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在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初三作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
初中的生活就像指尖的流沙，轉(zhuǎn)眼已過(guò)了兩年。我仍坐在窗口的位置，窗外的香樟依然守護(hù)著我，我開(kāi)始備戰(zhàn)中考，而它也開(kāi)始了自己一季的輪回。
春天，時(shí)光易逝，我和香樟都趁這個(gè)季節(jié)奮力勃發(fā)。幾十年的積攢和一個(gè)冬天的靜默讓它煥發(fā)出矚目的光彩。它雄偉地立在藍(lán)天之下，細(xì)枝末節(jié)處生出許多嫩枝。在深淺不一的樹(shù)葉中還夾雜著片片黃葉，活脫脫的如一只只蝴蝶。
我以一冬的沉寂洗滌內(nèi)心的煩躁，在香樟復(fù)活之時(shí)，積極應(yīng)考。
夏天，香樟更加繁盛了，葉的`顏色變深了，稍稍透出成熟。它的樹(shù)冠成了規(guī)則的球型，在天空劃過(guò)優(yōu)美的弧線(xiàn)。樹(shù)葉濃蔭之中，開(kāi)出朵朵純白小花，一點(diǎn)一滴的香氣悄悄漫延開(kāi)去。
我用了更多的熱情學(xué)習(xí)，在香氣環(huán)繞下，我精神十足。
秋天，香樟的葉子落得較厲害了，地下鋪滿(mǎn)了殷虹的樹(shù)葉，踩上去聲音清脆，仿佛走在紅地毯上般。樹(shù)枝上卻結(jié)出驚喜的果實(shí)，一顆又一顆。
我也變得充實(shí)飽滿(mǎn)了。
冬天，香樟周?chē)倭嗽S多人，但它依然挺拔，毫無(wú)孤寂之感，像一個(gè)英勇的禁衛(wèi)軍。
我在臨考之際，心反而靜了好多。
初中生活像夾道兩旁的香樟樹(shù)，發(fā)芽了，開(kāi)花了，結(jié)果了，春秋代序幾番輪回，一些東西生長(zhǎng)了，一些東西湮滅了。然后就到了最后一個(gè)夏天。
考試時(shí)，我懷揣香樟給的祝福步入考場(chǎng)。
然而我失敗了，敗得一塌糊涂。坐在教室靠窗的位置，陽(yáng)光清風(fēng)還有鳥(niǎo)雀的和鳴如緞子一般傾瀉進(jìn)來(lái)，我卻覺(jué)得自己蕭然墜入了極北的苦寒之地。
傍晚時(shí)分，下起了大雨，只剩我一個(gè)人蜷縮在教室里，大風(fēng)大雨將香樟的枝干扯斷了，我哀嘆終究和我一樣的命運(yùn)。我終于把臉俯在掌心，狠狠落淚了。
一夜無(wú)語(yǔ)……
許久，我重返校園，像一棵被蝕空的樹(shù)干站在已抽出嫩芽的香樟前，兩兩對(duì)笑無(wú)言。
十六年所有暗夜無(wú)人語(yǔ)的痛楚與艱辛，并沒(méi)有畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，但香樟卻告訴我：挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝它的勇氣。
在香樟又一季輪回時(shí)，我也再度啟程，去追尋我的夢(mèng)想，我的未來(lái)。
初三作文 篇2
麗江，好一個(gè)繁華的古城！
一出門(mén)，走上大街，躍入眼簾的便是一望無(wú)際如迷宮般的古城。古城中，住滿(mǎn)了商人。木雕、木刻、酸奶、銀器、手鐲、小玩具……一應(yīng)俱全！若要說(shuō)其中最有特色的，還得屬當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)“鮮花餅”。
我第一次手捧著熱乎乎的鮮花餅時(shí)，心中的新鮮勁兒便涌了上來(lái)。雖然面對(duì)新事物，我仍有些由陌生產(chǎn)生的恐懼，但看見(jiàn)大家都大口吃著，我也跟著放心吃了起來(lái)，最先咬到的，是餅的表皮，酥酥的，與平日里所吃到的'餡餅的感覺(jué)一樣。接著咬到的則是鮮花了。若是不知餅的名稱(chēng)、餅的餡，我還真以為自己咬到的是葡萄干呢！但嚼著嚼著，仔細(xì)辨別，我便發(fā)現(xiàn)它比葡萄干更脆、更有嚼勁些。它的味道，真可以說(shuō)是甜而不膩！一包葡萄干下肚，味蕾中必定有著甜得發(fā)膩的感覺(jué)，而鮮花餅，口中只留下幾絲清爽、香甜。
說(shuō)起食物，麗江的高原水果，是哪兒都沒(méi)法比的。芒果，別處即使水分充足，甜味也淡，還很軟；而麗江的不但水分充足，而且不論從哪個(gè)地方咬，都十分香甜、結(jié)實(shí)，表皮黃里透紅。梨，別處只有黃色、綠色的，而麗江則有紫紅色的。番茄，別處大多是咬起來(lái)都有些小顆粒物，而麗江的則全是脆脆的，而且汁水很多……
講完食物，就得講講麗江的植物了。若是來(lái)到玉龍山腳下的花海，那必定使人流連忘返。最令我難忘的，則是向日葵。也許是受到高原地區(qū)影響，這向日葵比人還高上許多。即使站在凳子上，也只能在茫�；êＶ新冻鰝�(gè)頭。這些向日葵的花盤(pán)很大，甚至能比兩只手加在一起的大小，還要大上許多。而每個(gè)花盤(pán)中，幾乎都有一兩只蜜蜂。向日葵們無(wú)私的向蜜蜂們給予著花粉，正如這片土地給予的向日葵養(yǎng)分一樣。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，掀起一陣金黃的浪花，似乎伸手就能摸到的厚厚的云彩在花海上投下一片陰影，也隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)處的玉龍山的半山腰。玉龍山上千年不化的積雪，被一層好似面紗的云霧籠罩著，詮釋著麗江這片繁華而又神秘的土地……
麗江，好一片美麗而神秘的土地！
初三作文 篇3
假如你是一陣風(fēng)
我愿化作一朵云
輕輕的，我將被你吹散
但我心甘情愿，我懂
那是千年的等待
你悄悄從我身邊吹過(guò)
哪怕是無(wú)盡的痛絲
那又如何？
化作千年的等待
你將永遠(yuǎn)帶著我
奔向天邊
假如你漂流在天邊
請(qǐng)不要忘記
把你的行蹤告訴云
云輕輕在我耳邊呢喃
我會(huì)傳去思念的氣息
即使你不愿留在我身邊
我依然莞爾一笑
只要知道你平安
我已再無(wú)遺憾
哪怕那只是一瞬間
我愿傻傻等待
愿你幸福無(wú)邊無(wú)沿
或許有一天
你將消失在天邊
你是否聽(tīng)到我思念的聲音
那不是眷戀
那是我對(duì)你的祝福
是對(duì)你我窮我盡的'期盼
有一天我會(huì)發(fā)現(xiàn)
等待是永恒
幸福卻不坦然
我是否會(huì)癡癡等待
或許我沒(méi)有答案
等待的結(jié)局
是秋天飄落的黃葉
或許像金色一般耀眼
或許像黃昏一般暗淡
那一串串的秋霜
是我留下的無(wú)盡淚水……
初三作文 篇4
有張面孔，在生命中花開(kāi)旖旎，不同凡響，成為我記憶中的溫柔、內(nèi)心深處的歡喜。
那時(shí)初見(jiàn)，我在教室的第一排，她在第二排，我一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)了她，圓圓的臉，扎著馬尾的女孩。只是那么一眼，我就記住了她，因?yàn)樗芸�，明明是個(gè)女孩子，卻陽(yáng)光率真得像個(gè)男孩兒，總是喜歡笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，那笑容熱情得能融化了冰。“我要和她做朋友嗎？”這是心中的第一個(gè)想法。于是那天我頻頻地看她，一直糾結(jié)著對(duì)她說(shuō)的第一句話(huà)應(yīng)該是什么。正望著呢，她突然也抬頭看我，目光正好撞上，我被發(fā)現(xiàn)了，瞬間尷尬地笑了一下，她也不明所以地回笑了一下。哇！笑起來(lái)真可愛(ài)呢！
下課了，我拉著一個(gè)認(rèn)識(shí)她的同學(xué)去找她，很快地知道了她的名字。我仔細(xì)地打量著她，雖然外表沒(méi)有什么特別出眾的地方，臉上也有點(diǎn)痘痘，但是睫毛卻很長(zhǎng)，那雙黑色的眼眸，像星空般明亮。被她注視的感覺(jué)，像一場(chǎng)從溫柔至極的夢(mèng)中醒來(lái)。那微笑著的唇瓣，如花一般粉嫩。我拉起她的手，走，我們一起出去玩呀！很快的，我們變得很熟了，課后一起去玩耍，一起去食堂，一起去衛(wèi)生間，我們時(shí)常肩并肩地走在一起。不知道為什么班里沒(méi)有一個(gè)男生怕我，卻很怕她，而她總會(huì)保護(hù)著我。
有一次，我與別的同學(xué)因?yàn)檎`解鬧了別扭，心里很委屈，很郁悶，雖然錯(cuò)不在我，但內(nèi)心總是堵得慌，一直想不通，上課時(shí)也總是因此而定定地發(fā)呆，被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)總是很驚愕，學(xué)習(xí)成績(jī)也有些退步，后來(lái)是她一直陪伴著我，開(kāi)導(dǎo)著我，從我的角度設(shè)身處地的為我著想，用她的快樂(lè)陽(yáng)光沖走了我心頭埋藏了多少天的烏云。
一次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了4×100米的接力賽。比賽之前，她便吩咐我適量的喝點(diǎn)水，硬是要塞給我一塊巧克力看著我吃下去她才放心。比賽開(kāi)始了，她在陪跑的人群中隨著同學(xué)們的吶喊聲為我加油、鼓勁，我那天狀態(tài)特別好，跑出了理想的速度，超越了我這一棒的其他班的同學(xué)，順利地把接力棒交給了下一棒的同學(xué)，她帶著我的幾個(gè)好朋友迎了上來(lái)，遞上水杯，露出一個(gè)很燦爛的笑，連嘴角的弧度，都那么完美到位，充滿(mǎn)關(guān)心的'眼神，讓人無(wú)法移開(kāi)。
然而，外表堅(jiān)強(qiáng)的她也有柔弱的時(shí)候。有一次她受傷了，竟然哭了，雖然她緊緊咬著嘴唇想強(qiáng)忍住不哭，但淚水還是不斷地涌了出來(lái)。我瞬間慌了神，望著她汪了水似的、抖動(dòng)著的睫毛和隱忍的眼神，我基本上是沒(méi)過(guò)腦子，跑上去就把她抱住了，一直不會(huì)安慰人的我，用盡了心中所有的詞匯也無(wú)濟(jì)于事，最后心疼她，心疼到自己也哭了。她見(jiàn)我也哭了，反到“撲哧”一聲笑了起來(lái)，先幫我擦干了眼淚。
一個(gè)宇宙，八大行星，二百二十四個(gè)國(guó)家，七十多億人口，我竟然如此幸運(yùn)遇見(jiàn)了她。雖然，在今后的人生道路上分分離離是在所難免的，但是她的面孔會(huì)一直印在我腦海中。
初三作文 篇5
一到夏天晚上，媽媽就跟我來(lái)到漂亮的蝶園，這里很熱鬧，跳舞的，唱歌的，踢毽子的，打腰鼓的很多很多。但是，最令我著迷的是蝶園中間最大圈里，有好多小朋友在滑輪滑，她們像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔，雙手就像張開(kāi)的翅膀，速度極快，真是羨慕極了，我也想要這種感覺(jué)，她們有的只有三，四歲的年紀(jì)，就如此厲害，我要學(xué)滑輪滑，再苦再難，我也不怕。
我的平衡力不是很好，不敢玩搖來(lái)擺去的活力板，不敢走孤立獨(dú)處的`獨(dú)木橋，但輪滑卻被我制服了。
我回家立刻打開(kāi)電腦視頻，認(rèn)真的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。剛開(kāi)始練的時(shí)候，只能穿著輪滑鞋坐在椅子上玩，感受輪子在腳下劃動(dòng)的感覺(jué)，后來(lái)我就能慢慢的站起來(lái)，并且敢扶著墻跟走來(lái)走去，再后來(lái)就能自由漫步了，更要練前傾，雙側(cè)摔倒，要一次一次的摔倒，才能預(yù)防速度加快時(shí)的危險(xiǎn)。兩個(gè)星期下來(lái)，我的膝蓋又靑又紅，腳踝的一塊皮都磨破了，有時(shí)也不想學(xué)了，但幼兒園的小朋友都行，我不能放棄。于是，我堅(jiān)定信念每天繼續(xù)練習(xí)，永遠(yuǎn)不向困難低頭！
功夫不負(fù)有心人，我終于可以自由輪滑了。每到星期天，我就穿上輪滑鞋，行走在大街上，人稀少的地方我就飛一陣子，我太開(kāi)心了。
經(jīng)過(guò)一些挫折與困難，我變得有信心，變得勇敢了。在學(xué)習(xí)上開(kāi)始勤于思考，也開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)，我學(xué)到了一題多解的認(rèn)識(shí)，我領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
滑輪滑，我的最喜愛(ài)。
初三作文 篇6
我獨(dú)身一人站在十字路口，被埋葬的記憶，在川流不息的聲音里，漸漸喚起。
——題記
繁花落盡，寒風(fēng)瑟瑟，光禿的枝丫在略微陰暗的天空下更顯蕭條。有人說(shuō)，命運(yùn)是掌握在自己手里的。如果真的是這樣，為什麼還會(huì)有令人追悔莫及的流年?
原來(lái)，我們一直是個(gè)孩子，在生命的軌跡上懵懂的前行著，直至下一季的輪回，我們都未曾學(xué)會(huì)怎樣長(zhǎng)大。就像是一個(gè)沒(méi)有退路的死胡同，既然選擇了，就無(wú)法在回頭。然而，豁達(dá)開(kāi)朗的人選擇的是快樂(lè)，憤世妒俗的人選擇的是哀傷。我想，我就是曾經(jīng)快樂(lè)，現(xiàn)在背負(fù)著點(diǎn)點(diǎn)哀傷的女孩。
看似童真的夢(mèng)，在時(shí)光的流逝中也隨其消散。不經(jīng)意間，拾起這些零星的碎片，卻再也拼湊不出美好。
初憶，放手你給的永遠(yuǎn)
那些年，我拉著你的手，肆無(wú)忌憚的奔跑。夕陽(yáng)的余暉映照在兩個(gè)嬉鬧的孩童身上，那是我們，承諾要永遠(yuǎn)在一起的'?我們。我以為你是我的全世界，對(duì)于我們的未來(lái)，給予了最幸福的憧憬。至今，仍清晰記得，在新學(xué)校門(mén)口不經(jīng)意間回頭一瞥，喜極而泣的樣子�？傻搅俗詈�，支離破碎的諾言，冰冷的讓人不敢靠近，我們一起走過(guò)100攝氏度的炙烈，蕩然無(wú)存。我們都是明媚的女子，只因所謂的“成長(zhǎng)”，讓我們發(fā)現(xiàn)人生的痛苦和荒謬是那么當(dāng)然，所以，開(kāi)始的開(kāi)始，我們應(yīng)該知道會(huì)有終結(jié)。以后的以后，我們各自承受傷痛。
回想，沒(méi)有你的日子
“沒(méi)有我，你一樣可以過(guò)得很好�！蓖齻冇H昵遠(yuǎn)去的背影，不知道用什麼情緒表達(dá)此刻心里的感受，只得苦笑著嘲笑自己為何那麼傻，傻到以為沒(méi)有我，她也會(huì)難過(guò)，就像我沒(méi)有她一樣。街角無(wú)意的相遇，只是錯(cuò)愕了幾秒，便若無(wú)其事走掉。許久的思念，如潮水般涌來(lái)，但是我不可以，不可以再打擾她平靜的生活。男生總說(shuō)，女生的友誼真的搞不懂。其實(shí)，這是種很玄妙的情感，和親情一樣溫暖，和愛(ài)情一樣迷人。
埋藏于深處的回憶就這樣完完整整的被挖掘出來(lái)。
驀地，有些白色的東西紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落。我笑了，在馬路的另一邊，我看見(jiàn)了同樣欣喜的她。
初三作文 篇7
水滴雖然小，但有著渺小的力量的積累，最終滴水穿石。每一次帶給我的感動(dòng)，也如此，一下一下敲打著我的心房。
處于青春叛逆期的我，總是會(huì)不經(jīng)意之間，讓父母一次又一次失望。又一次的爭(zhēng)吵之后，我憤然離家，給父母留下的只有那沉重的摔門(mén)聲。
時(shí)值七月，夏天的夜晚，總是在熱鬧中透出幾絲煩悶。我坐在樓下，不停地滑動(dòng)著手機(jī)屏幕，與朋友分享剛才的不愉快。
“�！币粭l新短信發(fā)送到我手機(jī)上，我滿(mǎn)心歡喜地以為是父母。
點(diǎn)開(kāi)一看，一陣失落感撲面而來(lái)，是她啊我平凡乏味的生活中一抹鮮亮的點(diǎn)綴——我最好的朋友�？梢琅f不是父母。
“你在哪？”她問(wèn)。還沒(méi)等我回信息，緊接著又一條信息來(lái)了。
“家？在原地呆著，別亂走，我來(lái)找你�！�
我頓時(shí)有些措手不及，她和我是寄宿認(rèn)識(shí)的，家在伊川縣里，我內(nèi)心是百般不相信她真會(huì)來(lái)，只當(dāng)她是開(kāi)玩笑。
可在平凡無(wú)奇的夏夜，我的心里卻又忍不住期待她可是我最好的朋友啊。
我一次又一次地望向小區(qū)門(mén)口——樓下的小妹妹回來(lái)了，隔壁樓的叔叔回來(lái)了
我低下頭呢喃著：“你究竟在期待什么？”
在漫長(zhǎng)的等待中，我趴在桌子上睡著了。
待我再睜開(kāi)眼的時(shí)候，面前不知何時(shí)多出一個(gè)人，她笑瞇瞇的，對(duì)我說(shuō)：“睡醒了？餓不餓，我?guī)Я四銗?ài)吃的�！�
好似一陣微風(fēng)拂過(guò)，八點(diǎn)鐘的夏天，好像沒(méi)有那么燥熱了。
我有些語(yǔ)無(wú)倫次，看著她嘴角的小梨渦竟不知說(shuō)些什么。
她被我看得有些不好意思，拍了下我的'肩膀，“我大老遠(yuǎn)來(lái)找你，就是害怕你亂跑，等會(huì)我陪你上樓給父母道個(gè)歉，這次你不對(duì)。看我干嘛？你快吃啊！”我低下頭吃飯，這蓋澆飯為什么這么好吃
一些甜蜜的感動(dòng)在我們周?chē)娱_(kāi)來(lái)。
電話(huà)鈴響，打破了此時(shí)氛圍。“回家吧�！卑职制v的聲音傳來(lái)
點(diǎn)評(píng):敘事詳略得當(dāng)，情感自然流露。
片段：舊木桌上的玻璃板下，壓著幾張泛黃的彩色相片。照片上小女孩剎那間的笑容被記錄了下來(lái)：她一頭棕黑的短發(fā)，一身整潔利落的衣服，坐在白馬寺前的石像上；抑或是身體微蹲，俯在鮮花旁輕嗅。她皮膚白皙、眼眸明亮這，便是小時(shí)的我。
還記得這張，一個(gè)嬰兒正熟睡在床上。柔和的、溫暖的褥子將她包圍。那時(shí)的她還什么都不懂，勉強(qiáng)聽(tīng)得懂一些抱她的人的語(yǔ)言。她努力地、迫切地想和周?chē)私涣�，卻只能發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音。大人們?cè)谛λ�，她急得哭了起�?lái)。
她會(huì)走了，正小心翼翼地在沙發(fā)邊挪步。“嘿！看這里！”她眼睛瞪大，驚恐地看著那個(gè)會(huì)發(fā)白光的匣子。“咔嚓”一聲，她穿花襖，蹣跚學(xué)步的樣子便被保存了下來(lái)。她一步一步走向那個(gè)她稱(chēng)之為“爸爸”的人，大人笑著將她抱起！從此，爸爸便是那個(gè)始終在快樂(lè)的彼岸、悲傷的盡頭等著擁抱她的人。
不久，她上幼兒園了。一切都是新奇的，她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多小朋友，還有大滑梯！她在草地中滾呀，鬧呀，弄得一身泥！奶奶數(shù)落了他幾句，她不高興地嘟著嘴。
時(shí)間是那么飛快的流逝著，這些快樂(lè)的童年時(shí)光呀，流逝著，不舍晝夜。她慢慢地上小學(xué)啦，然后，她有了許多的“第一次”，得獎(jiǎng)狀、考滿(mǎn)分、被罰站、和同學(xué)出去玩有些是悲傷的，而大部分則是快樂(lè)的、平靜的。
點(diǎn)評(píng)：具體的片段描述。
初三作文 篇8
我認(rèn)為最遙遠(yuǎn)的莫過(guò)于人心，在現(xiàn)代的社會(huì)中科技這種東西真是越來(lái)越發(fā)達(dá)了，那我們來(lái)說(shuō)個(gè)案例吧，手機(jī)他是我們現(xiàn)代人隨手不離身的物品，據(jù)說(shuō)在十個(gè)人當(dāng)中至少有八個(gè)人的身上有一臺(tái)智能的。
手機(jī)，它給我們生活上帶來(lái)了許許多多的便利，他可以搭建起通向遠(yuǎn)方思念的橋梁，不用像在古時(shí)候用飛鴿來(lái)傳書(shū)，但你在傳書(shū)的時(shí)候還會(huì)擔(dān)心那書(shū)信是否會(huì)到達(dá)你的手中。在你急需幫助的時(shí)候可以快速的找到對(duì)方……
他給我們帶來(lái)的.便利好像真的好多，但是你知道嗎他在給你帶來(lái)便利的同時(shí)卻傷害了我們?nèi)伺c人之間心的距離。一種新的手機(jī)的上市年輕的人們都想在第一的時(shí)間得到，然后就是向身邊的人不斷的炫耀自己的新手機(jī)。年輕人嘛都是追求什么最新的什么最潮的或是有些不切實(shí)際的，不過(guò)正因?yàn)槿藗兊闹N炫耀，使得社會(huì)上的人與人都處在互相攀比的虛榮世界里。
自現(xiàn)今科技發(fā)達(dá)的社會(huì)中人們每天都是帶著虛榮的假面具走在大街上，人與人之間的距離被他們那可怕的虛榮心越拉越遙遠(yuǎn)，他們只是站在那看著那距離的身影在眼前慢慢地消失卻把人們最重要的人心給丟了那么科技再發(fā)達(dá)又有何用。
最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們就在彼此身邊不足一尺處，卻是要通過(guò)微信來(lái)向你問(wèn)好“嘀嘀”“嘀嘀”,人心才是現(xiàn)今離我們最遙遠(yuǎn)的距離……
初三作文 篇9
草海是貴州最大的天然淡水湖，那里美麗的風(fēng)景令我留連忘返，心曠神怡。
草海水比較淺，才一米多深，覆蓋面積為30多平方公里，我們?cè)诓莺Ｗp景一上午，竟未游覽其二分之一，令人始料未及。
太陽(yáng)倒映在水里，陽(yáng)光灑在水面上，微波蕩漾，漣漪四起，簡(jiǎn)直是奇觀。藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的水，天水一色，哪里是天，哪里是水，都沒(méi)法分辨，無(wú)邊無(wú)際，一直延伸著。天蒼蒼，水茫茫，一幅被墨水染的藍(lán)藍(lán)的紙張，涂得那么的均勻，令人懷疑，神往。
透過(guò)清清的，藍(lán)藍(lán)的水，可以看見(jiàn)的，隱約可見(jiàn)的，便是五彩繽紛的水草，水草多以綠色為主，正所謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；也有紅色的.，像漫山遍野的映山紅，正在開(kāi)放著。它們千姿百態(tài)，有的像一只張牙舞爪的獅頭；有的像河邊垂柳，在水中輕輕晃動(dòng)；有的像蘑菇，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)的美麗誘人；有的像一只只泡漲了的手掌……
似乎草海永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，我只記得在草海之中，有一群野鴨，羽毛微略泛黃，靜悄悄地觀察著我們的動(dòng)靜。我們慢慢地靠近它們了，啊，越來(lái)越近――“撲通”，全體野鴨迅速起飛，飛到了一個(gè)“安全”的地方。這可是難得的景象，“咔嚓”、“咔嚓”一個(gè)個(gè)鏡頭瞄準(zhǔn)了正在飛翔的野鴨群。拍完了，我們又悄悄接近野鴨群，我們?cè)谒莸恼谘谙�，緩緩前進(jìn)著，也許這會(huì)兒，鴨子們正在納悶著，人呢？
別看這草海特別淺，水里的水生物可不太少。我們一個(gè)勁地望著水面，盼望著田螺的出現(xiàn)，一旦有田螺浮出水面，我們便不失機(jī)會(huì)地捉住。我們也捉到了幾個(gè)小蚌殼，有時(shí)候，它們會(huì)悄悄探出頭來(lái)看一看，當(dāng)引起人們的注意時(shí)，便驚恐地躲進(jìn)殼子里。大人們，便對(duì)水里的水草著迷，有好幾次，都差點(diǎn)擁抱草海，依然不汲取教訓(xùn)。
純天然的草海水景，永遠(yuǎn)令人著迷，在大自然中，我們盡情著、快樂(lè)著、自由著……
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