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關(guān)于五年級(jí)的作文300字7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文300字7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文300字 篇1
在生活中，你可曾關(guān)心過(guò)你身邊的人可曾向同學(xué)、父母、老師問(wèn)聲：“你好！”你知道父母為了你日夜操勞，晝出夜歸？你知道老師為了我們成績(jī)優(yōu)異付出了多少？也許你只在教師節(jié)當(dāng)天嘴上說(shuō)了一句：“教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了！”
過(guò)了幾年的事了，但仿佛就在昨天。那天，我重默了，老師讓重默的留下來(lái)。我也沒(méi)想什么，就一重默嘛，沒(méi)啥大不了的'。放學(xué)后，我靜靜的等著老師來(lái)，旁邊的同學(xué)正在無(wú)所事事的心靈。過(guò)了一會(huì)兒，老師在遠(yuǎn)處的走道上走來(lái)，其他同學(xué)忙打開(kāi)語(yǔ)文書，哎，臨時(shí)抱佛腳。老師總是到講臺(tái)，打開(kāi)語(yǔ)文書：“咳，咳……嗯，重默的上來(lái)拿紙，咳。”連可樂(lè)幾聲，但堅(jiān)持給我們出沒(méi)。‘第一個(gè)……’同學(xué)們沒(méi)有說(shuō)什么，也許只是自顧自地寫，沒(méi)有太在意�！�，咳�！质莾陕�，一聲……勉強(qiáng)地報(bào)完了詞語(yǔ)就急匆匆地走了。有人趁機(jī)講話，但誰(shuí)也沒(méi)慰問(wèn)過(guò)。有誰(shuí)知道他生病了還堅(jiān)持為我們重和？有誰(shuí)起身為他到一杯開(kāi)水？沒(méi)有。
可能你在抱怨老師，沒(méi)想到他有什么不舒服。但希望你送上真誠(chéng)的一份關(guān)心的問(wèn)候：‘老師，休息一下，喝點(diǎn)水吧。’等我在寫這篇作文是我的老師也生病了，有人會(huì)為他送上一杯開(kāi)水嗎？
五年級(jí)的作文300字 篇2
今天下午，我來(lái)到宜昌市科技展覽館，觀看了動(dòng)物——小鳥(niǎo)。
走進(jìn)展覽大廳一看，大廳里供大家觀看的鳥(niǎo)非常地多，我隨著觀看的人群，一邊走一邊看，各種各樣的小鳥(niǎo)是那么的可愛(ài)。有的站在樹(shù)枝上，有的站在地上，有的好象在唱歌，有的在張開(kāi)嘴巴，好象在呼喚它的伙伴們，我這時(shí)拿起隨身帶的紙和筆，將這些小鳥(niǎo)的名字都記了下來(lái)，什么貓頭鷹、小云鵲、銀歐、孔雀、白鷴、紫嘯鶇……它們有的個(gè)子小，有的個(gè)子大，身上的羽毛也是五顏六色，美麗極了。我數(shù)了數(shù)大約有80多種鳥(niǎo)。我最喜歡的鳥(niǎo)還是孔雀，孔雀的`個(gè)子長(zhǎng)的大大的，頭上長(zhǎng)著綠色的羽冠，它尾巴上的羽毛很長(zhǎng)，展開(kāi)的時(shí)候像一把大扇子，非常的美麗。
這些鳥(niǎo)都是科學(xué)家從中國(guó)各個(gè)地方收集回來(lái)的，我們一定要向這些科學(xué)家們學(xué)習(xí)，熱愛(ài)大自然，關(guān)心和愛(ài)惜人類的好朋友——鳥(niǎo)。
五年級(jí)的作文300字 篇3
這周六，我們上了一堂與眾不同的作文課——茶藝學(xué)習(xí)。
老師是用講故事的方式娓娓道來(lái)，把我們領(lǐng)進(jìn)了茶藝大課堂。在這堂課上，我們聽(tīng)到了美麗的`神話傳說(shuō)——神農(nóng)說(shuō)和達(dá)摩說(shuō)。神農(nóng)嘗百草，遇茶而解毒。達(dá)摩說(shuō)則更傾向于人的毅力，達(dá)摩為了遵守誓言，閉關(guān)不睡覺(jué)，把眼皮摘下來(lái)扔到地上，后來(lái)長(zhǎng)成了一棵茶樹(shù)。
接下來(lái)老師教我們分辨六大茶類，從色香味形來(lái)觀看老師準(zhǔn)備的茶樣，區(qū)分各種茶的不同。當(dāng)然，要學(xué)茶光紙上談兵不行，我們還要學(xué)會(huì)品。老師給我們沖泡了白毫銀針，在沖茶前老師要焚香，老師告訴我們這叫焚香禮圣——紀(jì)念茶圣陸羽。
茶泡好了，我拿起一杯一嘗——入口有點(diǎn)苦，但是很快就慢慢開(kāi)始變甜了，蓋碗里的茶葉一片一片舒展開(kāi)，真是太神奇了！
茶真是像我們學(xué)的詩(shī)中所說(shuō)“孰知茶道全爾真，唯有丹丘得如此。”
五年級(jí)的作文300字 篇4
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村——方山。那是一個(gè)竹子的世界，山頂上、山腰間、山腳下，有的人家甚至連屋后也有一片竹林。
這片竹林是我們村莊的“掌上明珠”。它常年錯(cuò)落有致地挺立在山上，好似一位位整裝待發(fā)的士兵正在等待命令。郁郁蔥蔥的葉子長(zhǎng)在竹子那堅(jiān)硬又筆直的身上，顯得那樣精神，那樣富有活力。向上望去，好似要把那無(wú)邊無(wú)際的天空都遮蓋起來(lái)，才足以展示自己的“能耐”。要是到了炎熱的夏天，竹林是孩子們的游樂(lè)的“天堂”、乘涼的`“勝境”。
撿竹葉編草帽，蕩秋千做飛人，爬竹竿比高低……只要你喜歡，歡樂(lè)無(wú)處不在。夜晚的竹林更有情趣，月光朗照，樹(shù)影斑駁。沙沙的竹聲與蟬鳴聲交織在一起，好似合奏曲，令人陶醉；聽(tīng) 夜 風(fēng)輕奏，似縹緲仙樂(lè)，給竹林有蒙上了一層神秘的色彩。
然而令我“競(jìng)折腰”的還是它那種頑強(qiáng)的生命力。有一天晚上，突然下起了暴雨，外面黑乎乎的一片，我以為竹子肯定“截腰斷頭”了。第二天天一亮，我馬上去“看望”它。誰(shuí)知竹子竟“抬頭挺胸”，絲毫沒(méi)有受損的樣子，還長(zhǎng)出了許多新葉子，枝干變得更粗壯了。這是一種多么頑強(qiáng)的生命力��！
哦，家鄉(xiāng)的竹林，你讓我懂得了很多很多……
五年級(jí)的作文300字 篇5
東湖公園那擺攤的很多，熱鬧成了那的一個(gè)特點(diǎn)。
這次我來(lái)到東湖公園，清風(fēng)溫柔拂面，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。噢，我終于看見(jiàn)了那面大鏡子——東湖，可方便了湖邊的柳樹(shù)，每天可以“對(duì)鏡梳花黃”，將自己美美打扮一番。東湖還像一塊巨大的綠寶石，看起來(lái)很昂貴的'樣子。
白天，許多游人前來(lái)湖邊坐坐、休憩、聊天，呼吸呼吸新鮮空氣，舒活舒活筋骨，感覺(jué)自由自在，生活如此的愜意。
不同于白天的悠然自得，晚上的人聲鼎沸更是別有一番風(fēng)味。
月亮慌忙地把太陽(yáng)推下山去，夜晚來(lái)了。東湖公園的人越來(lái)越多，有歡快的廣場(chǎng)舞音樂(lè)聲，有三三倆倆散步的閑聊聲，但最多的還是此起彼伏的討價(jià)還價(jià)聲。買賣雙方發(fā)起無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，口才可都不相上下，你一言我一語(yǔ)，最后還是和諧地成交了一筆筆買賣。湖面橫臥著一座橋，來(lái)來(lái)往往的人很多，有時(shí)還會(huì)“堵車”，人們被擠得東倒西歪的，好不熱鬧。這不得不讓橋兄弟發(fā)出了痛苦的呻吟，好似在說(shuō)：“我快要斷了，腳下留情。”
隨著時(shí)間越來(lái)越晚，人越來(lái)越少，柳樹(shù)也開(kāi)始放下白天扎起來(lái)的“頭發(fā)”，輕輕梳理著，湖面也寧?kù)o下來(lái)準(zhǔn)備入睡，只有淘氣的風(fēng)兒還在戲耍，這個(gè)熱鬧的公園沉靜下來(lái)了。
五年級(jí)的作文300字 篇6
前幾天，媽媽帶我去老界嶺滑雪。一看到滑雪場(chǎng)，我就迫不及待的想開(kāi)始滑。
我以為滑雪很簡(jiǎn)單。結(jié)果沒(méi)有我想像的那么容易。剛開(kāi)始我總是摔跤。后來(lái)我聽(tīng)了教練的指導(dǎo)：腿要彎曲，身子要保持平衡，要摔跤的時(shí)候用雪杖撐著地。向左拐時(shí)撐右雪杖，向右柺時(shí)撐左雪杖，如果想停下來(lái)就把腳邊成一個(gè)內(nèi)八字。
我按照教練的方法滑，正當(dāng)我往前滑時(shí)，不好！前面有一個(gè)小雪堆。我來(lái)不及剎車身體失去了平衡結(jié)果我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔到了地上，那一跤摔得很慘！我不泄氣爬去了繼續(xù)往前滑。就這樣我一次比一次滑得好，一次吧一次有進(jìn)步！
當(dāng)我從別人身邊像風(fēng)一樣滑過(guò)去的時(shí)候，他們都給投來(lái)了羨慕的眼光。這時(shí)候的`我像吃了蜂蜜一樣甜，�。∥医K于成功了！成功的感覺(jué)真棒！真快樂(lè)！
五年級(jí)的作文300字 篇7
雨，是那么淡，那么小，那么輕。如同一個(gè)個(gè)小精靈，在大自然的召喚下蘇醒，舒展著那雙透明的翅膀，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物；又如一位溫柔的仙女，將神圣的瓊漿玉液灑向人間……
雨，在空中輕舞，微遮那一池的殘荷。秋日就快過(guò)去了，冬天就要來(lái)了。那雨仿佛在為離去的秋天送別。那一池殘荷在雨中搖擺，誰(shuí)又能看出它們那曾經(jīng)的輝煌？
池旁的小溪里水波蕩漾，雨珠接連不斷地落入水中，那漣漪也一個(gè)個(gè)綻開(kāi)，就如雨的裙擺，緩緩地向遠(yuǎn)處蕩去。它沒(méi)有目的地，只是去了那夢(mèng)的'遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)處的山，在雨中朦朧得如一幅優(yōu)美的水墨畫，青的靛青，黑的墨黑。隱約看見(jiàn)了山上的人，他在干什么呢？是在采藥嗎？又或是在尋找那鄉(xiāng)間中的一絲寧?kù)o？在雨幕中，那個(gè)撐著傘的人影若隱若現(xiàn)，不一陣便消失了蹤影。不過(guò)我想，他應(yīng)該是找到了只屬于他自己的夢(mèng)。
雨，慢慢地小了，我撐著染上了彩虹的傘，望著那一朵朵雨花，將目光向遠(yuǎn)處望去，望向那一個(gè)嶄新的未來(lái)……
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