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      高考的作文

      時(shí)間:2024-09-03 16:16:32 高考 我要投稿

      關(guān)于高考的作文集合15篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的關(guān)于高考的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關(guān)于高考的作文集合15篇

      關(guān)于高考的作文1

        說(shuō)起鼎泰豐,大家頭腦中肯定會(huì)浮現(xiàn)出一籠籠熱氣騰騰的小籠包,只要品嘗過(guò),沒(méi)有一個(gè)人不豎起大拇指,每年還會(huì)有許多人慕名趕到臺(tái)灣去吃鼎泰豐呢!今天,媽媽也帶我領(lǐng)略了寧波鼎泰豐的魅力。

        遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,可以看到店門(mén)口有一個(gè)很萌的小籠包形象,它左手捧著一籠小籠包,走近了仔細(xì)看那小籠包,它的皮晶瑩剔透,薄得甚至可以看到里面的餡,就像真的小籠包一般呢!

        剛進(jìn)店門(mén),服務(wù)員阿姨就熱情地把我們引到了一個(gè)靠窗的位置,而且貼心地幫我們都倒了一杯白開(kāi)水;叵肫鹞覀儚那叭コ缘穆愤呍绮偷,油膩膩鬧哄哄的`,地上有許多紙團(tuán),臟兮兮、黏糊糊的,環(huán)境與這里截然不同。

        點(diǎn)菜時(shí),一個(gè)個(gè)菜品的價(jià)格令我目瞪口呆,在寧波大街小巷都價(jià)廉物美的餛飩和小籠包為何變得這么貴呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我對(duì)即將上桌的小籠包多了幾分好奇心。

        不一會(huì)兒,服務(wù)員阿姨將小籠包端上了桌。我迫不及待地想品嘗一下,可是小籠包卻不肯被我?jiàn)A起來(lái),而是緊緊粘在了屜子布上,過(guò)了一會(huì),小籠包才戀戀不舍地離開(kāi)了屜子。我輕輕地提起小籠包,沾一點(diǎn)陳醋,小心翼翼地咬了一小口,汁水馬上順著小籠包的皮流了下來(lái),我狠狠地吮吸了一口,真是鮮美啊!我滿意地咂咂嘴,細(xì)細(xì)品味之后,又狼吞虎咽地吃了好幾個(gè)。正當(dāng)我的嘴巴被小籠包塞得滿滿時(shí),服務(wù)員又端上了一碗店里的招牌點(diǎn)心——蝦仁鮮肉餛飩,我用勺子舀了一個(gè)餛飩,咬了一口里面的蝦仁,相比在香港吃過(guò)的云吞,這里的蝦更Q彈飽滿。

        飽餐一頓后,媽媽還帶我參觀了鼎泰豐的透明廚房,發(fā)現(xiàn)廚師們都是用一個(gè)個(gè)小電子秤來(lái)給面團(tuán)稱重的。哦,我終于知道了,這些美味的食物是這樣精心制作出來(lái)的呀。

        一個(gè)小時(shí)的鼎泰豐之行,讓我既飽了口福,也飽了眼福,真是收獲滿滿!

      關(guān)于高考的作文2

        一位知友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō),在這個(gè)社會(huì)上,假如一個(gè)人賣了良心,那他肯定活得很快活。我知道這句話雖非出自他的肺腑,但卻讓感到了有點(diǎn)不是滋味。我不知道,一個(gè)人在這世上假如沒(méi)有良心他會(huì)活得怎樣?他果真活得很快活嗎?我真不敢相信。我知道只要是一個(gè)有良心的人,在這世上他一定活得很沉重,很累。這究竟是為什么呢?這其間混雜著的諸多因素也實(shí)非我一時(shí)所能道明。

        究竟什么叫做良心呢?可能沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。良心它既是抽象的、無(wú)形的,又是很實(shí)在很具體的,它在對(duì)待每一件具體事物時(shí)便立刻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。我們說(shuō),人有人的良心,社會(huì)有社會(huì)的良心。我之所以這么說(shuō),是因?yàn)槊總(gè)人心中都有一桿秤,都有一個(gè)衡量是非的標(biāo)準(zhǔn)。我們知道,每個(gè)人心中都擁有一個(gè)上帝,同時(shí)也具有一個(gè)魔鬼。當(dāng)上帝占上風(fēng)的時(shí)候,我們便看到人性中美好、善良和質(zhì)樸的一面,而當(dāng)魔鬼呈強(qiáng)時(shí),我們看到的便是邪惡、虛偽和狡詐的一面。人的良心就像一面鏡子,正義和邪惡,善良和兇殘,都可以從這面鏡子中反映出來(lái)。可是當(dāng)我們心靈這座天平失衡的時(shí)候,良心這種東西便迅速地泯滅了,人們便會(huì)變得是非不分、忠貞莫辨。我們這里所說(shuō)的這種良心,其實(shí)是一種非常質(zhì)樸的東西,就像我們每個(gè)人心目中公正的上帝。我們有了良心,我們便有了同情、真誠(chéng)和善良的感情;假如我們沒(méi)有了良心,我們發(fā)現(xiàn)我們便有了冷漠、殘酷、偽善和奸詐等。

        一個(gè)社會(huì)有一個(gè)社會(huì)的良心,假如一個(gè)社會(huì)喪失了良心,我們便看不到友愛(ài)、同情和善心,我們看到的便是爾虞我詐、冷漠無(wú)情甚至是喪盡天良。當(dāng)一個(gè)人有良心發(fā)現(xiàn)的'時(shí)候,我們看見(jiàn)他(或她)對(duì)人類便充滿了一種博大寬厚的愛(ài)意和關(guān)切;而當(dāng)一個(gè)社會(huì)有良心發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,我們便看見(jiàn)人和人之間的互相和睦、友愛(ài)、關(guān)切和同情,那種愛(ài)意和溫暖便像陽(yáng)光一樣洋溢在人們的心間。

      關(guān)于高考的作文3

        看著九曲十八彎的山路,我想,人生也是如此的——在曲折中漸進(jìn),在漸進(jìn)中曲折。沉重的責(zé)任造就人生的壯觀--也談“責(zé)任”沒(méi)有大山的脊梁,就沒(méi)有大山的巍峨;沒(méi)有責(zé)任的沉重,就沒(méi)有人生的壯觀。--題記

        窗外是冷冷的月光,窗內(nèi)是淡淡的悵惘。站在窗前,捧一杯清茶,希望它能沖淡自己的悵惘,任思緒在廣遠(yuǎn)的時(shí)空張開(kāi)翅膀。蒼天問(wèn)我,我問(wèn)蒼天:什么是責(zé)任?

        媽媽告訴我,責(zé)任也許是這樣的:院中大榕樹(shù)的鳥(niǎo)巢里有新銜來(lái)的春泥,有最綿軟的飛絮、羽毛,有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥(niǎo),有關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的極致,甚至?xí)续B(niǎo)媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊,翅血淋漓。這是媽媽眼里的責(zé)任:責(zé)任是全身心的付出,責(zé)任是沉甸甸的使命,造就人生的壯觀。

        歷史告訴我,責(zé)任也許是這樣的:“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué),平生我自知”,這是躬耕南陽(yáng)的孔明在吟哦。當(dāng)時(shí)空落定生命的塵埃,斜陽(yáng)親吻著蒼苔的時(shí)候,蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧?kù)o,諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸,跟隨劉皇叔上路了。孔明的.心中裝著一份知遇之恩,更裝著一份責(zé)任,一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而,他一去數(shù)十年,嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,直至殞命于茫茫五丈原。這就是歷史眼中的責(zé)任:責(zé)任是報(bào)效國(guó)家、濟(jì)世懷人的赤誠(chéng)肝膽,責(zé)任是沉甸甸的使命,造就人生的壯觀。

        什么是責(zé)任?什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵?我問(wèn)上蒼,蒼天回答:“四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路?煽盎厥祝鹭傡粝,一片神鴉社鼓!憑誰(shuí)問(wèn):廉頗老矣,尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場(chǎng),掃平敵寇,恢復(fù)中原,那就是一種責(zé)任;當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊(duì)千里迢迢,跋山涉水,開(kāi)赴四川災(zāi)區(qū),全然臵個(gè)人生死于不顧,那種淳樸的大愛(ài)真情,就是一種責(zé)任;而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”,為中華之崛起,為中華科技之崛起,而不辭勞苦,學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏,就是一種責(zé)任。

      關(guān)于高考的作文4

        市場(chǎng)之大無(wú)所不有,然而假冒偽劣商品也乘機(jī)悄悄進(jìn)入了市場(chǎng),“打假”成為工商部門(mén)的緊急行動(dòng)。哈爾賓市道外區(qū)中馬路廉價(jià)商品市場(chǎng)設(shè)立了“假貨專賣店”,專門(mén)低價(jià)銷售打假?zèng)]收的有使用價(jià)值的假貨。我認(rèn)為這確是一種“打假”的高招。眾所周知,假冒偽劣商品之所以能充斥市場(chǎng),其中很重要的一點(diǎn)就在于它蒙住了顧客的眼睛。由于顧客的眼睛被蒙住了,他們辨不清真假。就十有八九吃了虧。現(xiàn)在好了,推出“假貨專賣”,把偽劣假冒商品拉出來(lái)示眾,不就提高了顧客對(duì)假貨的辨別能力嗎?只要顧客懂得辨識(shí)真?zhèn),那么假貨在市?chǎng)上會(huì)站得住腳根嗎?那時(shí)候它們無(wú)人問(wèn)津“形影相吊”,就只好灰溜溜逃跑了。

        其二,設(shè)立“假貨專賣店”有利于適當(dāng)?shù)刈尅懊茻帷苯禍。?dāng)今社會(huì)有青年總喜歡穿“名牌”,趕時(shí)髦。假冒偽劣商品就乘虛而入。一件普普通通的衣服只要標(biāo)上“進(jìn)口”、“名牌”的字樣就身價(jià)百倍。其實(shí)這不就是拿“名牌”坑顧客嗎?“名牌”炒得太熱了,假貨可乘機(jī)脫手的機(jī)會(huì)就多了。讓“假貨”來(lái)個(gè)專賣,就可以使那些“追名牌”的顧客冷靜冷靜,瞧瞧買的貨是“名牌”還是“假冒”?磥(lái),設(shè)立“假貨專賣店”的確是件利民的好事。

        第三,讓有使用價(jià)值的.假貨低價(jià)出售也可以節(jié)約社會(huì)財(cái)富,何必一定要將偽劣商品付之一炬,才算是表明“打假”的堅(jiān)定決心和大公無(wú)私的氣魄呢?其實(shí)上,都將它們一把火燒了,這是浪費(fèi)。誠(chéng)然假貨是假冒偽劣之品,但是我們不能因?yàn)樗莻瘟悠范糠穸ㄋ氖褂脙r(jià)值。歷史上項(xiàng)羽一把火燒了為秦始皇建筑的阿房宮,留下了遺憾。假貨雖比不上阿房宮,但有其可用之處,棄之毀之難道不可惜嗎?對(duì)待事物我們不能因?yàn)樗绣e(cuò)而全盤(pán)否定,對(duì)待假貨,我們亦該如此。

        綜上所述,在我們“打假”維護(hù)市場(chǎng)純潔的途徑中,設(shè)立“假貨專賣店”是其中一種可行的措施。

      關(guān)于高考的作文5

        清晨,可曾聽(tīng)到商販的叫賣聲?踏著早晨的清露,給出行的人送來(lái)一縷縷可口的清香。傍晚,可曾目視霓虹燈下忙碌的身影?踩著夜晚的喧囂,送來(lái)一塊塊干凈的草地。他們無(wú)私、認(rèn)真、勤奮,伴隨著時(shí)間的流逝,人心依舊,奉獻(xiàn)長(zhǎng)存。

        即使沒(méi)有人們的喝彩,沒(méi)有豐厚的獎(jiǎng)金,總有一群人在堅(jiān)守著自己的崗位,為人們奉獻(xiàn)出屬于自己最美的東西。校園中,早起的老師懷揣著所要教給學(xué)生們的知識(shí),總是早早來(lái)到教室,督促著學(xué)生,當(dāng)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,便欣慰地笑了;大街上,推著滿載食物的'貨車小販,為人們獻(xiàn)出自己早做好的的辛苦飯菜;商販們看著行人們滿意的眼神,不禁加快了手上的動(dòng)作,嘴角邊露出欣喜的微笑。

        堅(jiān)守自己的工作,奉獻(xiàn)自己一份心意的人,每天都覺(jué)得充實(shí),快樂(lè),不會(huì)抱怨什么。經(jīng)常,我可以在雜志上、電視里看到一個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)者的故事,如工作在大山中的老計(jì),巡視鐵路的認(rèn)真,向列車致敬的莊重,是什么讓他這么做?

        那像大海一樣澎湃的內(nèi)心,點(diǎn)燃了奉獻(xiàn)者的激情,沒(méi)有最好,只有更好。重慶最美的哥李澤勇們,或許有妻子有女兒,也或者有父母,又是什么讓他或她在生死關(guān)頭,選擇了更為高尚的一面,那只是一瞬間的決定,為何如此無(wú)悔,勇毅?

        這廣闊的大地,并沒(méi)有因一朵鮮花的盛開(kāi)而遍地芳香,并沒(méi)有因?yàn)橐豢脴?shù)的發(fā)芽長(zhǎng)成而到處綠蔭,可它們卻明白,既然遍地與芳香無(wú)緣,與滿地綠蔭無(wú)份,增添屬于自己最動(dòng)人的色彩也義無(wú)反顧。大山中的老計(jì),跳江救人的李澤勇,正是抱著這樣的心情毫不退縮地面臨生命的選擇,他們毅然地從平凡奔向了偉大,讓靈魂得以升華,為此而堅(jiān)毅,無(wú)悔。

        潛藏在人群中的奉獻(xiàn)者們,不是海灘邊微不足道的沙粒,即使沒(méi)有人發(fā)掘他的價(jià)值,人心依舊,奉獻(xiàn)長(zhǎng)存。他們的事跡,總會(huì)到處傳頌,經(jīng)久不衰。

        清晨,淡淡的曙光下,我聽(tīng)見(jiàn)商販們叫賣的聲音,遍大街都很溫馨,我笑了;傍晚,淡淡的夕陽(yáng)下,我看見(jiàn)霓虹燈下忙碌的身影,我懂了。奉獻(xiàn)者正是在細(xì)小的事情中奉獻(xiàn)著美好。

        愿像冬日的臘梅,像夏日的荷花吐露芬芳;雖時(shí)間流逝花開(kāi)花落,人心依舊,奉獻(xiàn)長(zhǎng)存。讓花之心駐留每個(gè)人的心間。

      關(guān)于高考的作文6

        一棵樹(shù),從發(fā)芽、成長(zhǎng)到開(kāi)花結(jié)果。日夜更替、四季輪回方可結(jié)出豐碩果實(shí)。而花期對(duì)它而言是十分重要的,如若花期短暫,匆匆一現(xiàn)便凋零結(jié)果,那么必將吸收不到充分的陽(yáng)光和雨露,那么結(jié)出的果實(shí)很可能小而酸澀。心靈就是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù),在身體的凈土中成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。童年便是花期中最美好的時(shí)刻,若是過(guò)早凋零,不免令人嘆息。

        我也曾有“少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓的時(shí)候”。那時(shí)的我不經(jīng)世事,初讀幾本名家散文,便以為自己已有作家們的胸襟和情懷,躍躍欲試地去寫(xiě)散文、寫(xiě)詩(shī),批判世態(tài)炎涼、人情冷暖。母親每每看完便笑道:“你明明只有孩子的思維與視角,為何要仿照大人的口氣與情懷,寫(xiě)這些與年齡不符的東西?”我當(dāng)時(shí)不以為然,甚至暗自為自己的成熟而高興?吹脚c我同齡的孩子們還在看童話書(shū),我竟自以為是地油然而生一種優(yōu)越感。如今回想起當(dāng)時(shí)的自己,竟覺(jué)得可笑與可悲。過(guò)早的“成熟”并沒(méi)有為我營(yíng)造一條高的起跑線,并沒(méi)有令我獲得與作家一般犀利的洞察人心的.眼光,反而讓我失去了許多童年時(shí)該有的天真與爛漫。

        這讓我明白童真多么美好易逝,就如同一棵樹(shù)的花期,最美的時(shí)刻不過(guò)此時(shí),卻往往因?yàn)槿藗冐澙返叵胍掖医Y(jié)果而過(guò)早凋零。留住心中一方凈土,一方童真的凈土,讓童真悄悄開(kāi)花,慢慢凋零。

        畫(huà)家魯本斯作畫(huà)幾十年,傾盡一生地追求,他畫(huà)的人物栩栩如生,皆是其銳眼和妙筆的產(chǎn)物。那皮膚如瓊脂,吹彈可破;那骨骼硬朗,鏗鏘有力。揮筆間便是靈動(dòng)與美感,將人體之美表現(xiàn)得淋漓盡致。而他卻謙虛地說(shuō):“我只是用一個(gè)初生嬰兒的眼光看待一切事物罷了!边@看似謙虛的話語(yǔ),實(shí)則蘊(yùn)涵了人類所無(wú)法企及的巨大力量!俺跎鷭雰旱难酃狻笔撬麕资陙(lái)敏銳洞察力的依托。孩提童真的眼光,才可看穿人心靈的本質(zhì)。

        其實(shí),所有人都應(yīng)有一雙孩童的眼光。只有這眼光,才能穿透污泥,帶我們?nèi)O樂(lè)世界——孩提王國(guó)。

        讓我們留住心中的一方凈土,一方童真的凈土,讓心靈的樹(shù)開(kāi)出最美的花,讓童真久一點(diǎn),再久一點(diǎn)……

      關(guān)于高考的作文7

        俗話說(shuō),母愛(ài)無(wú)言,在我母親和我之間得到了證實(shí)。

        小時(shí)侯,我十分羨慕別的小孩拿著玩具小火車在樓下自由地玩耍;每當(dāng)路過(guò)玩具店時(shí),我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著櫥窗,幻想著自己坐在一堆玩具上,遙控著電動(dòng)小鏟車挖土,或用積木“建造”王子和公主那美麗的城堡,顯然,母親一眼就看透了我的心思。然而,母親并沒(méi)有帶我光顧過(guò)玩具店一次,卻一次又一次地拉著連哭帶鬧的我走進(jìn)書(shū)店;只見(jiàn)書(shū)店里人很多,幾乎都是比我大好幾歲的小孩兒。我想,他們一定在看玩具書(shū),但上面花花綠綠的,不像玩具,倒有點(diǎn)像家里的那張大床;這時(shí),母親拉我來(lái)到了一個(gè)角上,母親指著獅子,“讀‘獅子’”,“柿子”我們都笑了起來(lái),“再讀一遍”,“獅字”……回到時(shí),我母親買了一大堆“方方正正的東西”——書(shū),也許那就是母親給我買的大積木吧!可母親放得太高了,拿不到。但母親每天都拿下一本,在睡覺(jué)前總會(huì)給我講一個(gè)故事,哄我慢慢入睡。

        慢慢地,我認(rèn)識(shí)了一些字,也明白了,那并不是積木,而是書(shū),每當(dāng)母親不在時(shí),我總喜歡從書(shū)桌上拿幾本母親“忘了”的繪畫(huà)圖書(shū),津津有味地看起來(lái)。

        漸漸地,我喜歡上了書(shū),經(jīng)常要求母親再去買幾本好看的書(shū);一個(gè)電閃雷鳴的晚上,我又看完了家里的書(shū),便要求剛下班的母親再去買幾本。母親二話沒(méi)說(shuō),便拿起雨傘,帶上錢(qián),出去了……回來(lái)時(shí),她提著一大袋書(shū),雨傘不知上哪里去了,全身淋透,剛把書(shū)放下,就倒在了床上,好幾天沒(méi)起來(lái)……

        當(dāng)我上小學(xué)時(shí),我才明白了母親的良苦用心。從二年級(jí)開(kāi)始,由于我讀書(shū)多,作文成績(jī)一直名列前茅,每當(dāng)我寫(xiě)的.作文被當(dāng)作范文來(lái)朗誦,我心里別提多高興了!

        啊!是偉大的母愛(ài)架起了我讀書(shū)的橋梁,是母親的愛(ài)使我有了飛速的進(jìn)步!

        啊!在我們母子之間,“母愛(ài)無(wú)言”這個(gè)詞是表達(dá)的如此淋漓盡致!

      關(guān)于高考的作文8

        一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),圓圓的臉上總掛著甜甜的微笑,一雙珍珠般的雙眼一笑就瞇成了兩條線,身材修長(zhǎng),步履輕盈。這就是你,我最難忘的恩師——楊老師。你給我的愛(ài),就像春季般的溫暖。

        楊老師,你是不是還記得那次午休?同學(xué)們都趴在課桌上睡覺(jué),后來(lái)外面下起了雨,陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)教室,吹亂了你的頭發(fā),也吹亂了同學(xué)的衣裳。你正想起身做點(diǎn)什么,忽然你又仿佛想起了什么,坐了下來(lái)——噢!只見(jiàn)你脫下了高跟鞋,輕輕地走到窗戶邊,悄悄地把每一扇窗戶關(guān)上了。啊!楊老師,你是怕吵醒了那些討人喜歡的熟睡的小孩們呀!楊老師,你知不知道?那一刻,你的愛(ài)就像春季的一縷陽(yáng)光,照得我全身暖暖的。

        楊老師,你可曾想起那個(gè)炎熱的下午?大家在樓梯口相遇,我道了一句“老師好”,你甜甜一笑,走過(guò)來(lái),輕輕地拉了拉我的衣領(lǐng):“熱不熱?”忽然,你發(fā)現(xiàn)了我的脖子上那些紅腫的小包,便關(guān)切地問(wèn):“呀!這是咋回事,蚊子咬的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到2、天早上,你就給我?guī)?lái)了驅(qū)蚊花露水。那一刻,我又驚訝又感動(dòng)?粗瑢W(xué)們羨慕的眼神,我的心底仿佛拂過(guò)一縷春風(fēng),溫暖而幸福。楊老師!你知不知道?在住校那段時(shí)間,每當(dāng)我想念遠(yuǎn)在外地打工的母親時(shí),我就會(huì)抱著那瓶花露水睡覺(jué),由于它讓我感到就像睡在媽媽的`懷抱一樣溫暖。

        楊老師,你是不是還記得那次月考?那次考試成績(jī)出來(lái)后,因?yàn)閷?xiě)作文時(shí)審題疏忽,語(yǔ)文只考了八十分,其他各科也考得不理想,總成績(jī)由年級(jí)百名左右一下退到三百多名,這個(gè)成績(jī)對(duì)我打擊太大。好幾天我都無(wú)精打采,感到同學(xué)們看我的見(jiàn)地都充滿了嘲笑,上課也變得沉默寡言。細(xì)心的你把我叫到辦公室,我低頭等著你的批評(píng),你卻微笑著摸摸我的頭說(shuō):“一次月考失敗就把你打垮啦,輸不起啊!將來(lái)的路還長(zhǎng)得非常,不經(jīng)風(fēng)雨如何見(jiàn)彩虹。別氣餒,只須你概括失敗緣由,加倍努力,老師相信你下一次肯定會(huì)再考出好成績(jī),加油!”楊老師!你知不知道?每當(dāng)我失落時(shí),你鼓勵(lì)的話語(yǔ)像春雨一樣滋潤(rùn)著我,讓我在成長(zhǎng)的路上不再迷茫。

        楊老師,每當(dāng)想起你的時(shí)候,我仿佛又看到了你那熟知的身影,甜甜的微笑,聽(tīng)到了你溫順的話語(yǔ),一股暖流涌入心底。楊老師,你用愛(ài)溫暖了我,謝謝你!

      關(guān)于高考的作文9

        拼搏是一個(gè)過(guò)程,而成功是一點(diǎn)。

        拼搏是一種過(guò)程,歷經(jīng)拼搏,便不會(huì)再因結(jié)果的好壞,而欣喜若狂或心情沮喪。拼搏是一種資本,它助我們?cè)谥鲃?dòng)中發(fā)揮自己的最大潛能,像海燕一樣在驚濤駭浪中體會(huì)搏擊長(zhǎng)空的快感。拼搏是一種境界,它既沒(méi)有風(fēng)花雪月的淺唱低吟,也沒(méi)有初入社會(huì)的感世傷懷,它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰(zhàn)自我,是直面人生的引亢高歌。

        在歷史的長(zhǎng)河中又何嘗不是呢?古有多少明志人,無(wú)不是在逆境中拼搏!拔耐蹙卸荨吨芤住;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》。在我們的生活中有何嘗不是?無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作;無(wú)論信仰是否相同;無(wú)論身在何地。我們無(wú)時(shí)不刻的在拼搏。我們?cè)趫?jiān)守著我們將強(qiáng)的意志,雖然我們不能像他們一樣獲得很輝煌的成就,但我們意志堅(jiān)定。

        拼搏和成功之間是密不可分的。有拼搏就一定會(huì)有成功,要不然哪里來(lái)的失敗是成功之母,有成功者必有失敗者。成功或是失敗都不必然的。它們之間或許可以轉(zhuǎn)變,或許是定格。

        成功另有一個(gè)因素就是一定要有一個(gè)目標(biāo);有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,不斷的努力,不斷的拼搏。那怎樣才是成功了呢?是不斷努力不斷拼搏后就自然算是成功者了。人成功,那種輕松愉快,真是不可以言語(yǔ)形容。越是努力拼搏,成功就越容易降臨;大抵天下事從拼搏中得來(lái)的.成功才算真的成功。這種拼搏與成功的循環(huán),便是這有活力的人間一種趣味。一翻過(guò)來(lái),處處敢拼搏,便處處有成功;時(shí)時(shí)敢拼搏,便時(shí)時(shí)有成功。

        如今,我們依然聽(tīng)著懸梁刺股的故事永不色衰、經(jīng)典回味。我們依然遵循“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟”。上我們?cè)谂G斬棘之后體會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步的輝煌。

        為了成功,我們要努力拼搏;為了成功,我們勤能補(bǔ)拙;為了成功,我們要有遠(yuǎn)大的理想,準(zhǔn)確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念。讓拼搏和勤奮作為遠(yuǎn)航的燈,我們自信的駛向成功的彼岸。

      關(guān)于高考的作文10

        用雙手去感觸天空的溫度,沒(méi)有一處只有陽(yáng)光而絲毫無(wú)陰云;用雙腳去踏遍千山萬(wàn)水,沒(méi)有一隅只有坦途而絲毫無(wú)荊棘。但精衛(wèi)鳥(niǎo)因?yàn)樘炜詹慌艞壧詈A藛?夸父的腳步?jīng)]有因?yàn)榈窝V埂.?dāng)身邊的一切向你撲來(lái)告誡你“天上冷,不要飛”時(shí),請(qǐng)振翅沖天。

        在探索的道路上,總會(huì)有障礙。在你我失足摔倒時(shí),總會(huì)拋來(lái)“出事了吧”的言語(yǔ)。他們阻礙我們探索,而且在我們失敗后,他們報(bào)以先知般的告誡。我們不怕摔倒,但請(qǐng)不要嘲諷我們的嘗試,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),但休煞少年才!給我們飛翔的天空,讓我們飛得更高,飛得無(wú)憂。

        江上的狂風(fēng),肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風(fēng)一時(shí)勁,折殺少年才。是無(wú)情的風(fēng)將才子的思火澆滅,成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底?這肆虐的江風(fēng)與我們身邊的告誡與扼殺有何差別?少年的探索是世界進(jìn)步的中堅(jiān)力量,他們敢于嘗試,不懼摔倒,但他們懼的是世界的阻擋,懼的.是知音的缺失。欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?請(qǐng)不會(huì)動(dòng)情的風(fēng)吹弱些吧,休殺少年才。

        讓我飛吧!我不懼前路日炎風(fēng)疾霜險(xiǎn),穿越唐風(fēng)宋雨的呼喚是千古的交響。聽(tīng)到了,是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲,世俗左右不了他的腳步;聽(tīng)到了,是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照,世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤,“水通南國(guó)三千里,氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截,巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧,無(wú)懼周身的桎梏,是荊棘鳥(niǎo),就無(wú)懼地歌唱,哪怕流血而亡?讓我飛吧,將一切樊籬勇敢地沖破,聆聽(tīng)天空的呼喚,那是屬于你我的天堂。

        讓我飛吧,去窒息在亙古不變的拼搏回憶里,感受雖不留下翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)的感受。讓我飛吧!東風(fēng)乍起,春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥(niǎo)。不再去擔(dān)心會(huì)不會(huì)摔倒,因?yàn)槲乙扬w過(guò)。

      關(guān)于高考的作文11

        大家好,我是一座城市,福建是我固定的居所。你問(wèn)我是誰(shuí)?我就是福州呀!悄悄告訴你,我有一個(gè)小名叫“虎糾”,這是“福州”的當(dāng)?shù)胤窖苑Q呼,怎么樣,好聽(tīng)不?

        我最得意的作品莫過(guò)于三坊七巷了!三坊七巷是一處坊巷格局的景區(qū),可以說(shuō)這里濃縮了整個(gè)福州。先說(shuō)說(shuō)這里的美食吧,有百吃不厭的福州魚(yú)丸,有讓人垂涎三尺的肉燕,有鼎邊糊,還有孩子們最喜歡的糖人,哇!想想就美味。這兒的東西更是琳瑯滿目。有十里飄香的茉莉花,有精巧玲瓏的牛角梳,看,一群撐著油紙傘的姑娘正向前方走去呢。這里的名人也是不勝枚舉,許多知名的大人物,比如文壇祖母冰心、虎門(mén)銷煙的林則徐、黃花崗起義的林覺(jué)民都曾經(jīng)在這里住過(guò),真是一片三坊七巷,半部中國(guó)近代史!

        除了古香古色的三坊七巷,城市的繁華也像明珠一樣璀璨。白天你能夠清晰地看見(jiàn)一座座高樓環(huán)繞著街道。不同的時(shí)候,有不同的.美。晴天時(shí),陽(yáng)光照在高樓大廈的玻璃幕墻上,互相折射,閃爍出非常明亮的光芒。雨天時(shí),景色也不錯(cuò),朦朧的雨幕給城市蒙上了神秘的面紗,讓所有的色彩融為一體。晚上的城市就更美了,金黃的路燈、五顏六色的霓虹燈和家家戶戶窗口的燈光交織成一片絢爛的燈火輝煌;如果晚上下雨,燈光便在絲線般的雨點(diǎn)中扭動(dòng)起來(lái),仿佛在跳舞,讓城市更加艷麗。再豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲,人們的說(shuō)話聲和嬉鬧聲,仿佛就能看到一個(gè)個(gè)笑容。

        如果你想呼吸新鮮空氣,各個(gè)公園是再好不過(guò)的去處了。嬉鬧的孩子、歡唱的鳥(niǎo)兒、搖曳的花叢、多姿的樹(shù)木,構(gòu)成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

        我是福州,如果你要我再一次自我介紹,我會(huì)這樣介紹自己:我是一座美麗的城市,我有繁華的街道,有可愛(ài)的公園,有青山,有綠水,但是更多的還是人們的笑容,我是小康之州,我是有福之州!

      關(guān)于高考的作文12

        我是傾向于“篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新”的小李作為風(fēng)采人物的。我們之前預(yù)測(cè)過(guò)今年高考作文題,在創(chuàng)新的話題下,列舉過(guò)三個(gè)參考子題:《美麗的創(chuàng)新之花》、《創(chuàng)新的意義》、《為有創(chuàng)新活水來(lái)》等幾個(gè)題目。這并不是說(shuō)因?yàn)槲覀冾A(yù)測(cè)的方向如此,我們就要強(qiáng)詞奪理或者一廂情愿地認(rèn)定這是審題的主方向。實(shí)際上,我認(rèn)為這個(gè)題目反應(yīng)的是我們國(guó)家未來(lái)、現(xiàn)狀和歷史的重大問(wèn)題。

        中國(guó)在前些時(shí)候出臺(tái)了“中國(guó)制造20xx”,這被認(rèn)為是德國(guó)“工業(yè)4.0”之后,中國(guó)制定的中國(guó)版“工業(yè)4.0”。“工業(yè)4.0”被人們稱為第四次工業(yè)革命。

        革命,這是一個(gè)多么重大的命題。不同于改革,改良。而是一場(chǎng)將顛覆現(xiàn)有工業(yè)模式,深刻影響人類生活的方方面面的革命。

        中國(guó),第一次工業(yè)革命缺席,第二次工業(yè)革命缺席,導(dǎo)致了中百年屈辱。第三次工業(yè)革命中國(guó)幸運(yùn)地上了末班車。使我們?cè)诔林氐腵歷史中緩了口氣。

        這次高層果斷提出中國(guó)版工業(yè)4.0。其抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)中國(guó)崛起的意義十分明確。

        作為教育者,我們就不得不思考,中國(guó)和德國(guó)同為制造大國(guó),兩國(guó)的制造業(yè)區(qū)別是什么?毫無(wú)疑問(wèn),中國(guó)大而不強(qiáng)。淪為世界的工廠,付出了環(huán)境污染的代價(jià)。而缺乏創(chuàng)新的許多“山寨技術(shù)”,使我們多了許多“工匠”,獲得的卻是低附加值的報(bào)酬。這是不是和“大國(guó)工匠"“老王”幾分神似?而其中“變普通技術(shù)為完美藝術(shù),走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路,看似褒揚(yáng),卻有點(diǎn)暗藏殺機(jī)的意圖。也是命題者的智慧表現(xiàn)。

        在這個(gè)時(shí)候,人們還有一種生活態(tài)度,那就是高中課文《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》記載的:

        "暮春時(shí)節(jié)(天氣和暖),春天的衣服已經(jīng)穿著了。(我和)五六個(gè)成年人,六七個(gè)童仆,到沂河里游泳(祈福),在舞雩臺(tái)上乘涼,唱著歌回家。" 這是“點(diǎn)”的中庸式的生活。這不就是“酷愛(ài)攝影,跋山涉水捕捉世界美景”的小劉嗎?

        這是歷史的記憶。

        所以我說(shuō),材料中的三個(gè)人物:小李代表了國(guó)家的需要的人才,“老王”代表了中國(guó)的現(xiàn)狀,小劉,則是屬于歷史的追憶。

        時(shí)代呼喚的是小李式的創(chuàng)新人才,這是一個(gè)很好的作文題。

      關(guān)于高考的作文13

        古有李白“莫使金樽空對(duì)月”的豪邁,杜甫“天地一沙鷗”的沉郁,柳永“執(zhí)手相看淚眼”的婉約。與古人對(duì)話,思接千載,不禁問(wèn)我將要怎樣的人生?留給后人是智慧,是沉思還是艷羨?活得真,夢(mèng)得深,主觀的自我,客觀世界的較量。

        尋找自己,活出自己的個(gè)性和灑脫,若問(wèn)留給明天,不是紅袖添亂,亦不是青衣傲慢,現(xiàn)實(shí)給了我不缺席的挑戰(zhàn),我也不無(wú)黑色幽默的自衛(wèi)。生活的舞臺(tái)上,我是個(gè)不俗的演員。人是思想的動(dòng)物,思想亦是我的尊嚴(yán),一個(gè)徹底地道的矛盾結(jié)合體。

        舒展心靈的時(shí)刻,偏偏總有風(fēng)雨襲來(lái),那樣的措手不及甚至不堪一擊,思索其間滋味,定會(huì)走出陰霾。確實(shí),做生活的強(qiáng)者,不相信宿命,樂(lè)于聲討?墒,今天的自我似乎走進(jìn)了泥淖,渴望內(nèi)心的真實(shí),獨(dú)有一層人格亮色。

        青春的張揚(yáng)中,總在煩囂里。他人的腳步如袋鼠的輕快而我卻像刺猬,稍有異樣,便會(huì)縮著慢慢地滾動(dòng)。同時(shí),心懷幾許應(yīng)變的傲慢技巧:強(qiáng)蠻蒙蔽著意志的脆弱,埋藏心愛(ài)、偏顧左右又言它。行為背叛真實(shí)的意愿,無(wú)論隨意還是故意,常有一種敗北感襲來(lái),因?yàn)殪`魂能敏感到一種深刻的困境,今天的我,如此。

        明天的我,迷霧散盡,一切終見(jiàn)清晰,繁花散落天際,渴望單純與純粹,所有復(fù)雜皆出于人為,也許我是無(wú)病呻吟或老氣橫秋,這確是現(xiàn)實(shí)的文明給我的感觸,古人思想折射的光輝給我的洗禮。

        明天的我,純屬將來(lái)時(shí)態(tài),不求名存千古和遺臭萬(wàn)年,我也敢大言不慚,本人今日之思亦能折射出一米陽(yáng)光,在未來(lái)的某一時(shí)刻有某人的應(yīng)和足矣。

        留給明天,是我的傲慢,我的倔強(qiáng),我的真誠(chéng)。生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美,慎抓時(shí)光的.纖繩,一切都來(lái)得及,來(lái)得及的愛(ài),來(lái)得及的飛揚(yáng),來(lái)得及的期許和低回。給心情涂上顏色,一個(gè)跳躍的心靈,明朝的舞臺(tái)上依然有你的幻影,明天書(shū)籍的某頁(yè)里定有你的圈圈點(diǎn)點(diǎn),不過(guò),朋友何不瀟灑走一回說(shuō)一句,留給明天,即使什么也沒(méi)有。人就是這樣的不可思議,我也想渴望成為千古佳話的女一號(hào),可我更會(huì)坦然面對(duì)留給明天的必然。

        明天是個(gè)智者,一個(gè)裁判,在“人事本”上給你我?guī)追;也許我留給明天的只是來(lái)去匆匆的回眸一笑。

      關(guān)于高考的作文14

        青春的萌動(dòng)來(lái)臨了,那便是心上生花,長(zhǎng)草。

        ——題記

        我喜歡淡淡的礦泉水,不似甜的果汁,不似燒焦了般的咖啡,又苦又甜。礦泉水的味道,亦如那年的青春,消逝,無(wú)痕。

        郭敬明說(shuō):“青春,是一道明媚的憂傷!”說(shuō)得恰到好處呢。哪一個(gè)人的青春不是在淡淡的憂傷中度過(guò)?回憶起那些細(xì)枝末節(jié)的時(shí)候,嘴角總是不自覺(jué)地輕揚(yáng),仿佛自我解嘲般的?纯矗(dāng)年的自己有多傻。

        過(guò)了十八歲,便自覺(jué)老成,走在校園的林蔭道上,聽(tīng)著那一聲聲在自己認(rèn)為稚嫩的“學(xué)哥”、“學(xué)姐”,心里便裝滿了細(xì)細(xì)碎碎的自豪感,明明很有成就嘛。

        “青春,猶如懸在頭頂?shù)牡纹,看著里面的液體消失殆盡,卻無(wú)能為力。”這是否就是十八歲人的寫(xiě)照呢?怎么就那么符合!在那一尾青春“夕陽(yáng)”也“落山”了的時(shí)候,眸著眼睛,伸著手臂,卻永遠(yuǎn)夠不到山的那頭,山的那頭!

        是誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”?我看少年最識(shí)愁滋味,但那滋味永遠(yuǎn)是淡淡的,純純的,就像是礦泉水,喝著毫無(wú)味道,里面卻含著多種礦物質(zhì)。猶如青春萌動(dòng)的那些情愫。少年如花,青年便是如詩(shī),如畫(huà)。十八歲的人們,已懂得人間冷暖,心情陰晴,默默地關(guān)注著,誰(shuí)也不想去揭破那一層紗,就讓它蒙著,美好而充實(shí)。

        十八歲遭遇高三。在微微的抱怨之余,便是默默地接受。從此,不再?gòu)垞P(yáng)跋扈,細(xì)細(xì)地磨平了那棱,那角,畢竟,玩世不恭,并不是我想要的生活。

        喜歡穿淡藍(lán)或白色的衣裙,和著自己的心情;喜歡喝純凈、無(wú)雜質(zhì)的礦泉水,符合自己的心境;喜歡聽(tīng)淡淡的音樂(lè),像是無(wú)痕的青春;喜歡寫(xiě)憂傷的文字,寫(xiě)下自己十八歲的青春。淡淡的,如礦泉水一般的文字,卻能灼燒每個(gè)青年的心,不學(xué)他們的“個(gè)性”,穿著“風(fēng)雨飄搖”的衣裳;不學(xué)他們的“瘋狂追究”,為了某某明星,失去生命也可以;不學(xué)他們的`“招搖過(guò)市”,頂著五顏六色的頭發(fā),稱之為流行、時(shí)尚,不學(xué)不學(xué),那便是我十八歲的青春。我的青春,淡淡的,可以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

        十八歲的青春,那礦泉水般的生活,猶如那枝椏間細(xì)碎的陽(yáng)光,猶如夏天湛藍(lán)無(wú)痕的天空!漫開(kāi)的透明,淡淡的,我喜歡。

      關(guān)于高考的作文15

        探即探索,究即思考、明白,探究即去探索、明白事物?鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!币虼,課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的探究,都是必須的。

        在課內(nèi)學(xué)習(xí)中,探究是一種思考。師者,傳道、授業(yè)、解惑者也。老師在課堂上教給我們知識(shí),解疑答問(wèn),這就夠了嗎?不,不夠,我們還需要對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行思考、分析、論證,要有發(fā)問(wèn)的精神。對(duì)比中外教育的模式,我們不難得出一個(gè)結(jié)論:中國(guó)是由上到下的傳遞式,即老師教,學(xué)生接;而外國(guó)呢,例如美英,則是平等地面對(duì)面交流,你的看法是那樣,而我的看法是這樣。這樣,就給學(xué)生提供了一個(gè)獨(dú)立思考的平臺(tái)。沒(méi)有他人強(qiáng)加的觀點(diǎn),是純粹的自己的觀點(diǎn)。有這么一個(gè)對(duì)比,一名學(xué)生因喜愛(ài)小鳥(niǎo),將其帶入課堂,破壞了課堂紀(jì)律,老師發(fā)現(xiàn)后,轉(zhuǎn)而對(duì)學(xué)生講起了鳥(niǎo)類知識(shí),并鼓勵(lì)了這名學(xué)生,最后這名學(xué)生成為了生物學(xué)家。同樣是將動(dòng)物帶進(jìn)課堂,另一名學(xué)生卻被老師當(dāng)眾責(zé)罰,淪落為一名“不良學(xué)生”。前者,對(duì)老師的話進(jìn)行探究,探究成了生物學(xué)家,后者,輕信了老師的判斷,一事無(wú)成?梢(jiàn),探究之于人,如魚(yú)之于水,不可或缺。

        在課外學(xué)習(xí)中,探究是一種實(shí)踐。走出課堂,走出考場(chǎng),探索自然的奧秘。遠(yuǎn)離終日伏案的'酸痛,遠(yuǎn)離紙上談兵的苦惱,在實(shí)踐探究中,明白事物的真理。魯迅曾說(shuō):“第一個(gè)吃螃蟹的人是偉大的!奔热怀赃^(guò)螃蟹,也許吃過(guò)蜘蛛,通過(guò)實(shí)踐,他探究出螃蟹能吃而蜘蛛不能吃的結(jié)論。神農(nóng)遍嘗百草,為人們留下良藥,在無(wú)意中發(fā)明了茶,這也是探究。而我們學(xué)生,要想認(rèn)識(shí)自然必須得親歷自然。要知道:蘋(píng)果是長(zhǎng)在樹(shù)上,花生是埋在土里,而芝麻是長(zhǎng)在稈上。通過(guò)實(shí)踐,我們既可以欣賞大自然的美麗,又可以增長(zhǎng)知識(shí),何樂(lè)而不為呢?

        通過(guò)課內(nèi)外學(xué)習(xí)的探究,才能塑造成人。哲學(xué)上講,實(shí)踐出真知。哲學(xué)上還說(shuō),哲學(xué)源于對(duì)實(shí)踐的追問(wèn)和對(duì)認(rèn)識(shí)的思考。探究是塑造人們思考能力的煉金石,是培養(yǎng)人們實(shí)踐能力的試驗(yàn)田。只有真正能夠?qū)W以致用的人才算是成人,只有真正能夠獨(dú)立思考的人才算是成人。

        重視探究,努力探索,讓學(xué)習(xí)在探究中升華。

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