【熱門】一年級(jí)作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
昨天晚上，我剛吃完飯，看見媽媽接好水準(zhǔn)備洗腳，我跳起來一把搶過接了水的盆子，對(duì)媽媽說：“我要給你洗腳”。媽媽笑著說：“是老師的作業(yè)吧”，我回答說：“是”。
我拿了一條毛巾搭在肩上說：“在衛(wèi)生間洗吧”。媽媽來到衛(wèi)生間，脫了鞋，我看見媽媽的腳膚色暗淡，沒有光澤，而且非�？菰�，乍看上去好像一段枯樹樁。
我把媽媽的腳輕輕放進(jìn)黃色的洗腳盆里，小心地擦洗著媽媽的腳，洗到腳后跟的時(shí)候，媽媽的腳后跟硬硬的好像粘上了一層膠水，最后媽媽的'腳被我洗得干干凈凈。媽媽笑著對(duì)我說：“讓你這一洗我的腳比手都干凈好多倍呢！”
我把媽媽的腳從水里托起來，拿毛巾為媽媽仔細(xì)擦干雙腳，我把洗腳水倒掉就去屋里看書了。
媽媽為了我們一家的生計(jì)，忙忙碌碌，吃苦受累，多不容易啊，我要好好地孝敬媽媽，不能讓她的辛苦白費(fèi)。
一年級(jí)作文 篇2
有一天，那只喝到水的烏鴉肚子餓了，它飛到一個(gè)荒僻的'沙漠。
這時(shí)，烏鴉看見遠(yuǎn)處有一個(gè)白乎乎的東西。飛近一看，原來是一個(gè)鳥蛋。小烏鴉的心情很開心，但是，萬一被鳥媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦呢？小烏鴉想了一個(gè)辦法說：“這個(gè)辦法不知道好不好，得快點(diǎn)動(dòng)腦筋，要不然鳥媽媽來了，那可慘了”。小烏鴉拍拍翅膀，把一只鳥蛋叼在嘴里飛在天空上，把鳥蛋扔在地上�？墒�，沙子太軟了，根本就砸不碎。它一計(jì)不成又生一計(jì)，終于想出了一個(gè)兩全其美的辦法。它用嘴不停地啄蛋殼，把蛋殼啄破了。它開心地吃著鳥蛋，還說了一句美滋滋的話，可真好吃呀！
小烏鴉吃得飽飽的，心里可高興了。因?yàn)榻裉焖肿约簞?dòng)腦筋解決了一個(gè)問題。
一年級(jí)作文 篇3
地球，廣闊無垠，孕育萬物。在這萬物里面，只有人類，不但不保護(hù)她，反而還肆意破壞她。地球，已經(jīng)傷痕累累。
自從人類開始強(qiáng)大起來，一種接著一種生物開始滅絕。十九世紀(jì)的毛里求斯群島，數(shù)以萬計(jì)的渡渡鳥在這里繁衍生息。在西班牙人到這些群島上，發(fā)現(xiàn)渡渡鳥的肉鮮美無比，不到一個(gè)世紀(jì)便滅絕了。渡渡鳥沒有天敵，長(zhǎng)的十分肥胖，已經(jīng)失去了飛行的本能，有人來偷鳥蛋，他們也不知道用自己黑色的大喙還擊。這是一個(gè)慘劇。
人類另一個(gè)方面也不差多少，把森林開發(fā)成農(nóng)田，讓無數(shù)動(dòng)物失去家園。亂砍濫伐，導(dǎo)致二氧化碳含量增高，造成溫室效應(yīng)、土地荒漠化。工廠排出的污水，讓原本清澈見底的'小河變得烏黑油亮，像爛泥一樣。因?yàn)闇厥倚?yīng)，兩極分化，冰山急劇減少，海平面增高，如果這樣下去，一些低地的國(guó)家完全會(huì)被淹沒，成為海洋的一部分。
地球的資源所剩無幾，石油基本已經(jīng)開采完畢，礦石資源也少得可憐。
同學(xué)們，地球已經(jīng)奄奄一息，保護(hù)地球從我做起。
一年級(jí)作文 篇4
星期天，我和媽媽去超市買東西�？吹铰愤叺臉�(biāo)語(yǔ)寫著：紀(jì)念汶川地震一周年“愛心訂閱”活動(dòng)。于是我和媽媽上前詢問那里的`工作人員。工作人員說“這是獻(xiàn)愛心活動(dòng)，幫助災(zāi)區(qū)的小朋友訂閱書、報(bào)�！甭牭竭@我和媽媽說：“我們也給災(zāi)區(qū)的小朋友訂一份吧，老師告訴我們一方有難、八方支援”媽媽聽了高興的笑了，“我們也訂一份。”工作人員夸獎(jiǎng)我說：“這個(gè)小朋友真有愛心”。定了報(bào)紙工作人員還獎(jiǎng)勵(lì)我一本榮譽(yù)證書，授予我“愛心小天使”榮譽(yù)稱號(hào)。
今天我真高興，感覺我一下子就長(zhǎng)大了。
一年級(jí)作文 篇5
早上，溫和的陽(yáng)光照在臉上，柔柔的風(fēng)吹在身上舒服極了。扁茜阿姨眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，對(duì)我們說：“陳晨妹妹、遙遙我想了一個(gè)非常好玩的游戲，想玩嗎？”
我和陳晨阿姨異口同聲：“想！”
扁茜阿姨得意的說：“好，我們先去摘點(diǎn)綠色的小果子。”
“恩，好”我說道。
我拿起“武器”，瞄準(zhǔn)“敵人”多的樹枝，用“武器”把樹枝壓下來，扁茜阿姨縱身一跳，一把抓住了樹枝，陳晨阿姨拉住樹枝，我和扁茜阿姨摘果子，摘好的.果子放在事先準(zhǔn)備好的桶里。不一會(huì)就裝了滿滿一桶。
扁茜阿姨說：“我們把果子扔到小溪上去，然后去撿�！蔽覞M口答應(yīng)了，心想不就是扔果子，再撿果子嗎，有什么好難的。我使出吃奶的力氣把果子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。便開始撿了，扁茜阿姨一個(gè)箭步?jīng)_上去撿了三個(gè)，可濺了滿褲子的水；陳晨阿姨撲上去，一下子撿了五個(gè)，后來我們來了個(gè)大掃蕩，把“鬼子”殺得一個(gè)不剩，我們滿載而歸，我興奮極了，一蹦一跳的回到開始的地方，突然，我“表演”了一個(gè)雜技――狗吃食，我被嚇了一跳，半天也沒回過神，陳晨阿姨和扁茜阿姨已經(jīng)哈哈大笑起來，捂著肚子喘不過氣來，我望著濕淋淋的衣服褲子也跟著她們大笑起來。
快樂村，樂事多，我愛你，快樂老家。
一年級(jí)作文 篇6
有一天早上，我?guī)е易约合矏鄣男」泛鸵恢换@子一起去河邊釣魚。
我在釣魚，小狗在邊上看著我釣魚。一會(huì)兒，魚竿在動(dòng)，我用力一拉，結(jié)果釣上來了一只破鞋子。我把鞋子搖了搖，一只螃蟹掉了下來。我說：“終于有收獲了�！�
說完，我把螃蟹放進(jìn)籃子里，回家去了。
一年級(jí)作文 篇7
春雨嘩啦啦等不及沖了下來，花兒們等待著撐開一朵朵小花瓣，小草們冒出了綠綠的頭，竹筍也露出了尖尖的芽，竹葉變得翠翠明亮，大樹也變得更滋潤(rùn)。
這時(shí)，只有小熊貓還在家睡覺呢。
這場(chǎng)春雨，植物們的收獲可真大呀，竹葉變得越來越青翠，花兒變得越來越鮮艷。只有小熊貓睡的太香，根本沒有感覺到下過雨，直到它睡醒后走出家門，當(dāng)最后幾滴晶亮的
雨滴滴到小熊貓的.腳尖時(shí)，小熊貓癢癢的才感覺到是下過雨。小熊貓看著植物們的變化，遺憾的說：看來這場(chǎng)春雨只有我沒有什么收獲了。小熊貓也想讓自己像竹筍一樣，淋
了雨后快快長(zhǎng)大。它開始期待再下一場(chǎng)雨，它不停的說：快點(diǎn)下雨吧！快點(diǎn)下雨吧！......它把手舉的高高的，想讓雨滴快點(diǎn)掉在它手里。
沒幾天，又下了好幾場(chǎng)春雨，可小熊貓除了感受到雨滴是冰涼冰涼的以外，并沒有什么其他的收獲，倒是小花小草又長(zhǎng)高了。它感覺自己傻乎乎的......
不過，小熊貓終于明白了，原來雨水只適合小花小草，如果熊貓淋到了雨水還會(huì)生病呢!其實(shí)它也有收獲：它發(fā)現(xiàn)雨水并不可怕，下次下雨天它一定不會(huì)再躲在洞里睡懶覺了，它應(yīng)該撐著雨傘出去散散步，好好感受一下雨天的快樂。
一年級(jí)作文 篇8
星期天老師布置了一張語(yǔ)文小卷，兒子能做的很快就單獨(dú)完成了，看不太懂的，我給他讀了讀題目，也都做完了，我一邊翻著他的卷子，一邊很感興趣地問他：“淏淏，你在學(xué)校考試的時(shí)候，做完題以后都干什么呢？”
“不干啥�！眱鹤踊卮�，“老師不讓交卷子，也不讓亂說話�！�
“就那么呆呆地坐在那里？”
“嗯，老師說只能檢查�！眱鹤佑终f。
“那你是怎么檢查的呢？能給媽媽說說嗎？”我接著問。
“就那樣看卷子唄！”兒子不解地回答。
“不會(huì)說呀？那想不想聽聽媽媽怎么檢查你的卷子的？”我故意逗他。
兒子立馬湊了過來：“媽媽是怎么檢查的呀？”
“那你說說，在你學(xué)過的課文里，你覺得你哪部分學(xué)的不太好容易做錯(cuò)？”我展開他的卷子讓他自己找。
“排列拼音句子、生母韻母找朋友（拆寫和組合音節(jié)）�！眱鹤臃碜诱J(rèn)真地回答。
“那平時(shí)做題最容易粗心犯錯(cuò)的呢？”我接著問他。
“嗯，好忘寫聲調(diào)，an和ang、en和eng好寫亂。”兒子想了想后，才列舉出來兩項(xiàng)。
咦，自己幾斤幾兩重，這不掂量得挺好的嗎？就這還不知道該怎樣去重點(diǎn)檢查嗎？
“知道自己的弱點(diǎn)在哪里就好辦了，那咱們就先重點(diǎn)檢查排列句子，看看拆寫和組合音節(jié)�！蔽倚χ鴮�(duì)小家伙說：“接下來呢，再認(rèn)真看看有沒有漏掉的聲調(diào)，有沒有寫錯(cuò)的拼音。最后，如果還有時(shí)間的話，還可以把卷子從頭到尾簡(jiǎn)單地看一遍，看看是不是每道題都做完了，別漏做了題。”
“哎呀，媽媽，檢查這么多呀？”兒子聽了瞪大了眼睛。
多嗎？不多呀！只是你還沒養(yǎng)成習(xí)慣而已，我把手里的卷子遞給兒子說：“其實(shí)你按咱們剛才說的檢查一遍看看，你就不會(huì)覺得多了，先檢查難的，再檢查容易出錯(cuò)的，最后再唰--看一遍就完了，不信試試？”
兒子接過卷子回到了他的小屋，過了沒多長(zhǎng)時(shí)間就檢查完了，共檢查出漏寫的聲調(diào)兩個(gè)，寫錯(cuò)的韻母一個(gè)。我又幫他檢查了一遍，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)排列錯(cuò)誤的句子。
其實(shí)，一年級(jí)的'孩子，學(xué)做卷子都是剛剛開始起步，你再讓他去一道一道認(rèn)真地去檢查，真的是一件很困難的事情。就像剛才淏淏的檢查，不理解的做錯(cuò)了，他怎么檢查也不知道是錯(cuò)的，所以，知識(shí)要慢慢學(xué)，考試后的檢查也慢慢來學(xué)習(xí)吧！只要孩子在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)并了解了自己的薄弱點(diǎn)，這就是一個(gè)進(jìn)步！
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