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      初三描寫(xiě)生活的作文

      時(shí)間:2024-06-14 00:53:54 初三 我要投稿

      初三描寫(xiě)生活的作文10篇

        在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的初三描寫(xiě)生活的作文,歡迎閱讀與收藏。

      初三描寫(xiě)生活的作文10篇

      初三描寫(xiě)生活的作文1

        美是一種很可貴的品質(zhì),它不是指人美,而是指心美。可在如今這樣一個(gè)社會(huì)中,哪兒還有美呢?

        清晨,從夢(mèng)中醒來(lái)。卻發(fā)現(xiàn)快要遲到了,慘了,今天我是值日生,這下死定了。我已在心里為我默哀了。起來(lái)卻又發(fā)現(xiàn)水龍頭挺水了,這該死的水龍頭,真是欠修理。就在我為水龍頭停水而生氣時(shí),一道聲音從背后傳來(lái),之前我接得水多,分你一些吧。聽(tīng)到這話,我的心里又燃起了希望,連忙說(shuō):謝謝,謝謝。原來(lái),這就是美。

        洗漱完后,大家都在等著我,這也是美。回到那里,也沒(méi)人因?yàn)槲疫t到而責(zé)怪,這又是美。

        中午,放學(xué)后,我要打掃衛(wèi)生。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)和我一起打掃的那幾個(gè)人早已逃之夭夭。生氣之余我也無(wú)奈的去打掃。就在我心中咒罵那幾個(gè)不打掃的`人時(shí),又有聲音傳來(lái),我們來(lái)幫你。是我平日要好的幾個(gè)朋友。在他們的幫助下,很快便打掃完了,并且非常干凈。這就是美。

        當(dāng)然也有不美的人,比如那幾個(gè)不打掃的人。但還是美的人更多。

        下午,當(dāng)我們拖著疲憊的身體來(lái)到食堂吃飯時(shí),飯菜卻早已被人吃過(guò)。雖然還有剩余,但所剩不多。就在我們心灰意冷想要離開(kāi)時(shí)。響起了食堂工作人員的聲音,你們還沒(méi)吃飯嗎?我們異口同聲的回答,是的。里面應(yīng)該還有菜,我去幫你們盛。在他的幫助下,我們吃到了熱騰騰的飯菜,我們非常感謝他。雖然食堂里的飯很普通,但現(xiàn)在吃起來(lái)卻很美味?吹剿β档纳碛,我明白了,這就是美。

        原來(lái),生活中并不缺少美,只是缺少發(fā)些美的眼睛、只要我們用心去體會(huì),去感受,生活處處有美。

      初三描寫(xiě)生活的作文2

        初三生活如同一汪清水,雖平淡卻又略有甘甜;初三生活如同一輪明月,看上去孤獨(dú)無(wú)助卻寄托著對(duì)明天的希望;初三生活更像是一朵梅花,經(jīng)歷的是苦寒,綻放出的是精彩。

        記得那一次,我在換水的過(guò)程中,老師突然叫住了我,說(shuō):“你幫我去找?guī)讉(gè)人吧……”我連忙匆匆忙忙地去水池旁,想快點(diǎn)完成任務(wù)。身旁路過(guò)了一名同學(xué),見(jiàn)我匆匆忙忙地,就問(wèn)我:“怎么這么急呀?”我連忙回答了出來(lái),他僅僅淡淡地說(shuō):“給我吧,我來(lái)。”說(shuō)著就把水盆拿了過(guò)去。當(dāng)我再回班時(shí),見(jiàn)水盆中水清澈時(shí),才真正感受到他的話語(yǔ)雖然平淡,但是如同這一盆清水,沒(méi)有華而不實(shí)的東西。是啊,初三生活不正是這種平淡卻純潔的生活嗎?

        還記得那一次,“九個(gè)、十個(gè)……”我內(nèi)心大聲呼喊著。引體向上又一次沒(méi)有突破十個(gè),內(nèi)心頓時(shí)一片烏云。幾次引體向上都沒(méi)有突破十個(gè),“是我真的不行嗎?”我反問(wèn)自己。晚上,我背著書(shū)包走在放學(xué)的路上,抬眼望去,皎潔的月光投向地面。我看著它不禁一種莫名的寬慰油然而生。它是那樣地孤獨(dú)卻每逢十五圓一回,再想想我,雖然一次又一次地沒(méi)有成功,但是這何嘗不是一種希望,對(duì)于明天更美好的`希望?是啊,初三生活就是在孤獨(dú)與寂寞中渡過(guò),又在這其中找到希望與成功。

        仍記得那初三特有的標(biāo)志——長(zhǎng)跑。“跑!崩蠋熞宦暳钕拢粋(gè)班接著一個(gè)班地向前跑去,如同一條藍(lán)色的長(zhǎng)龍,成為學(xué)校周?chē)顗邀惖囊粭l風(fēng)景線。我沖到了最前面,那是最“危險(xiǎn)”的地方,稍有懈怠就會(huì)被他人取而代之。我?jiàn)^力向前沖,腿下的頻率越來(lái)越快,而力氣卻越來(lái)越少。但是,我堅(jiān)信:這是黎明前的黑暗,只要堅(jiān)持不懈,必有長(zhǎng)進(jìn)。于是,我朝著終點(diǎn)沖刺……。是啊,初三生活難道沒(méi)有痛苦就可以輕松度過(guò)嗎?不,初三生活只有經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)坎坷,才能“香自苦寒”!

        其實(shí),初三就是平淡中的理解與照顧,孤獨(dú)中的堅(jiān)持與希望,痛苦中的咬牙與沖刺。初三生活一定會(huì)在五味中體會(huì)到無(wú)限的真善美。

      初三描寫(xiě)生活的作文3

        微微的風(fēng)吹動(dòng)著荷花,還夾雜著炎炎夏日的氣息。我迎著風(fēng)朝一片建筑走去。那片充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲,看起來(lái)像上了年紀(jì)的老爺爺?shù)慕ㄖ闶俏业某踔行@。

        這說(shuō)大不大,說(shuō)小不小的地方雖然不像其它地方那樣精致、美麗。但它卻有著別樣的一番天地。

        在晨曦的照耀下“廣昌二中”這四個(gè)字是那樣的金碧輝煌。校園分別坐落著四橦教學(xué)樓,坐滿(mǎn)了學(xué)生的教室看起來(lái)是忙碌的,又是安靜的。我走進(jìn)了教室里,那靠窗的位置被灑滿(mǎn)了陽(yáng)光,像極一位恬靜的少女。我坐下來(lái),身上披著陽(yáng)光織成的服飾。如果朝窗臺(tái)往下看會(huì)發(fā)現(xiàn)許多大哥哥大姐姐正踏著矯健的步伐在操場(chǎng)上一圈又一圈的跑,臉上的汗水正書(shū)寫(xiě)他們的青春,又仿佛是在發(fā)泄這學(xué)習(xí)的壓力。是的,學(xué)習(xí)是困難的.也是輕松的。之所以輕松,是因?yàn)槲覀冇兄晃晃徊┳R(shí)淵博的老師。

        校園之所以美麗,也是因?yàn)橛羞@些老師把我們灰暗的天空描畫(huà)成絢爛無(wú)比的天空任我們?cè)谶@片天空中飛翔,在這知識(shí)的海洋里遨游。正所謂“春蠶到死絲方盡,蠟筆成灰淚始干”,老師是一位魔法師,把我們校園變成鶯飛燕舞的花園。我們就是其中的花朵。老師是一位造路師,為我們?cè)谇G棘蠻荒之地開(kāi)墾出一條平坦的大道。美麗的校園如果沒(méi)有了老師,就沒(méi)有了學(xué)生們的積極向上,那便只是一個(gè)軀殼。一個(gè)失去了靈魂的軀殼。

        小學(xué)的校園是懵懂的,初中的校園是一個(gè)揮灑青春的戰(zhàn)場(chǎng)。小學(xué)的校園像一個(gè)稚嫩的小孩,而初中的校園像一個(gè)健壯的青年,蓄勢(shì)待發(fā)。我的初中校園就是這樣一個(gè)獨(dú)特而又美麗的地方,在這兒,知識(shí)像潺潺流水一般涌入我們的腦海。雖然校園里的樹(shù)一年四季都會(huì)凋謝又盛開(kāi),但我的初中校園則會(huì)一直生長(zhǎng)出一顆又一顆豐碩的果實(shí)永不凋零。

      初三描寫(xiě)生活的作文4

        生活是由我們自己來(lái)掌控的,它就像是一盆菜,想要做到色,香,味,俱全得靠自己的一雙手來(lái)完成。我們手里拿著的是五味瓶,要像讓生活多一份甜蜜,那就別忘了給生活加點(diǎn)糖。

        糖,味甜,而生活中最不可缺少的一種滋味便是甜。生活的甜味來(lái)自成功的喜悅,來(lái)自相聚的歡樂(lè),來(lái)自于勝利的自豪。這些甜味能讓我們的生活變的歡聲笑語(yǔ),能讓我們的生活變得豐富多彩。那么既然甜味如此的重要也如此的有益于自己,我們何妨不多加些甜味讓生活更加完美呢?

        時(shí)刻,但相聚的歡樂(lè)是短暫的,轉(zhuǎn)瞬即逝。勝利更是讓我們愉悅的最佳途徑,但勝利的高峰并非人人都觸及得到。看來(lái),生活中的甜味不易察覺(jué)。

        那么如何才能多放些糖在生活這道大餐中呢?其實(shí)快樂(lè)便是上天賜予每個(gè)人的.糖,就看我們能否運(yùn)用得好了。快樂(lè)實(shí)際上很簡(jiǎn)單。閑暇的下午,聽(tīng)一首自己喜歡的歌曲,泡一杯自己愛(ài)喝的茶,和志同道合的好友聊天,快樂(lè)自然降臨。幫助別人,不求回報(bào),為小區(qū)打掃樓道,陪孤獨(dú)的老人談心,這些好人好事同樣也能讓我們打心底里的高興,快樂(lè)。

        于是,愁苦的神情消失了,取而代之的是幸福的笑容,憂郁的神色被驅(qū)走了,取而代之的是自信的笑容。在一起的改變都是因?yàn)橥粋(gè)原因——給生活加了點(diǎn)糖。

        樂(lè)觀地面對(duì)生活并沒(méi)有什么不好,樂(lè)觀可以使你心情舒暢,工作效率提高?鞓(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,為什么我們不把自己變得樂(lè)觀些呢?

        考試失利,不要緊,競(jìng)爭(zhēng)落選沒(méi)關(guān)系,原地爬起,以一顆樂(lè)觀輕松的心態(tài)去面對(duì),一切都會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中迎刃而解。

        生活像一盆菜,總有吃完的時(shí)候,不要等到吃完時(shí),才知道自己忘記“放糖”了,而成為一生的遺憾。今后,糖這種調(diào)味瓶不再一味出現(xiàn)在廚房,它將被我們加入生活中,為生活這道大菜加入甜蜜的滋味。

      初三描寫(xiě)生活的作文5

        依然記得,剛上初一時(shí),老師所說(shuō)的一句名言——初一不刻苦,初二好辛苦,初三好痛苦。當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)了,心里不由的震撼,但轉(zhuǎn)念一想,還有三年呢,時(shí)間充足,慢慢來(lái)……

        那時(shí)的我,不知時(shí)間已經(jīng)悄然溜去……

        星期天下午返校時(shí),偶然經(jīng)過(guò)了初一的學(xué)弟學(xué)妹們的教室,看見(jiàn)許多人已經(jīng)埋入了一堆堆的試卷、一道道的題目中,心里不知不覺(jué)驚嘆,又想起初一時(shí)的我們,總是在吵吵鬧鬧,寫(xiě)檢討書(shū)中度過(guò)……猶如回到了那時(shí)的我們!

        經(jīng)過(guò)操場(chǎng),又不知不覺(jué)的想起了,有無(wú)數(shù)個(gè)下午,我們坐在椅子上仰望天空,看打籃球的同學(xué)們的英姿,談?wù)撝娪啊㈦娨晞、明星……那些時(shí)光,總是無(wú)憂無(wú)慮的。

        而,現(xiàn)在上了初三的我們,早已不是那幼稚的弟弟妹妹們了,成為了老師口中所謂的“大哥哥、大姐姐”了,我們長(zhǎng)大了,也同時(shí)要面對(duì)快來(lái)臨的中考了……臉上,好像少了一份當(dāng)初的笑容,少了一份輕狂,身上,多了一份壓力,多了一份努力……

        剛上初一的我們,看著那一大塊的倒計(jì)時(shí)的牌子上的數(shù)字,每每希望可以快速減少到零,這樣,我們就能迎來(lái)我們期待的假期……

        剛開(kāi)始吃飯?zhí)玫娘埐耍偸怯X(jué)得那么的不可口,瘋狂的想念起父母做的菜,還有父母在我們吃飯時(shí)夾菜給我們的微弱的關(guān)心……

        剛開(kāi)始睡學(xué)校那硬邦邦的.床,第二天便會(huì)感覺(jué)到腰酸背痛…然后叫父母買(mǎi)一大堆的床墊,被子墊在上面……

        從初一到初三的我們,從開(kāi)始討厭到慢慢習(xí)慣,到現(xiàn)在的不舍。

        學(xué)校,是一個(gè)見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的地方,每一個(gè)角落都有我們的回憶。

        初中的我們,是純真的,初中的生活是多姿多彩的,不論我們走向哪里,初中的生活都會(huì)成為我們回憶的一道亮麗風(fēng)景……

        同學(xué)們,多年后,你是否還會(huì)記得那棵在學(xué)校矗立著的老樹(shù),以及當(dāng)時(shí)手拉著手的我們?

      初三描寫(xiě)生活的作文6

        蔥蘢三月,有風(fēng)遍地,陽(yáng)光不燥,有你正好。歷過(guò)初澀時(shí)光,品過(guò)失敗苦楚。任清風(fēng)流水應(yīng)和,路小橋流水人家。陽(yáng)光正好斜射在清秀的側(cè)臉上,一切亦是風(fēng)景。時(shí)間總是日月如梭,我們也隨時(shí)間快樂(lè)又短暫著漸漸成長(zhǎng),過(guò)去的往事如煙散,唯有回憶深藏心中,讓生活更美好。無(wú)論怎么樣,都很高興遇見(jiàn)你。

        陽(yáng)光溫柔的照在剛嫩的綠葉上,一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉如輕盈的羽毛緩緩落下,星星點(diǎn)點(diǎn)的光散落在地上。只見(jiàn)一位少年手拿相機(jī)拍下落葉最美的一刻!澳銥槭裁匆倪@么多照片呢?”少年拿出剛拍的'幾張照片說(shuō):“這個(gè)地方散落了我的回憶,等以后老了,翻開(kāi)相冊(cè),一定也會(huì)觸動(dòng)深處,淚花四濺。”少年笑了,風(fēng)吹堂而過(guò),聽(tīng)風(fēng)說(shuō)這是他青春的理由。

        轉(zhuǎn)角走過(guò)小巷,一陣悠久的歌曲從深處傳來(lái),回蕩于黑瓦白墻之中。往前走一段,一位老人坐于搖椅之中,慢悠悠地晃著,旁邊破舊的收音機(jī)里傳出剛才的曲子。曲子聽(tīng)起來(lái)很舊,仿佛在把深巷的故事娓娓道來(lái),不時(shí)有嘈雜的聲音。老人閉著眼,掛著微微的笑容,依舊一晃一晃的,仿佛是在享受。

        “老奶奶,怎么只有您一個(gè)人呢?”

        “沒(méi)事,有了這個(gè)收音機(jī)就熱鬧了,你不知道當(dāng)時(shí)小巷充滿(mǎn)歡笑,這首歌總是在放,可熱鬧了!崩先诵Φ酶_(kāi)心了,舊曲也依舊縈繞耳旁。陽(yáng)光更加明朗,聽(tīng)風(fēng)說(shuō),這是她懷念的理由。

        走出校園,離開(kāi)深巷,又到了繁榮的街市,車(chē)?guó)Q聲不絕于耳,陽(yáng)光早已被高樓大廈遮住,這也許就是世俗吧,總是那么喧鬧而又急促。而真正令人賞心悅目的美景總是讓人觸景生情,點(diǎn)滴回憶讓人感動(dòng);貞,讓生活更美好。

      初三描寫(xiě)生活的作文7

        我的初三生活是豐富多彩的,是豐盈充實(shí)的,是刻入我記憶中最美好的一頁(yè)。

        剛?cè)氤踔,面?duì)陌生的一切,一位和藹可親的老師把我領(lǐng)進(jìn)了初三(1)班的大門(mén),她告訴我們這就是我們的集體。于是,我就成了初三·一班的一名同學(xué)。

        烈日炎炎下,嚴(yán)格的哨聲,翻開(kāi)了我初一生活的第一頁(yè)。三天的軍訓(xùn)把我和同學(xué)之間的感情融合了,而這位可愛(ài)的教官在我的印象中,也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚,有苦有甜,一陣陣的歡笑,讓我感覺(jué)這真是一個(gè)可愛(ài)的集體,一個(gè)可親的班級(jí),我從心底里喜歡它。

        軍訓(xùn)過(guò)后,我步入了緊張的學(xué)習(xí)生活中,一位位可親可愛(ài)的'老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的心田中,在我的心之峽谷里,栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習(xí)的樹(shù)。初一的學(xué)習(xí)很苦,也很累,但在這個(gè)溫暖的大集體中,卻充滿(mǎn)了歡笑與歡樂(lè),學(xué)習(xí)雖苦,但我心中卻甜,精神卻好,所以學(xué)習(xí)也就變?yōu)橐患䴓?lè)事了。我從心底里感覺(jué)這是在許多老師的帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛(ài)的集體,我的學(xué)習(xí)也就不覺(jué)得苦了。

        最是我難忘的是那次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我出了一次意外,也就是在那次我更感到了老師的關(guān)愛(ài),集體的溫暖。同學(xué)們一聲聲的關(guān)懷,老師們一句句的安慰,使我不再感到傷口的疼痛,而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處,我感覺(jué)我與這個(gè)集體靠得更近了,與同學(xué)靠得更近了……不過(guò)這次我也為這個(gè)集體帶來(lái)了一份很小的榮譽(yù),我的解說(shuō)獲得一等獎(jiǎng),我知道這只是為集體帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)……

        這些只是美好的初一生活的一點(diǎn)插曲,這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè),是我的生活更加充實(shí),動(dòng)人,愉快……

        我的初三生活真是豐富多彩:軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、老師、同學(xué)……都在我的記憶中留下了最美好的回憶,令我永生難忘。

      初三描寫(xiě)生活的作文8

        在我們的生活當(dāng)中,有著許多爭(zhēng)吵,廝打等一些不和諧的現(xiàn)象,在人們的生活中,不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生,它會(huì)導(dǎo)致人們?cè)谏钪杏X(jué)得很困惑、愁?lèi)潯⒑椭C,就像一種弦律,讓每一個(gè)人都能感受到它的存在,能夠在生活中找到屬他們的和諧。

        生活的美好,不僅僅只是物質(zhì)上的富裕,而是要有精神上的`充實(shí),有的人只追求物質(zhì)上的享受,而忽視精神上的,那他一定是一個(gè)失敗的人,在他們的生活世界,我想很難找到幸福、和諧的弦律,因?yàn)樗麄儽唤疱X(qián)而蒙住了他們的聽(tīng)覺(jué),無(wú)法用心感受世界的和諧之音。

        我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的,讓自己的人生變得有意義,生活變得更加充滿(mǎn)歡笑,和諧之音其實(shí)它活在我們的心中,只要我們?cè)谂c其他人發(fā)生矛盾時(shí),時(shí)刻牢記和諧的重要意義,把握住它的精神中的所要傳達(dá)的,我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來(lái),使自己的心能夠在陽(yáng)光下綻放的更加燦爛。

        和諧在于我們生活中,能夠與他人和諧相處之外,還在于與自然和諧相處,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展迅速的時(shí)代,我們?cè)谧非蠼?jīng)濟(jì)利益的同時(shí),這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中,難以選擇,生命,它們都權(quán)力在這里生豐,我們相到聯(lián)系。

        如果人一葉的去它們的家園與生命,那么人類(lèi)也將會(huì)受到懲罰,所以,我們要在與自然相處的同時(shí),也要時(shí)刻記住和諧的真意,讓我們?cè)谏钪,尋找到另一重要的和諧之音,那就是和自然和諧相處,讓我們生存更加的美好。

        和諧之音,在我們的生活中奏響,我們伴隨著清脆的和諧之音,在生活中,我們努力奮斗、拼搏。為自己未來(lái)而努力,讓世界更加美麗,使人類(lèi)在和諧之中,譜寫(xiě)一曲新的樂(lè)章!

      初三描寫(xiě)生活的作文9

        桌前的咖啡散發(fā)著濃濃的香氣,吸引你前去品嘗,然而想起初咖啡與舌頭的相碰時(shí),不禁讓人眉頭緊皺,一些人便放棄了品嘗,然而咖啡真正的香甜,只有在懂得哭之后才能真正體會(huì)到。

        初三的生活,似一杯沒(méi)有加糖,加奶的純正的咖啡。

        冬日的早晨,我們?cè)谝黄岷谥凶呷胄@,欣賞著我們眼前別樣的風(fēng)景:天際的東方泛著抹抹紅暈,天空有深到淺的被染成不同顏色,給這漆黑的世界增添了絲神秘與靜謐。每天都是這奇麗的清晨伴著我們開(kāi)始了一天充滿(mǎn)希望而緊張的學(xué)習(xí)。不知何時(shí),下課的樓道中少了份悠閑地打鬧,多了份緊張的步伐;不知何時(shí)課堂上的'我們少了份玩事不恭的態(tài)度,多了份認(rèn)真的申請(qǐng),不知何時(shí),教育中少了份喧囂,多了份奮筆疾書(shū)的身影。初三的我們漸漸習(xí)慣了這繁忙的學(xué)習(xí)生活,習(xí)慣了忘掉疲勞趕走瞌睡,習(xí)慣了即使再多委屈再多淚水也要自己承受,只因?yàn)榧词钩跞@條路有再多的痛苦,再多的荊棘,但他散發(fā)出香濃卻時(shí)時(shí)刻引誘有提醒著我們奮斗,只因?yàn)槟鞘鴦倮氖锕狻?/p>

        考試的失利之后錐心的痛,痛得我們無(wú)法呼吸,嘴邊淚水的苦澀浸入我們的心底,然而慶幸的是,初三的我們?cè)谶@痛苦中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。及時(shí)心中在多難受也學(xué)寫(xiě)會(huì)了給自己一個(gè)微笑,打起十二萬(wàn)分的精神繼續(xù)前行,探尋屬于我們那份香甜。

        好在初三的我們有似火的熱情,即使折斷翅膀,也要帶著血與淚飛翔,好在初三的我們有揮霍不盡的精力,即使再多艱辛也要為了理想瘋狂;好在初三的我們有初生牛犢不怕虎的精神,即使山在高,水在身也要硬是闖。

        感謝你,我們的初三,讓我們體會(huì)到了生活的滋味——苦到我們痛徹心扉,甜到沁人心脾。因?yàn)槟,我們才得以成長(zhǎng)。

      初三描寫(xiě)生活的作文10

        九年級(jí)生活,平淡中透著真實(shí),真實(shí)中透著苦悶,苦悶中又沁出絲絲甜味;九年級(jí)生活是一首歌,時(shí)而婉轉(zhuǎn)低回,時(shí)而高昂奮發(fā),時(shí)而催人淚下,時(shí)而歡快激蕩。

        每次看到三角形或圓,腦海中就不知不覺(jué)開(kāi)始循環(huán)播放《忐忑》了,這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者,能將我在其他知識(shí)點(diǎn)上建立的自信擊得粉碎。用眼角的余光偷偷瞄了一眼老師,一道利劍般的目光射來(lái),嚇得我渾身哆嗦,只得埋頭咬著筆冥思苦想,于是《忐忑》開(kāi)始在心里打起了節(jié)拍。九年級(jí)生活是《忐忑》。

        “怎能忘記舊日朋友,心中能不懷想,舊日朋友豈能相忘,友誼地久天長(zhǎng)……”在這三年生活中,我們一起攜手并肩,一起“穿過(guò)大海翻越高山”,想哭就哭,想笑就笑,多么美好而又感傷。大家偶爾會(huì)相視一笑,彼此懂得那一個(gè)眼神所傳達(dá)的信息,那種微妙而神奇的感覺(jué)就是友情。在這個(gè)因中考重壓而稍顯冷漠的九年級(jí)時(shí)光里,友誼也占據(jù)了我們情感的.角落,因?yàn)橛颜x的陪伴,我們不再孤獨(dú)。九年級(jí)生活是《友誼地久天長(zhǎng)》。

        “今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月……”我們覺(jué)得再苦再累那都是為了美好的未來(lái),每天早晨頂著睡眼惺忪地拖著疲憊的身子向?qū)Ψ轿⑿Φ卣f(shuō)聲早上好。那樣苦累算的了什么呢?我們是新一代的迎風(fēng)綻放的花朵,不是溫室培育出來(lái)的,一只小小的攔路虎豈能阻擋我前進(jìn)的腳步?我們直面風(fēng)雨,我們迎難而上。九年級(jí)生活是《光輝歲月》。

        九年級(jí)生活是首歌,明明如此平實(shí)卻動(dòng)人心弦,那將是多年后回首最璀璨的星。

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