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精選小動物三年級作文合集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小動物三年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小動物三年級作文 篇1
我非常喜歡小動物。因?yàn)樾游飩兒芸蓯邸⒑芑顫�、所以我才喜歡小動物；雖然食肉動物有的還會吃食草動物，但是我卻一點(diǎn)也不生氣，如果他們這些肉食動物，不吃別的小動物，那它們就不能活了，比如說：老虎、獅子、狼和豹子……
我喜歡小動物的原因也有許許多多，例如：狗，可以幫我們看家，趕跑壞人；當(dāng)它被訓(xùn)練成警犬時(shí)，還可以聞氣味找到要找的.人，并抓住壞人。當(dāng)然在家里養(yǎng)的時(shí)候一樣可以。貓，可以為我們捉老鼠；貓頭鷹也一樣。鴿子，可以為我們送信……它們個(gè)個(gè)都很可愛。
我再講講食物鏈吧！說起豹子、狼、獅子、老虎這些肉食動物人家都很熟悉，它們雖有時(shí)會攻擊我們，但它們也是為了保護(hù)自己；如果你不招惹它們，它們就不會攻擊你。羊、牛和鹿都是食草動物，它們吃草，如果食肉動物和我們不吃食草動物，食草動物就會把草全部吃光。到時(shí)候，一片片綠地，將會變成沙漠。
唉！食物鏈啊，總有動物要被吃。食肉動物如果不吃食草動物，地球上就不會有草，就沒有食肉動物，就不會有人，沒有人，就沒辦法種植植物。唉！到底該怎么辦呀！
小動物三年級作文 篇2
我喜歡的小動物是小白兔。它的毛短短的，白白的。它長著兩只像寶石一樣紅的眼睛。圓溜溜的小腦袋上，直立著兩只耳朵。有著胖乎乎的身體。還有著柔軟的'皮毛。它長得是不是非�？蓯�！
小白兔最喜歡吃蘿卜和青菜。小白兔還是森林里的跑步冠軍呢！我為小白兔編了一首兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛！”
每一個(gè)小動物都值得我們?nèi)ケＷo(hù)。人和動物是朋友，我們以后一定要愛護(hù)每一個(gè)小動物，特別是我喜歡的小動物。
我喜歡的動物，是外婆家的大公雞，它頭上的雞冠像一朵鮮紅的雞冠花，尖硬而又有點(diǎn)彎的嘴巴。圓圓的眼睛，顯得十分的機(jī)靈，大公雞走起路來昂首挺胸，大搖大擺好像一個(gè)威武的將軍一樣，十分高傲，尾巴是向上翹的，全身的羽毛五顏六色的非常漂亮。它還天天早上打鳴叫我們起床，真是勤勞！
有一天，鄰居家的大狗來欺負(fù)母雞，母雞十分害怕的跳來跳去，大公雞看到此情景，兇狠狠地沖上去，用尖銳的嘴巴去啄那只大狗，看到大公雞那么兇狠，大狗灰溜溜地跑了，大公雞真勇敢。這才真正表現(xiàn)了“大將軍”的風(fēng)范。
小動物三年級作文 篇3
一聽題目，你一定迫不及待地想知道我最喜歡的動物吧！你先別著急，讓我慢慢給你講，我最喜歡的小動物是八哥，巴哥經(jīng)常給我家人帶來了麻煩，但有時(shí)候也給我家人帶來了無窮無盡的快樂！
八哥一身黑丫丫的羽毛，羽毛非常如軟、非常蓬松，如果你從遠(yuǎn)處看，還以為他是一個(gè)黑不溜秋的毛球。它的爪子像圖畫上蛟龍的爪子。如果你不仔細(xì)看它的外形，怎么也不會發(fā)現(xiàn)它的耳朵。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是它一旦肚子餓了，就會馬上回到家中。這時(shí)，我們便給他盛飯，說它的.吃相吧！該怎么說呢？它可是很聰明的，當(dāng)我不在它旁邊，它就狼吞虎咽地吃東西，好像有人要和它搶食，當(dāng)我在它旁邊時(shí)，它就細(xì)嚼慢咽，好像是一個(gè)美食家，正在嘗遍天下所有的美食。說他頑皮呀！七天七夜也講不完那。有一次，我正在畫沈老師讓我們畫的國畫，當(dāng)我快畫完時(shí)，它就落到顏料盤里，然后在飛到我的畫紙上跳來跳去，我看了火冒三丈，這可是我一上午的心血呀！我拿起毛筆朝八哥打去，可是八哥耷拉著頭，好像在說：“小主人，別打，我知道錯(cuò)了�！庇谑俏矣秩滔滦膩�，重畫一張。
你聽了我講的八哥，肯定和我一樣喜歡這可愛的八哥。
小動物三年級作文 篇4
兔子
我喜歡的一種小動物它，全身毛絨絨的，毛呈黑色，兩只長耳朵老是豎起來，三半嘴兒吃起草來挺可愛，它是我最喜歡的一種小動物——兔子。當(dāng)爸爸從外面抓來一只野兔時(shí)，我特別高興，因?yàn)槲以缇拖腽B(yǎng)兔子了。剛開始我們吧，陽臺給它住。這個(gè)小兔子膽子小，當(dāng)人來到陽臺上時(shí)，他就躲進(jìn)拐角不出來，沒辦法，每次送食物時(shí)，只好放在陽臺地上，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它吃草，我想這也許就是兔子的個(gè)性吧。每天放學(xué)時(shí)我都要去找些草拿回去讓它吃。由于小兔隨地大小便，原來干凈的陽臺到處都是它的.“杰作”，進(jìn)入陽臺就有一種臭味，所以，媽媽開始反對我養(yǎng)兔。我只好把兔子帶到奶奶家養(yǎng)，當(dāng)天晚上，把豐盛的晚餐送給他后我就去睡覺了。
上廁所，把魚吃光了。它吃的那么干凈、快速。媽媽發(fā)現(xiàn)了，也不去責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛。咪麗長著一身潔白的毛，沒有一點(diǎn)兒雜色，它的尾巴長長的，它就是靠尾巴來保持身體平衡的。它還經(jīng)常在你寫作業(yè)時(shí)在本子上，踏印幾朵小梅花。
咪麗非常盡職，它每次發(fā)現(xiàn)老鼠，都會把老鼠消滅干凈，就算老鼠鉆進(jìn)洞里，它也會屏息凝視地守住洞口，非把老鼠等出來不可。有一次，一只老鼠從洞里爬出來，左顧右盼，見沒有危險(xiǎn)，就爬上桌子大口的吃起花生米。這一切都被咪麗看在眼里恨在心里。它決心拿這只老鼠當(dāng)它的午飯-----它中午還沒吃飯呢。老鼠吃飽喝足了，準(zhǔn)備抬走其余的花生米。這時(shí)危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄靠近它-----咪麗早就神不知鬼不覺地趴在了老鼠身后，它彎著后腿，前腿蹬地準(zhǔn)備著。突然，咪麗像支離弦的箭，以迅雷不及掩耳之勢風(fēng)馳電掣地跳過去撲住老鼠。老鼠還來不及弄清怎么回事，就被咪麗吃到了肚子里。我喜歡我的小貓，它帶給我無窮的歡樂。
小動物三年級作文 篇5
師：昨天，老師布置的作業(yè)是什么？
生：背誦《灰雀》第一自然段。
師：我們一起背。
生：有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。
師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？
生１：因?yàn)檫@一段寫的好。
師：怎么好？
生１：寫出了灰雀的顏色。
生２：還寫出了灰雀的叫聲。
�。ㄒ话銇碚f，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠?qū)懞�，都要�?jīng)過由仿寫到創(chuàng)作的過程。特別是三年級的小學(xué)生來說，從學(xué)生熟悉的課文著手，減少習(xí)作的坡度。以課文內(nèi)容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎(chǔ)上開始對材料的積累。）
師：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請同學(xué)們比較一下，同樣是寫灰雀，哪一段話寫得好？
�。�、公園里有一棵白樺樹，樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽，非常惹人喜愛。
�。�、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。
生１：第二段話寫得好，它寫出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌”。
生２：“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大，這樣寫很完整。
師：劉老師送你一個(gè)詞──“具體”。原來的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具體了。
生３：把灰雀的叫聲比喻成歌聲，也很具體。
師：不是比喻，是把灰雀當(dāng)作人了，這樣不僅具體寫出了灰雀聲音的特點(diǎn)，還使句子顯得更加生動形象了。是這樣的嗎？
生：是的！
�。ǚe累掌握寫作方法要建立在對寫作方法的理解之上。由表及里探究寫法，由例子上升到概念，由具體到抽象，以便把握好材料，對材料的取舍做到胸有成竹。三年級的小學(xué)生作文剛剛起步，一切都處在萌芽狀態(tài)，教學(xué)就要符合他們的特點(diǎn)，從句子和段落抓起。）
師：劉老師家里有一只小花貓，今天學(xué)了《灰雀》，我特別想寫寫那只小花貓，你們幫我出出注意，我可以怎么寫？
生１：你可以寫它的顏色和聲音。
生２：可以寫它的動作、樣子。
生３：可以寫它吃什么？
師：對��！它喜歡吃魚。我每次去菜場買菜，都要給它帶回來它最喜歡吃的小魚。
生４：還可以寫你怎么和它玩的'。
……
�。ā芭d趣是最好的老師”也是寫好作文的中國。作文教學(xué)要取得一定成效，教師必須千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生變被動學(xué)寫為主動學(xué)寫，逐步使他們樂寫。）
師：你說得好極了！我們之間好玩的事情可多了！你們知道我為什么想寫它嗎？
生：因?yàn)槟惴浅Ｏ矚g那只小花貓。
師：對，我喜歡！所以，我要表達(dá)心中的喜愛之情。就像列寧喜歡灰雀那樣，我也要把我的喜歡寫出來。這很重要！
�。ň毩�(xí)作文是為了一輩子學(xué)習(xí)的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應(yīng)付考試，所以，要想辦法突破作文教學(xué)這道難關(guān)，讓學(xué)生用手中的筆寫真實(shí)的事，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的情感。
師：你們有自己喜歡的小動物嗎？
生１：我喜歡我家的小狗。
生２：我鄰居家有一只小貓，我很喜歡它。
生３：我喜歡我的小布熊。
……
師：那今天我們一起來寫寫它們，可以嗎？
生：可以！
（“巧婦難為無米之炊”，沒有材料可寫是學(xué)生習(xí)作面臨的又一大難題，城市的孩子接觸小動物的機(jī)會畢竟有限，所以，引導(dǎo)孩子們由說到寫，互相啟發(fā)，拓展思路，是必要的。另外適當(dāng)放寬寫作的范圍，是寫作訓(xùn)練對于生活在現(xiàn)代都市里的孩子的必要關(guān)懷。）
師：請同學(xué)們學(xué)習(xí)課文《灰雀》的一些寫法，寫自己喜歡的小動物（可以是玩具小動物）。寫出小動物的一些特點(diǎn)，寫出你怎么喜歡它的。
�。ㄔ诔浞址e累習(xí)作材料的基礎(chǔ)上，在激起習(xí)作情感的同時(shí)，布置習(xí)作內(nèi)容。沒有生硬的要求，卻給學(xué)生留了課文表達(dá)這根“拐杖”。有了這根“拐杖”，學(xué)生很自然地投入到情感的表達(dá)之中。）
小動物三年級作文 篇6
奶奶家養(yǎng)了一只小狗，特別有趣。每當(dāng)我一回到奶奶家的時(shí)候，小狗便上躥下跳地跑來迎接我，它一到我身旁就會站起來，兩只前爪扒到我身上，我就蹲下，握握它的前爪，它便向我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后飛似的跑進(jìn)了奶奶家。
小狗長著一雙圓溜溜的大眼睛，小小的黑鼻子，貼在圓鼓鼓的.小腦袋上，顯得特別機(jī)靈。它的耳朵很靈敏，只要我“汪”的一叫，它的右耳就靈活地轉(zhuǎn)動一下。它的毛是棕黃色的，尾巴跟一條毛鞭子一樣，擺來擺去。
要是我高興了，它也會又蹦又跳地陪我玩，給我表演雜技；要是我生氣了，大聲斥責(zé)它時(shí)，它就會縮成一團(tuán)，在地上打滾，然后汪汪汪地叫，直到我嘻嘻發(fā)笑為止。
這只小狗還有“人來瘋”的毛病，有一次，奶奶家來了很多客人，小狗便又犯了“人來瘋”，一會兒倒立，一會兒跳舞，弄得客人和我哭笑不得，而小狗呢？還自以為是地表演雜技呢！
哈哈！小狗很有趣吧？你們聽了是不是也很想跟小狗玩玩呢？
小動物三年級作文 篇7
我喜歡的小動物
我喜歡的小動物是小白兔，因?yàn)槲壹揖宛B(yǎng)了一只小兔子，它有一身像雪花一樣白的'羽毛，兩顆紅寶石一樣的眼睛，一對長長的耳朵。非�？蓯�。每天下午，我總會找來一根胡蘿卜去喂它，并且看著它吃完，這讓我想起一首兒歌小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。它有四條腿，前腿短后退長跑起來一蹦一跳的，很好玩。仔細(xì)一看，它的尾巴好短啊，小的像個(gè)絨球。好玩極了。
這只小白兔不但樣子很可愛，而且很淘氣，每當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候他總會跑過來找我，像是歡迎我。記得那一次我剛剛到家他正好向我撲來，我一躲它撲到了地上再也沒有起來，我急忙將它扶起，只見它睜開眼睛，又飛快的站起來跑了。
這就是我最喜歡的動物。
小動物三年級作文 篇8
上個(gè)星期天，我們來了一位新成員，它有兩顆珍珠般的一閃一閃的眼睛，四肢短短的腳，身體有很多條紋，尾巴長長的。你知道它是誰了嗎？我想你們一定知道了吧！沒錯(cuò)，它就是小貓喵喵。
小貓喵喵它吃東西的`時(shí)候，總是先聞一聞，再撥一撥，然后舔一舔，最后才津津有味地吃起來，吃飽了它又跑去喝水了，吃飽喝足了，它又跑到貓窩那去睡覺了，它睡覺的時(shí)候是趴著睡的，它睡的聲音可大了，有一次我去喂小貓喵喵吃貓食的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小貓喵喵不見了，我把客廳翻了個(gè)地朝田，可就沒找到小貓喵喵，我發(fā)現(xiàn)房間里的聲音，我馬上跑過去，發(fā)現(xiàn)小貓喵喵在玩，它的紛紛咬咬球，我馬上紛紛咬咬球給它收了，訓(xùn)斥它一頓說：“你這個(gè)調(diào)皮鬼，下一次可不能這樣了，如果下次你又跑來玩，你的紛紛咬球，我就把你打得落花流水。"
夜幕降臨了，到小貓喵喵大顯身手的時(shí)候到了，它堅(jiān)持不懈，永不放棄地等著老鼠出來，它等了一分鐘、二分找我、三分鐘、一個(gè)小時(shí)……老鼠終于出動了，小貓喵喵以迅雷不及掩耳之勢地?fù)淞诉^去，就這樣，老鼠成了小貓喵喵的美食了。
小貓喵喵是你帶給我歡快和笑聲，我永遠(yuǎn)愛你。
小動物三年級作文 篇9
我最喜歡的小動物是狗，因?yàn)樗疃诵裕侨祟惖暮门笥�。我弟弟家就養(yǎng)了兩條狗，它們長著棕白相間的毛，兩只眼睛炯炯有神，牙齒鋒利無比，好像尖刀一樣。
有一次，我到小弟弟家去玩，小弟弟家的兩條狗一看到我就對我狂叫不止，好像把我當(dāng)成壞人似的。叔叔看見了，忙叫這兩條狗別叫。這兩條狗好像聽的懂叔叔的意思就不叫了，瞪著圓溜溜的眼睛好奇地盯著我看，不一會它們就跟我熟悉了，淘氣的'在我身邊追著對方。
吃午飯的時(shí)候，這兩條小狗就在我的腳底下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我扔一根骨頭，它們就搶了起來，津津有味地吃起骨頭。吃完了，它們就又眨巴著眼睛望著我，饞得把舌頭都伸出來了。一會兒媽媽又扔了一根骨頭，它們又搶著吃，吃完了又望著媽媽。我終于知道，誰給它們骨頭吃，它們就看著誰。
下午，兩只小狗不見了，我和小弟弟費(fèi)了九牛二虎之力才把兩只小狗找到，但是淘氣的小弟弟又把小狗給嚇跑了，它們躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小弟弟怎么追也追不上它們了。
小狗真通人性啊！就像可愛的小孩子一樣，能給大家?guī)頍o限的歡樂。我真想也養(yǎng)條小狗。
小動物三年級作文 篇10
你們喜歡小動物，是嗎？我也喜歡。
我喜歡的小動物是小雞。它的毛看起來金爛爛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)金黃色的、毛茸茸的小棉球。用手摸起來，感覺很柔軟，很舒服。就像摸到品種最好的`棉花一樣。
它的嘴又尖又小，可是非常靈活。當(dāng)我翻開磚塊，里面爬出蟲子的時(shí)候，小雞就迅速地跑過來，一下子就啄住了一條小蟲，然后很高興地一邊叫喚，一邊享受它的美味。
我發(fā)現(xiàn)小雞特別喜歡跟人，不管是我還是別人，它都要跟一跟。不過，它最喜歡跟的人是我。每次我快速地從小雞身邊走過去的時(shí)候，小雞都有知覺。它跟著我追不上時(shí)，就“嘰嘰嘰”地叫
當(dāng)我累了，躺在草坪上休息，它就站在我的肚子上，拍拍它的小翅膀，用嘴啄啄我的肚皮，弄得我怪癢癢的。我忍不住笑，身子一動，小雞就掉了下來。
這就是我養(yǎng)的小雞，你覺得它可愛嗎？
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