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      四年級(jí)語(yǔ)文作文

      時(shí)間:2024-10-17 16:19:34 四年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)四年級(jí)語(yǔ)文作文錦集9篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)語(yǔ)文作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      有關(guān)四年級(jí)語(yǔ)文作文錦集9篇

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

        春天到了,天氣慢慢的暖和起來(lái),課間我和小朋友慢步在校園里,我們想尋找春天的影子。

        來(lái)到榕樹(shù)下,我們問(wèn):“小榕樹(shù),春天在哪里?”小榕樹(shù)伸出它的小手撫摸著我們的.臉,笑瞇瞇地回答:“我只知道春天來(lái)了,我的枝條就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽。”我抬頭看,只見(jiàn)榕樹(shù)的枝條上長(zhǎng)出了鵝黃色的小葉。來(lái)到花壇邊,我們問(wèn)小草,知道春天在哪里?小草揉著剛剛蘇醒的小眼睛,笑咪咪地說(shuō):“我只知道春天到來(lái)的時(shí)候,我就會(huì)有新的伙伴!蔽覀兣涝诘厣献屑(xì)看,很多小草偷偷地從地里探出頭來(lái),密密麻麻,一片連著一片。來(lái)到花園里,我們問(wèn)蝴蝶春天在哪里?蝴蝶扇著漂亮的翅膀說(shuō):“我只知道春天來(lái)的時(shí)候,我們就會(huì)邀朋呼伴來(lái)到花叢中,給花園增添一道亮麗的風(fēng)景!蔽覀兎叛垡豢矗瑹o(wú)數(shù)只蝴蝶在花園里翻飛,真的很美麗……

        在校園里走了一圈,我們終于知道了,春天在小樹(shù)的嫩葉內(nèi),春天在小草的伙伴里,春天在蝴蝶的翅膀上,春天在小朋友瑯瑯的讀書(shū)中……

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

        我的爸爸是個(gè)可愛(ài)可親可敬的人,大家一定很想認(rèn)識(shí)他吧?那我就來(lái)介紹介紹他吧。

        可愛(ài),我爸爸也是個(gè)可愛(ài)的人。圓圓的頭,皮膚有點(diǎn)黑,小小的眼睛,鼻子尖尖的,嘴巴大大的,嘴里的大門(mén)牙還有一點(diǎn)歪,說(shuō)話聲音還很大。你說(shuō)我爸爸可愛(ài)不可愛(ài)?

        可親,我爸爸是個(gè)可親的人。一個(gè)星期六的下午,我要下樓玩。爸爸說(shuō):“天氣陰沉沉的馬上要下雨了,要是你很想下去玩的'話,就穿厚點(diǎn),再帶上雨傘。”我非常固執(zhí),不聽(tīng)爸爸的話,沒(méi)有再加衣服,也沒(méi)有帶雨傘,就跑下去玩了。當(dāng)我正在樓下正玩得高興時(shí),忽然下起了傾盆大雨,我急忙朝家跑,等回到家時(shí)已經(jīng)是一個(gè)落湯雞了。爸爸幫我換上睡衣后,一摸我的頭,感覺(jué)有點(diǎn)發(fā)熱,就又給我找了藥吃。喝完藥后,我躺在床上心想:“爸爸可真是個(gè)可親!

        可尊,我爸爸是個(gè)可尊的人。有一次,我和爸爸去買(mǎi)菜,爸爸買(mǎi)了一個(gè)大白蘿卜,是一元五角,爸爸給賣(mài)菜的人給了十元錢(qián),人家給爸爸找了九元五角。爸爸一看,怎么多了一元錢(qián)呢?他急忙跑到賣(mài)菜的那里說(shuō):“你的一塊錢(qián)”。那個(gè)賣(mài)菜的人一臉迷茫的說(shuō):“一塊錢(qián)?”爸爸說(shuō):“你給我多

        找的一塊錢(qián)”。那個(gè)人將錢(qián)接過(guò)去后笑著說(shuō):“太謝謝你了” !那個(gè)人的顴骨上的一團(tuán)肉形成一個(gè)小圓球。爸爸看著那個(gè)賣(mài)菜的人也笑了。還有一次我和爸爸坐公交車(chē),我在車(chē)上拾了五角錢(qián)。爸爸讓我去問(wèn)一問(wèn)是不是售票員的,后來(lái)果然是售票員在給別人找錢(qián)時(shí)丟了五角錢(qián)。于是我把那五角錢(qián)交給了售票員。你說(shuō),我爸爸是不是個(gè)值得尊敬的人。

        爸爸,我愛(ài)你!

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

        我最敬佩的一個(gè)人,是我的媽媽?zhuān)且晃会t(yī)生。她個(gè)子很高,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),臉上總是帶著甜甜的微笑,美麗極了。她是一名優(yōu)秀的醫(yī)生,因?yàn)閷?duì)病人很負(fù)責(zé)。

        有一次晚上,媽媽不知是為什么,開(kāi)始頭痛,她只好躺在沙發(fā)上,整個(gè)人身體軟塌塌的,根本動(dòng)不了?善@時(shí),電話鈴響了,媽媽無(wú)力地拿起電話,說(shuō)了喂,就和那個(gè)人交談了起來(lái),聽(tīng)聲音好像是護(hù)士姐姐。聽(tīng)完電話,媽媽好像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),然后趕緊換好鞋子,準(zhǔn)備出門(mén)。我迷惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)阋ツ睦?去醫(yī)院,有個(gè)病人生命垂了!可你頭痛怎么辦?沒(méi)事,我挺得住!只見(jiàn)媽媽的`身影一點(diǎn)點(diǎn)消失,此時(shí),我想哭,又使勁不讓淚水流出來(lái),我下定決心一定要好好讀書(shū),將來(lái)報(bào)答辛勤工作的媽媽。

        時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了,鬧鐘已經(jīng)敲了十下,窗外黑漆漆的,可媽媽還沒(méi)回來(lái),我十分焦急,在家里左顧右盼,心想:不知媽媽頭痛現(xiàn)在怎樣了?又過(guò)了漫長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí),媽媽終于回來(lái)了,只見(jiàn)她拖著疲憊的身體,渾身乏力地爬上床,說(shuō)了一聲終于沒(méi)事了。倒頭睡著了。

        我敬佩的媽媽?zhuān)沧约河幸粋(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的媽媽感到驕傲!

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

        我們是小水滴,我們的家是大海.那兒有可愛(ài)的魚(yú)兒,碧綠的水草,還有美麗的珊瑚! 一天,空中飛來(lái)一群大雁,向我們招呼:"小水滴,快上來(lái),跟我們一起去旅行吧!" “大雁姐姐,我們沒(méi)有翅膀,怎么飛起來(lái)呀?” “你們可以請(qǐng)?zhí)?yáng)公公幫幫忙嘛!”大雁姐姐說(shuō)著,就急匆匆的飛走了。

        第二天,太陽(yáng)公公剛起身,我們大伙說(shuō):“太陽(yáng)公公,我們要去旅行,可是沒(méi)有翅膀,請(qǐng)你幫個(gè)忙吧!” 太陽(yáng)公公點(diǎn)點(diǎn)頭,微微笑。太陽(yáng)公公升起來(lái),放射出萬(wàn)道金光,照的我們睜不開(kāi)眼,渾身暖烘烘的。不一會(huì)兒,我們的身體變輕了,慢慢的離開(kāi)了大海,向空中飛去。大家快樂(lè)的叫起來(lái):”我們長(zhǎng)翅膀啦!我們長(zhǎng)翅膀啦!”原來(lái),我們都變成水蒸氣了。

        飛呀飛呀,我們覺(jué)的有點(diǎn)冷了。我們?nèi)齻(gè)一伙,五個(gè)一群,緊緊的抱在一起,越抱越緊。一會(huì)兒,都變成了一顆顆很細(xì)很細(xì)的小水滴。風(fēng)爺爺帶著我們?cè)诳罩酗h來(lái)飄去,人們把我們大伙叫做白云。

        啊呀,我們的.身體怎么這么沉,越飛越累,越飛越慢,都有點(diǎn)飛不動(dòng)了。過(guò)了好一會(huì),我們想,到大地上玩玩多好呀!風(fēng)爺爺好象猜到了我們的心思!焙衾病衾病惫纹痫L(fēng)來(lái)。

        這時(shí),我們里面有些大胖子,冷的縮成一團(tuán),又變成了小水滴,還來(lái)不及和我們告別就落下去了。只聽(tīng)見(jiàn)地上的小娃娃們歡呼起來(lái),”下雨了!下雨了!”

        大伙排著隊(duì)又流進(jìn)了大海。

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

        每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)總會(huì)有磕磕絆絆,或許成長(zhǎng)時(shí)的一些事情已經(jīng)不記得了,或許有一些成長(zhǎng)時(shí)的事情給我們留下了深刻的印象,但是愛(ài)我們的爸爸媽媽一點(diǎn)會(huì)記得的,而愛(ài)我的媽媽告訴了兩件我早被我遺忘了的,而她卻還記得的事情。

        就讓我先來(lái)說(shuō)第一件事吧。大概是我五歲時(shí)我的爸爸晚上帶我到小區(qū)后面的花園去散步,當(dāng)我和爸爸走到了金華聯(lián)超市時(shí),我被櫥窗內(nèi)的變形金剛所迷住。這是爸爸看見(jiàn)了,笑著問(wèn)我:“想要嗎?”我一聽(tīng)連連點(diǎn)頭嘴里還在不停地說(shuō):“想要,想要。”這是爸爸又說(shuō)道:“想要沒(méi)問(wèn)題你只要能回到爸爸的問(wèn)題并回答對(duì)爸爸就給你買(mǎi)!蔽乙宦(tīng)原本開(kāi)心的心情立刻仿佛被玻璃一盆冷水,我又看了看櫥窗內(nèi)的變形金剛,它仿佛在向我招手,我立刻堅(jiān)定了下來(lái)對(duì)老爸說(shuō);“沒(méi)問(wèn)題來(lái)吧!”“好,請(qǐng)聽(tīng)題小剛和小明一起湊錢(qián)想買(mǎi)一個(gè)玩具。小剛的口袋里有50元小明的口袋里的錢(qián)比小剛少15元他倆錢(qián)數(shù)加起來(lái)離那個(gè)玩具還差他們的的錢(qián)加起來(lái)的錢(qián)。問(wèn)這個(gè)玩具多少錢(qián)?”我思考了片刻,想不出我又看了看那個(gè)變形金剛。心里想我不能放棄,我有思考了片刻突然一道靈光閃過(guò)我的`腦海里。我頓時(shí)就明白了,我看著了爸爸答道:“小剛有50元錢(qián)小明的錢(qián)比小剛的少15元所以拿50-15=35.35就是小明的錢(qián)數(shù)而他們的錢(qián)加起來(lái)就是50+15=75.75就是他們的錢(qián)加起來(lái)。而還差他們的的錢(qián)加起來(lái)的錢(qián)也就是75元,而75+75=150元而這150就是這個(gè)玩具的錢(qián)。爸爸我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!”爸爸看了看我臉上掛滿(mǎn)了笑容,把我抱起來(lái)笑著對(duì)我說(shuō);沒(méi)錯(cuò),對(duì)了爸爸兌現(xiàn)承諾帶你去買(mǎi)那個(gè)變形金剛!薄袄习秩f(wàn)歲!”我開(kāi)心的拿著變形金剛;氐搅思椅夷弥冃谓饎,跑到了媽媽的跟前拿著爸爸給我買(mǎi)的變形金剛對(duì)媽媽說(shuō);“媽媽你快看我的新的變形金剛。”媽媽一看問(wèn)道;“你哪來(lái)的變形金剛?”就在這時(shí)爸爸講道;“我給他買(mǎi)的。”爸爸把我抱到他的腿上對(duì)媽媽說(shuō);“我剛擦帶她出去散步走到金華聯(lián)超市的時(shí)候,他看著這個(gè)變形金剛我看出他想買(mǎi),我就對(duì)她說(shuō)你只要能回到爸爸的問(wèn)題并回答對(duì)爸爸就給你買(mǎi)結(jié)果我出了一個(gè)一年級(jí)的題目他竟然答對(duì)了我就個(gè)他買(mǎi)了這個(gè)變形金剛!薄罢娴膯?”媽媽看著我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽開(kāi)心極了。

        第二件事是我六歲時(shí),我和媽媽大公園里去玩,突然我沒(méi)看清路摔了媽媽看到后趕緊準(zhǔn)備過(guò)來(lái)扶我,可就在這時(shí)我竟然自己從地上爬起來(lái)了。媽媽跑了過(guò)來(lái)幫我撣了撣身上的灰塵問(wèn)我疼嗎?我笑著對(duì)媽媽說(shuō)不疼一點(diǎn)都不疼。媽媽笑了等在公園玩完回家后媽媽在爸爸的面前夸我長(zhǎng)大了。并把今天的事情告訴了爸爸,爸爸摸了摸我的頭說(shuō):“我們的兒子長(zhǎng)大了哈哈哈哈!

        這就是愛(ài)我的媽媽告訴我的兩件事,或許這兩件事情對(duì)別人來(lái)說(shuō)不是很重要,但是這兩件事情對(duì)愛(ài)我的媽媽來(lái)說(shuō)是兩件非常重要的事情。沒(méi)錯(cuò),這就是我成長(zhǎng)的故事。

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

        大自然是那樣的美麗壯觀,大自然撫育了千千萬(wàn)萬(wàn)的小生命,也撫育了我們。我們要愛(ài)護(hù)大自然。

        聽(tīng)!小溪那“嘩嘩”的聲音,是大自然在唱歌,她用風(fēng)兒當(dāng)小提琴,拉出了一段美妙的音曲,她用樹(shù)兒當(dāng)沙錘,還喚來(lái)一群小昆蟲(chóng),來(lái)參加她的演唱會(huì)!

        如今,大自然媽媽再也沒(méi)有以前那樣美麗動(dòng)人了,人類(lèi)那些粗魯?shù),不文明的行為,讓大自然媽媽變得越?lái)越丑了,人們亂扔廢棄電池,塑料袋,垃圾

        人類(lèi)的工廠一直冒黑煙,毒氣,都讓大自然媽媽喘不過(guò)氣了。黑煙把她碧綠的外衣變成了黑色,年復(fù)一年,日復(fù)一日,大自然身上傷痕累累。

        大自然原來(lái)那碧綠碧綠的`眼睛,現(xiàn)在變成灰蒙蒙的了,她必須帶上眼鏡才能看清楚東西了。

        大自然哭了,天上飄出一朵朵雪花,小河都被凍住了!大自然生氣了,太陽(yáng)惡狠狠得烤著大地。大自然嘆了口氣對(duì)人們說(shuō):“請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)環(huán)境吧!這樣不僅傷害了我,也在破壞你們的家園呀!

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7

        第 一 課 時(shí)(口語(yǔ)交際)

        一、播放“動(dòng)物世界”錄像,引入新課。

        1.提問(wèn):動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎?有哪些動(dòng)物,它們長(zhǎng)得什么樣子?

        小結(jié):同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物,現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

        二、提出說(shuō)話要求。

        喜歡什么動(dòng)物就說(shuō)什么動(dòng)物,抓住動(dòng)物特點(diǎn)把話說(shuō)通順連貫。

        三、學(xué)生自愿結(jié)合,小組練說(shuō)。

        1.喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組,講自己喜歡什么小動(dòng)物,再講它的外形,生活習(xí)性、與人類(lèi)的關(guān)系和用處等。(討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué),可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢(xún)。)

        2.各小組推薦成員,講一講喜歡的小動(dòng)物。(①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)?②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同?③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。)

        3.師生評(píng)議。

        誰(shuí)表現(xiàn)最優(yōu)秀?(從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面評(píng)價(jià)。)

        第 二 課 時(shí) (習(xí)作指導(dǎo))

        一、談話,引發(fā)興趣。

        通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的,即使是同一類(lèi)動(dòng)物,也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓,有的調(diào)皮活潑,有的懶惰,有的溫順,有的兇猛,各有各的特點(diǎn),因此,觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì),找出它們各自的特點(diǎn),弄清它們的生活習(xí)性,了解它們對(duì)人類(lèi)的用處。

        二、范例引路,指導(dǎo)寫(xiě)作。

        1.點(diǎn)擊課件:①松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。(注:先總寫(xiě)松鼠外形美麗,然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫(xiě)外形美。)②一身烏黑的羽毛,光滑漂亮,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上一對(duì)剪刀似的尾巴,湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。(注:帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把小燕子的樣子寫(xiě)得惟妙惟肖。)

        2.復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》,了解描寫(xiě)動(dòng)物的方法。

        3.學(xué)生作文。

       、偬岢鲎魑囊。(怎樣才能寫(xiě)出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢?)a、寫(xiě)自己最熟悉的動(dòng)物,仔細(xì)觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫(xiě)。此外,還要寫(xiě)它的動(dòng)作情態(tài)。b、寫(xiě)出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。

       、趯W(xué)生完成初稿,教師個(gè)別輔導(dǎo)。

        第 三 課 時(shí)(習(xí)作指導(dǎo))

        一、概述上節(jié)課習(xí)作的情況。

        要充分肯定成績(jī),表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)及有進(jìn)步的同學(xué)。

        二、進(jìn)行習(xí)作交流。

        1.選出初稿中描寫(xiě)動(dòng)物外形較精彩的片斷,由小作者自己朗讀,大家欣賞后討論:這段好在哪里?

        2.挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫(xiě)不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。

        3.學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議,修改自己的文章并謄寫(xiě)。

        教學(xué)反思:通過(guò)視頻,學(xué)生進(jìn)行了情感體驗(yàn),從而就可以輕而易舉的抓住動(dòng)物的外形、動(dòng)作能進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě),寫(xiě)出了自己的所見(jiàn)所聞和所感。

        自己喜歡的一種動(dòng)物

        一、明確要求:寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。要具體地寫(xiě)出動(dòng)物的.特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。作文網(wǎng) 初中

        二、寫(xiě)作指導(dǎo):

        1、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡什么動(dòng)物。

        2、喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)坐在一組,說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物有什么特點(diǎn),可以講它的外形、脾氣,也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。

        范文:我家有只小花貓

        我家有一只美麗的小花貓。背上松黃松黃的軟毛間,夾著一條條雪白的斑紋,毛茸茸的臉上鑲嵌著一雙藍(lán)寶石般的大眼睛,不時(shí)調(diào)皮的眨著,閃閃發(fā)亮。

        我家的小花貓真可愛(ài)。有時(shí)它在你的身上左聞聞,右撓撓;有時(shí)爬上你的肩,和你玩捉迷藏游戲;還有時(shí)趴在你的懷里睡大覺(jué)。每天放學(xué)回家,小花貓?jiān)谖业纳砩先鰦桑袷且粋(gè)頑皮的孩子。

        我家的小花貓很兇猛。夜晚,它極其敏銳的眼睛,只要老鼠把頭偷偷溜出來(lái),它就像離弦的箭似的沖過(guò)去,把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠,也逃不出它的手掌心。

        我家的小花貓機(jī)靈極了。在它睡覺(jué)的時(shí)候,不論我腳步怎么輕,它都能聽(tīng)見(jiàn)。不僅僅是這樣,小花貓很有時(shí)間觀念,一到吃飯的時(shí)間,它就會(huì)像緩慢的汽車(chē)似的移過(guò)來(lái),不用人叫。

        我家的小花貓實(shí)在貪玩。我常用抖動(dòng)著的繩子來(lái)逗它玩兒。有一回,我趁它吃得正香的時(shí)候,悄悄躲到陽(yáng)臺(tái),用一個(gè)買(mǎi)來(lái)的塑料球故意發(fā)出沙沙聲。不一會(huì)兒,只見(jiàn)小花貓匍匐著墻根、桌角,探頭探腦的摸進(jìn)房來(lái)。它小心翼翼地東看看,西嗅嗅,然后離紙球一米多遠(yuǎn)的時(shí)候,它伏下身體,將肚皮緊貼著地,伸長(zhǎng)脖子,向塑料球偷偷的挪動(dòng)。那專(zhuān)注的目光,隨著小球的跳動(dòng)一上一下地移動(dòng)。啊,越來(lái)越近了,忽然,小花貓以一副驚人的速度跑了過(guò)來(lái),我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),只見(jiàn)小花貓?jiān)缫训鹬皯?zhàn)利品”溜走了。

        我家的小花貓的確好動(dòng)。有時(shí),它會(huì)跟一只蒼蠅尋開(kāi)心,東蹦西跳;有時(shí),它會(huì)跟一只螞蟻到處亂走,鼻子離地很近很近……

        我家的小花貓?zhí)貏e愛(ài)睡覺(jué)。每到中午,小花貓總愛(ài)躺在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。你瞧,它兩腳抱著腦袋,縮成一團(tuán),鼻尖兒鉆到雪白的肚皮下面,直打呼嚕,肚皮一起一伏,只有兩只耳朵高高的豎立在那里。當(dāng)我用手撫摸它的時(shí),它會(huì)舒適的將四肢展開(kāi)頗為得意地甩著尾巴,親昵地“喵嗚、喵嗚”的輕輕的叫兩聲哩,我常常望著入睡的小花貓,心想:“是一只多么可愛(ài)的小花貓呀!”

        思路剖析:通過(guò)對(duì)小貓細(xì)致地描寫(xiě),形象地刻畫(huà)了小貓的特點(diǎn),生活習(xí)性以及和小作者之間的深厚感情。語(yǔ)言生動(dòng),具體,把小貓寫(xiě)的異常可愛(ài)。寫(xiě)動(dòng)物的時(shí)候,認(rèn)真觀察,抓住動(dòng)物的特點(diǎn)是本次習(xí)作的心得。

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8

        教學(xué)目標(biāo):

        1、讀懂習(xí)作要求,知道本次字作是寫(xiě)按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日,而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。

        2、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫(xiě)清楚。

        教學(xué)重點(diǎn): 能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫(xiě)清楚。

        教學(xué)難點(diǎn): 想象人們?cè)趺炊蛇^(guò)節(jié)日的情景,交待具體。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、聯(lián)系生活,激趣導(dǎo)入。

        1、師:我們?nèi)粘I钪薪佑|到的節(jié)日很多,大家說(shuō)說(shuō)看,你知道哪些節(jié)日?

        2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱(chēng)。

        3、教師相機(jī)詢(xún)問(wèn)節(jié)日的來(lái)歷、傳說(shuō)或節(jié)日里的特殊活動(dòng),學(xué)生交流。

        4、師:每個(gè)節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無(wú)不寄托著人們的美好情感與愿望,剛才大家說(shuō)到的那些節(jié)日,寄托了人們?cè)鯓拥那楦心兀?/p>

        5、學(xué)生知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)。

        二、展開(kāi)想象,指導(dǎo)說(shuō)。

        1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。

       。1)設(shè)立“愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)”——鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友,我們要保護(hù)它。

        (2)設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。

        2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。

       。1)學(xué)生獨(dú)立思考一會(huì)兒,確定一個(gè)節(jié)日的名稱(chēng)。

       。2)集體交流。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿。?/p>

       。3)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:要想讓大家對(duì)你想設(shè)立的那個(gè)節(jié)日也感興趣,進(jìn)而贊同你的'意見(jiàn),你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來(lái)介紹一下你的想法呢?

        A、為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日?

        B、想象自己或別人怎樣渡過(guò)節(jié)日的情景。(節(jié)日當(dāng)天的特殊活動(dòng))

        C、節(jié)日設(shè)立的意義。

        3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。

        (1)自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語(yǔ)言。

       。2)四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),然后互相提建議。

        (3)指名說(shuō),集體評(píng)議。(強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)”,圍繞上述幾點(diǎn)評(píng)議,修改)

       。4)教師讀范文《快樂(lè)的體育節(jié)》,學(xué)生聽(tīng)后談收獲。(*要把想象的過(guò)節(jié)時(shí)的情景說(shuō)具體。)

       。5)自己再次完善表述。

        三、理清條理,練習(xí)寫(xiě)。

        1、師:我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說(shuō)出來(lái)了,下一步,咱們就要把說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái);貞浺幌,你認(rèn)為想寫(xiě)好這篇習(xí)作,應(yīng)該注意些什么呢?

        2、學(xué)生回答,補(bǔ)充。

       。1)寫(xiě)出設(shè)立什么節(jié)日,設(shè)立的原因,過(guò)節(jié)時(shí)的情景,以及節(jié)日帶來(lái)的意義。

        (2)由條理地寫(xiě),語(yǔ)句要通順。

       。3)寫(xiě)完后要認(rèn)真修改。

        3、學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿,教師巡視,相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。

        四、師生評(píng)議,完善習(xí)作。

        1、請(qǐng)寫(xiě)得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿,采用師生、生生互評(píng)的方式,評(píng)議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。

        2、學(xué)生修改習(xí)作,然后定稿、謄寫(xiě)。

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9

        莎士比亞說(shuō)過(guò):“放棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)放棄他!苯芨ミd說(shuō)過(guò):“不浪費(fèi)時(shí)間的人,沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠!币虼耍瑫r(shí)間就是生命。所以我們一定要珍惜時(shí)間,珍惜時(shí)間等于珍惜生命。

        同學(xué)們,時(shí)間就是生命,因此我們一定要珍惜時(shí)間。曾經(jīng)有一個(gè)旅行團(tuán)去旅游,途中有一對(duì)夫妻突然不想去了,于是要求停車(chē)讓他們下去。這輛汽車(chē)僅停了半分鐘,而后在經(jīng)過(guò)一段山路的時(shí)候被巨石砸中了,無(wú)一生還。這個(gè)不幸的事故對(duì)于這對(duì)夫妻來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一件非常幸運(yùn)的事情,然而他們卻一輩子后悔下了車(chē)……難道他們想跟著那一車(chē)人一起死了嗎?不是,他們后悔的是,如果他們沒(méi)下車(chē)的話就不會(huì)耽誤那半分鐘,就不會(huì)剛好被巨石砸中。這個(gè)故事告訴我們有時(shí)候哪怕只是半分鐘、甚至幾秒鐘都是非常寶貴的,因?yàn)樗赡荜P(guān)系到多少人的性命。同學(xué)們,醫(yī)生把握好一分鐘就可以搶救一條寶貴的'生命;在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、勇敢殺敵的解放軍把握好一分鐘就可以打一場(chǎng)勝仗;農(nóng)民把握好時(shí)機(jī)就可以獲得大豐收?傊畷r(shí)間就是生命。

        同學(xué)們,時(shí)間是公平的、公正的。不會(huì)因?yàn)橛腥苏f(shuō)他過(guò)的太快了,而停下腳步,也不會(huì)因?yàn)橛腥苏f(shuō)它過(guò)的太慢而加快腳步。只有把時(shí)間控制好,就能成就一件件大事。就能一步一步地走向成功的彼岸。

        同學(xué)們,“浪費(fèi)別人的時(shí)間,就等于謀財(cái)害命!币?yàn),時(shí)間就是金錢(qián),時(shí)間就是生命,浪費(fèi)一分,一秒就浪費(fèi)了成就大事的時(shí)間。

        同學(xué)們,時(shí)間的確就是生命,讓我們一起珍惜一分,一秒的寶貴時(shí)間吧!讓我們一起珍惜我們的生命吧!

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