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      四年級(jí)的我作文

      時(shí)間:2024-08-28 16:53:27 四年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)四年級(jí)的我作文4篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的我作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關(guān)四年級(jí)的我作文4篇

      四年級(jí)的我作文 篇1

        韓菜生活是五彩斑斕的,有很多人都在我的生活中留下了腳印。在記憶的長(zhǎng)河里,最令我敬佩的是這樣的人,他們身穿黃馬甲,拿著掃帚在馬路上天天工作,風(fēng)雨無(wú)阻,他們就是可敬的環(huán)衛(wèi)工人。烈日炎炎的夏天,當(dāng)我們?cè)诳照{(diào)房里吃著冰淇淋、看著電視的時(shí)候,橙黃色的馬甲在路上勞動(dòng),與太陽(yáng)爭(zhēng)艷;寒風(fēng)刺骨的冬天,我們都躲在火爐旁,吃著熱氣騰騰的火鍋時(shí),黃色的馬甲在風(fēng)雪中奔走。一年365天,這些環(huán)衛(wèi)工人風(fēng)雨不避,沒(méi)有節(jié)假日,為我們城市的美麗,默默地奉獻(xiàn)。記得一個(gè)星期六的早晨,太陽(yáng)公公不出來(lái)和我們相見(jiàn),只躲在烏云巫婆和暴雨法師的'后面,一會(huì)兒狂風(fēng)卷著暴雨傾盆而下,讓大地叫苦不迭。我要去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),望著窗外的雨簾,我愁眉不展,咬咬牙,我穿上雨衣沖向雨中。路上的車輛疾馳而過(guò),濺起一道道水花,行人蹤跡寥寥。

        突然,我看見(jiàn)有個(gè)桔黃色的背影,弓著背默默地在向前移動(dòng),走近一看,原來(lái)是清潔工在撿拾路上的紙片。她的衣服已經(jīng)濕了,貼在窄小的雨傘下單薄的身體上,我的心為之一震,加快了腳步向?qū)W校走去。上完課回來(lái),我又看見(jiàn)那位老奶奶,她還在路邊保潔,她蜷縮著身子,努力的抵擋著寒冷的侵襲。我馬上跑回家拿了一件衣服,說(shuō):“奶奶,穿上回家吧,不然您會(huì)著涼的!蹦棠绦α,她說(shuō):“你真是個(gè)好孩子,可我還沒(méi)下班,再過(guò)一個(gè)小時(shí)就可以回家了。謝謝你的關(guān)心,你趕快回家去吧!”說(shuō)完,她摸摸我的頭,我的心里一陣感動(dòng)。我默默地看著她的身影,心想;清潔工人付出那么多的汗水和艱辛,而回報(bào)的工資卻少得可憐,他們是多么辛苦!每天天不亮,他們就精心地打扮城市的容貌,不怕臟,不怕累,為我們的城市增添一份美麗,讓我們的城市更加潔凈。他們雖然平凡,但他們有著不可替代的作用。我敬佩他們!

      四年級(jí)的我作文 篇2

        “粉紅豬!粉紅豬”同學(xué)們總愛(ài)這樣稱呼我,一則是因?yàn)槲议L(zhǎng)得圓滾滾,福氣滿滿的樣子,二則是因?yàn)槲姨貏e鐘情粉紅色,經(jīng)常穿著一身粉紅衣飾,看起來(lái)粉嫩粉嫩 的,十分搶眼,而且只要一踏進(jìn)我的房間,映入眼簾的'就是滿室粉紅:從書桌、衣柜、床鋪,到其他小用品,除了粉紅,還是粉紅,浪漫極了!

        我很喜歡看書,一有空就鉆進(jìn)圖書館里,像只書蟲一樣,陶醉在一片書海中。如果現(xiàn)場(chǎng)看不夠,便順手再借閱個(gè)四、五本,所以圖書館的阿姨們都認(rèn)識(shí)我,也常常鼓勵(lì)我。

        這么多的作家當(dāng)中,我最欣賞林清玄先生。他的文筆流暢自然,沒(méi)有太多艱澀的詞語(yǔ),很適合我們閱讀。他的作品有些幽默風(fēng)趣,會(huì)讓人笑得在地上打滾,而有些則扣人心弦,讓人感動(dòng)良深,其中我最喜歡的是“思想的天鵝”這本書,里頭收錄的文章都很值得一讀再讀,保證百讀不厭。

        將來(lái)長(zhǎng)大后,我想成為一位作家,把自己的所見(jiàn)所聞和讀者分享,所以現(xiàn)在我除了繼續(xù)大量閱讀,增長(zhǎng)知識(shí)之外,還很努力的學(xué)習(xí)作文技巧,希望能練就一枝生花妙筆,朝理想勇往前進(jìn)!

      四年級(jí)的我作文 篇3

        我們班六十三人,個(gè)個(gè)有自已的優(yōu)點(diǎn)。我們班最有氣勢(shì)的要數(shù)丁賀禹,趙子龍。

        雙面膠——丁賀禹

        丁賀禹纏人術(shù)可是修練到最高等級(jí)了,這不又來(lái)了,星期三下午的第二節(jié)課傳來(lái)了“救命,救命,別纏了!痹瓉(lái)是丁賀禹又來(lái)纏人了,這一次丁賀禹的目標(biāo)是“趙高——趙響亮。”趙響亮像老頭似的彎著腰,丁賀禹——雙面膠又貼在趙響亮的背上了,趙響亮甩著“雙面膠”,雙面膠又使勁的'往上貼,從古到今沒(méi)一個(gè)人可以讓雙面膠效,丁賀禹一向做人的原則是“人不犯我,我不犯人。人若犯我,我必纏人。”趙響亮一定得罪他了,丁賀禹以不讓趙響亮背他了,又讓趙響亮拖著他,丁賀禹又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到趙響亮的腿上了,趙響亮寸步難行,像拖了一座大山似的。最后老師把問(wèn)題解決了。

        滑稽大王——趙子龍

        趙子龍的所作所為讓你笑死。這節(jié)又是體育課,我又該快笑死了。趙子龍?jiān)诮淌依锿,我在教室撕卷子,我撕著卷子,趙子龍從屁股眼揩出一團(tuán)屎,趙子龍悄悄地走近我,他手里放著一團(tuán),他用沒(méi)屎的那只手輕輕地碰我一下,我一看,!一團(tuán)屎,惡心死人呀,同時(shí)我也哈哈大笑,“你別過(guò)來(lái)。”我說(shuō)。再過(guò)來(lái)我就用你的卷子擦,這時(shí)我又害怕又哈哈大笑,趙子龍使用了閃電漂移,他的速度馬上加快了很多,我也加快了速度,最后趙子龍終于放手了,不追了。

        我們班的名人,給我們班帶來(lái)了不少的樂(lè)趣。

      四年級(jí)的我作文 篇4

        活潑的我同樣能奈得住寂寞:在狂風(fēng)暴雨的夜晚,打開(kāi)小窗,聆聽(tīng)沙沙的雨聲和呼呼的風(fēng)聲;在溫暖柔和的燈下,靜靜地品味小說(shuō),為那緊張的情節(jié)緊張,為那憂傷的文字落淚,縱使明白那是假的,卻又止不住淚水。有時(shí),我還會(huì)感到一絲無(wú)奈,仰望著藍(lán)天不停地問(wèn)自己為什么,卻只有飄拂的白云在聆聽(tīng),只有吹拂的微風(fēng)在作答……

        也許在老師眼里,作為班干部的我是個(gè)好孩子,在別人眼里,成為陽(yáng)光學(xué)子的我也是個(gè)好孩子。好孩子,太累了,我不做,我不想做,也做不到,我有我的個(gè)性,我不希望被人埋沒(méi),因?yàn)椋河袀(gè)性才會(huì)活得更精彩。

        我五六歲的理想是做一名教師,因?yàn)槲蚁矚g老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,充分應(yīng)驗(yàn)了“春蠶到絲絲芳盡,蠟炬成灰淚始干”的名言;七八歲時(shí)夢(mèng)想自己變成一株無(wú)名的小花,默默地扎根在自己的'土地上,吸取陽(yáng)光帶給我的恩惠;現(xiàn)在長(zhǎng)大了,卻做夢(mèng)希望自己是個(gè)成功的商人,在社會(huì)上,學(xué)會(huì)做人,擁有屬于自己的立足之地。

        我給自己定了條座右銘:今天的才女,未必是明天的棟梁。這算不了什么名言,我之所以把它定為座右銘是因?yàn)椋何沂且粋(gè)在學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真的女孩,偶爾也會(huì)為成績(jī)煩惱,所以我希望以此來(lái)告訴自己,只要盡力而為,不用全力以赴,學(xué)會(huì)做人,才是我真正的目的。

        我就是這樣一個(gè)生活在13歲世界中的女孩,美好,真誠(chéng),有自己的理想。在這屬于你,屬于我屬于13歲的年月,在這鮮花盛開(kāi)的季節(jié),愿大家成為永遠(yuǎn)的朋友。

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