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【熱門(mén)】四年級(jí)我能行作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)我能行作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)我能行作文 篇1
小時(shí)候，每當(dāng)有小朋友做了好事或回答問(wèn)題又好又快時(shí)，老師總是笑咪咪地對(duì)著他們豎起大拇指，那時(shí)候，老師豎起的大拇指，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是世界上最好的獎(jiǎng)勵(lì)，我也好想得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，可總因?yàn)槟懶《c之擦肩而過(guò)。
終于有一天老師提問(wèn)，我鼓起勇氣舉起了手，老師喜出望外點(diǎn)我回答問(wèn)題，我自信地抱出了答案，老師笑著說(shuō)：“你真棒，獎(jiǎng)你一個(gè)呱呱叫�！闭f(shuō)著豎起了大拇指，那一刻，我明白了，做什么事要敢于嘗試才會(huì)獲得成功，我覺(jué)得我是最幸福的。
再大一點(diǎn)的時(shí)候，豎起的'大拇指是媽媽的鼓勵(lì)。當(dāng)我考試沒(méi)考好的時(shí)候，灰心喪氣地回到家，一個(gè)人躲在房里哭時(shí)，媽媽便會(huì)走進(jìn)來(lái)安慰我，為我講解題目，直到我弄懂了，會(huì)做了，媽媽便會(huì)豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“以后考試別緊張，一定要相信自己，我能行，我一定要克服它、解決它�！�
現(xiàn)在豎起的大拇指是自己對(duì)自己的肯定。每當(dāng)我在生活中或?qū)W習(xí)上碰到了困難，當(dāng)我苦惱萬(wàn)分的時(shí)候，我都會(huì)靜下心來(lái)，對(duì)自己豎起大拇指，在心里對(duì)自己加油，我能行，我一定要克服它解決它。
我在心中暗暗告訴自己：我能行！我要為自己豎起大拇指。
四年級(jí)我能行作文 篇2
生命之帆不會(huì)永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)�，一時(shí)的苦難和挫折在所難免。在遇到挫折，遇到困難時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：”我能行！“
有一次，我們班舉行“我的理想”演講比賽。雖然我是最后第二個(gè)，但我還是有一種莫名的緊張感。一個(gè)個(gè)選手都演講好了，快要到我演講了。我非常著急。
輪到我了�！坝姓�(qǐng)36號(hào)選手小董！”老師微笑著宣布。我拿著演講稿從容地走上講臺(tái)，其實(shí)我的'心里一團(tuán)糟，腦子里一片空白。我努力讓我的心里平靜下來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：”我能行！我可以的！”開(kāi)始演講了，我先做了一番自我介紹，再開(kāi)始講內(nèi)容。幾十個(gè)字讀過(guò)去了，連我自己都沒(méi)想到，我居然讀得那么流利，那么順暢�！拔业睦硐胧钱�(dāng)一個(gè)寫(xiě)幻想小說(shuō)的作家。比起別人，我的作文寫(xiě)得還不算太好，所以，我要加把勁，努力學(xué)習(xí)，練好寫(xiě)做文�！笨粗瑢W(xué)們投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我變的更加堅(jiān)定，更加自信。讓我完成了這次演講。
演講比賽結(jié)束了。這次比賽并不是一定要得個(gè)第一、第二，是為了讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
遇到了什么困難，說(shuō)一說(shuō)'我能行'一切困難都不是困難。只要有自信，沒(méi)有什么難得倒你！
四年級(jí)我能行作文 篇3
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
有一次，期末考試的時(shí)候，我遇到了難題，怎么也想不出來(lái)。但是我毫不氣餒，微笑著告訴自己：“我能行！”時(shí)間如流水一般一秒地過(guò)去了，在下課鈴響之前的五分鐘，那道難題最終于迎刃而解。試卷發(fā)下來(lái)了，看著那鮮紅的100分，我欣喜若狂，心中的歡樂(lè)無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容。那一刻，“我能行”的種子已經(jīng)在我的心里生根發(fā)芽，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我前行。
還有一次，爸爸帶著我去騎自行車(chē)。我爬上了自行車(chē)，還沒(méi)坐穩(wěn)，自行車(chē)便不由自主地向前滑去。不料我的身體一仰，又手向后甩了兩圈，自行車(chē)換去了平衡，我一屁股坐在地上，真有點(diǎn)灰心了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)心里傳來(lái)了一種聲音：“你能行！”我一下子充滿了信心，心里的'“我能行”的小樹(shù)也長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，無(wú)論怎樣的風(fēng)雨都不能折斷它了。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的摔跤，我終于能熟練地騎自行車(chē)了。
朋友，如果你正在被失敗困擾，那么請(qǐng)默默對(duì)自己說(shuō)一句“我能行！”定能讓你揚(yáng)起，奮發(fā)努力的帆。
四年級(jí)我能行作文 篇4
陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，正是放飛風(fēng)箏的大好時(shí)光。我羨慕空中形態(tài)各異，色彩斑斕的眾多風(fēng)箏，也想買(mǎi)一只，過(guò)把“風(fēng)箏癮”�？衫蠋熣f(shuō)，放飛自制的風(fēng)箏，快樂(lè)會(huì)與風(fēng)箏一同飛翔。
說(shuō)做就做，一切準(zhǔn)備就緒，準(zhǔn)備開(kāi)工了。我先到老師那兒領(lǐng)取了兩根竹條，然后把它劈成許多又細(xì)又勻的篾條，并用砂紙打磨光滑。做什么形狀的風(fēng)箏呢？我冥思苦想，最后決定做菱形八卦風(fēng)箏。我拿來(lái)一張白紙，在紙上按一定的比例畫(huà)了一個(gè)菱形風(fēng)箏的`骨架圖。然后拿起篾條按步驟搭建骨架。剛開(kāi)始我有些手忙腳亂，篾條好像故意要跟我作對(duì)，不管我怎么搭竹條就是粘不住。我有些灰心，真想放棄，可一想：動(dòng)腦筋想一些技巧，我一定能行的。我左思右想，忽然我看見(jiàn)了桌子上的繩子，有了，我可以用繩子綁住竹條呀。我大步走了過(guò)去拿起繩子果然把竹條綁得緊緊的。
接著就是糊紙了。我小心翼翼地拿起雙面膠把報(bào)紙粘在搭好的骨架上。一番努力后，ok！終于成功了，我的風(fēng)箏做好了嘍！只要再給風(fēng)箏“化化妝”，并穿上線就可以去放風(fēng)箏了。
放著自制的風(fēng)箏，我心里比吃了蜜還甜。
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