關(guān)于四年級(jí)的老師的作文匯總六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文6篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
月亮為我照明,老師為我指路;月亮照亮了我的前方,老師照亮了我的未來(lái)。其實(shí),月亮那彎彎的輪廓,就是老師辛勤工作的背影。老師累了,無(wú)比憔悴的臉上,仿佛裝著老師的疲憊。是啊,年復(fù)一年,日復(fù)一日,歲月記載了您的辛勞!
記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的下午,宗老師陰著臉走過(guò)來(lái),臉上“畫”著無(wú)比的“憤怒”。宗老師的到來(lái),并沒(méi)有影響我們,我們依然玩得熱火朝天?删驮谧诶蠋熣f(shuō)出現(xiàn)在發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí),我們?nèi)喽颊×。有的呆若木雞;有的啞口無(wú)言;有的目瞪口呆……“現(xiàn)在公布成績(jī):薄欲如96分,全班第一,于江浩94分,全班第二……”當(dāng)宗老師說(shuō)完全班成績(jī)的時(shí)候,全班的同學(xué)臉上全是自責(zé)。確實(shí),這次數(shù)學(xué)題很難,但也不至于考得這樣吧!這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部排名也不太好——第二。老師大聲地訓(xùn)斥著我們,我們呢?一個(gè)個(gè)無(wú)地自容…
彎彎的.月兒,老師的背,老師太累了,現(xiàn)在我們唯一報(bào)答老師的,就是努力學(xué)習(xí),成為國(guó)家棟梁之才。
默默耕耘灑汗水,孜孜不倦育新人。彎彎月亮老師背,承載民族重責(zé)任。唯有成為棟梁才,報(bào)答師恩樂(lè)開懷。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我想對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō),老師您有一副和藹可親的面孔,還有一副既威風(fēng)又嚴(yán)厲的面孔。您總是在課間和我們愉快的交談。上您的課時(shí),教室里原來(lái)安安靜靜,可是,您一來(lái)就講了個(gè)冷笑話,您總能打破班里的平靜地氣氛,卻又給我們帶來(lái)歡樂(lè)地氣氛。
在上二年級(jí)的時(shí)候,您第一次教我,那時(shí)候,我寫的字像螞蟻爬,是您細(xì)心的教我,使我寫的字越來(lái)越漂亮了。您還記得嗎,您曾經(jīng)說(shuō)過(guò),寫字最高的境界就是要達(dá)到美觀大方,有藝術(shù)感。可是我達(dá)不到這種境界,我以后要更加努力的練字。以前,我上課還不敢舉手發(fā)言,是您一次次的開導(dǎo)我,使我鼓足了勇氣上課舉手發(fā)言。以前,我的閱讀能力也不高,是您一次次的告訴我閱讀需要達(dá)到有感情,用心去讀。
現(xiàn)在我終于達(dá)到了這種標(biāo)準(zhǔn),我爭(zhēng)取讀的更好。課間您和我暢快的`交談,使我幼小的心靈受到了呵護(hù)。
老師,我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名出色的人民教師,因?yàn)槲也恢览蠋熃涛覀兪嵌嗝葱量。我要嘗試著體會(huì)您的辛苦。人民教師是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作,但是,做起來(lái)是一個(gè)非常辛苦的工作。
老師,您漸漸老了,我越來(lái)越大了。您是山我是樹,樹是山的依托,我是魚您是水,水是魚的依托,正因?yàn)橛辛四,我才能在?yáng)光下茁壯的成長(zhǎng)。
我一定要報(bào)答您的培育之恩,老師,您辛苦了!
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我有一位可親的老師,她姓王,是我的班主任,她是一名有教無(wú)類,因材施教的好老師。她是一名關(guān)心同學(xué),和藹可親,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
王老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā),有一雙不大卻會(huì)說(shuō)話的眼睛,一張薄薄的`櫻桃小嘴。
王老師非常嘮叨,不耐其煩的講,但我們還是非常喜歡她。早上,她一來(lái)到學(xué)校,第一件事就是到車棚里監(jiān)督我們打掃衛(wèi)生,如果發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)偷懶打鬧,她會(huì)立刻走到他面前……
王老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,有一次上公開課,王老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題,我害怕答不對(duì)不敢張嘴王老師的目光投向了我,好像在說(shuō):“不要緊張,你能行!……”
還有一次,我在上課,突然肚子痛,便舉手告訴了您,您立即讓賈照娣扶我去衛(wèi)生室……
王老師,我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō):“王老師,您辛苦了!”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級(jí)的小學(xué)生,是您教會(huì)了我“aoe”,您像媽媽一樣關(guān)心我,照顧我,這些恩事我怎能忘記呢?我要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您!
這就是我得好老師,一名有教無(wú)類,因材施教的好老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇4
20xx年秋天,我告別了幼兒園,步入了淮師附小一(4)班,見到了我的班主任、第一任語(yǔ)文老師——張慧。
張老師有一雙炯炯有神的大眼睛,好像會(huì)說(shuō)話,嘴巴不大,口才卻很好,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,好像一個(gè)知識(shí)淵博的智者,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像一條馬尾巴。張老師的'性格像辣椒般熱情,又火又辣。有一次,我按慣例下位收作業(yè),但收到《采蜜本》時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),我周末時(shí)竟忘了寫!我驚慌失措地跑到座位上,亂寫了幾個(gè)字便教了上去,誰(shuí)知沒(méi)有能蒙混過(guò)關(guān)。中午放學(xué)時(shí),張老師讀到一長(zhǎng)串的名字需要留下來(lái),“褚天舒、楊帖、唐凱……等留下來(lái),其他同學(xué)放學(xué)”我們那時(shí)還蒙在鼓里,丈二和尚摸不著頭腦。張老師嚴(yán)厲地說(shuō):你們的《采蜜本》作業(yè)沒(méi)有完成,出來(lái)排隊(duì)找家長(zhǎng)去。我們自知理虧,只好照辦。不一會(huì),媽媽就來(lái)了,張老師一五一十地把事情告訴了媽媽,我插了一句:我告訴媽媽了,媽媽忘了!張老師立刻用尖銳的目光瞪著我,好像在說(shuō):你的作業(yè),為什么自己不完成?那種目光令我心驚膽顫,至今難忘。張老師批評(píng)同學(xué)也十分風(fēng)趣幽默。有一次上語(yǔ)文課,同學(xué)們都津津有味地聽著老師講述課文,程昊然卻在一旁講話,張老師笑著說(shuō):程昊然請(qǐng)你向前走幾步再向左走幾步,不知不覺中,程昊然按照張老師的口令竟然站在了教室門口。這一舉動(dòng),惹得全班同學(xué)前俯后仰。張老師的講課引人入勝,我們時(shí)常被吸引,我們知道她為了備好一節(jié)課,都付出了巨大的勞動(dòng)。
張老師的教學(xué)十分認(rèn)真,我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌昙?jí)總是名列前茅。雖然張老師現(xiàn)在不教我們了,但我一直忘不了她,因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煟驗(yàn)樗o了我太多的教誨和知識(shí),因?yàn)樗虝?huì)了我如何做個(gè)好孩子。無(wú)論我長(zhǎng)多大,無(wú)論我身處何方,我都會(huì)在心里記著我的張老師,我都會(huì)在教師節(jié)送上學(xué)生最真摯的祝福。張老師,請(qǐng)您相信我,我以您是我的老師為驕傲,我也會(huì)百倍努力成為您的驕傲。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
梅老師是我們的體育老師,他還是校體操隊(duì)的教練員。梅老師身材高大結(jié)實(shí),一頂紅色的帽子每天陪伴著他;古銅色的臉上,一雙炯炯有神的眼睛充滿了智慧;說(shuō)起話來(lái),聲音像洪鐘一樣響亮;走起路來(lái)地皮都被踏得忽閃忽閃的。他就是我心中最有魅力的老師。
讀一年級(jí)時(shí),我有幸被選上當(dāng)了體操運(yùn)動(dòng)員。從那時(shí)起,我每天都跟著梅老師練體操。剛開始,我有點(diǎn)怕他,一見到他向我走來(lái),就像"老鼠"見到"貓"一樣,趕快躲在一邊。梅老師似乎看出了我的心思。于是,他天天夸獎(jiǎng)我,鼓勵(lì)我,一有空,就主動(dòng)找我談笑。漸漸地,我不再怕他了。相反的,我越來(lái)越喜歡看他那雙炯炯有神的眼睛;越來(lái)越喜歡聽他洪鐘一樣響亮的`聲音。
梅老師的責(zé)任心很強(qiáng)。每天早晨6點(diǎn)30分,他總是騎著一輛破車,"咔嚓""咔嚓"地踩到學(xué)校,等待我們體操隊(duì)員的到來(lái)。練體操時(shí),梅老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有時(shí)遇到某個(gè)動(dòng)作,我們做得不到位,他就瞪著眼睛,板著臉,拿著長(zhǎng)尺,指著我們吼道∶"重做!重做!"
記得有一次,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的緊張訓(xùn)練,我感到十分厭煩,沒(méi)有耐心再練下去。我垂頭喪氣地坐在地上,什么話也不想說(shuō)。這時(shí),梅老師走過(guò)來(lái),那雙炯炯有神的眼睛望著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)∶"堅(jiān)持就是勝利,千萬(wàn)不要半途而廢!" 我臉上一陣發(fā)熱,趕快站起來(lái),繼續(xù)練下去。
去年夏天參加深圳市第六屆少兒體操比賽時(shí)的情景,我還清楚地記得。當(dāng)我上場(chǎng)的時(shí)候,梅老師親切地對(duì)我說(shuō):"不要緊張,保持平常心態(tài),當(dāng)作平常訓(xùn)練一樣。" 比賽開始了,我一步步走向高木,做著優(yōu)美的動(dòng)作……誰(shuí)知,事與愿違,我一不小心,一腳踩空,掉了下來(lái)。嘿!真見"鬼",我馬上爬上去,把動(dòng)作繼續(xù)做完。一下臺(tái),我感到很沒(méi)面子,鼻子一酸,兩行淚水就忍不住流了下來(lái)……
梅老師趕過(guò)來(lái),他沒(méi)有責(zé)怪我,而是用他粗大的手拍拍我的肩,輕輕地說(shuō):"誕陽(yáng),別氣餒。記。菏∈浅晒χ秆剑"頓了頓,他又說(shuō):"走,老師請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞。"我禁不住破涕為笑,心里感到一陣溫暖。
梅老師永遠(yuǎn)是我心目中最可敬的老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
每個(gè)人都有自已心中的老師,下面我給大家介紹一下吧!
我心中的老師在課堂上總是繪聲繪色地給我們講課。講課時(shí)會(huì)很有趣,很生動(dòng),讓我們仿佛身臨其境,既讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí),又讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)。
我心中的老師在學(xué)習(xí)上不僅對(duì)我們嚴(yán)格要求,而且在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,不是批評(píng),而是指出我們的錯(cuò)誤,并讓我們改正。留作業(yè)也要少一點(diǎn),這樣我們可以抽出時(shí)間來(lái)做一些自已喜歡的事情。我心中的老師在生活上對(duì)我們很關(guān)心,有同學(xué)生病了,她會(huì)去同學(xué)家里詢問(wèn)病情,如果遇上在學(xué)習(xí)上有困難的的'同學(xué),她會(huì)主動(dòng)給那個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課。
我心中的老師是一個(gè)課間陪我們玩的老師,每當(dāng)?shù)秸n間時(shí),這時(shí),老師會(huì)像我們的好朋友一樣和我們一起玩,而不是只讓我們學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的老師,老師既讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)又讓我們快樂(lè)的玩。
這就是我心中的老師,她能讓我們學(xué)到很多的知識(shí),她在我心中是偉大的,也是值得我尊敬的老師。
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