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      小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文

      時(shí)間:2024-09-29 03:07:48 五年級(jí) 我要投稿

      【精選】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總5篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【精選】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總5篇

      小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1

        有一天爸爸給我買了一只小鳥,我非常喜歡它,一放學(xué)就跑過去看,喂它食物和水,但它總是悶悶不樂,我也不知道是怎么一回事.

        晚上,我正想該怎么讓它開心起來,卻不知不覺的走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng).咦,這是什么地方,我站在一片空地里,不知該怎么辦.這時(shí)飛來了一只小鳥,我一看,她脖子上系著鈴鐺.我一想,這不是我給我的小鳥做的記號(hào)嗎?難道它是?小鳥落到我的肩上,居然開口說話了:"小主人,我是你們家的那只小鳥."哦我知道了,可你怎么會(huì)說話呢?"我驚訝的看著小鳥.小鳥回答到:因?yàn)槟阍趬?mèng)里!”我恍然大悟:"原來是這樣。。⑿▲B說:"你知道我為什么總是悶悶不樂嗎?"我說不知道。"聽我說吧,因?yàn)槟銈內(nèi)祟惪偸遣蹲絼?dòng)物,還把它們關(guān)在籠子里,使我們失去了自由了"小鳥哭了起來。我安慰小鳥說:“我知道小鳥為什么了悶悶不樂了,因?yàn)閷?duì)你們來說,自由才是最重要的."小鳥說:“你明白就好,還有最重要的一點(diǎn),就是你們?nèi)祟惒槐Wo(hù)環(huán)境,以前這里是一片生機(jī)勃勃的樹林,可你們?nèi)祟悂y砍濫伐,使這里變成了空地,而且你們還建了一座工廠,每天都傳來隆隆的響聲吵死人了,我?guī)闳タ纯矗币宦飞闲▲B又給我講了許多發(fā)生在樹林里的故事。

        到了工廠,我看見了工廠旁邊有幾棵樹,和一條小河,小河看見我們來了,便開口就說:"你們還來干什么?這里已經(jīng)不是樹林了!"小鳥也大聲說:"都是你們?nèi)祟,破壞了生態(tài)平衡,小河阿姨以被你們污染了,樹林里的樹木也剩下不多了,小動(dòng)物們也都走了,這一切都是你們?nèi)祟愒斐傻?,所有樹木都變成你們的……“小鳥再也說不下去了,"嗚嗚"的哭了起來,小河阿姨也跟著哭了起來.我不忍心再看這一場(chǎng)景了,閉上了眼睛.

        媽媽把我叫了起來,我才發(fā)現(xiàn)真是一個(gè)夢(mèng).我走到籠子旁,打開了籠子,小鳥飛上了天空,我望著小鳥的背影,大聲喊了一聲:",我會(huì)保護(hù)環(huán)境的,我不會(huì)再傷害小動(dòng)物的了再見了小鳥"!

      小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2

        躺在沙發(fā)上的爸爸完全變了樣,頭上幾根小辮,腳上幾個(gè)小人,到底發(fā)生什么呢?乖乖看下去吧!我,可愛,就是調(diào)皮了點(diǎn)兒,好奇心強(qiáng)。

        上個(gè)周末,爸爸出差回來很累,一回家,就躺在沙發(fā)上呼呼大睡!懊H豬”調(diào)皮可愛的我把頭探出房間,調(diào)皮地叫著爸爸的綽號(hào)。平時(shí),爸爸都會(huì)回應(yīng):毛小壞,今天調(diào)皮嗎?可這次爸爸理都不理我,躺在沙發(fā)上就呼呼大睡。我氣得“圓鼓鼓”的。于是我拿著一支黑色水筆,輕輕地溜到沙發(fā)邊,在爸爸的每個(gè)腳趾上點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)和畫一個(gè)微笑,在腳畫了一個(gè)小人哈哈大笑,這也讓我忍不住哈哈大笑?墒焖械陌职诌不理我。我真好奇他做什么好夢(mèng),連我這么鬧也不理,不知道爸爸是不是在夢(mèng)里吃牛排或壽司,香成這樣。我又拿出了五顏六色的橡皮圈,幫爸爸梳辮子!靶⊙叫∞p子呀!一根一根豎頭上呀……”我唱起了歌,邊唱邊在爸爸頭上“種樹”!

        幾分鐘后,小樹種成了!可爸爸還自顧自地睡地香著呢“我不跟你玩了!”我氣得要“爆炸”了!“叫你不理我!”我一邊說一邊拔了爸爸的'腿毛兒,這下,爸爸終于被疼痛驚醒了,哇哇大叫。

        之后,我被媽媽收拾了一頓,我真的很調(diào)皮嗎?

      小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3

        金秋時(shí)節(jié),天空是湛藍(lán)的,樹葉是金黃的。五谷豐登,瓜果飄香,讓我們一起去欣賞這美麗的秋天吧!

        田野里,一穗穗稻谷笑彎了腰,一顆顆玉米樂開了懷,一根根高粱舉起了火紅的火把,一個(gè)個(gè)辣椒像一串串紅紅的鞭炮。花生兄弟藏在地下,小聲地說著悄悄話;棉花寶寶躲在“家”里,和人們玩捉迷藏……它們都在靜靜地等著農(nóng)民伯伯們?nèi)ゲ烧?/p>

        果園里,一個(gè)個(gè)蘋果大方地露出紅彤彤的臉蛋;一顆顆石榴寶寶在媽媽的肚子里擠來擠去,爭(zhēng)先恐后地想要看看外面的世界是什么樣子的;梨子、橘子、柿子高高地掛在枝頭,你擠我碰,爭(zhēng)著搶著讓人們?nèi)ゲ烧约骸鼈兊奶鹣,深深地勾住了小朋友們?腿腳。

        公園里,一叢叢翠綠的小草被秋風(fēng)吹黃了,一片片金黃的樹葉被秋風(fēng)吹落了,一朵朵美麗的菊花被秋風(fēng)吹開了……瞧,池塘里的殘荷正休閑地躺在池面上,好像正在跟水中的魚兒訴說著秋天的豐收。

        秋天真好,我喜歡美麗的秋天!

      小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4

        四季就像一個(gè)調(diào)味盤,裝載了各有特色的春、夏、秋、冬;四季就像海灘上的那些貝殼,拾起一個(gè),就看出了其中的奧秘;四季還像那一首首小曲,每一曲都能聽出當(dāng)中的奇特……

        春天是一個(gè)愛分享的開心寶寶,它可以掌控世界萬物的生長(zhǎng)發(fā)芽,也可以讓春風(fēng)當(dāng)它的使者,帶著各種各樣的染料,染紅了桃花的腮,染白了梨花的臉,染黃了迎春花的發(fā)辮兒。你看,呢喃的紫燕從南方飛回來了;向陽坡上的小草兒鉆出地皮兒;柳枝披上了綠衣裳。春天代表著欣欣向榮,代表著重新開始。

        夏天是一個(gè)愛撒嬌的烈日寶寶,它可以讓大地變得滾燙,風(fēng)兒變得很悶熱,一但它撒起嬌來,溫度就變高了,植物變干燥了,人們也變急燥了,整個(gè)世界變得火辣辣的,知了不停地叫著,“知了--知了--!碧鞜岬眠B蜻蜓都靠著樹陰底下飛行著,夏天代表著熱情似火,代表著“炎”酷的考驗(yàn)。

        秋天是一個(gè)愛努力的爽快寶寶,它喜歡看著一片片金黃的落葉從大樹上緩緩降落,看著向南飛的大雁把它清麗悠長(zhǎng)的鳴聲遺留給了北方的山川原野,看著一群群人拾起果實(shí)……秋天代表著遍地鋪金,代表著萬花凋零。

        冬天是一個(gè)愛孤獨(dú)的冷酷寶寶,它喜歡吹著蕭蕭的寒風(fēng),讓樹枝搖曳不停,它也喜歡下著皚皚的白雪,讓草地、山野變得潔白的'一片,動(dòng)物們都關(guān)起來進(jìn)行冬眠了。冬天代表著冰天雪地,代表著千里冰封。

        我愛春天,愛它的生機(jī)勃勃;我愛夏天,愛它的驕陽似火;我愛秋天,愛它的果實(shí)累累;我愛冬天,愛它的白雪皚皚。我愛這美麗而又五彩繽紛的四季,愛這各有特色的四季!

      小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5

        我叫吳穎,爸爸媽媽給我取這個(gè)名字是希望我長(zhǎng)得漂亮,有才氣,有名氣。我現(xiàn)在9歲了,在射陽縣解放路小學(xué)小學(xué)讀五年級(jí)。

        我是一個(gè)喜歡打羽毛球的女孩兒。在家里有很多人跟我比賽羽毛球,如爸爸、媽媽、爺爺、舅舅、舅媽和兩個(gè)姐姐,可是他們每次跟我比賽都是我贏,所以他們都不敢跟我比,只有我的兩個(gè)姐姐跟我比,有一天兩個(gè)姐姐跟我比賽打羽毛球,大姐姐跟我比賽打羽毛球的時(shí)候,我一打羽毛球大姐沒接住,打到她頭腦了,我問她為什么不跟我打了,她說不敢跟我打了,二姐又來跟我打,結(jié)果,跟大姐一樣的結(jié)果,鼻子被羽毛球打紅了,可是二姐不放棄,她一心要打敗我,結(jié)果,被我打得一敗涂地。

        我的'愛好也很多,如畫畫、五子棋、乒乓球等。你們一定會(huì)問:一個(gè)女孩怎么會(huì)喜歡打乒乓球呢?告訴你們吧,我喜歡打乒乓球是在一節(jié)體育課上,我在練習(xí)的時(shí)候,老師叫我和他打一局。剛開始的第一球,我打斜了,可老師卻說我打得很好,我心里特別高興。從那一天開始,我就喜歡上了打乒乓球,我只要一有空就來打乒乓球,我還成了乒乓球高手呢!

        在家里,我還是爸爸媽媽的小幫手。每天早上起床,我總是把被子疊得整整齊齊的,我只要一有空,就主動(dòng)幫爸爸媽媽做家務(wù)事——掃地、擦桌子等。對(duì)此,爸爸媽媽對(duì)我很滿意。

        我還想做老師的小幫手,多為大家服務(wù)。

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