有關(guān)四年級(jí)語文作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)語文作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)語文作文 篇1
觀察地點(diǎn)： 操場(chǎng)的東北角 觀察對(duì)象：榕抱桂
觀察方法： 從遠(yuǎn)到近 從整體到部分
觀察記錄：
形狀：榕抱桂的形狀很奇特，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一把巨大的綠傘，又像森林中一個(gè)無比肥大的蘑菇。走近觀察，榕抱桂的主干很多，有的粗，有的細(xì)。如果你不注意的話，還會(huì)誤認(rèn)為有許多棵樹長(zhǎng)在這里。突然，我發(fā)現(xiàn)榕抱桂的葉子有兩種：一種呈橢圓形，翠綠色；另一種呈長(zhǎng)橢圓形，墨綠色。再仔細(xì)一看，中間的幾根枝干特別細(xì)，但是十分筆直，直直地通到樹頂，沒有分叉。經(jīng)過老師的講解，我們才恍然大悟。原來長(zhǎng)在榕樹中間的枝干是桂花樹。
動(dòng)靜變化情況：這棵樹不怕風(fēng)吹也不怕雨打。它每天都伴隨著我們。也許從未有人注意它、觀察它，而它則默默的守著我們，伴我們讀書，伴我們學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們來到學(xué)校的時(shí)候，它總是早早地迎接我們，當(dāng)我們感到疲憊的時(shí)候，望一望它，聽聽陣陣清脆悅耳動(dòng)聽的鳥叫聲，頓時(shí)覺得充滿活力，放學(xué)的時(shí)候，它總是微笑地送走我們。早晨，榕樹沐浴在橘色的晨光中，一些都顯得更加光明了。樹上的鳥兒醒了，它們圍著大樹唱歌、飛舞，歡快極了。陽光透過葉縫直射到草地上，草地上頓時(shí)綻開了一朵朵金色的.花兒。而榕樹那墨綠的葉子則顯出錦緞似的光澤，給人以清新、舒服的感覺。樹上鳥叫，樹下人鬧，真是一番熱鬧非凡的景象。
一年四季變化情況： 四季常青
作用(本身的功能及給予人們的好處等)：
春天，給我們帶來綠意；夏天，為我們遮擋烈日。
觀察中的發(fā)現(xiàn)：為什么榕樹中間會(huì)長(zhǎng)桂花樹呢？桂花樹為什么不會(huì)死亡呢？
研究方法：a詢問他人 b 查閱資料 c d
研究記錄：
1、學(xué)校的吳老師說：“據(jù)說這里先是種著一棵榕樹，1997年冬天下了一場(chǎng)大雪，榕樹死了，學(xué)校的老師把地面上的榕樹枯枝砍了，種上了一棵桂花樹，沒想到第二年五月榕樹又重新長(zhǎng)出來了。由于桂花樹生長(zhǎng)較慢，而榕樹的生命力更強(qiáng)，把桂花樹給包了起來，所以才形成了今天的‘榕抱桂’。”
2、 我上網(wǎng)查了桂花樹的資料，了解到桂花樹的幼樹時(shí)需要有一定的蔽蔭，成年后要求有相對(duì)充足的光照，才能保證桂花的正常生長(zhǎng)。 植物觀察研究記錄表（作業(yè)） 四 年級(jí) 1班 姓名 得分：
觀察地點(diǎn)： 觀察對(duì)象：
觀察方法：
觀察記錄：
形狀：
動(dòng)靜變化情況：
一年四季變化情況：
作用(本身的功能及給予人們的好處等)：
觀察中的發(fā)現(xiàn)：
研究方法：a詢問他人 b 查閱資料 c d
研究記錄：
四年級(jí)語文作文 篇2
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我上了大大小小的語文課不計(jì)其數(shù)，那為什么唯獨(dú)這一次難忘呢？那是因?yàn)檫@節(jié)語文課非常特殊，是由我和蔣正陽、王靖翔一起來給同學(xué)們上的。每當(dāng)一上語文課，我都會(huì)回想起 我坐在電腦旁做PPT、背課的情形。
那是一個(gè)沒有星星的夜晚，已是十點(diǎn)半了，平常這個(gè)點(diǎn)我早已睡了，但今天不一樣了，我要背課、做PPT，因?yàn)槊魈煳揖鸵o大家講《小抄寫員》這一課了。這么一想，困意立刻消失了，我揉了揉快被瞌 睡蟲關(guān)上的眼睛，重新打起精神開始背課。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力工作，PPT 終于做完了，我長(zhǎng)出了一口氣，便去洗漱了。
第二天早上，天氣格外晴朗，我的`心情也格外的好。我早早地起床，吃完早餐就踏上了通往學(xué)校的征途。到了學(xué)校，我便和蔣正陽打開了幻燈片做最后的準(zhǔn)備，很快上課時(shí)間到了。王老師進(jìn)來后說 了兩句話便到臺(tái)下坐著準(zhǔn)備聽課。
“上課！”我高喊一聲，全班同學(xué)和平時(shí)一樣很快便站了起來，我們互相問了好，便進(jìn)入了正題。我們講的是《小抄寫員》這一課，由于課文很長(zhǎng)所以沒有讓大家朗讀課文，而是簡(jiǎn)單的瀏覽了一下 ，便讓大家說了主要內(nèi)容。之后我們又為同學(xué)們糾正了字音。最后又問了大家?guī)讉�(gè)問題，之后就下課了。當(dāng)下課鈴響起時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，心想：終于下課了，我們的講課任務(wù)結(jié)束了，我們上了 一節(jié)成功的語文課。
通過這一次語文課，我深刻地意識(shí)到了當(dāng)老師的辛苦，她們不但要背課到深夜，還要站一天給我們上課，所以以后我不會(huì)辜負(fù)老師的期望，做一名好學(xué)生。
四年級(jí)語文作文 篇3
人們似乎認(rèn)為觀賞植物都是能開出艷麗的花朵，而我卻不是這樣想。因?yàn)�，我家的綠蘿就不開花，但我卻非常喜愛它。你看，它的`葉子是深綠色的，亮閃閃得似乎要出油，形狀像個(gè)桃子。
它們每隔五厘米，就長(zhǎng)出一片葉子，它的莖很長(zhǎng)，好像女孩子們穿著的連衣裙，飄垂在花架上，那美麗的裙落在地上，大約有兩米長(zhǎng)呢!多美麗啊!而且在每長(zhǎng)出一片葉子的后面，便長(zhǎng)出一個(gè)小芽///，顏色微黃，只要你把小芽和葉子一起揪下來栽到花盆里，就又可以長(zhǎng)一棵了。它還可以長(zhǎng)出新的芽來，真有趣!我非常喜歡它，每天早晚都去看它。有時(shí)我在晚上學(xué)習(xí)累的時(shí)候，眼睛睜不開了，總想打瞌睡。但只要看看它，那綠油油的葉子和那一長(zhǎng)串“衣裙”，頓時(shí)我的眼睛就會(huì)解除疲倦，精神又來了，然后我又能繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我家的綠蘿就是這樣的惹人喜愛......我真喜愛我家的綠蘿呀!
四年級(jí)語文作文 篇4
失望的回到家，放下書包。然后，腦海里重播著書店老板那“陰森”的笑容，“哎，不巧，那最后一本書剛剛被賣了哦�！�
可悲矣，苦苦等了一個(gè)月，換來的卻是更苦的笑容。
弟弟回到家，卻是一副更苦的樣子�！疤彀�，買不到書，那我上期的獎(jiǎng)到底中沒啊�！�
我在暗中暗笑，嘿，這小子，看來也和我一樣“相思苦”哦。我忍不住笑起來。
姐姐突然放下手中的報(bào)紙，問，“哦，對(duì)了。我叫你給我買的書你到底給我買了沒有��？”我立即停止大笑，一副嚴(yán)肅的樣子說，“阿sir，苦我也，書沒了�！苯憬阋宦牐迒手�，“掌柜的（就是我老姐的媽媽）昨天給我銀子就是叫我買的呵，你瞧，書賣完了，掌柜的準(zhǔn)認(rèn)為我貪 污了呢�！闭f著，比竇娥怨還怨。
突然，一大媽的聲音從遠(yuǎn)處飄來，“我家娃娃就喜歡看課堂內(nèi)外，瞧，這終于進(jìn)貨了�！蔽覀�?nèi)宦�，飛也似地溜了。
跑到書店，我們?cè)僖膊还苁裁达L(fēng)度了，“啪”的.一拍桌子，“大爺，我們都要課堂內(nèi)外�。。�！”我清晰的看見大爺?shù)难坨R下跌了5cm。
我們捧著這天書一樣寶貴的雜志，一路上連蹦帶跳地回家。一小妹妹忍不住好奇地問，“這什么書��？”
我弟弟小心地湊到她面前，一副神秘的樣子，說，“地球人都知道�！�
向你推薦一本書
同學(xué)們，大家好，我向大家推薦的書是：《淘氣包馬小跳之寵物集中營(yíng)》。
這本書中演映了四只品種不同的狗，悲傷或搞笑的命運(yùn)，它們是：西施狗丑八怪，斗牛狗拉登，德國(guó)牧羊犬海盜，法國(guó)卷毛狗雪兒和麥冬娜以及麥帆哥哥，還有四個(gè)調(diào)皮蛋。你們知道這四只狗的命運(yùn)嗎？你們想知道結(jié)局嗎？
那就快來買這本書吧，各大商店都有賣的。
記住，跟著馬小跳不跳也會(huì)笑哦！
四年級(jí)語文作文 篇5
在一個(gè)陽光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上�；疖嚹险镜恼九_(tái)上，準(zhǔn)備接小明的`姥姥。天很藍(lán)，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到zidan聲。
姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(zhǎng)椅上，他們?nèi)ソ有∶鞯睦牙�。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者在向下投炸藥。小明還沒明白怎么回事，長(zhǎng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的被炸藥炸死了;有的受了傷;還有的匆匆離開火車站。地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應(yīng)他了......
可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少人的家庭支離破碎;讓多少人無家可歸;讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界成為和平之神的家吧!
四年級(jí)語文作文 篇6
鄉(xiāng)村，是一道優(yōu)美的風(fēng)景線，也是一個(gè)果蔬生態(tài)園。
夏天，田野里綠樹掩映。那一片片剛種不久的稻田顯得像是無數(shù)個(gè)亭亭玉立的少女聳立在一起。夏天的田野給人一種清涼的感覺。秋天，那少女換上了黃色的秋衣，不讓冷風(fēng)吹過。不過她們也老了，農(nóng)民伯伯掂著鐮刀去“看望”他們半年的“成績(jī)”。秋天的'田野，仿佛是一個(gè)小孩子，活潑，可愛。這就是真正的田野。
小河，是一個(gè)美麗鄉(xiāng)村必備的，每逢秋季，你都會(huì)聽見：“叮咚，叮咚”的聲音，好像是一位鋼琴家在演奏一曲“水上音樂”。
竹林在四川是司空見慣的，特別是在我的家鄉(xiāng)——樂山。有人說，樂山的竹子比樂山的樹多。那一根根竹子仿佛是一位軍人，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)低頭，永遠(yuǎn)昂首挺胸，聳立在各個(gè)角落。
農(nóng)村人住的，穿得沒我們城市人好，可他們吃得都是自己種的天然食品。走進(jìn)菜園子，你準(zhǔn)會(huì)看見飽滿的蔬菜，可以讓你大吃一頓。光有蔬菜沒有水果，怎么招待客人呢？放心吧，他們還有果園呢。那葡萄仿佛是一串瑪瑙。那梨如同一個(gè)不倒翁，那櫻桃倘若紅寶石，看來農(nóng)家人的“金銀財(cái)寶”也不少��！
那鄉(xiāng)村人家有吃，有穿，也有住，都要趕上科技的社會(huì)了！
四年級(jí)語文作文 篇7
冬在陣陣爆竹聲中悄然而去，春悄悄地走來了。春用她那五彩的衣服，為雪白的在地染上了顏色。她用她美妙的聲音喚醒了沉睡的大地。
春飛到河邊，對(duì)水里的魚說：“魚兒們快游動(dòng)起來吧，盡情的跳躍吧�！濒~兒們躍出水面開始在水里自由自在地玩耍，浪花被濺起來，在陽光的照耀下發(fā)出銀光閃閃的光芒。春天飛到樹林里用悅耳、動(dòng)聽的聲音喚醒了動(dòng)物，“如果你們感到寒冷，那就醒來吧到春這里來，春不再寒寒冷，動(dòng)物們睜開閉了一冬的雙眼，抖抖身上的灰塵，爬起來，走到陽光下，“好溫暖啊，”動(dòng)物們都由衷贊嘆道。
春繼續(xù)飛，她飛過一片麥田，她對(duì)麥芽說：“小麥苗快快長(zhǎng)大吧。”她飛過大江說；“堅(jiān)持你一定要擊碎堅(jiān)冰，到時(shí)候你將會(huì)看到一個(gè)與眾不同的`世界，她比夏天涼爽，她比秋天快樂，她比冬天溫暖，那就是我的世界，春繼續(xù)飛著，不知疲倦的飛著，她越過高山，越過田野、跨過小溪。每到一處都會(huì)在她身后留下串串歡聲笑語。
最后春在天空上畫了一道大大的彩虹，這道彩虹在藍(lán)天的襯托下顯得格外美麗，這道彩虹成為了世界上最美麗的風(fēng)景線。最后春天消失在茫茫的云海之中。此時(shí)的世界已經(jīng)是五顏六色熱鬧非凡了。春天完成了她的使命——她讓全世界都聽到了她的聲音。
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