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      六年級(jí)年的作文300字

      時(shí)間:2024-09-06 18:13:36 六年級(jí) 我要投稿
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      關(guān)于六年級(jí)年的作文300字錦集8篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文300字8篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于六年級(jí)年的作文300字錦集8篇

      六年級(jí)年的作文300字 篇1

        自從我校舉辦了“書香溢滿校園”活動(dòng),我班就建設(shè)了“圖書角”,于是我天天在里面讀書,差點(diǎn)變成書呆子,如果我把我看過(guò)的書大概的說(shuō)一下,說(shuō)上兩三個(gè)小時(shí)也說(shuō)不完;把讀書心得說(shuō)出來(lái),說(shuō)上個(gè)三天三夜也說(shuō)不完。

        其中對(duì)我影響最大的書是——《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,故事的主人公是一個(gè)典型的樂(lè)觀主義者,雖然他運(yùn)氣很不好,每次都有危險(xiǎn),但是他總是化險(xiǎn)為夷,因?yàn)樗謽?lè)觀,面對(duì)困難毫不懼怕,那種情況如果發(fā)生在其他人身上,早就嚇的魂飛魄散了,我很贊成一句名言:害怕危險(xiǎn)的`心理,比危險(xiǎn)本身還可怕。

        有不少同學(xué)喜歡在期中、期末考試時(shí),考完了一門就對(duì)答案,我十分反對(duì)這種行為,如果在對(duì)答案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)的,肯定會(huì)難過(guò),像這樣不佳的情緒肯定會(huì)影響下一場(chǎng)考試的發(fā)揮。過(guò)去了的就過(guò)了,已經(jīng)成為歷史,不必再談。

        而且,我們總會(huì)有難過(guò)的時(shí)候,或許是輸了比賽,或許是在很重要的日子里表現(xiàn)很糟糕,在我們生命中,我們要從失敗中領(lǐng)悟,失敗會(huì)使我們以后變得更好。所以,我們?yōu)槭裁床晃⑿γ鎸?duì)失敗呢?

      六年級(jí)年的作文300字 篇2

        笑是什么?笑是一朵花!笑是一個(gè)太陽(yáng)!笑是蓓蕾初綻!笑是……人們?cè)谖⑿χ醒笠缰腥朔胃姆枷恪?/p>

        今天,作文班里正在玩一個(gè)有趣的比賽——笑。先進(jìn)行抽簽,小紙條里寫著與笑有關(guān)的'詞語(yǔ)——四字詞。同學(xué)們根據(jù)詞語(yǔ)進(jìn)行表演。第一輪表演的是“快樂(lè)人生”隊(duì),第二輪表演的是“人生快樂(lè)”隊(duì)。雙方輪流進(jìn)行猜測(cè)詞語(yǔ)。

        令我印象深刻的是:掩口而笑。表演主角先捂著嘴,趴在地板上笑,另一只手握著拳頭正敲地板。那滑稽的表情、那搞笑的動(dòng)作,逗得全班哄堂大笑!

        還有一個(gè)是:回眸一笑。這一次有兩個(gè)人表演,一個(gè)配角,一個(gè)主演。一個(gè)助演。主演站在前面,助演站在后面,主演轉(zhuǎn)回頭,對(duì)他一笑,那表情真是含情脈脈,同學(xué)們不約而同地說(shuō):“回眸一笑!回眸一笑!”

        我表演的是:冷笑?吹健袄湫Α币辉~,我只是“呵呵哈哈”幾聲,此時(shí)便有一個(gè)同學(xué)猜出來(lái)了,大喊:“冷笑!”真是厲害!

        還有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué),在電腦上偷偷看答案,可后來(lái)還是被老師發(fā)現(xiàn)了。被揪了回來(lái)!

        哎呀!這個(gè)比賽真有趣呀!大家都玩得不亦樂(lè)乎,舍不得離開(kāi)教室。

        玩了這個(gè)游戲,我覺(jué)得笑對(duì)人們是非常重要的,正是因?yàn)橛辛诵,人類的生活才?huì)多姿多彩,才有了生氣呢!

      六年級(jí)年的作文300字 篇3

        門洋洋,是我們小區(qū)里商店主人的兒子,所以他白白胖胖的.。他才剛上一年級(jí)。他很愛(ài)搞惡作劇,到底怎么回事呢?讓我來(lái)跟你說(shuō)吧!

        從滑板車上“摔”下來(lái)

        門洋洋家有一輛滑板車,他經(jīng);澹不太熟悉怎么滑,所以總是摔倒。有一次,在廣場(chǎng)上,他正滑著滑板,突然,他朝我們這里沖過(guò)來(lái),我們急忙跑了,眼看著他就要撞上那根大柱子上了。忽然,一個(gè)180°的大轉(zhuǎn)彎才讓門洋洋沒(méi)發(fā)生生命危險(xiǎn)。但是,他重重的摔在了地上。我和王志勇趕緊趕了過(guò)去,問(wèn)他:“沒(méi)事吧,門洋洋?”“誒呦,我的骨頭呀!怕是斷了吧!”門洋洋微弱地回答。王志勇是個(gè)“大偵探”,立刻就說(shuō):“要不要我把你媽媽叫過(guò)來(lái)去醫(yī)院檢查?”“不必了不必了!”門洋洋立刻站起來(lái)說(shuō)道。引得我們哄堂大笑。

        抓蚯蚓嚇唬女生

        這天是星期六,我和門洋洋一起去抓了幾只蚯蚓來(lái)嚇唬女生,第一個(gè)目標(biāo)是敦嘉興。但是,她雖然被嚇哭了,但是她還去告訴自己的家長(zhǎng)了,所以我們被怒氣沖天的家長(zhǎng)嚷了一下午。我對(duì)天發(fā)誓:我以后堅(jiān)決不再搞惡作劇了!

        門洋洋,就是這樣的一個(gè)人,雖然他很小,但是我還是想和他成為形影不離的好哥們兒!

      六年級(jí)年的作文300字 篇4

        我的快了很多,我就從我的快樂(lè)里挑了一個(gè)我覺(jué)得是在成長(zhǎng)里最快樂(lè)的,就是我在9歲過(guò)生日的時(shí)候,我的媽媽是讓我猜是誰(shuí)給我買的生日蛋糕,我就隨隨便便的說(shuō):“這還有說(shuō)嗎?當(dāng)讓是我的媽媽了唄!”我的.媽媽說(shuō)不是,是你的舅媽給你們的蛋糕,我聽(tīng)了我心里十分高興,我的媽媽就還給我那了一件衣服,說(shuō):“這個(gè)是你的衣服,你說(shuō)是誰(shuí)給你買新衣服的!蔽艺f(shuō):“不是媽媽就是媽媽!蔽业膵寢屨f(shuō)不對(duì),我的媽媽說(shuō):“是你的大舅媽!”我聽(tīng)了我就更加高興了,我的媽媽還說(shuō):“你的舅媽知道你明天就要開(kāi)學(xué)了,讓我好好學(xué)習(xí)!還給我買了一箱奶!說(shuō)是鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)好的!”我聽(tīng)了我就馬上就要激動(dòng)的快哭了,我的媽媽說(shuō):“看你多好呀!”我聽(tīng)了很驕傲了!我們到了晚上,我的媽媽還說(shuō)你現(xiàn)在先邊吃蛋糕的,我就問(wèn)我的媽媽說(shuō)為什么呀!我的媽媽說(shuō):“因?yàn)槟愕木司怂麄冋f(shuō)要今天晚上去飯店吃飯!

        這就是我在成長(zhǎng)中的快樂(lè)!

      六年級(jí)年的作文300字 篇5

        在白雪皚皚的冬天,光禿禿的山白了,落光葉子的大樹(shù)白了,門前的大路也白了。只有一棵棵梅花樹(shù)依稀可見(jiàn),結(jié)出了一個(gè)個(gè)花骨朵含苞欲放。

        梅花不及牡丹的國(guó)色天香,月季的嬌艷浮華,玫瑰的姹紫嫣紅,荷花的高貴典雅。但是,我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。冰天雪地中,在其它花草全部凋謝枯萎的時(shí)候,它卻綻開(kāi)了鮮艷的花朵!春夏秋三季里,梅花并沒(méi)有什么出眾之處,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在風(fēng)雪中的堅(jiān)強(qiáng)性格,才顯露出來(lái)。自古以來(lái),它和松、竹被人們譽(yù)為“歲寒三友”,歷來(lái)競(jìng)相詩(shī)人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,游人所向往。

        古人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“梅花香自苦寒來(lái),”梅花不畏嚴(yán)寒,傲霜斗雪,經(jīng)過(guò)寒冬風(fēng)雪的'錘煉,花兒更艷,更香了。我們中國(guó)人偏愛(ài)梅花就是因?yàn)樗哂懈袊?guó)人同樣的精神。它敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗,感與風(fēng)雨撕殺。它不懼困難,在艱苦的環(huán)境中磨練。而到了春天,百花齊放的季節(jié),當(dāng)各種花朵搬出溫盆時(shí),梅花卻凋謝了,但它為人類獻(xiàn)上了可口的梅子,為人類貢獻(xiàn)出自己的全部力量……

        我愛(ài)梅花,愛(ài)它的堅(jiān)強(qiáng),愛(ài)它的清高。

      六年級(jí)年的作文300字 篇6

        星期天,我做完了作業(yè),就拉上爸爸一起到鄉(xiāng)下的河里去釣魚。

        我們來(lái)到小河邊。夏日炎炎,草長(zhǎng)鳶飛,清澈的河里風(fēng)平浪靜,只有魚兒在水草間追逐、嬉戲,不時(shí)泛起陣陣漣漪。我心里暗喜:今天肯定會(huì)有不小的收獲。

        爸爸幫我打了一個(gè)窩,然后我們找了個(gè)陰涼的`地方坐下來(lái)。我先拿出魚竿,系上魚線、魚鉤,再把魚餌裝到魚鉤上,我使勁將魚鉤拋到河里,靜靜地坐在那里觀察浮標(biāo)的動(dòng)向。不一會(huì)兒,我就熱得滿頭大汗,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,可浮標(biāo)一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有 不錯(cuò)哦 ,在我有點(diǎn)坐立不安的時(shí)候,爸爸在旁邊鼓勵(lì)我“做任何事都要有耐心”。突然,浮標(biāo)猛地往下一沉又上來(lái)了,爸爸告訴我說(shuō):“這是魚兒在試探”。又等了一會(huì)兒,終于有魚咬鉤了,浮標(biāo)上下顫了兩下,沉到水里的幾節(jié)浮標(biāo)全部浮上來(lái)了,我一看時(shí)機(jī)成熟,就用力一抬竿,一條活蹦亂跳的大鯽魚就落到岸邊的草地上。我欣喜若狂地大喊:“我釣到一條大魚啦!

        我按照前面的方法,又接連釣了幾條大魚。沒(méi)想到我第一次就能釣這么多魚,真是令人喜出望外呀!

        原來(lái)釣魚也是有許多學(xué)問(wèn)的。

      六年級(jí)年的作文300字 篇7

        對(duì)不起,我們錯(cuò)了。錯(cuò)的不知道該說(shuō)什么,或許只有說(shuō)聲“對(duì)不起”了。

        我們或許真的錯(cuò)了,錯(cuò)的不知道如何來(lái)彌補(bǔ)了。

        我們知道你是剛剛畢業(yè)就來(lái)帶我們班,你沒(méi)有其他老師那么有經(jīng)驗(yàn),但你一點(diǎn)也不比其他老師差。和你一起走過(guò)的1個(gè)半學(xué)期,我們和你一起成長(zhǎng),一起度過(guò)開(kāi)心的時(shí)光。對(duì)于只有24歲的,和你自己說(shuō)的一樣“多發(fā)火會(huì)老的快,自己還想嫁人呢!”雖然看起來(lái)是一句玩笑話,但實(shí)際上呢?你真的是很關(guān)心,重視我們的。

        當(dāng)說(shuō)到,在初2的辦公室了,每次深夜,也只有你還在學(xué)校,留下來(lái)批改我們的作業(yè),備課。當(dāng)時(shí)你哭了,哭的很傷心,好像有很多的'委屈與苦惱。

        對(duì)不起,真的很對(duì)不起。我們這些真是青春期時(shí)的男女生,現(xiàn)在真的很叛逆,所以有是往往喜歡和你對(duì)著干。

        但這并不是說(shuō)明我們很頑皮,和不喜歡你;蛟S是因?yàn)槟阋沧兞耍辉诤臀覀円黄鹆奶,一起玩,更多的只是批評(píng)與教育把。

        真的真的,我們并不希望你的過(guò)多的批評(píng)與責(zé)罵,希望你會(huì)到初1時(shí),和我們一起,一起努力加油。多多的了解我們。

        但對(duì)于以前的事,或許我們都有錯(cuò),但那都過(guò)去了,過(guò)去的都讓它過(guò)去把,讓我們重新拉起手,一起來(lái)努力把!

      六年級(jí)年的作文300字 篇8

        每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的理解是不同的,有的人對(duì)快樂(lè)的理解是在于玩兒,有的人是在于吃的方面,而我呢是對(duì)病后好轉(zhuǎn)后產(chǎn)生了快樂(lè)的'領(lǐng)悟,事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的呢?請(qǐng)看下文:

        在20xx年過(guò)年的前三個(gè)日子,我可以說(shuō)活的是痛不欲生,因?yàn)槲矣幸活w牙馬上要掉下來(lái),卻遲遲下不來(lái),為此,我的牙非常之疼痛,我上網(wǎng)查怎樣緩解牙痛的方法還真不少,有的說(shuō)按住虎口穴,還有一個(gè)人說(shuō)直接拔掉,我想:如果能拔掉我還用找你,在疼了一天后,老爸回來(lái)了,老爸也是頭一次見(jiàn)這樣的牙,無(wú)可奈何的說(shuō):“再疼兩天吧,等你媽回來(lái)了吧。”而就在第三天早晨醒來(lái),我的牙竟神奇般的掉了,我記得當(dāng)時(shí)淚水奪眶而出。

        其實(shí)我對(duì)快樂(lè)地理解非常簡(jiǎn)單,也許是自己完成一件非常有意義的事,也許是真心幫助了別人,除此之外,在你被病痛折磨之后的奇跡般痊愈,這時(shí)你會(huì)因?yàn)樯眢w不再被病痛折磨,心里上有一種輕松,重獲新生的一種快樂(lè),這也是一種我對(duì)快樂(lè)的理解方式。

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