喜可賀。

      六年級(jí)作文 篇3

        風(fēng),無(wú)情地刮著我的臉,我絕望地走在路上,我臉色蒼白,兩眼無(wú)助地看著周圍,試卷上鮮紅的“60”時(shí)刻都烙印在我的心里。在我看來(lái),那個(gè)數(shù)字就同魔鬼一般吞噬著我的心靈。我什么也不想說(shuō),只顧著趕緊離開(kāi)這帶有陰森詭異氣息的地方。

        忽然,有一處地方映入了我的眼簾:那是一棵小樹(shù),風(fēng)毫不理會(huì)那棵小樹(shù),使勁地沖刷著它的身體。我停下了腳步。

        看著風(fēng)肆無(wú)忌憚地沖刷著它,我仿佛看到老師與家長(zhǎng)的責(zé)罵和他們生氣的面孔,就像這狂風(fēng)沖刷著小樹(shù)一樣。我看見(jiàn)小樹(shù)被無(wú)情地沖刮著、蹂躪著?粗鼰o(wú)助的神情,我如同看到了那時(shí)的我?蓱z的小樹(shù)!我也幫不了你,因?yàn)樽匀痪褪沁@么冷酷無(wú)情!我繼續(xù)看了下去。

        可是,漸漸地,我卻發(fā)現(xiàn),小樹(shù)并沒(méi)有倒下或被風(fēng)吹到連根拔起,而是勇敢地和風(fēng)抗衡。我大為震驚,原來(lái),我一直都被困難蒙蔽了雙眼!我在心中不斷地為小樹(shù)喊著:加油!加油……

        此時(shí),雖然小樹(shù)的許多葉子在風(fēng)的欺壓下被吹走了,傷痕累累,可它的勇氣卻依然不減,繼續(xù)堅(jiān)持地和風(fēng)“作斗爭(zhēng)”……

        終于,功夫不負(fù)有心人。在小樹(shù)的'持續(xù)“反攻”下,風(fēng)漸漸地小了……小了……

        我被小樹(shù)堅(jiān)持不懈的精神所感染。是啊,“世上無(wú)難事,只要肯攀登!”我輕松極了,蹦蹦跳跳地走出了這個(gè)小巷。在這個(gè)小巷中,也留下我的一串歡快的歌。小樹(shù),是你讓我驅(qū)散了低沉的情緒,讓我找到了自信。小樹(shù),我要大聲地對(duì)你說(shuō):“謝謝你!

      六年級(jí)作文 篇4

        古人云:“君子一言,駟馬難追! 亦云:“人而無(wú)信,不知其可也” 又云;:“言必行,行必果。”許許多多的古訓(xùn)流傳至今,告誡后人,自己許下諾言,就要忠實(shí)地履行乘諾。

        誠(chéng)實(shí)守信,乃是中華民族傳統(tǒng)美德之一。那何為誠(chéng)信呢?逐字理解,“誠(chéng)”是一種真實(shí)不欺的美德。要求人們修德做事,必須效法天道,做到真實(shí)可信;“信”指人言為信,不僅要求人們說(shuō)話誠(chéng)實(shí)可靠,切忌大話、空話、假話,而且要求做事也要誠(chéng)實(shí)可靠。故許慎在《說(shuō)文解字》云:“誠(chéng),信也!薄靶,誠(chéng)也!被竞x都是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,信守諾言,言行相符,表里如一,這是做人的基本要求。

        秦末有個(gè)叫季布的人,一向說(shuō)話算數(shù),信譽(yù)非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ):“得黃金百斤,不如得季布一諾。”后來(lái),他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他,綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái),如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以,失信于朋友,無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻,得不償失的。

        北宋時(shí)期著名的文學(xué)家和政治家晏殊,14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來(lái)可以不參加科舉考試便能得到官職,但他沒(méi)有這樣做,而是毅然參加了考試。事情十分湊巧,那次的考試題目是他曾經(jīng)做過(guò)的,得到過(guò)好幾位名師的指點(diǎn)。這樣,他不費(fèi)力氣就從千多名考生中脫穎而出,并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒(méi)有因此而洋洋自得,相反他在接受皇帝的.復(fù)試時(shí),把情況如實(shí)地告訴了皇帝,并要求另出題目,當(dāng)堂考他。皇帝與大臣們商議后出了一道難度更大的題目,讓晏殊當(dāng)堂作文。結(jié)果,他的文章又得到了皇帝的夸獎(jiǎng)。

        誠(chéng)信是誠(chéng)懇,誠(chéng)信是守信。有了誠(chéng)信,我們的生活就多了一份理解,多了一份笑容,多了一份友情,因?yàn)檎\(chéng)信,我們的世界將變得更加美好。

      六年級(jí)作文 篇5

        演員的舞臺(tái)在戲院,老師的舞臺(tái)在教室,而農(nóng)民伯伯的舞臺(tái)是在田野里。

        再次來(lái)到田野,“舞臺(tái)”這個(gè)詞語(yǔ)一下子跳出腦海。你看,菜園里的一個(gè)70多歲的爺爺不知道為什么爬到了樹(shù)上。

        路人問(wèn):“你怎么想不開(kāi)了,上樹(shù)干嘛?”

        爺爺說(shuō):“這棵樹(shù)啊,有點(diǎn)遮陰,耽誤菜園里的蔬菜生長(zhǎng),我把它的葉子全部摘下來(lái),這樣,光禿禿的樹(shù)干就不能耽誤蔬菜的生長(zhǎng)了!焙米运降臓敔,不過(guò),我心里還是希望小樹(shù)能順其自然的生長(zhǎng),爺爺?shù)氖卟艘材茏聣训?成長(zhǎng)。好像這兩者不能兼得呢。

        往前走,一個(gè)阿姨彎著腰,一只手在田間不停的忙碌,看見(jiàn)我們過(guò)來(lái)說(shuō):“這里的草啊,和小苗一樣,經(jīng)過(guò)適時(shí)的雨水過(guò)后,草和苗比賽著生長(zhǎng),因?yàn)椴莸纳μ珡?qiáng),所以,不鏟除它,小苗也長(zhǎng)不過(guò)它們的”我點(diǎn)點(diǎn)頭。認(rèn)同阿姨的說(shuō)法。

        我來(lái)到了自家的菜園,黃瓜架下,爸爸正在往黃瓜架上領(lǐng)瓜秧,爸爸說(shuō):“你看,這黃瓜藤啊,還真是了不得,你不往架上領(lǐng),它自己就到處爬,遇到可以纏繞的植物或者架子,它先甩出它的細(xì)藤,緊緊的抓住,牽引著它的枝蔓,就一步一步的往上爬”。我看見(jiàn)一條條黃瓜好像一根根小木棒,大小不一。有一條大約5厘米長(zhǎng)。直徑大約有4厘米吧,我起名叫“短粗胖”黃瓜。當(dāng)我摘下一個(gè)黃瓜的時(shí)候,用手搓一搓黃瓜,搓掉黃瓜上的灰塵和小刺,去掉黃瓜尖的花朵,咬上一口,一個(gè)清香沁入心脾,我三口兩口的一條黃瓜下肚。回味著清香,真是菜市場(chǎng)上買不到的。

        周圍還有好多人在各自的田間忙碌著,他們好像在田野的這個(gè)大舞臺(tái)上,演繹著一幅最美的戲劇。

      六年級(jí)作文 篇6

        這個(gè)夏天仿佛不想離開(kāi)大地,就像優(yōu)然不想離開(kāi)人間一模一樣。光陰荏苒,優(yōu)然也經(jīng)到人間一年了,現(xiàn)在已是她該回到另一個(gè)國(guó)度去了。

        優(yōu)然的身邊簇?fù)碇蝗禾煺婊顫姷暮⒆樱t撲撲的臉蛋兒同天堂花園里的荷花一般燦爛,一般動(dòng)人。孩子堆里擠出一個(gè)個(gè)熟悉的臉,個(gè)個(gè)都老師長(zhǎng)老師短地講著一日學(xué)習(xí)的事情。多么動(dòng)聽(tīng)呀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)及得上百靈的歌聲。盡管是交錯(cuò)著的,嘰嘰呱呱亂成一團(tuán),可優(yōu)然臉上泛著沉醉的色彩。

        “苗優(yōu)然!”一個(gè)雷霹似的聲音涌入優(yōu)然的雙耳,優(yōu)然立即抓緊了身邊一個(gè)孩子的手。那小男孩先是一驚,而后拍拍胸脯,撲閃著大眼睛,信誓旦旦地告訴優(yōu)然:“苗老師,有我呢,別怕!”接著又是一陣此起彼伏的童聲,優(yōu)然摸了摸男孩的臉,又摸了摸另一個(gè)孩子的臉,心中噴射著無(wú)盡的喜悅。

        “苗老師,喝水!”向來(lái)懂事的班長(zhǎng)遞去一杯熱茶!疤鸢!”優(yōu)然心中一陣陣地感嘆。過(guò)了一陣,優(yōu)然將目光定格在窗外的池塘上,碧綠的荷葉襯著朵朵嬌艷的紅花,“粉荷花可真美!”優(yōu)然輕輕的一聲贊美,哪知道,小家伙們耳尖,竟應(yīng)和著,“是!是。 

        “真希望夏天留得久一些,那么,我也可以留下來(lái)了!”優(yōu)然嘆惜著,孩子們也跟著嘆息,雖然他們一點(diǎn)兒也不明白話中之意,可仍舊附和著。

        日薄西山,優(yōu)然送走了孩子們,一個(gè)人躺在冷冰冰的床上,在這個(gè)推遲的夏季的夜晚,涼意襲滿了優(yōu)然。“你該回去了!”優(yōu)然一驚,恐慌地張望,尋找著孩子們。“不能再拖了,仙子!”一記悶雷在心中炸響。

        “給我一天,就一天!”優(yōu)然哀求道,黑暗中沒(méi)有任何一個(gè)人。

        “這……也好,但你得找回‘愛(ài)的羽翼’!”聲音在空洞的病房里響著,一遍又一遍地敲打著優(yōu)然的心!坝鹨恚鹨怼眱(yōu)然念著念著昏昏地睡去!

        一股幽香伴著夏日艷陽(yáng)同秋日涼風(fēng)鉆進(jìn)優(yōu)然的.鼻子里,優(yōu)然睜開(kāi)了雙眼。孩子們!優(yōu)然又驚又喜。她張開(kāi)了嘴,聲嘶力竭地喊著,可病房中仍是一片靜謐。

        一抹紅艷閃耀在優(yōu)然眼前,孩子們推著一大盆荷花,花開(kāi)得格外蓬勃。“夏天!”“永遠(yuǎn)!”“留。 焙⒆觽円蝗阂蝗旱睾。

        優(yōu)然感到身體很輕很輕,漸漸飄到空中,孩子們正埋著臉朝著床上的她哭泣。優(yōu)然心被撞了一下,她將頭扭向另一邊,她看見(jiàn)了,日歷上寫著一串觸目驚心的字——9月10日。

        優(yōu)然背后出現(xiàn)了一對(duì)透明的粉色的羽翼!昂⒆樱≈x謝!”優(yōu)然撲著孩子用愛(ài)所編織的一對(duì)翅膀,折下孩子的禮物,向著天際飛去……

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