【熱門】三年級(jí)的同桌作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的同桌作文6篇,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的同桌作文 篇1
我有一個(gè)同桌,為人不是很誠(chéng)實(shí)可靠,也不是很講信用!對(duì)說過的話重是喜歡出耳反耳,真是賤!更有點(diǎn)令人討厭,下面有一些關(guān)于他不講信用的事。那就是:“一個(gè)承?c與借錢!
有一次,他笑咪咪地對(duì)我說:“從明天開始,我不帶那個(gè)來了,要帶也是星期一帶,我一聽,說了句,那我呢?他一聽回答說:“噢!明白,帶來了全部給你,”當(dāng)時(shí)我還挺高興的,可是一到那一天,我問起那件事來,他卻說:“有嗎?我有說過嗎?噢!那是跟你開玩笑的.,我哪里說過這句話……等等借口。真令人生氣!可一想到那天他嘴里還帶了點(diǎn)神秘的奸笑,我就來氣,便對(duì)他說:“天!這世上怎會(huì)有你這種人啊!……
還有一次,他又不講信用,事情是這樣的,他向我借兩塊錢,說明天還雙倍,我因?yàn)橄肫鹆松洗嗡恢v信用所以拒絕了,可是他卻說:“鳥人!你賤,小氣。是不是那么賤?別那么賤那……由于他總是那么說,沒辦法,我只好借給他。直到現(xiàn)在我還后悔呢!你應(yīng)該想到了吧!他又出耳反耳了!因此我不能容忍他這樣欺騙我,于是,我跟他絕交?伤麉s對(duì)我說:“好,可以,請(qǐng)交出絕交費(fèi)、蒙羞費(fèi)、精神損失費(fèi)等。一聽,我就想暈,心想:“怎么會(huì)有這種人呢?!
他就是我的同桌——蔡濤!
三年級(jí)的同桌作文 篇2
邵一涵,我曾經(jīng)的同桌同學(xué)。
他性格開朗,風(fēng)趣幽默,哈哈,身材偏高的他也只是到我下巴的位置,他要努力長(zhǎng)個(gè)趕上我呀,體重哈,更不是一個(gè)級(jí)別。
邵一涵是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué),他學(xué)習(xí)時(shí)像開了外*一樣總是能理解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這點(diǎn)我要好好向他學(xué)習(xí)。邵一涵樂于助人,班級(jí)的活動(dòng)他總是積極參與。記得去年他和同學(xué)一起玩耍時(shí),一不小心摔了一跤,胳膊受傷了,好久時(shí)間沒有看到他,當(dāng)時(shí)真的很想他返回學(xué)校,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),一起玩耍。他也很堅(jiān)強(qiáng),在傷勢(shì)沒有完全痊愈時(shí)返回學(xué)校學(xué)習(xí),我也盡可能的.幫助他,不讓他受到二次傷害。這次事件也讓我注意到安全的重要性,如果你不小心受傷了,你的家人和老師還有同學(xué)都會(huì)替你擔(dān)心,又會(huì)耽誤學(xué)習(xí),拉下功課。所以大家一定要在玩耍時(shí)注意安全,做到開開心心上學(xué)去,平平安安把家回。
我很開心我曾經(jīng)有一個(gè)這樣的同桌同學(xué),現(xiàn)在我們還是同班,還在一起學(xué)習(xí),我們會(huì)一直做好朋友好伙伴,學(xué)習(xí)上相互鼓勵(lì),生活中相互幫助。讓我們一同快樂健康成長(zhǎng)。
三年級(jí)的同桌作文 篇3
同桌,我們是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的呢?
估計(jì)都說不清楚了,那時(shí)我們剛讀小學(xué)一年級(jí),分在一個(gè)班。只知道玩耍,并不懂得什么是朋友,和誰(shuí)一起玩,誰(shuí)就是朋友。
現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了些,才知道同桌是一種緣分。課堂上,你是我的戰(zhàn)友,認(rèn)真聆聽老師的傳教,埋頭做筆記,抬頭回答問題。當(dāng)我們收獲知識(shí)的碩果時(shí),會(huì)相視而笑。
你的個(gè)子不高,一頭清爽的小平頭,讓人看了就覺得精神抖擻。你整天嘻嘻哈哈,無憂無慮。和同桌的'你在一起發(fā)生過很多趣事。
記得有一次,我忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè)本,可老師說這節(jié)課就要寫完,正當(dāng)我記得像熱鍋上的螞蟻時(shí),同桌的你看出了我的疑慮。你在書包里鼓搗了一陣,很快掏出一本嶄新的作業(yè)本來,遞給我說:“吶,你先拿去用吧,碰巧我這有多余的!”我愣住了,內(nèi)心不禁泛起了一陣感動(dòng)!澳莻(gè),謝謝了啊!”我答謝道!皼]事,不就是一本作業(yè)本!”你爽快地回答,露出了甜甜的微笑。
同桌,難過時(shí)你逗我笑,高興時(shí)你陪我笑,干活時(shí)你幫我做,無聊時(shí)你陪我玩。有你這樣的同桌,真好!
三年級(jí)的同桌作文 篇4
同桌的你,你扎著高高的馬尾辮,走起路來一甩一甩的,高高的個(gè)子,大大的眼睛,說起話來眼睛一眨一眨的,可愛極了。你愛笑,還是個(gè)熱心腸,喜歡助人為樂,喜歡唱歌,喜歡跳舞等等......,和你成為同桌,讓我感到很高興。
我是個(gè)大大咧咧、總愛丟三落四的女孩。記得有一次,紅領(lǐng)巾忘記帶了。走到了校門口才發(fā)現(xiàn)沒有戴紅領(lǐng)巾,怎么辦?怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻,在學(xué)校附近走來走去,心里不停地嘀咕著:“這次死定了,沒有戴紅領(lǐng)巾,肯定會(huì)被學(xué)生會(huì)記名的。會(huì)受到老師懲罰的`,班級(jí)也會(huì)因?yàn)槲叶豢鄯帧薄N以诓煌5亟o媽媽打電話,可是媽媽的電話根本沒有人接。這讓我更著急了。就在這時(shí),你從我身邊走過,看到我著急的樣子,問道:“***,你怎么了?”我對(duì)你說出了事情的緣由,你聽了之后,安慰我說:“沒有關(guān)系,我正好多帶了一條可以借給你!蔽衣犃酥,連忙對(duì)你說:“謝謝!”你卻說:“不用謝,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。”聽了你說的話,心里暖暖的。
記得還有一次,上數(shù)學(xué)課我有一道題不會(huì)做。下課了,同學(xué)們都在玩,我還一直在思考這道題?墒且琅f沒有想出解決辦法。你走過來笑著對(duì)我說:“***,是不是遇到難題了。讓我來幫助你吧!”我抬頭看看你,你用笑瞇瞇的眼睛看著我,我說:“嗯,遇到困難了。有道題不太懂。”“嗯,我來幫你看看吧”你說。然后,你就認(rèn)真地幫我分析題意,一步一步地給我講解。直到我弄明白了這道題,你才肯罷休。
同桌的你,你的每次舉動(dòng)都會(huì)讓我對(duì)你刮目相看。你的助人為樂精神、熱心腸值得我去學(xué)習(xí)。我為有你這樣的同桌而感到驕傲。
三年級(jí)的同桌作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了,換了新班級(jí),換了新同學(xué),當(dāng)然也換了新同桌。我的同桌長(zhǎng)得非常帥氣,個(gè)子不高也不低。頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛細(xì)細(xì)的,彎彎的,長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。
他是一個(gè)樂于助人的人,星期二,是美術(shù)課。老師講完課,讓同學(xué)們自己畫。我勾完邊,在書包里找彩筆,我翻來覆去,怎么也找不到彩筆。我的同桌看到了,悄悄的把彩筆放在了我的面前,說道:“我們共用一盒彩筆吧!”我說: “謝謝你!”他說:“不用謝!老師不是說過要樂于助人嗎!”我聽了同桌的話,心里暖暖的。
我的同桌不僅僅是樂于助人,而且還是講衛(wèi)生的`人。
有一次,我吃完?yáng)|西,把垃圾隨手扔在地上,我的同桌急忙攔住我:“要保護(hù)環(huán)境,不能亂扔垃圾!蔽衣犃粟s緊把垃圾揀起來,扔進(jìn)垃圾桶里。
我的同桌就是一個(gè)樂于助人、講衛(wèi)生的的人,也是我學(xué)習(xí)的榜樣。你喜歡我的同桌嗎?
三年級(jí)的同桌作文 篇6
我的同桌
顏渲聰是我的同桌他的成績(jī)不太好。可是,難道成績(jī)是最重要的嗎?盡管他的成績(jī)不太好,可我還是喜歡他。為什么呢?因?yàn)闊o論你有什么事情需要幫忙,只要是他能幫一把的事,他都會(huì)來幫助你。
有一天,我們傳語(yǔ)文抄作業(yè)本,鄭仲榮沒把我的本子傳給我?商锢蠋熞呀(jīng)開始布置語(yǔ)文作業(yè)了,我坐在自己的座位上,心急如焚,又忐忑不安,不知道干什么好。等田老師布置完作業(yè),我想我的本子一定在鄭仲榮那兒,我跑到鄭仲榮的座位上,發(fā)現(xiàn)本子就放在他的課桌上,于是我把本子拿回來了。本子是找回來了,可我的腦中一片空白“剛才田老師布置了什么作業(yè)呢?本子是找回來了,不知道作業(yè)有什么用呢?我該怎么辦呢?”我著急地想。這時(shí),我想起顏渲聰,他可沒有我這類“遭遇”,而且離我最近!邦佷致敗隳堋栉乙幌履愕摹.抄作業(yè)本嗎?”我猶猶豫豫地問,我有點(diǎn)語(yǔ)無倫次!爱(dāng)然可以,”他爽快地回答,說著,一把拿起桌上的'本子,放到我的手中,“拿去吧!蔽已杆俪炅俗鳂I(yè),因?yàn)槲铱刹缓靡馑家恢蹦弥鴦e人的東西。哦把抄作業(yè)本還給了顏渲聰,并輕輕滴對(duì)他說了聲:“謝謝!彼麉s熱情地說:“不用謝!蔽艺媸歉袆(dòng)萬(wàn)分。
我覺得,有這么一個(gè)樂于助人的同桌,真是太幸運(yùn)了。同時(shí),這種有點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。
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