【推薦】游三年級(jí)作文合集五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的游三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

游三年級(jí)作文 篇1

　　今天，我和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)到了桃花源。

　　一到桃花源門(mén)外就看到早已人山人海連停車(chē)場(chǎng)都“停無(wú)席地”。我們進(jìn)了桃花源里面，桃花真是千朵萬(wàn)朵地盛開(kāi)著，一朵朵開(kāi)放的桃花像一個(gè)個(gè)小孩的笑臉。桃花一朵朵一簇簇茂盛的開(kāi)放。我們?cè)偻�里走看�?jiàn)很多青翠欲滴的'竹子，這竹子可不是一般的竹子，你看著是圓的其實(shí)你用手一摸它可是方的。

　　我們?cè)偻�里走一點(diǎn)，人可真多呀!動(dòng)一小步都很艱難，連螞蟻都比我們的速度要快。我們走進(jìn)一個(gè)洞里，里面四面八方全是洞，像一個(gè)迷宮，只要一不留神就會(huì)走錯(cuò)路，萬(wàn)一......我越想越害怕。

　　后來(lái)我們出來(lái)以后去了桃花山，桃花山的猴子也有好多，有些猴子在做體操，有些猴子在吃桃子，有些猴子在互相嬉戲。

游三年級(jí)作文 篇2

　　成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著一個(gè)深刻的'道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒(méi)想出來(lái)，可是，高子源高高的把手舉起來(lái)，說(shuō)了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問(wèn)劉洋："劉洋，他說(shuō)的對(duì)嗎？"劉洋卻說(shuō)："老師，我還沒(méi)有想出來(lái)呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺(tái)了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來(lái)，左一下，右一下，接著將左手拿出來(lái)，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來(lái)，他又哭了起來(lái)，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來(lái)是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說(shuō)出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了，他還帶來(lái)了道具，擺在前面講臺(tái)的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語(yǔ)，但是，我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái)。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書(shū)干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，"這就是省吃?xún)�用！"他那樣子，怎能說(shuō)成"省吃?xún)�用"呢？他好像倒是有花不完的錢(qián)！車(chē)

　　這節(jié)課過(guò)得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語(yǔ)，而且還讓我們學(xué)到了許多知識(shí)！

游三年級(jí)作文 篇3

　　今天下午，我和劉鑫雨去戚城公園玩。于是我騎著車(chē)去他家找他；之后我們倆一起騎車(chē)去了戚城公園。

　　來(lái)到公園，剛一進(jìn)大門(mén)，首先映入我眼簾的是一個(gè)太極八卦陣，陣的四周是十二生肖的`塑像，我想：“神話小說(shuō)中說(shuō)拿寶劍在太極八卦陣中央一扎，就會(huì)召喚十二生肖，讓他們復(fù)活”。剛巧，我也拿了一把木劍，我快速跑過(guò)去，朝中間一扎，還沒(méi)出現(xiàn)，我十分失望。我們又朝左面跑去，來(lái)到這邊，先是一座小橋，橋下有河水，河里還有小魚(yú)在嬉戲，我們過(guò)了橋，看到一些健身器材�！拔覀�?nèi)ツ抢锿姘�？”我激�?dòng)的對(duì)劉鑫雨說(shuō)，“好”劉鑫雨答應(yīng)了。首先令令我們一看就想玩的跑步機(jī)進(jìn)入了我們的視線，我立刻朝那跑去，“誰(shuí)先到，誰(shuí)先玩！”我大聲喊道。當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始玩時(shí)，劉鑫雨才跟來(lái)，我上去扶著扶手往前跑，剛開(kāi)始跑，我就特別快，誰(shuí)知跑步機(jī)比我跑的的還快，我就跳了下來(lái)。劉鑫雨上去，也是立馬就下來(lái)了。

　　我們拜了佛，玩了冰。還爬了恐龍，其中一個(gè)叫板龍的石像，在劉鑫雨的幫助下，我才上去了。這次我們?cè)谄莩枪珗@玩的真高興呀！

游三年級(jí)作文 篇4

　　星期 星期四，老師帶我們到“佛教圣地”幕燕山風(fēng)景區(qū)和美麗的國(guó)防園去秋游。大約8時(shí)30分，我們排著整齊的隊(duì)伍跟著導(dǎo)游上了12號(hào)包車(chē)，向著幕燕山出發(fā)山出發(fā)了。 一路上，同學(xué)們都很興奮，大家有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到了幕燕山。一下車(chē)，我們看到了許多紅葉，不由得想起了詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。眼前的景色就像詩(shī)中一樣美。走著走著，我們看見(jiàn)了一條小河，遠(yuǎn)處還有一條小船，在水中輕輕地飄著。同學(xué)們又唱起了“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)”。同學(xué)們的想象力真是太豐富了！

　　了 離開(kāi)了幕燕山風(fēng)景區(qū)，我們又跟著導(dǎo)游上了車(chē)向著下一個(gè)景點(diǎn)國(guó)防園出發(fā)了。一下車(chē)?yán)蠋煄е�我們找了一塊寬敞的地方，讓我們吃午飯。同學(xué)們?nèi)�五成成成群的坐下�?lái)，拿出了自己準(zhǔn)備的干糧，邊吃邊欣賞美麗的風(fēng)景。忽然，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，我們看到天空中下起了美麗的樹(shù)葉雨，同學(xué)們不約而同的.驚呼 “太呼道“太美了”！

　　吃 吃完午飯，我們想到山坡上玩碰碰車(chē)，但是一看隊(duì)伍排的太長(zhǎng)，估計(jì)時(shí)間不夠，于是我們幾個(gè)人就跟著李老師改玩旋轉(zhuǎn)木馬了。同學(xué)們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里玩的都玩得都很開(kāi)心。我最喜歡的還是國(guó)防園里的兵器展覽，看到那一架架先進(jìn)的國(guó)防武器，使我想到了現(xiàn)在我們國(guó)家的國(guó)防力量很強(qiáng)大，再也不用像過(guò)去那樣被那樣被人欺侮了。我們也應(yīng)該珍惜這樣的和平環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大。 很 很快到了要集合回去的時(shí)候了，我們依依不舍的離開(kāi)了國(guó)防園。在國(guó)防園的大門(mén)口，我撿到了一片從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大樹(shù)葉，我要把它帶回去做一個(gè)標(biāo)本，本，當(dāng)作這次來(lái)國(guó)防園的紀(jì)念品。

　　這次秋游，我的收獲可真大呀！

游三年級(jí)作文 篇5

　　毛毛蟲(chóng)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是一個(gè)溶入大自然的好地方。

　　走過(guò)狹窄的鄉(xiāng)間小路，我們來(lái)到了毛毛蟲(chóng)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的中心——廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的正前方有一個(gè)主席臺(tái)，臺(tái)上站著三位叔叔，微笑著歡迎我們的到來(lái)，并教會(huì)我們?cè)趺醋鲇螒�。�?jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，我們組以第二名的成績(jī)告終。

　　帶著成功的喜悅，我們朝山頂進(jìn)軍。一路上樹(shù)木叢生，群果飄香，盡顯大自然的氣息。果樹(shù)上掛著橙紅的桔子和黃澄澄的梨，路兩邊站著高大筆直的'樹(shù)，像一個(gè)個(gè)保護(hù)著木的圣衛(wèi)士一樣。

　　吃完飯，我們來(lái)到紅薯地。老師分配我們兩人一級(jí)，每組一只手套和一把小鏟子。同學(xué)們紛紛奔向紅薯地，我和袁熙撅起屁股，開(kāi)始“埋頭苦挖”。我用小鏟子，一插一撬，把土刨開(kāi)，挖著挖著，離紅薯越來(lái)越近了。這時(shí)，我們變得小心翼翼。只見(jiàn)袁熙眉頭一緊，眼睛專(zhuān)注地看著紅薯，用帶手套的手刨啊刨啊，紅薯終于出來(lái)了！雖然挖紅薯不辛苦，可辛苦了我的屁股，因?yàn)槲也恍⌒乃ち艘货樱�摔得我痛不令人欲生�?/p>

　　毛毛蟲(chóng)農(nóng)場(chǎng)到處景色宜人，充滿了生態(tài)美。

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