四年級(jí)的老師的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的老師的作文1
這個(gè)新學(xué)期，我們班調(diào)來(lái)了一位新老師——一個(gè)可敬的老師——她是我們的語(yǔ)文老師，陳老師。
陳老師不像其他老師那樣，總是一臉嚴(yán)肅地板著臉，她總是面帶微笑，宛如春風(fēng)拂面，使人感到格外親切。
炎炎夏日的時(shí)候，使人無(wú)比困頓，哈欠連連，但同學(xué)們完全陳老師的課吸引住了。隨著她動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)、動(dòng)人的表情，我們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑。課堂氣氛很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家紛紛沉浸在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的融洽氛圍中：我們?cè)陉惱蠋煹?帶領(lǐng)下與詹天佑一起攻克千難萬(wàn)險(xiǎn)；到山中去，訪問(wèn)大自然中的每一位朋友，聆聽(tīng)山雨的靈韻；和子期一起聽(tīng)伯牙鼓琴……老師還不時(shí)請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，“答得好！”“完全正確！”“見(jiàn)解獨(dú)到�！倍潭處讉�(gè)字給予發(fā)言學(xué)生的鼓勵(lì)，卻給了同學(xué)們無(wú)限的信心與肯定。不一會(huì)兒，大家都開(kāi)始踴躍的回答問(wèn)題，那一刻，陳老師滿(mǎn)臉的笑容是多么燦爛啊！
陳老師不僅語(yǔ)文課講得好，上課輕松愉快，卻也不忘對(duì)對(duì)我們嚴(yán)格要求。
有一天中午，陳老師拿著語(yǔ)文作業(yè)本，表情嚴(yán)肅，橫眉豎目，緊繃著臉風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室。我心里“咯噔”一下，暗想道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’�！惫黄淙�，陳老師站在講臺(tái)前，厲聲說(shuō)到：“近來(lái)同學(xué)們對(duì)作業(yè)的態(tài)度有點(diǎn)松懈，尤其是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，每天都在強(qiáng)調(diào)，讓你們要踏實(shí)認(rèn)真，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，可有的同學(xué)只有三分鐘熱度，就是不能持之以恒，將來(lái)怎么面臨畢業(yè)考試？現(xiàn)在昌平區(qū)語(yǔ)文試卷單書(shū)寫(xiě)就要占去三分，你想想看，如果你的書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，不規(guī)范，那你跟別人的起點(diǎn)就無(wú)形中降低了三分，怨不怨呀！不過(guò)關(guān)的同學(xué)要重新寫(xiě)！”說(shuō)著，一個(gè)個(gè)開(kāi)始毫不客氣的點(diǎn)起名來(lái)，每念一個(gè)名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)這次算是“老鼠見(jiàn)著貓”了。如何的偷工減料都瞞不過(guò)陳老師的眼睛�！疤炀W(wǎng)恢恢疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學(xué)“落網(wǎng)”了。
我們的陳老師就是這樣的一個(gè)“兩面派”：時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而陰云密布。但我深知，這“陰”與“晴”之間，包含著陳老師對(duì)我們每一位同學(xué)濃濃的關(guān)愛(ài)。
陳老師是一位可敬的老師！
四年級(jí)的老師的作文2
尊敬的老師：
您好!從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩!在我的眼里老師是神奇的。您像一支紅燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!
您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。是您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我安慰和鼓勵(lì)，讓我從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我美麗的未來(lái)。所以，我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，耳邊總會(huì)聽(tīng)到親切剛?cè)岬脑?huà)語(yǔ);當(dāng)我打敗困難的時(shí)候，耳邊又會(huì)聽(tīng)到鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，您會(huì)走到我跟前，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹。”對(duì)于您的教誨，我無(wú)比感激，我會(huì)銘記在心!
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，還有人說(shuō)，老師是無(wú)私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。老師，您為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的`大門(mén)，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我會(huì)好好珍惜的。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，四年級(jí)的作文800字范文一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩�；▋焊兄x陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。
祝：身體健康工作順利
四年級(jí)的老師的作文3
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的人生路，但是我卻要說(shuō)老師像媽媽。
我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。
每天早晨，我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，玩會(huì)兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最?lèi)?ài)玩的就是踩線的游戲了。一個(gè)同學(xué)跳起來(lái)，能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)同學(xué)算贏。當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí)，林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來(lái)，我就想馬上過(guò)去拍他一下，可陳省文同學(xué)這時(shí)也跳起來(lái)去拍他了，于是砰的一聲，我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。頓時(shí)，我眼冒金星，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開(kāi)，甚至連說(shuō)話(huà)都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見(jiàn)狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。
當(dāng)上課鈴響時(shí)，值日生喊了聲起立！，我依舊捂著臉站了起來(lái)。從指縫中卻看見(jiàn)了張老師正朝我望。當(dāng)老師說(shuō)了聲同學(xué)們請(qǐng)坐下后，她并沒(méi)有立即上課，而是向前排同學(xué)打聽(tīng)情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進(jìn)了辦公室，親切地問(wèn)：需要去醫(yī)院?jiǎn)�？我搖了搖頭。來(lái)，我看看，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開(kāi)：沒(méi)有傷口，小問(wèn)題，我?guī)湍阃奎c(diǎn)碘酒吧。張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類(lèi)的東西。只見(jiàn)她拿起一個(gè)茶色小瓶，擰開(kāi)瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時(shí)火辣辣的下巴感覺(jué)涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺(jué)到了一種叫母愛(ài)的力量。
當(dāng)我昂首挺胸地重新坐回座位上時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí)，微笑著的`張老師，也開(kāi)始給我們上課了，她那清晰動(dòng)聽(tīng)的聲音，更加讓我覺(jué)得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽(tīng)得非常認(rèn)真，因?yàn)�，我已�?jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。
四年級(jí)的老師的作文4
在我幼小的歷程中，經(jīng)歷了許多事，認(rèn)識(shí)了許多人。有同學(xué)，有老師，當(dāng)然還有爸爸媽媽。但是，今天我卻想對(duì)老師說(shuō)一些發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“當(dāng)您用粉筆在黑板寫(xiě)字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您又蒼老了一些�！蹦职咽值慕涛覀儗�(xiě)字、讀生字，您真的很辛苦。當(dāng)我們學(xué)會(huì)您教我們的知識(shí)時(shí)，您的臉上總會(huì)露出一絲欣慰的笑容。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“當(dāng)您低頭改作業(yè)時(shí)，您總是一絲不茍的把錯(cuò)別字挑出來(lái)，讓我們訂正�！蹦嵌嗝吹恼J(rèn)真啊，您多么想讓我們考出一個(gè)好成績(jī)呀！
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“當(dāng)我們走出校門(mén)時(shí)，您總是看著我們，擔(dān)心我們的安全呀！”在您的眼里，我們永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大�？赡�是每天為我們講安全意識(shí)。
老師，您就像燈塔，照亮我們?nèi)松牡缆�，為我們指明了做人的道理；老師，您就像啟明燈，為我們點(diǎn)燃了生命的燈火，讓我們健康的、快樂(lè)的生活。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您對(duì)我們的照顧與關(guān)心，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)。”我們的身體您是多么的重視��！
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您那么一絲不茍的為我們改作業(yè)，我們才能一天比一天有進(jìn)步！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“請(qǐng)您不要一生氣就說(shuō)要走，有些孩子惹您生氣了，您可以吵他們，但不要離開(kāi)我們，我們需要您這樣負(fù)責(zé)任的老師。老師，您知道嗎，您的笑容就是給我們最高的'獎(jiǎng)賞啊！”
老師，您就像播種機(jī)，為我們播撒知識(shí)的種子，使我們懂得了科學(xué)真理；
老師，您就像雨水，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)；
老師，您就像知心朋友，為我們解除煩惱，讓我們快樂(lè)生活；
老師，您就像慈母，細(xì)心照顧我們的生活，使我們健康成長(zhǎng)。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您對(duì)我們做的一切，我們誰(shuí)都不會(huì)忘記，我們都希望您的嗓子能好起來(lái)，能給我們唱出動(dòng)聽(tīng)的歌……”用您淵博的知識(shí)賦予我們的才華；用您辛勤的汗水滋潤(rùn)我們正在成長(zhǎng)的幼苗；用您美麗的心靈渲染我們做人的道理；用您無(wú)私的奉獻(xiàn)培養(yǎng)著我們這些未來(lái)的花朵。
“老師，您辛苦了！”
四年級(jí)的老師的作文5
尊敬的英語(yǔ)老師：
你好。 我是我們班上的一位同學(xué)，成績(jī)中等，讓您擔(dān)心了，身為班上的一元，我本應(yīng)盡到自己的責(zé)任，做好一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情，但由于青春期的叛逆年少的無(wú)知，給你帶來(lái)了太多太多的煩心事，我們班上個(gè)別人十分猖狂，越到期末越是放肆無(wú)紀(jì)律。不把班規(guī)放在眼里，如同不存在。并且不決格的出現(xiàn)上網(wǎng)打牌喝酒甚至有人抽煙，是我長(zhǎng)夜難眠我常睡不好，晚上在寢室更加張狂，幾個(gè)人圍在一團(tuán)看別人玩手機(jī)，三更半夜不睡覺(jué)起來(lái)玩游戲。
最近他們喜歡一個(gè)名字叫做王者榮耀的網(wǎng)絡(luò)游戲，一天到晚就在寢室聊裝備攻擊力攻速銘文這些無(wú)用的`話(huà)題，還有更為嚴(yán)重的事情，這些不算太厲害，而且你都不知道，在你上課時(shí)有人睡覺(jué)玩手機(jī)打牌吃零食，看男女同學(xué)誰(shuí)長(zhǎng)的帥不帥漂得漂不漂亮，還有講話(huà)的等等你一個(gè)人在講課。他們卻不理不睬，不聞不同，而，切一，兩個(gè)都不帶校牌，幾個(gè)人整天都在外面玩耍，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)真學(xué)習(xí)，書(shū)也不看，課，也不聽(tīng)，中午一群人吃方便面，下課就打架，把一個(gè)班弄得雞犬不寧，但盡管如此，老師你還是不知情，不知道內(nèi)幕。
中午放學(xué)了一群人大概六七個(gè)拿著掃把就出了校門(mén)全是住校生，他們就是打著掃地的幌子出校，原本出校門(mén)是不可以的，除了特殊情況以外，他們幾個(gè)全大膽的嚇人，直接走出了校門(mén)口，甚至無(wú)法無(wú)天了，這一切的一切都是他們制造的，老師您作為英語(yǔ)老師又作為班主任卻什么也不知道，也許是我們班上的同學(xué)太團(tuán)結(jié)了吧，我是因?yàn)樗绱诉@樣的發(fā)病發(fā)狂而受到影響，所以才會(huì)考試失利睡眠不足上課走神下課無(wú)心復(fù)習(xí)。
這里向老師講述，不過(guò)這是杯水車(chē)薪罷了，心里對(duì)他們存有不滿(mǎn)之意，但又是好朋友，我進(jìn)退兩難，心里有苦說(shuō)不出，希望老師諒解。祝老師福如東海，事業(yè)更上一層樓。
四年級(jí)的老師的作文6
親愛(ài)的剛哥：
您好！
初見(jiàn)您時(shí)，還不是在語(yǔ)文課上，是在軍訓(xùn)的時(shí)候，那時(shí)還不知道，語(yǔ)文老師是您。直到？上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)文老師是你。我記不清您當(dāng)時(shí)穿的是什么？只覺(jué)得你戴著一副眼鏡，看起來(lái)非常嚴(yán)肅�？墒悄愫竺嬗滞覀冮_(kāi)起玩笑，讓氣氛放松不少。您讓我覺(jué)得語(yǔ)文課不再是枯燥同乏味的結(jié)合，而是有趣與知識(shí)的碰撞。
在新世紀(jì)的第一天回家后，對(duì)媽媽說(shuō)的就是語(yǔ)文老師講課很有趣，我沒(méi)有選錯(cuò)新世紀(jì)。記得很清楚的一次，就是這學(xué)期做的一個(gè)文化遺產(chǎn)的`申遺報(bào)告，當(dāng)時(shí)是星期天上完課趕出來(lái)的，所以質(zhì)量很差。當(dāng)發(fā)下來(lái)看到得c的時(shí)候，心里還是有一些難受。上課時(shí)你要得c的站起來(lái)，我看到那么多人的都站起來(lái)了，心里就很無(wú)所謂�？赡苁悄l(fā)現(xiàn)了，你來(lái)到我的前面就開(kāi)始罵我，從那一刻就瞬間清醒，但又很懵，只知道腦子里嗡嗡的響，臉頰發(fā)燙，無(wú)地自容，51雙眼睛直盯著我看。從那次過(guò)后每次作業(yè)都很認(rèn)真的做，一是不想得c，二是不想讓你對(duì)我失望。
就這樣一直保持在期末，我也有一個(gè)讓自己相對(duì)滿(mǎn)意的成績(jī)，但是自己又有點(diǎn)兒遺憾，就是沒(méi)有去相信自己的答案，這也說(shuō)明我還是沒(méi)有掌握牢固。
您可能是我14年人生中唯一一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的老師。C這個(gè)東西是讓人非�？謶值�。他會(huì)讓我體驗(yàn)B組日記的快樂(lè)，但是我覺(jué)得這個(gè)得c制非常地不錯(cuò)。它讓我會(huì)認(rèn)真的去完成，每一次任務(wù)，這樣會(huì)讓我們養(yǎng)成一種習(xí)慣。同時(shí)我很恨這個(gè)C，因?yàn)樗屫愃䦟W(xué)會(huì)了，紅c黑c弄得我苦不堪言，十遍的英語(yǔ)單詞，讓我的眼淚無(wú)處安放。
我也想吐槽一下，我們的這個(gè)周末作業(yè)。因?yàn)橹苣┯泻芏嗾n我們要上，所以可能并沒(méi)有什么太過(guò)多的時(shí)間去思考，所以作業(yè)質(zhì)量就會(huì)很差。希望以后的周末作業(yè)可以適當(dāng)?shù)臏p少一些。
xxx
20xx年xx月xx日
四年級(jí)的老師的作文7
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師換了，換成了一個(gè)既嚴(yán)肅又幽默的老師，他的名字叫章方忠，是我們小學(xué)的副校長(zhǎng)。
說(shuō)起他的嚴(yán)肅，我從他的外貌上已經(jīng)察覺(jué)出幾分。他的眼睛大大的，像是一臺(tái)掃描儀，專(zhuān)門(mén)在上課時(shí)抓那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生；他的嘴巴特大，像是知識(shí)的“大袋子”，只要"大袋子"一打開(kāi)，所有知識(shí)都會(huì)一涌而出似的。就是再調(diào)皮不過(guò)的學(xué)生，也要怕他三分。
說(shuō)起他的幽默，真是說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，我就舉個(gè)例子給大家講一講吧！
有一天，我在學(xué)校的食堂里吃好中飯，回到了班里，畫(huà)起漫畫(huà)來(lái)，明明知道語(yǔ)文課堂作業(yè)本沒(méi)寫(xiě)完，但因?yàn)楫?huà)漫畫(huà)畫(huà)得出神，壓根沒(méi)有去做它的`意思。
中午自習(xí)時(shí)間到了，我很驚訝，章老師原本天天催交作業(yè)，今天怎么沒(méi)來(lái)？但我馬上不再思考這個(gè)問(wèn)題了，繼續(xù)畫(huà)漫畫(huà)。但是，我不知道一節(jié)“教育課”正等著我的到來(lái)。
一下課，章老師便叫我跟他去辦公室，在我站起來(lái)準(zhǔn)備跟他走的一霎那，我已經(jīng)嚇出一身冷汗：“不會(huì)叫我去辦公室寫(xiě)課作本吧！要知道在他辦公室寫(xiě)是要寫(xiě)3遍的！”我的心怦怦直跳。
到了章老師的辦公室，章老師開(kāi)口便問(wèn)我："請(qǐng)問(wèn)，我什么時(shí)候可以吃午飯呀？”霎時(shí)間，我臉紅了，頭低了下來(lái)，章老師沒(méi)吃午飯只是為了我……我不敢再想下去，更沒(méi)臉站在章老師面前，我飛奔出辦公室，回到教室補(bǔ)課堂作業(yè)本去了。
在回家的路上，我好好分析了章老師的話(huà)，并且明白了他想表達(dá)的意思，是說(shuō)："快去把課堂作業(yè)本補(bǔ)好，我批完了才能去吃中飯，快點(diǎn)，就差你一個(gè)了�！蔽业男闹胁幻庥辛艘唤z慚愧，但是也感到慶幸，我很快補(bǔ)完了，并且全對(duì)。但更重要的是，我讓章老師吃上了中飯。再回想起這句話(huà)，我發(fā)現(xiàn)其中帶有巨大的幽默。章老師口才可真好，我情不自禁地贊嘆起來(lái)！
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)既和藹又富有情趣的老師！
四年級(jí)的老師的作文8
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，高挺的鼻梁上架著副顯示博學(xué)的紅框眼鏡，圓圓的臉蛋上總洋溢著甜美的笑容，就像那四月的春風(fēng)，溫暖人心。她，就是我的班主任---闞老師�！靶撵`工程師”這一詞用在她身上真是再恰當(dāng)不過(guò)了。
闞老師對(duì)我們就像對(duì)她自己的孩子一樣無(wú)微不致，我們的一言一行盡收她的眼底，時(shí)刻關(guān)注著我們。記得有一次，我數(shù)學(xué)考得不好，心情很差，闞老師叫我到她的辦公室，“這回老師一定要狠狠的`批評(píng)我了�！蔽乙贿呑咭贿呄�。到了那兒，我懷著忐忑不安的心情站在她的辦公室門(mén)前，一想到我可能會(huì)被罵得狗血噴頭，一只懸在空中準(zhǔn)備敲門(mén)的手不禁放了下來(lái)，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，心兒怦怦的跳了個(gè)不停，手心里也全是汗水。我緊張地敲了敲門(mén)，里面?zhèn)鱽?lái)清脆的一聲“請(qǐng)進(jìn)”，我的腳不由自主地邁開(kāi)步伐，僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了，氣氛好像給緩和了一下。我咧開(kāi)嘴，想笑又不敢笑。老師清了清嗓子，溫和地問(wèn)道：“這次數(shù)學(xué)考試難嗎？”隨即一雙大眼睛緊緊地盯著我，“射出”銳利的目光，“不難”，我搖了搖頭，不加思索地回答道�！翱赡怯譃槭裁村e(cuò)了這么多呢？”我不禁被這個(gè)問(wèn)題給難住了，“這……”我吱吱唔唔答不上來(lái)。
“是你概念混淆，粗心，沒(méi)認(rèn)真審題，看到一半就下筆，對(duì)不對(duì)？”“啊，老師你是怎么知道的？”，這句話(huà)可一下子說(shuō)到我心坎兒里去了。我不禁對(duì)老師佩服不已�！澳闶俏业膶W(xué)生，我當(dāng)然知道啦！”老師得意地一笑，露出兩顆小虎牙，像個(gè)頑童似的，可愛(ài)極了…… “答題時(shí)認(rèn)真審題，你是可以考100分的。不要泄氣，繼續(xù)努力，我相信你能行的�！薄班拧�，我小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好，那你出去吧”。原來(lái)一直找不到的原因，就這樣找到了。我有種撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天的感覺(jué)。我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，如釋重負(fù)的離開(kāi)了辦公室。
闞老師一直是那樣的關(guān)心我們，支持我們，鼓勵(lì)我們，真不愧是我的“心靈工程師”。
四年級(jí)的老師的作文9
“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，教過(guò)我的老師有好多，但是是和我相處最久的要數(shù)周老師了。 記得二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。 相處久了，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”，您明知道批改作業(yè)是很辛苦的，但是是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫(xiě)得好的作文在班上朗讀，最后把寫(xiě)得好的作文打印出來(lái)，貼在教室后面，讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。老師您好“傻”，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，結(jié)業(yè)典禮那天，別的班的同學(xué)都拿著成績(jī)單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯(cuò)誤的原因，讓我們懂得了更多知識(shí)。 記得放寒假后的一天，外面下著大雪，路邊幾乎沒(méi)有人在行走。這時(shí)候我忽然發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處冒出來(lái)一個(gè)人，騎著電動(dòng)車(chē)，向我家駛來(lái)。“哇！這么冷的天氣，竟然有人來(lái)？難道是圣誕老人，來(lái)分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的。”但是是等她到我家門(mén)口，脫下了雨衣。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是您—周老師。原來(lái)，您是冒著這么大的雪，來(lái)家訪了！那天，我覺(jué)得您真是好“傻”好“傻”……
老師您的“傻”伴我們度過(guò)了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來(lái)了我們班許多榮譽(yù)；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們?cè)S許多多知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加淵博，讓我們的視野更加寬闊；老師您的`“傻”……
名師點(diǎn)評(píng)：
小作者用一個(gè)個(gè)事例論證著老師的“傻”，實(shí)際上是證明著老師對(duì)學(xué)生、對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度。本文標(biāo)題取得好，比“老師您真好”來(lái)得更有意味，同時(shí)也看出鈺璐的調(diào)皮。開(kāi)頭作為起領(lǐng)，引出周老師，結(jié)尾利用排比進(jìn)行闡述總結(jié)周老師的好，可以說(shuō)是虎頭豹尾。但是是鄒老師不知道：開(kāi)學(xué)時(shí)周老師叫錯(cuò)名字是出于無(wú)意還是她有意如此？有沒(méi)有下文？結(jié)業(yè)典禮時(shí)，應(yīng)該寫(xiě)別的老師如何而非別的同學(xué)如何，因?yàn)槟阋怀龅氖侵芾蠋煹摹吧怠�，你覺(jué)得呢？
四年級(jí)的老師的作文10
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了五年級(jí)，但我們不能忘懷葉老師您對(duì)我們的教誨之恩。
葉老師是我三~四年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。葉老師上課的時(shí)候，總是很認(rèn)真，很有耐心。
記得有一次上語(yǔ)文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。葉老師微微一笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我的心里好象有一絲溫暖的.陽(yáng)光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
葉老師就像一位天使，解開(kāi)我們頭腦中的迷團(tuán)；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。葉老師她不僅在課堂上教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。
記得有一次，葉老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，葉老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽(tīng)了很不服氣，便生氣地問(wèn)葉老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”葉老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說(shuō)演還是不演呢？”我聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“對(duì)，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒(méi)到學(xué)校，葉老師很著急，便騎著自行車(chē)來(lái)接我了。葉老師到了我家，我一出門(mén)，葉老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，葉老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門(mén)口，老天有眼，雨停了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情為葉老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然未獲一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰(shuí)知道，為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，葉老師用了多少心血呢！
有人稱(chēng)贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
四年級(jí)的老師的作文11
如果我是老師，面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我的心情會(huì)格外開(kāi)朗，我會(huì)面帶笑容地跟他們講課，我不會(huì)要求同學(xué)上課時(shí)要坐得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩，只要他們覺(jué)得舒服，想怎么坐就怎么坐。
如果我是老師，我不會(huì)要求同學(xué)一定要把書(shū)本里的內(nèi)容一字不漏的背下來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)，我會(huì)帶他們?nèi)?dòng)物園觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣，寫(xiě)出觀察日記，我不要求他們寫(xiě)得很長(zhǎng)，只要寫(xiě)清楚就行。我會(huì)把同學(xué)帶到野外上科學(xué)課，讓他們投入大自然的懷抱，和昆蟲(chóng)嬉戲，跟動(dòng)物玩耍；我會(huì)想辦法讓同學(xué)通過(guò)和外國(guó)人溝通交流來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)踐課，我讓學(xué)生動(dòng)手操作，做些自己的“土玩具”；數(shù)學(xué)課，我不會(huì)把他們關(guān)在教室里，我會(huì)讓他們?cè)谏钪袑ふ覕?shù)學(xué)；品德課，我要講故事給同學(xué)聽(tīng)，教會(huì)他們做人的道理；美術(shù)課，我要讓他們用自己畫(huà)筆盡情涂抹，想畫(huà)什么就畫(huà)什么……
如果我是老師，上課時(shí)，我只花半節(jié)課的時(shí)間把課講完，剩余的時(shí)間讓他們自由活動(dòng)，當(dāng)然，我也很希望他們會(huì)主動(dòng)找我提問(wèn)題，我會(huì)耐心地解答，就算他們理解錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪他們，而是跟他們一起討論問(wèn)題。在課堂上，如果有學(xué)生講話(huà)，我不會(huì)批評(píng)他們，下課后，我會(huì)跟他們一起辯論，說(shuō)不定將來(lái)他們還會(huì)成為名嘴主持人呢！如果有學(xué)生在做小動(dòng)作，我也不會(huì)批評(píng)他們，下課后，我會(huì)抽時(shí)間和他們剪紙、做航模，說(shuō)不定他們長(zhǎng)大后會(huì)成為藝術(shù)家或科學(xué)家。如果我是老師，我不會(huì)用殘忍的`手段來(lái)懲罰學(xué)生，就算他們?cè)贀v亂，再調(diào)皮，我也會(huì)耐心的跟他們講道理。
如果我是老師，下課后，我會(huì)和同學(xué)們一起玩捉迷藏、玩老鷹捉小雞、跟同學(xué)辯論、做紙藝……讓這短短的十分鐘充滿(mǎn)樂(lè)趣。
如果我是老師，我不會(huì)隨便調(diào)換課程，把體育課改成語(yǔ)文課或數(shù)學(xué)課。我知道很多同學(xué)都很喜歡體育課，體育不僅可以鍛煉身體，同學(xué)們還可以玩游戲，在游戲中同學(xué)們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、努力拼搏。體育課還可以給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的笑聲。
如果我是老師，我會(huì)伴隨著他們走完童年的旅途，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。
四年級(jí)的老師的作文12
敬愛(ài)的臧老師：
您好！您最近身體好嗎？
雖然每天和您見(jiàn)面，卻從未和您說(shuō)過(guò)心里話(huà)。今天提筆給您寫(xiě)這封信，就是想和您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。可是拿起筆來(lái)，我卻覺(jué)得即緊張又激動(dòng)。
親愛(ài)的臧老師，您從一年級(jí)做我們的班主任到現(xiàn)在已經(jīng)快四年了。您還記得在一年級(jí)時(shí)的翟昊天嗎？那時(shí)候我還是一個(gè)不太懂事的小男孩。開(kāi)學(xué)的第一天，在午托班我就把半袖給弄丟了，下午就穿一小背心上課去了。而且晚上放學(xué)還站錯(cuò)了隊(duì)伍。是您領(lǐng)著我?guī)状稳ノ缤姓乙路�，放學(xué)后，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的被接走了，您拉著我的手在校門(mén)口一直等到爸爸來(lái)接我。記得那時(shí)候，我既膽小，又不自信。您每次上課提出問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手回答，只有我坐在角落里默不作聲。而您卻總是提問(wèn)我。還在同學(xué)們面前夸我，說(shuō)我回答的非常正確，很棒。有好幾次，放學(xué)的時(shí)候，您都摸著我的.頭和媽媽說(shuō)，雖然這孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是他特別聰明，腦袋里有東西·······。您的鼓勵(lì)，讓我漸漸的變得開(kāi)朗、自信起來(lái)。 上課回答問(wèn)題也不再靦腆了，和同學(xué)們相處的也很好。
有了您的鼓勵(lì)，在接下來(lái)的二、三年級(jí)里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升。記得在三年級(jí)上半年期末前的一次大考，我的印象特別深刻。那次我忘記了在試卷上寫(xiě)名字，可是自己并不知道。當(dāng)我上講臺(tái)拿試卷的時(shí)候，您脫口而出：“這張**0分的試卷肯定是翟昊天的！”我拿過(guò)一看，果然是我的，但上面并沒(méi)有寫(xiě)名字。可是，老師您知道嗎？當(dāng)您在說(shuō)“肯定”二字的時(shí)候，我覺(jué)得您是那么信任我。我覺(jué)得是您的信任，讓我找回了自信。
在四年級(jí)上半學(xué)期里，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓我懂得了許多的道理，例如：《巨人的花園》，我知道了能與人分享的快樂(lè)才是真正的幸福；《那片綠綠的爬山虎》，我認(rèn)識(shí)了做事情一絲不茍的葉圣陶爺爺；還有獨(dú)立、自立的烏塔等等。老師，是您不但教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，更重要的是您教會(huì)了我們?cè)S多人生的道理，應(yīng)該怎樣去做人。
敬愛(ài)的臧老師，每當(dāng)我看到學(xué)習(xí)桌上貼著的卡片：“翟昊天 你真棒！”時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得那是您一直在鼓勵(lì)、鞭策著我。我會(huì)一直努力的。在這里，真心對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您，老師！”
此致
敬禮！
您的學(xué)生:翟昊天
**年12月26日
四年級(jí)的老師的作文13
虞**，人稱(chēng)“大魚(yú)”，北侖區(qū)華山小學(xué)四年級(jí)的科學(xué)老師。他幽默風(fēng)趣，詼諧智慧，挺個(gè)西瓜肚、有對(duì)青蛙眼，黑似包公，語(yǔ)速極快。而最令人印象深刻的則是他的科學(xué)課。有幸成為他的學(xué)生，讓我們覺(jué)得科學(xué)課特別有趣！
新學(xué)期的頭一節(jié)科學(xué)課最令我難忘。上課鈴一響，一位男老師走了進(jìn)來(lái)，他挺直腰板，望了望大家，然后鞠躬讓大家坐下，滿(mǎn)是軍人的風(fēng)度�！翱取�，男老師干咳了一聲，便開(kāi)始滔滔不絕起來(lái)，“首先，我先來(lái)介紹一下我自己，我姓虞，大家可能不認(rèn)識(shí)這個(gè)“虞”字，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要是“yu”就行，不管大魚(yú)、小魚(yú)……”話(huà)音未落，“咯咯、咯咯”的搞笑雞叫鈴聲，忽然響了起來(lái)，全班哄堂大笑，前俯后仰�！按篝~(yú)”做手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，走出門(mén)外，不到一分鐘又回來(lái)了，繼續(xù)源源不斷的流水介紹：“對(duì)不起，各位童鞋（同學(xué)）們，我這個(gè)教務(wù)主任太忙啦，一會(huì)兒一個(gè)電話(huà)……！”剛說(shuō)著，“噶噶，嘎嘎”的鴨叫鈴聲又響起，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
好笑的事還在后頭呢！“大魚(yú)”眉飛色舞地說(shuō)：“第一課是關(guān)于天氣的，第二課是溶解，第三課是聲音，對(duì)了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在自然界中有哪些聲音？”我們還沒(méi)舉手，他自己倒把手舉得老高了，“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)？”“大魚(yú)”隨著聲音的變高，臉越漲越紅，眼睛越瞪越大，像兩個(gè)銅鈴，掃視全班同學(xué)。下面竟有同學(xué)接嘴，“我，我，我！”恰巧被“大魚(yú)”聽(tīng)到了，點(diǎn)名讓他回答，這位可憐的同學(xué)，一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。哈哈“大魚(yú)”還是個(gè)順風(fēng)耳呢！
上課上到一半，“大魚(yú)”的話(huà)漸漸快起來(lái)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，他意識(shí)到了，馬上改口：“有時(shí)我說(shuō)話(huà)說(shuō)得太快了，你們可以直接提出來(lái)，現(xiàn)在我們?cè)囈辉�，同學(xué)們可以自由站起來(lái)�！按篝~(yú)”話(huà)音剛落，一個(gè)同學(xué)便立馬站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，你說(shuō)得太快啦，我聽(tīng)不清，再說(shuō)一遍行嗎？”“好的.�！崩蠋熞粨]手讓他坐下。許多同學(xué)受了他的鼓舞，紛紛站起來(lái)，像小地鼠一樣，“大魚(yú)”的手便是大棒子，揮上揮下。上課沒(méi)上好，這“大魚(yú)”倒陪我們玩起了“打電鼠”的游戲。說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣的上課方式還只有幽默風(fēng)趣的老師才想的出來(lái)呢！
虞老師是大魚(yú)，我們是小魚(yú)�！靶◆~(yú)”們尾隨著“大魚(yú)”在歡樂(lè)的科學(xué)海洋里暢游。
四年級(jí)的老師的作文14
我的老師叫吳老師。臉蛋細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，梳了一個(gè)馬尾辮。有彎彎眉毛。下面是一雙圓溜溜的眼睛，時(shí)不時(shí)還會(huì)閃閃發(fā)光。頭的旁邊還有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。老師的耳朵可尖了，每次上課同學(xué)說(shuō)小話(huà)都會(huì)被她聽(tīng)到。還有老師那雙小巧玲瓏的嘴，她的嘴可會(huì)說(shuō)了，每次上課她都會(huì)很有感情的朗誦課文，很多演講學(xué)校都會(huì)請(qǐng)她�？傊褪且粋�(gè)大美女。
同學(xué)也和老師發(fā)生過(guò)很多事，下面我就給你們講講吧。
記得有一次，我后面的一個(gè)同學(xué)，在課堂上睡著了。
我本想告訴老師，可是我心想：“老師講課正講的津津有味，現(xiàn)在說(shuō)可能有點(diǎn)不合適把�！�
過(guò)一會(huì)兒下課了。我連忙跑上去對(duì)老師說(shuō)：“雷雨在上課睡覺(jué)�！�
老師說(shuō)：“我知道了�！薄袄子�！上來(lái)！”
老師笑嘻嘻的說(shuō)，“你上課是不是睡覺(jué)了？”
雷雨吞吞吐吐的'說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)沒(méi)有�！�
這時(shí)老師有點(diǎn)不高興了。又問(wèn)道：“上課講的是什么？”
雷雨心想：“老師上次說(shuō)，今天要講《永生的眼睛》�！庇谑抢子昊卮鸬溃骸啊队郎难劬Α��！�
錯(cuò)！是語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。�。∈裁�！
老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“請(qǐng)家長(zhǎng)！”
雷雨叫苦連天道：“不要啊！”
哎！雷雨真可憐啊。誰(shuí)叫他上課睡覺(jué)呢。幸虧老師聰明，要不然還知道雷雨會(huì)不會(huì)承認(rèn)呢。
我記得還有一次，老師穿高跟鞋在下樓時(shí)，把腳摔骨折了。說(shuō)要一個(gè)月才能會(huì)來(lái)上班。可班上的人都不愿意離開(kāi)老師那么久。因?yàn)槔蠋煿钦哿耍赃@一個(gè)月，是三班的老師代課，這個(gè)老師上課時(shí)大家都無(wú)精打采，都盼望吳老師早點(diǎn)回來(lái)。一個(gè)月后吳老師回來(lái)了，大家都沖上去，給老師訴苦，也順便問(wèn)候一下。老師又繼續(xù)給我們上課了。大家又恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)了。
老師就這樣一直和我們一起前進(jìn)。每次犯錯(cuò)，老師都會(huì)給我們講道理，她是嚴(yán)師慈母。每次失敗都會(huì)鼓勵(lì)我們勇敢的繼續(xù)前進(jìn)。老師對(duì)我們服出了很多心血，我們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)達(dá)老師。
四年級(jí)的老師的作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰史淚干”，有人說(shuō)，老師是人類(lèi)工程的靈魂，一直在背后默默地付出；也有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，一直澆灌著祖國(guó)的花朵。當(dāng)這些花兒長(zhǎng)大后，開(kāi)出美麗的花朵，它們永遠(yuǎn)忘不了，曾經(jīng)是誰(shuí)再被后給予他們，幫助他們。老師，我，有太多太多的話(huà)想對(duì)您說(shuō)了！
我最喜歡茉莉花，因?yàn)樗呱屑儩�，不帶一點(diǎn)污漬。教師也是如此，他們永遠(yuǎn)帶著一顆童真的心，永遠(yuǎn)保持明亮，睿智。而同時(shí)，老師也永遠(yuǎn)像茉莉花那樣，平淡無(wú)奇，卻又芳香怡人。老師，您曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，愛(ài)如茉莉，是啊，您把愛(ài)，都傾注在我們身上，太多心血太多回憶。
老師，我多么想送一束紫丁香給您，表達(dá)我對(duì)您濃濃的謝意。多少次，我看見(jiàn)您，伏在書(shū)桌上，眼里布滿(mǎn)血絲，手卻“刷刷”地寫(xiě)個(gè)不停，或許，您又在寫(xiě)備課方案了吧！哎，老師，我心里，多么心疼您��！
老師，您總是拖著疲憊的身軀，再講臺(tái)上上為我們講課，您嘴角一直掛著微笑，但我們始終知道，您，其實(shí)很累很累�？墒俏覀冞�這么不懂事，把您給氣哭了，您無(wú)數(shù)次的原諒我們，又無(wú)數(shù)次的罵我們。老師，請(qǐng)?jiān)徫覀兊哪晟俨欢�。但我始終知道，教師如父母，您就像我們的爸爸媽媽一樣，關(guān)心我們，呵護(hù)我們，知道我們，我，真想對(duì)您說(shuō)，謝謝��！
校園里，到處都有著您的身影。操場(chǎng)上，您那矯健的身軀，揮灑著汗水；舞臺(tái)上，您那優(yōu)美的舞姿，歡快的嗓音；教室里，您那飛揚(yáng)的`手。辦公桌旁，您那疲憊的身軀……老師，您辛苦了！
教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，可在這平凡的職業(yè)里卻可以做出不平凡的事。老師，您用您豐富的知識(shí)，來(lái)讓我們懂得許多道理；您用您的故事，來(lái)打動(dòng)人心；您用您愛(ài)與心的包圍，來(lái)詮釋我們的愛(ài)人之心。�。±蠋�，有太多太多的話(huà)，太多太多的故事，想對(duì)您傾訴了。為此，我還是要由衷的感謝您，給予我們知識(shí)的甘霖，給予我們愛(ài)，更教會(huì)我們做人的道理！
老師，謝謝您！
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