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      四年級數(shù)學作文

      時間:2024-07-18 09:48:59 四年級 我要投稿

      有關四年級數(shù)學作文三篇

        無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的四年級數(shù)學作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有關四年級數(shù)學作文三篇

      四年級數(shù)學作文 篇1

        我們生活中處處有數(shù)學,事事也離不開數(shù)學,我從一上學就對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其喜歡測量和計算,在姥爺?shù)闹笇,我不但學會了計算三角形和多變形的面積,還學會了計算長方體和正方體的體積。我想:規(guī)則物體的體積用數(shù)學公式計算并不難,如果是不規(guī)則物體,它的體積該怎樣計算呢?我把我的想法告訴了姥爺,姥爺給我找了兩塊不規(guī)則的鵝卵石和一個臉盆,讓我自己想辦法用學到的知識計算出鵝卵石的體積。

        我想來想去,突然靈機一動,想起了水,對呀!用水測量,于是,我用臉盆接了半盆水,把鵝卵石放入水中,使鵝卵石被水淹沒,待水面平靜后,在水面處做上記號,拿出鵝卵石,稱出水盆(包括水)的'重量是1520克,然后,再往臉盆里加水,一直加到放鵝卵石時水面的記號處,再稱出臉盆(包括水)的重量是2130克,兩次稱得結果的差是610克,這就是鵝卵石的體積在水盆中占用的水的重量,在姥爺?shù)闹笇,我根?jù)1立方米水重量=1噸的提示,運用體積的計算方式和進率,計算出了1立方分米水的重量=1千克,1立方厘米水重量=1克,鵝卵石體積占用的水的重量是610克,所以,鵝卵石的體積是610立方厘米。通過實驗,我成功了,心情特別高興。

        同時,也使我更加感到數(shù)學的奇妙,數(shù)學的深奧,它使我感到了數(shù)學的樂趣,也提高了我的動手能力。以后,我還要做更多的試驗,掌握更多的知識,等我長大了。為國家的建設施展我的數(shù)學才能。

      四年級數(shù)學作文 篇2

        我們的數(shù)學課那真是冰火兩重天,這正是因為我的有著豐富“表情包”數(shù)學老師了。

        “上課!“每次數(shù)學老師說這句話,都會十分地認真嚴肅,眼睛會盯著我們看。之后,才開始講什么1+1了,眼睛時不時還朝某個同學翻一下。到了那個時候,發(fā)言要積極,聽課要認真,稍不留心,眼鏡背后會向你射過一道嚴厲的光來——注意,她鼻梁上那副眼鏡使她的眼神更加顯得嚴厲極了。

        可下了課就不一樣了,立刻變得和藹可親了?捎幸淮,我去數(shù)學老師身邊一坐,看老師批改作業(yè)。本來好好的',可不一會兒老師就開始變臉了,真是變臉比翻書還快。剛剛還很認真批改作業(yè),現(xiàn)在就又開始了。老師狠狠瞪了我一下,問我干什么。我急忙知趣地離開,可她又翻著白眼看一下講臺上圍在她身邊的其他人,時不時還向大家笑一下。有木有,我只想說這行走的表情包是不是太豐富。

        之后,就說說辦公室里的數(shù)學老師吧。

        “報告!“沒人開門,宋佳嫙,也就是另一個數(shù)學課代表,她說:”可能老師不在,我們進去吧!一推門,哇,讓我大開眼界了——老師們一人踩一個墊子,在那里忘情地跳著舞,看他們那忘我的神情,眼睛直直地盯著手機,有時傻笑一下,大眼睛還閃兩下……

        “老師!”我們叫了數(shù)學老師一下,可她那跳得可真投入,左一踩,右一踩,左一跳,右一跳,跳得真開心,!眼睛有時還看一看地上,最后還好給叫醒了,但是表情包又重出江湖了,她把頭一偏,眼睛往下一拉,又用眼睛盯著我,是不是咬一下嘴唇。好吧,留下你的表情,讓我捧腹大笑。

        我的數(shù)學老師,你豐富的表情包真是可愛極了。

      四年級數(shù)學作文 篇3

        平凡中的偉大追求,平靜中的滿腔熱血,平常之中的極強烈的責任感。

        這三平精神對我們的張老師再適合不過了。

        老師就像蠟燭,照亮他人,卻燃燒自己。在學校我們只要磕著、碰著,老師會第一時間送我們到校醫(yī)室,同學們之間有什么爭吵,老師也會馬上過來,幫著緩解這場“世界大戰(zhàn)”。老師是辛勤的`園 丁,我們就是鮮艷的花朵,只要花朵出現(xiàn)“病蟲害”,園丁就會不辭辛勞的為花朵“祛病除害”。

        這些在張老師身上都能體現(xiàn)出來。張老師為了讓每位同學都能盡快地改正錯題,下課后、放學后都在教室里等著同學來改錯題,不放過一個沒有改錯的同學。

        四年級時,有一道題改了幾遍,還是沒答對,只得去找張老師,張老師耐心的為我講了為什么錯,錯在那里,然后又用了幾個例子反復講解,直到我懂了為止。我改完了錯題,卻耽誤了老師回家, 但老師沒一句怨言,笑著走出了校門。那時,我想追上去對老師說一聲“謝謝”,可是老師已經(jīng)走遠了 。 我只能在默默在心里 說謝謝。

        這就是我的老師。

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