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      四年級(jí)記事作文

      時(shí)間:2024-11-02 17:57:01 四年級(jí) 我要投稿

      關(guān)于四年級(jí)記事作文匯總七篇

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的四年級(jí)記事作文7篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于四年級(jí)記事作文匯總七篇

      四年級(jí)記事作文 篇1

        想起魯濱遜,我的腦海里便會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出一個(gè)高大的形象。

        他不顧父母的勸阻,一心想完成自己的航海夢(mèng)想,可誰知卻被困在了荒島上,但是他卻憑著自己的毅力和智慧,在荒島上造房子、種糧食。最終,他沒有死亡,而是成功逃離了荒島,這種精神實(shí)在是太讓人佩服了。他不但對(duì)生活充滿了信心,勇敢地面對(duì)生活,創(chuàng)造生活,而且他還在荒島上,生活了28年。28年呀!

        這完完全全是靠他的能力生存下來的',如果換做是我們?cè)谶@座荒島上,我們能活幾天?實(shí)在是難以想象?婶敒I遜卻不是這樣,面對(duì)困難他總是那么鎮(zhèn)定,沒有向困難低頭,而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)地走下去!

        看吧,相比起魯濱遜來,我們是多么幸福啊!每天早上,我們只要在餐桌的椅子上一坐,便會(huì)有牛奶和面包。而魯濱遜卻只能自己來做,奶是自己擠的羊奶,面包是自己和好面烤出來的。有時(shí)為了節(jié)約糧食,早上吃幾顆葡萄干就好了;而且每天,他都可能要防著很多動(dòng)物,像毒蛇之類的,就連睡覺也睡不安穩(wěn)。相比之下,我們又幸福多了,每天都是十分安全的,睡覺也十分踏實(shí)。畢竟我們沒有這種動(dòng)物會(huì)出現(xiàn),不用過提心吊膽的生活。

        但是,雖然我們的生活十分美好,但是,我們卻得學(xué)學(xué)魯濱遜的勇氣和毅力。

      四年級(jí)記事作文 篇2

        今天我們來到了玉淵潭公園進(jìn)行遠(yuǎn)足活動(dòng),同學(xué)們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校,等待遠(yuǎn)足活動(dòng)的開始。

        7:50活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始了,金老師站在隊(duì)伍中間,曹老師跟在隊(duì)尾。我們都激動(dòng)極了,個(gè)個(gè)精神飽滿的.上路了。剛開始走的時(shí)候我們都興致勃勃,覺得沒問題,沿路一直盼著早點(diǎn)到公園。大概過了5分鐘,到公園了!

        剛到公園時(shí)我們連走帶跑,高興極了,可剛走一會(huì)兒就覺得有一點(diǎn)累,又走了一會(huì)兒更累了,走了一圈后覺得走不動(dòng)了,我便鼓勵(lì)自己快到了,堅(jiān)持一下。就這樣,我們連續(xù)走了兩三圈,眼看就走完了,到終點(diǎn)了!我們?yōu)閳?jiān)持而歡呼,每個(gè)人都為自己驕傲、自豪。

        今天通過遠(yuǎn)足這次活動(dòng),我們既鍛煉了身體,又感受到了收獲的快樂。

      四年級(jí)記事作文 篇3

        金色的童年,在嬉戲和天真爛漫中流去了。留下的是一串串美好的'回憶,但也有不堪回首的憾事,就有這樣的事,至今還深深地印在我的腦海里。

        那是二年前的一個(gè)下午……

        大雪紛飛,整個(gè)村莊披上了一層白色的大衣。一會(huì)兒,太陽出來了,大地被照亮了。

        我來到房間里,走向水缸,來看小烏龜醒了沒有。于是,我拿起小烏龜,本想撓撓它,逗它玩。可是,我忽然發(fā)現(xiàn)小烏龜后腳好像爛了,我又撓了撓它,它一動(dòng)也不動(dòng)。小烏龜不會(huì)死了吧!我急得快哭出來了,一邊哭,一邊喊媽媽,媽媽聞聲趕來,問我:“怎么啦?”我哭著說:“媽媽,小烏龜是不是死啦?你快告訴我!”媽媽說:“你先別急,讓我看看!眿寢審奈沂掷锝舆^小烏龜,看了看說:“小烏龜真的死了,你別難過了!闭f著,把小烏龜放回水缸里,便走了。我抱著水缸說:“小烏龜,你到我家才幾個(gè)月,怎么能死呢!我們?cè)?jīng)度過那么多開心,難忘的日子,你還記得嗎?每當(dāng)我傷心時(shí),總會(huì)向你傾訴;每當(dāng)我快樂時(shí),總會(huì)和你分享;每當(dāng)我憤怒時(shí),總會(huì)告訴你,甚至?xí)犖抑淞R------當(dāng)天氣暖和時(shí),我總會(huì)帶你出去呼吸一下新鮮空氣,當(dāng)沒人陪我玩時(shí),我就和你玩?墒悄銥槭裁床荒芾^續(xù)陪我玩呢?”傷心過后,我給小烏龜挖了一個(gè)坑,把它埋了。

        這件事雖然已過去二年,但是直到現(xiàn)在,我還忘不了這件事,它就像一根鋼針深深地插在我的心里,成了抹不去的記憶。

      四年級(jí)記事作文 篇4

        剛剛開學(xué),不久就一個(gè)月了。這意味著什么呢?那就是月考鳥。各位童鞋最近亞歷山大啊,我也是!!剛剛開學(xué)就考了,到鳥考場(chǎng)。不少童鞋在那里呆諾木雞,我走到自己的位置上。不一會(huì),老師來鳥~~發(fā)下鳥一張張卷紙。等老師說開始的時(shí)候我就玩了老命的寫啊,——寫的真亂,我都不認(rèn)識(shí)鳥~~然后是檢查(睡覺啦)。不久后,老師就收卷鳥。我就是這么一個(gè)一個(gè)的`混的~~各位童鞋感覺發(fā)泄了么?

      四年級(jí)記事作文 篇5

        去年暑假里的一天,我和爸爸媽媽到姥姥家玩,那次鄉(xiāng)下之行非常令我高興。

        那天,雨過天晴,河水漲滿,我和哥哥一起去捉魚。到了地方,我們先把水桶灌滿水,留作盛放捉住的魚。然后,我們準(zhǔn)備徒手抓魚。等到魚兒從身邊經(jīng)過,就眼疾手快地去抓。突然,我看見一條魚從腳邊游過,我心里一陣激動(dòng),急忙一撲,水花頓時(shí)四濺,我的眼睛也模糊了,我本以為已經(jīng)捉到了。可是我一看,兩手空空,原來什么也沒捉住。哥哥見到我的狼狽相,哈哈大笑起來。我說:“你別笑,要不然你來捉!备绺珙D時(shí)停住了笑,認(rèn)真地說:“我捉就我捉,可是我們要配合好!蔽彝纯斓卮饝(yīng)了。

        哥哥給我說了他的捉魚計(jì)劃,接著就實(shí)施了。我們先把魚餌一粒粒放在小河里的石頭下,然后靜靜地等著。突然,有許多小魚都游了過來。哥哥說:“我們分開,一個(gè)從左邊堵,一個(gè)從右邊堵,慢慢靠近,讓魚無路可逃。”我們各用一塊和小河一樣寬的木板,慢慢向前推進(jìn),有幾條魚都被堵進(jìn)了狹小的區(qū)域內(nèi)。我剛捉到魚的時(shí)候,感覺魚的身子滑溜溜的.,魚的尾巴正好打在哥哥的臉上,我怕它溜之大吉,連忙把它放進(jìn)水桶里。我們按照這個(gè)方法一共捉了十幾條魚,真可謂滿載而歸。那天中午,是我吃過的最好吃的烤魚飯,因?yàn)槭怯米约旱膭趧?dòng)換來的果實(shí),格外香甜。

        我喜歡鄉(xiāng)村的生活,更喜歡那條小河。

      四年級(jí)記事作文 篇6

        4月1日早上,我起床后,媽媽對(duì)我說:“想知道你考試多少分嗎?”“想!蔽艺f!澳憧剂72分!眿寢尠逯樥f。我立刻出了一身冷汗,問:“這有什么結(jié)果嗎?”要知道,媽媽那河?xùn)|獅吼,無人能敵呀!“知道為什么會(huì)這么差嗎?”媽媽依舊板著臉說,“不知道!蔽业'雙腿像棉花糖似的,身上出了一陣黃果樹瀑布汗……“不為什么,因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)!”媽媽笑著走開了。

        我吃了早飯后,穿好衣服上同學(xué)家里去了,來到了貝貝家,貝貝對(duì)我說:“我要跟你絕交!”“為什么?”我疑惑的問,“不為什么,因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)!”貝貝大笑道。我愣了一下,跟著她一起大笑起來。

        唉,今年的愚人節(jié)被人耍了兩次,好慘啊……

      四年級(jí)記事作文 篇7

        當(dāng)老師不在的時(shí)候,那我們班可什么事都做的出來。哎!嚴(yán)重時(shí)那真是慘不忍睹。不信?我給你慢慢道來。

        “都是本子惹得禍”

        在上音樂課的'錢十分鐘,語文科代表搬來一疊本子,放在了講臺(tái)上,十秒還沒有,講臺(tái)上的本子成了“一鍋粥”,我上去找到了本子,便看見陳棟偷偷拿了本誰的本子,夾在了張冰結(jié)的音樂課本中,我想去阻止,但這顆想看好戲的心不允許。我們排隊(duì)到音樂教室,張冰結(jié)開始翻書了,見課本中有某人的本子,火冒三丈,她一看就知道是陳棟搞得,二話不說,拿著本子飛了過去,呀!飛歪了,飛到了陳棟同桌的頭上去,那人臉開始充血,像一頭即將發(fā)威的老虎,他把本子既迅速,又用力地飛了回去,一場(chǎng)本子大戰(zhàn)便開始了。兩方先是扔本子,然后扔橡皮,筆,尺……有什么扔什么,扔得教室一片狼藉,后來這兩個(gè)人兩敗俱傷,筋疲力竭,我卻在旁邊幸災(zāi)樂禍,還唱著:“都是本子惹得禍……”

        “靠背風(fēng)暴”

        我們班的人發(fā)明了一種人肉靠背,只能在音樂課上使用,我們只要往后面人的身上一靠,別提有多爽了,我們一個(gè)挨著一個(gè)靠到后面去,不知是誰叫了一聲:“老師來了。”我們坐得比板還直……

        音樂課上的風(fēng)波真是壯觀,老師不在時(shí),就是我們自由自在的時(shí)候了~~~~~~~~

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