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發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文1
初夏的傍晚，寧?kù)o祥和，閑來(lái)無(wú)事的我獨(dú)自在院中散步。在一顆大樹(shù)下站定，我一眼就瞥見(jiàn)了樹(shù)干上有個(gè)小黑點(diǎn)在緩緩向上移動(dòng)。我嚇了一跳，定睛一看，是甲蟲(chóng)。既然這么無(wú)聊，就跟它一起玩玩吧！
我隨手從腳下?lián)炱鹨桓」鳎郎?zhǔn)備把甲蟲(chóng)往樹(shù)下掀，怎料，它猛地縮成了一團(tuán)，垂直往地下墜去，我以為它想逃跑，沒(méi)想到它趴倒在地，一動(dòng)不動(dòng)。它在裝死嗎？我一下子心血來(lái)潮，偏要看看它在玩什么把戲。于是，我蹲下身去，拿小棍一挑，不小心把她的腿弄斷了。可它卻像毫不知情，紋絲不動(dòng)。我十分驚詫?zhuān)核鼮槭裁礇](méi)有任何反應(yīng)？難道它已經(jīng)死了？
好奇心促使我耐著性子往下看。過(guò)了兩分鐘，它終于有動(dòng)靜了，慢慢地舒展著殘肢，一瘸一拐地顫動(dòng)著爬了起來(lái)，好像這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己瘸了條腿。
我更奇怪了，用手指去撥弄它，結(jié)果又出現(xiàn)了剛才的那一幕：它趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)。這次，我怎么也弄不醒它了。我像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，它真是昏迷了嗎？一下子激起我濃厚的興趣，我決定探究到底。
我飛奔回家，問(wèn)大人沒(méi)有獲得答案，便到處查書(shū)。功夫不負(fù)有心人，我終于在一本書(shū)中找到了答案：昆蟲(chóng)“裝死”實(shí)際上是一種暫時(shí)性休克，當(dāng)昆蟲(chóng)受到外界刺激時(shí)，肌肉便會(huì)不由自主的收縮，失去知覺(jué)，一般要持續(xù)幾分鐘才能恢復(fù)正常。
“啊，我終于知道其中的.奧秘了。”我捧著書(shū)欣喜若狂。
這次揭秘活動(dòng)，讓我更有興趣探究生物的知識(shí)了。漸漸地，我成了一個(gè)生物迷。我還真要好好感謝那只不知名的小甲蟲(chóng)呢！
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文2
在生活中，只要我們仔細(xì)觀(guān)察，仔細(xì)思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
周末，我和兩個(gè)小姐姐去外婆家。爺爺很喜歡我們?nèi)忝茫蕴匾饨o我們做了一個(gè)秋千架。
剛開(kāi)始我們掙扎著揮桿，沒(méi)法爭(zhēng)辯。我說(shuō)：“你比我小，先揮一下，我就持久�！庇谑�，我坐在椅子上，和芭比娃娃一起玩。玩的時(shí)候站起來(lái)不小心踩死了一只綠色的大蟲(chóng)子。很快，兩只小螞蟻出現(xiàn)在大青蟲(chóng)旁邊，兩只小螞蟻先圍著大青蟲(chóng)轉(zhuǎn)。后來(lái)他們又在大藍(lán)蟲(chóng)身上嗅了一遍，好像是在對(duì)大藍(lán)蟲(chóng)做“尸檢”，看有沒(méi)有什么藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起互相碰撞，好像在討論事情。商量完事情，他們迅速爬回了窩里。
輪到我揮桿了，但奇跡把我拉了回來(lái)。第一眼，兩只小螞蟻又來(lái)了，后面跟著一大群“人”。我心想：“螞蟻的力量簡(jiǎn)直太小了，再多也沒(méi)用。”我嘲諷這些小生命，他們要弄大綠蟲(chóng)回家吃，簡(jiǎn)直是癡心妄想！
但是我看到他們?cè)谝黄鸸ぷ鳌Ｒ恍┤司o緊地抓著綠蟲(chóng)子的頭，一些人推著，還有一些兩只螞蟻手拉手，艱難地掙扎著，向巢穴的'方向移動(dòng)。不一會(huì)兒，大青蟲(chóng)仿佛坐在轎子里，很快就走近了巢穴。當(dāng)螞蟻回家時(shí)，它們可以吃一頓大餐。
朋友，聽(tīng)了我的話(huà)，你不為螞蟻團(tuán)結(jié)的力量所感動(dòng)嗎？難道不是受到螞蟻團(tuán)結(jié)精神的啟發(fā)嗎？��！多么感人的一幕。這讓我想起一句話(huà)：“人心向背，泰山移�！�
這是我發(fā)現(xiàn)的。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文3
大千世界，無(wú)奇不有。只要我們仔細(xì)觀(guān)察，就一定能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
今天，我在放學(xué)路上看到了一棵玉蘭花，就情不自禁地停下賞花。這些花有的含苞待放，像一個(gè)個(gè)害羞的小女生；有的開(kāi)了一兩片，就讓人陶醉其中；還有的完全盛開(kāi)，一陣風(fēng)吹過(guò)，一陣花香撲鼻而來(lái)�！班牛课以趺赐蝗挥X(jué)得這花特別顯眼呢？”我發(fā)出了疑問(wèn)，“噢！原來(lái)它沒(méi)有葉子呀！”什么？沒(méi)有葉子？當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，我大吃一驚，難道還會(huì)有只開(kāi)花不長(zhǎng)葉的植物嗎？我百思不得其解�？吹揭慌缘膱@丁叔叔，我連忙問(wèn)道：“園丁叔叔，玉蘭花為什么沒(méi)有葉子呢？是葉子早就掉光了嗎？還是玉蘭花根本不長(zhǎng)葉？”園丁叔叔抬起頭，看了看我，笑著說(shuō)：“小姑娘，你可以過(guò)些日子再來(lái)看看它�！睕](méi)辦法，我只好回了家。
幾個(gè)星期后的一天，我一出校門(mén)，發(fā)現(xiàn)園丁叔叔竟在等我！他帶著我來(lái)到了玉蘭花面前，天啦！玉蘭花竟然冒出葉子來(lái)了。這也太神奇了。我連忙問(wèn)園丁叔叔：“這葉子是真的'嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后從口袋里掏出了一本小冊(cè)子，翻了幾下，說(shuō)：“你看，玉蘭花的花對(duì)溫度的要求低，而葉子對(duì)溫度的要求反而高，所以就先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉啦！”我恍然大悟。
我們身邊還有很多奧秘，只要善于觀(guān)察，仔細(xì)實(shí)驗(yàn)，相信聰明的你，一定能發(fā)現(xiàn)更多奧秘！
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文4
小時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我讀一個(gè)《安徒生童話(huà)》的有趣故事。從那以后，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的興趣。
稍微大一點(diǎn)，會(huì)看拼音，求媽媽讓我自己看，年輕的手指一個(gè)個(gè)指著單詞。雖然很難，但那些故事深深吸引著我，我停不下來(lái)。過(guò)幾天，我看完了厚厚的安徒生童話(huà)。這時(shí)候我的閱讀興趣就像一條洶涌的河流，我就開(kāi)始在家里看其他的書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀速度也提高了。漸漸的，睡前短暫的閱讀時(shí)間已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了。所以每天晚上，我都會(huì)拿著手電筒，趴在床上看書(shū)。雖然光線(xiàn)很暗，很難閱讀，但我仍然無(wú)法阻止我的手指翻頁(yè)。吸引我的不僅僅是這個(gè)迷人的.故事。更因?yàn)�，我在�?shū)中找到了一個(gè)世界。
書(shū)中的世界永遠(yuǎn)向我們敞開(kāi)。只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你的思緒就會(huì)進(jìn)入書(shū)中的虛擬冒險(xiǎn)世界，在書(shū)中的世界里追隨英雄的腳步去冒險(xiǎn)。書(shū)中的世界比現(xiàn)實(shí)世界精彩得多。讀書(shū)時(shí)，你的心會(huì)隨著故事起伏。無(wú)論你是悲傷還是沮喪，只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，進(jìn)入書(shū)中的世界，那些感覺(jué)就會(huì)一掃而空，被精彩的故事所取代。
書(shū)中的世界深深吸引著我，讓我無(wú)法自拔。每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我就會(huì)躲在書(shū)里的世界里尋找解脫。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)躲在書(shū)里的世界里，讓書(shū)成為我的避風(fēng)港。每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)進(jìn)入書(shū)的世界，讓書(shū)和我分享快樂(lè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可或缺的，任何時(shí)候書(shū)都離不開(kāi)我。即使是現(xiàn)在，當(dāng)我忙著寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，只要有時(shí)間，我還是會(huì)找時(shí)間看書(shū)。吸引我的不僅僅是故事，還有書(shū)中的世界。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文5
在一個(gè)星期日，我和奶奶一起去公園里散步，公園里有許多挺拔的大樹(shù)。
走到一棵很大很大的松樹(shù)旁邊，我停下了腳步，在松樹(shù)的根部，我驚奇的看到許多蝸牛殼，我仔細(xì)的觀(guān)察了一下，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)都是空殼，我十分好奇，這些小蝸牛離開(kāi)了自己的家，都上哪去了呢？終于在樹(shù)干上發(fā)現(xiàn)了幾只小蝸牛在努力的向上爬。我仔細(xì)觀(guān)察小蝸牛，它們都背著堅(jiān)硬的殼，每個(gè)殼都像一個(gè)棒棒糖的圓圈，這就是它們住的小房子。每天小蝸牛都背著自己的`“小房子”到處行走。它每次從它的“小房子”里鉆出來(lái)的時(shí)候，總是先伸出頭來(lái)瞧瞧，看到?jīng)]有敵人后才伸出身子來(lái)，好可愛(ài)呀！看到它們努力向上爬的樣子，我想它們爬的這樣慢，什么時(shí)候才可以爬到上面�。〉俏疫�是被它們的精神所感動(dòng)。
在不遠(yuǎn)處的地上，我又發(fā)現(xiàn)了一群小螞蟻，它們正在努力的搬運(yùn)樹(shù)葉和枯枝。我想它們是想裝飾它們的家吧。還有幾只小螞蟻在努力的搬運(yùn)一條死去的蟲(chóng)子，蟲(chóng)子的個(gè)頭比它們大多了。看到它們那樣努力，我真佩服它們有力氣，像一個(gè)個(gè)小小的大力士。蟲(chóng)子不小心掉下來(lái)，但是它們又努力的把蟲(chóng)子抬起來(lái)了。看到它們有的抬，有的拖，還有一只站在上面，好像在指揮大家，像一個(gè)大將軍，我為它們的努力感動(dòng)。
回家的路上，我想起這生機(jī)勃勃的大自然，向其努力向上，堅(jiān)持不懈的蝸牛和螞蟻，我想春天到了，它們都這么努力，我也一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去探索這神奇的大自然。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文6
聽(tīng)說(shuō)狗有對(duì)第一人主人特別依賴(lài)的習(xí)性，起初我有些懷疑，后來(lái)我家的小狗告訴了我答案。
我家有只小狗，名字叫歡歡，是半年前爸爸從諸城買(mǎi)來(lái)的。它剛到我家我就被它金色的毛發(fā)和憨厚的表情吸引住了，我迫不及待的'想去抱它，誰(shuí)知它忙往后退，嘴里
還發(fā)出“呼呼”地聲音，好像在說(shuō)：“別碰我！小心我咬你！”一看就知道它還不認(rèn)識(shí)我這個(gè)新主人。
我知道小狗愛(ài)吃骨頭，從我見(jiàn)到歡歡起，我一見(jiàn)到帶骨頭的食物我就拼命吃，好把吃剩的骨頭給歡歡吃。暑假里，我每天晚上都帶它去河邊的公園乘涼，并幫它梳理毛發(fā)。漸漸的我們熟悉了，并且還成了好朋友。每天早上我出門(mén)系鞋帶的時(shí)候，它就過(guò)來(lái)聞聞我的頭發(fā)，好像在跟我說(shuō)：“早上好”，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)它就早早起身歡迎我，我越來(lái)越喜歡他了！
有一次，我們?nèi)胰ピ颇下糜危缓冒褮g歡送到奶奶家，讓奶奶幫忙照看它。在我走后的幾天里，歡歡整天不吃也不喝，天天不停的吵鬧，奶奶拿它一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。六天的時(shí)間到了，我興致勃勃地去接歡歡，剛一進(jìn)門(mén)歡歡就撒歡似的跑到我面前，搖著尾巴不停地圍著我轉(zhuǎn)，它那股興奮勁就別提了。奶奶在一旁說(shuō)：“你才是歡歡認(rèn)可的主人！”
通過(guò)我的實(shí)踐，現(xiàn)在我可以自豪地告訴大家：狗的確有依賴(lài)第一任主人的習(xí)性。同學(xué)們你們知道了嗎？
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文7
玩往往被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，但如果你善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)得到意想不到的結(jié)果。我的很多知識(shí)都來(lái)自于玩。比如拼圖可以拼出很多圖案，兩個(gè)紙杯和一根毛線(xiàn)可以用來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的手機(jī)，放大鏡可以聚光，可以燒螞蟻…
現(xiàn)在，讓我和你談?wù)勎液图依锏闹参锎蚪坏�。我喜歡種蒜苗，也喜歡養(yǎng)常春藤和綠寶石。
我一開(kāi)始喜歡在陽(yáng)臺(tái)上放蒜苗。但是，蒜苗雖然長(zhǎng)得快，卻不直。他們總是像倔強(qiáng)的孩子一樣把頭貼在窗戶(hù)上，真的讓人很無(wú)奈。后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，把種蒜苗的花盆移到門(mén)把手下面，一端扶著蒜苗，另一端固定在門(mén)把手上，心想：你現(xiàn)在應(yīng)該長(zhǎng)直了吧。但是，第二天看到它的'時(shí)候，它沒(méi)有彎腰，反而看起來(lái)很沮喪，變成了一只小駝背。過(guò)了幾天，葉子變黃了，我就只把它搬回了游廊。仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)大蒜的葉子總是對(duì)著太陽(yáng)，于是早上搬一次，下午再搬一次。這樣，它就不會(huì)長(zhǎng)到一邊，而是長(zhǎng)得又高又直。
有了這個(gè)經(jīng)歷，常春藤盟校就幸運(yùn)多了。以前我一直想讓常春藤的葉子掛在暖氣片上。但是，它的葉子總是張牙舞爪，伸向窗外，讓我無(wú)可奈何�，F(xiàn)在我明白了，當(dāng)我把它搬到浴室的時(shí)候，我看不到太陽(yáng)，所以它聰明地垂下了葉子。當(dāng)然過(guò)幾天它會(huì)搬回陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)，這樣它才會(huì)有精神。
祖母綠則相反，放在客廳，綠色悅目�？腿藖�(lái)了，都夸它美，只是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。沒(méi)多久它就沒(méi)精打采了，也開(kāi)始落葉。每天小心翼翼的澆水對(duì)我沒(méi)有任何幫助。直到搬到陽(yáng)臺(tái)上才改變。它瘋狂地看著樹(shù)葉，在那里發(fā)芽，我讓它完全冷卻下來(lái)。
我終于明白，他們總是在執(zhí)著地尋找陽(yáng)光，這是不可改變的規(guī)律。萬(wàn)物靠太陽(yáng)生長(zhǎng)！
但是，我們可以多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，用規(guī)律為人類(lèi)服務(wù)。你能做到嗎，小朋友？
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文8
放學(xué)后，我哼著小曲，沿著回家的路蹦蹦跳跳。
這時(shí)，我突然看到離我腳只有1厘米遠(yuǎn)的蝸牛一家。我立刻停下來(lái)幫助他們脫離危險(xiǎn)，然后我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣。我心想，“他們真的是有驚無(wú)險(xiǎn)，他們還真夠幸運(yùn)的.，沒(méi)有被我送到遙遠(yuǎn)的西方去！”！我突然回頭，咦，蝸牛怎么不見(jiàn)了？我剛剛救了它！你去了哪里？讓我們找到他們。我左顧右盼，開(kāi)始跟他們玩“傷腦筋”“捉迷藏”。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰G草地里“玩�！�。我找到了他們，心里的石頭終于落地了。
正要離開(kāi)的時(shí)候，突然想到：蝸牛有眼睛嗎？為了解開(kāi)這個(gè)巨大的謎團(tuán)，我決定把蝸牛帶回家仔細(xì)觀(guān)察。
當(dāng)我回到家，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)放大鏡，濕紙板，和瓶子。一切都準(zhǔn)備好了，我就開(kāi)始了！第一個(gè)環(huán)節(jié)是“試探”。我把蝸牛放在濕紙板上，把瓶子放在它前面。過(guò)了一會(huì)兒，它開(kāi)始使勁扭動(dòng)。十分鐘后，它就爬了一點(diǎn)。真的是蝸牛爬行。要這樣爬，就爬到猴子的日期，爬不到瓶子前面。我等不及了。把它撿起來(lái)，放在瓶子前面，看它能不能轉(zhuǎn)過(guò)去。以前我要是著急的話(huà)，我媽會(huì)說(shuō)我急著吃不了熱豆腐，現(xiàn)在不在乎了，只看到蝸�？吭谒颗赃�。
第二個(gè)環(huán)結(jié)是“觀(guān)察”。我小心翼翼地摘下來(lái)，用放大鏡仔細(xì)觀(guān)察。這時(shí)，我的眼睛亮了，蝸牛頭上的兩個(gè)圓圓的東西看起來(lái)像眼睛。
于是我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案——。蝸牛有眼睛。
我終于知道了蝸牛的秘密。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文9
她，相貌平平，愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮，個(gè)子不高，但很精神。她，就是我們班的班主任，阮老師。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我被調(diào)到了五班，這個(gè)老師給我的印象非常好，但從那件事中，我對(duì)她的態(tài)度發(fā)生了改變開(kāi)學(xué)的第一天下午，班里亂做了一鍋粥，我想老師應(yīng)該管管吧，而老師卻說(shuō)她是第一年教這里，不會(huì)管班級(jí)，還說(shuō)請(qǐng)大家自覺(jué)遵守紀(jì)律。我心想，這剛開(kāi)學(xué)，誰(shuí)能管得住自己啊。晚上放學(xué)后，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到6點(diǎn)半才回家，正準(zhǔn)備收拾書(shū)包回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我原本以為是老師們忘了關(guān)燈了，我悄悄打開(kāi)門(mén)，我看到老師還在電腦桌前工作著，我慢慢地把門(mén)關(guān)上，腦海里想放電影似的回憶起老師對(duì)我種種的好，和我對(duì)老師的誤解，我記得，老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，她11點(diǎn)多都沒(méi)有睡，在為我們做課件。我當(dāng)時(shí)滿(mǎn)不在乎的說(shuō)道：“切，瞎說(shuō)！”現(xiàn)在想想唉，歉意的'淚水從我的眼圈內(nèi)涌出，如斷弦的珍珠滾落下來(lái)，此后，我對(duì)老師的態(tài)度又發(fā)生了改變。我上課認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)認(rèn)真完成了。老師可能發(fā)現(xiàn)了我的變化，她也更加賣(mài)力的為我們講課了。我要謝謝她，是她塑造了今天的我，我也要向她說(shuō)聲對(duì)不起，是因?yàn)槲覍?duì)他的不解。
雖然外在美與內(nèi)在美只有一線(xiàn)之隔，但內(nèi)在美才是最美的，才是最真實(shí)的。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文10
堅(jiān)持是一筆珍貴無(wú)比的財(cái)富——題記
發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持
堅(jiān)持是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙；堅(jiān)持是穿越困難之海的小船；堅(jiān)持是飛向浩瀚藍(lán)天的翅膀；堅(jiān)持是跨向成功海岸的橋梁。
開(kāi)學(xué)了，我們走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室早已成了蜘蛛的家，到處都是蜘蛛網(wǎng)。同學(xué)們紛紛拿起掃把，一只、兩只、三只……教室漸漸干凈了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，把它打破了。
過(guò)了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛又有一個(gè)家了，我毫不留情地又把它打破。
一天，我又發(fā)現(xiàn)了那只蜘蛛，望著它，我發(fā)現(xiàn)了它內(nèi)心的堅(jiān)持。
感悟堅(jiān)持
堅(jiān)持是一本書(shū)，能翻開(kāi)智慧的`篇章；堅(jiān)持是一把金鑰匙，能打開(kāi)幸福的大門(mén)；堅(jiān)持是一盞燈，能照亮人生的旅程；堅(jiān)持是一把魔杖，能開(kāi)啟財(cái)富的大門(mén)；堅(jiān)持是一把梯，能登上人類(lèi)夢(mèng)想的天堂；堅(jiān)持是一首歌，唱出了多彩的世界。
堅(jiān)持從珍惜時(shí)間開(kāi)始、從愛(ài)護(hù)公物開(kāi)始、從熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始、從講究衛(wèi)生開(kāi)始、從助人為樂(lè)開(kāi)始、從熱愛(ài)勞動(dòng)開(kāi)始、從禮貌待人開(kāi)始、從認(rèn)真作業(yè)開(kāi)始……日積月累，持之以恒，一旦養(yǎng)成，終身相隨，是你披荊斬棘的利劍，是你自我超越的翅膀。
學(xué)會(huì)堅(jiān)持
現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持我的成績(jī)漸漸變好。字寫(xiě)得端端正正，畫(huà)畫(huà)得栩栩如生……我的座右銘是：堅(jiān)持！
堅(jiān)持！
堅(jiān)持！
萬(wàn)事貴在堅(jiān)持！
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文11
自然界中有許多動(dòng)物和植物，它們或許（有的）像蚊子、螞蟻那么不起眼，有的像熊貓、老虎那么珍貴，但它們都有很多奧秘。
今天，剛下過(guò)小雨，空氣很潮濕。我在院子里的墻角上發(fā)現(xiàn)幾只蝸牛。一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：何不捉幾只蝸牛研究研究呢？
說(shuō)做就做，我立刻抓了兩只蝸牛。哇，好可愛(ài)！圓圓的殼上有幾個(gè)圈，越往外越大，越往外越寬。平時(shí)，蝸牛都是躲在殼里，并用粘液封住洞口，這樣，它就可以安心地在殼里睡大覺(jué)了。只有在雨天這樣潮濕的天氣，它才從殼里鉆出來(lái)，背著大大的殼慢慢地爬了。
蝸牛為什么會(huì)分泌粘液呢？好奇心促使我打破沙鍋問(wèn)（紋）到底。我便上網(wǎng)查，網(wǎng)上說(shuō)蝸牛的足里面有個(gè)叫“足腺”的小東西。那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來(lái)的，爬行時(shí)，這種粘液不斷流出來(lái)，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過(guò)的地方。噢，原來(lái)是這么回事呀。
還有一個(gè)問(wèn)題一直迷惑著我：蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？我決定不再請(qǐng)求電腦老師，自己動(dòng)手做一做。我找來(lái)一個(gè)死蚊子和一片菜葉，放在蝸牛跟前。過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛探出頭來(lái)，在菜葉上聞了聞，便大口大口地吃起來(lái)，而那只死蚊子呢？蝸�？匆矝](méi)看。所以，事實(shí)證明，蝸牛是害蟲(chóng)。
我又繼續(xù)觀(guān)察起來(lái)。我又看見(jiàn)，蝸牛的頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)的.，一對(duì)短的。我心里想這肯定是蝸牛的眼睛和鼻子了。那到底哪一對(duì)是眼睛，哪一對(duì)是鼻子呢？我心里猜想：估計(jì)是跟人的一樣，上面的長(zhǎng)觸角是眼睛，下面的短觸角是鼻子了。我不敢肯定，又上網(wǎng)查了查，果然是這樣。我肯定了我的想法。
這一次試驗(yàn)很成功，我很高興，同時(shí)又明白：做事要大膽猜測(cè)，自然界中還有很多秘密沒(méi)有解開(kāi)，讓我們一起發(fā)現(xiàn)、一起努力吧！
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文12
俗話(huà)說(shuō)得好：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�，在生活中，美麗無(wú)處不在，透過(guò)視線(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了美。
記得以前，那是我四年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)蠼M進(jìn)行了大掃除，剛開(kāi)始，大家還挺賣(mài)力，后來(lái)很多同學(xué)都漫不經(jīng)心，慢慢得圓滑了起來(lái)，盡挑簡(jiǎn)單的工具，你爭(zhēng)我搶?zhuān)挥幸粋�(gè)人靜靜地站在一旁，直到大家一哄而散時(shí)，他才走到衛(wèi)生角，挑了一個(gè)最難的清潔用具——-拖把。
他做清潔時(shí)，比其他人都認(rèn)真，一絲不茍，任憑教室是多么的雜亂無(wú)章，他也不動(dòng)搖，依然賣(mài)力的完成自己的任務(wù)。每次上上下下的爬樓梯洗拖把，他從來(lái)也沒(méi)喊過(guò)一聲累，而其他人，動(dòng)一動(dòng)手指頭都叫苦不迭，他與其他的.同學(xué)都有著鮮明的對(duì)比，也包括我。
我曾問(wèn)過(guò)他：“為什么要這么賣(mài)力地做清潔呢？”他甩了一把汗，氣喘吁吁的回答我：“做清潔是我的任務(wù)，我要不辭辛苦，用最大的努力來(lái)完成它，讓它成為一個(gè)優(yōu)美的藝術(shù)品�！蔽冶凰脑�(huà)震住了，心里有種說(shuō)不清的滋味。他的話(huà)，讓我忘不了，他的行為，永遠(yuǎn)沉入了我的心底。
我發(fā)現(xiàn)了美，也感受到了美，美麗無(wú)處不在，美麗無(wú)所不在。從這件事中，我想起了哲人的一句話(huà)：“外在美是暫時(shí)的，是不可靠的，只有內(nèi)在美，才是真正的美，永恒的美�！�
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文13
周日晚上，我拿著手電筒下樓散步。
路上一片漆黑，我打開(kāi)手電照明。沒(méi)想到，不一會(huì)兒，我的手電周?chē)w來(lái)了很多不知名的小飛蟲(chóng)，有的停在了我的手電上�，F(xiàn)在我清醒了。我關(guān)了手電筒，那群小飛蟲(chóng)散開(kāi)了。我打開(kāi)手電筒，小飛蟲(chóng)又蜂擁而至，其中比其他昆蟲(chóng)大的飛蛾不停地碰撞。這只飛蛾繼續(xù)攻擊。不一會(huì)兒，幾只昆蟲(chóng)過(guò)來(lái)了，用飛蛾撲火。很快，又有幾個(gè)人來(lái)幫忙。最后，幾乎一整群的昆蟲(chóng)都來(lái)打我的手電，幾只小的在飛來(lái)飛去，好像在給那些昆蟲(chóng)加油。我又關(guān)掉了手電筒。就在剛才，蟲(chóng)群還在如火如荼的進(jìn)行著，突然消失的無(wú)影無(wú)蹤�，F(xiàn)在我心里在想：為什么我一打開(kāi)手電筒飛蟲(chóng)就來(lái)了，我一關(guān)上又是怎么飛走的.？
回到家，我立刻從書(shū)柜里拿出一份《昆蟲(chóng)》。原來(lái)大部分昆蟲(chóng)都有趨光性。他們用明亮的物體作為指南針來(lái)識(shí)別方向。哪里有明亮的物體，它們就飛到哪里。比如月亮很亮，飛蛾朝月亮的方向飛。但是手電筒的光比月亮亮，所以飛蛾飛向手電筒，火比手電筒和月亮都亮，所以飛進(jìn)火里。原來(lái)我媽總是說(shuō)“不要開(kāi)窗，飛蟲(chóng)蚊子會(huì)進(jìn)來(lái)咬你！”是因?yàn)榧依锏臒魰?huì)吸引飛蟲(chóng)和蚊子。
通過(guò)這件事，我學(xué)到了一個(gè)關(guān)于昆蟲(chóng)的新知識(shí)，也學(xué)到了只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)會(huì)思考的大腦，你就能發(fā)現(xiàn)世界上的各種秘密！
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文14
今天下午，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭分別放在抓來(lái)的蝸牛面前，它大概餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。
“為什么爬行的`時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。作文
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文15
今年，我八歲了。在過(guò)去的八年里，我發(fā)現(xiàn)了許多奇怪的現(xiàn)象，比如燕子在下雨前飛得很低，魚(yú)出來(lái)呼吸，蟋蟀在晚上鳴叫。不過(guò)我覺(jué)得最有意思的是，蝸牛在雨后爬的很高，而且爬的很高。
一天早上，我推開(kāi)門(mén)一看，“��！下雨了，太好了�！笨諝馔蝗蛔兊们逍拢疑钗艘豢跉�，好舒服！往遠(yuǎn)處看，我看到對(duì)面光滑的'水泥墻上有一些小黑點(diǎn)。這些小黑點(diǎn)還在動(dòng)，就像夏夜天空中閃爍的星星，在向我們閃爍。我覺(jué)得很奇怪。這是什么東西？
于是，我好奇的走近墻，仔細(xì)看了看。嘿！原來(lái)是只小蝸牛！它們伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，用觸角看著遠(yuǎn)方。柔軟的身體扛著沉重的小房子，一步一步往上爬。一只頑皮的小蝸牛向前爬了一會(huì)兒，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，驕傲地對(duì)后面的伙伴說(shuō)：“你看，我爬得多快��！連你都趕不上！”它一邊說(shuō)一邊懶洋洋地爬。過(guò)了一會(huì)兒，一只大蝸牛追上了它。他們摸著墻角，仿佛在對(duì)它說(shuō)：“看，我追上你了。我不能為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲�！边@只小蝸牛羞愧地低下了頭，和其他蝸牛一起努力向目標(biāo)爬去……蝸牛爬過(guò)的土地留下了彎彎曲曲的紋路。在墻上留下了美麗的風(fēng)景。
為什么下雨后蝸牛會(huì)爬得很高？我想：可能雨后蝸牛的家被淹了，家里的食物被水沖走了。必須尋找新的食物，從高處吸收干凈的露水。另外，它怕雨再來(lái)，所以各種大小的蝸牛都會(huì)爬到高處。等安全了，我會(huì)回到地面上的家，重建我美麗的家。
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