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      五年級(jí)植物作文

      時(shí)間:2024-07-13 22:09:29 五年級(jí) 我要投稿

      【推薦】五年級(jí)植物作文集錦七篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)植物作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【推薦】五年級(jí)植物作文集錦七篇

      五年級(jí)植物作文 篇1

        金秋時(shí)節(jié),秋高氣爽,我們?nèi)M瑢W(xué)盼來(lái)了一年一度的秋游。目的地:昆明市植物園。

        一大早,我背起準(zhǔn)備好的食品包,趕往學(xué)校,一進(jìn)教室,就感受到了同學(xué)們喜悅的心情,大家興奮的議論著怎么度過(guò)這愉快的一天。這時(shí),廣播里傳來(lái)了輔導(dǎo)員張老師讓大家上車的信號(hào),同學(xué)們排好隊(duì),坐上了等在校外的公交車。一路上,同學(xué)們快樂(lè)的唱著歌謠,歌聲隨風(fēng)飄遠(yuǎn),不知不覺(jué),我們到達(dá)了植物園。

        一進(jìn)植物園,我們看到了沿道怒放的`鮮花,姹紫嫣紅,五彩繽紛。邊走邊看,許多植物不時(shí)映入眼簾,亭亭玉立的樹木,鮮艷奪目的花朵競(jìng)相開放在綠草如茵的草地上,斗色爭(zhēng)妍,紛紅駭綠,讓人心曠神怡。置身于那里,會(huì)感覺(jué)自己是一只小蝴蝶,在花園里自由飛行,欣賞著植物王國(guó)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。

        當(dāng)我們走進(jìn)“木蘭園”時(shí),發(fā)現(xiàn)那里又是一番景色,陽(yáng)光透過(guò)樹林,照射在楓葉身上,似火似霞,許多已經(jīng)泛黃的楓葉隨風(fēng)飄落,仿佛婀娜多姿舞動(dòng)著黃色翅膀的小精靈在飛舞,美極了!

        欣賞完美景,我們找到一片空地,大家圍坐在一起,形成一個(gè)很大的圓圈,在這個(gè)露天舞臺(tái)隨著歌聲翩翩起舞,猜謎語(yǔ),詩(shī)朗誦,游戲傳花,分享各自帶來(lái)的零食。

        夕陽(yáng)西下,該回校了,我們依依不舍的向植物園揮揮手,再見(jiàn),植物王國(guó)!

      五年級(jí)植物作文 篇2

        最近,我爸爸帶來(lái)了一盆別人送的仙人掌。我看了看這個(gè)仙人掌,它外層有一層鋒利的針刺,防止別的動(dòng)物去傷害它,就像是一個(gè)僵硬的貝殼。而里面卻是綠色的。

        有一次,我想看一看這仙人掌綠色的那里面是什么,我就找到了一把小刀,把那里給切開,我看了一下,原來(lái)是一些液體,我失望的垂下了頭。之后,我爸爸追查起來(lái)了這件事,便把我狠狠地罵了一頓,還打了幾下手板,我想我之后便不再也不理這個(gè)仙人掌,過(guò)了一周后,家庭的糾紛等事情使我煩的很,我在陽(yáng)臺(tái)上看著天上落下的雨,忽然看到了我面前的仙人掌,它像一個(gè)高傲的戰(zhàn)士一樣望著我,它那被我切爛的傷口,已經(jīng)腐爛了,雖然它一周都沒(méi)喝水,但它卻還是在蓬勃的.生長(zhǎng)。我非常的好奇,我便去網(wǎng)上查了資料。原來(lái),仙人掌科植物原產(chǎn)于北美和南美,F(xiàn)在主要分布于熱帶和亞熱帶,而且多數(shù)仙人掌適應(yīng)干燥地區(qū)的生活,其莖是主要的制造養(yǎng)分和貯藏養(yǎng)分的器官,內(nèi)部構(gòu)造與其他雙子葉植物一致,在內(nèi)方的木質(zhì)部與外方的韌皮部之間有形成層。莖的大部分由薄壁的貯藏細(xì)胞組成,細(xì)胞內(nèi)含黏液性物質(zhì),可保護(hù)植株避免水分的流失。

        當(dāng)然,仙人掌也可以吃!仙人掌是墨西哥的國(guó)花,在墨西哥,有將近101種烹調(diào)仙人掌的方法用仙人掌做菜,通常是去刺去皮后,水煮、切片、加油、放入調(diào)料即成涼菜;若做熱炒則不需水煮直接切后烹飪。仙人掌也可以治病,仙人掌可以清熱解毒,散淤消腫等等,等等。

        仙人掌,一種神奇的植物,令世人贊嘆不已!

      五年級(jí)植物作文 篇3

        我家陽(yáng)臺(tái)上種著許多植物,它們個(gè)個(gè)都很精神飽滿。不過(guò),其中最引人注意的就要屬吊蘭了,它也是我最喜愛(ài)的植物。

        吊蘭是一種常見(jiàn)的綠色植物,作用很大,可以清新空氣,還可以美化空間。

        吊蘭小的時(shí)候,葉子是深綠的,葉片十分細(xì)小,只有一根手指那么一點(diǎn)兒寬,有的葉片還十分枯燥,好像缺少營(yíng)養(yǎng)似的,有的地方還發(fā)黃了,很難看。后來(lái)它漸漸地長(zhǎng)大了,變壯了,葉子也由深綠變成了翠綠,葉片扁扁的`,葉面上好像涂了一層釉似的油光發(fā)亮,這時(shí)的吊蘭正處于生命的高峰期,長(zhǎng)得蒼翠欲滴,枝繁葉茂,十分惹人喜愛(ài)。

        它還會(huì)開會(huì),它的花小巧玲瓏,小花是米黃色的,只有米粒大一點(diǎn)點(diǎn),它的花還伴有一股淡淡的清香,如果你不把鼻子靠近去仔細(xì)聞,休想聞想這別具一格的清香,我喜歡這優(yōu)雅的清香。

        吊蘭不喜歡太多的陽(yáng)光,它喜歡潮濕松軟的土質(zhì),一次澆透水后喜歡安靜地生長(zhǎng),現(xiàn)在我把它放在我的書桌前,平日里也無(wú)需細(xì)心呵護(hù),只要能夠受到間接的陽(yáng)光它就心滿意足了。

        現(xiàn)在,每當(dāng)我感到疲勞的時(shí)候,我就把目光投向它,它也成了我最親密的伙伴了。

        我喜歡吊蘭,喜歡它那頑強(qiáng)的生命力,更喜歡它那樸素的外表。

      五年級(jí)植物作文 篇4

        我家有一盆特別的多肉植物,雖然不知道它的名字,但我覺(jué)得它就像一位君子。

        它有兩條翠綠的莖,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,從花盆里的石縫中鉆出來(lái),悠閑地享受著外面的世界。那銀杏狀的葉子,像菌類寄生在樹枝上一樣依偎著那翠綠的莖。碧綠的葉子好似帶著白色的邊,胖胖的,如同里面充滿了水。莖又像是剛從雪中鉆出來(lái)似的,覆蓋著白霜一樣的東西。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去,葉綠莖白,仿佛是用翠玉雕刻出來(lái)的。

        它雖然沒(méi)有玉雕的'植物精致,但充滿生機(jī)并且頑強(qiáng)。它不像玫瑰一樣有姹紫嫣紅的花朵,但默默地展現(xiàn)著自己。它雖然不如梅菊那樣耐寒,但它抵得上四君子,而且在干燥的時(shí)候像仙人掌一樣不會(huì)枯黃葉衰。

        作為一個(gè)君子不必有比別人好的外表,但凡是君子就要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切,就算別人不在意你。

      五年級(jí)植物作文 篇5

        我喜歡的植物雖沒(méi)有花朵的艷麗,也沒(méi)有梅花的芳香,但卻有一種無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)忍不拔的精神,它就是——仙人掌。

        仙人掌又稱仙巴掌、火掌……它披著一身綠色的衣服。仙人掌長(zhǎng)得很特別,像一個(gè)個(gè)奇怪的手掌,上面布滿了小刺。仙人掌同時(shí)也會(huì)開花結(jié)果,它的`花是蛋黃色的,很漂亮,仙人掌同時(shí)也有果實(shí),土雞蛋大小的紫紅色果實(shí),味道酸甜,好吃極了。仙人掌就是這副怪模樣。

        仙人掌生命力很頑強(qiáng),即使空氣再干燥,它也能生存。一個(gè)高溫高濕的封閉式房間是絕大多數(shù)仙人掌喜歡的,這種條件下仙人掌不僅長(zhǎng)得快,而且色澤晶瑩。盆栽用土,要求排水透氣良好,含石質(zhì)的沙土或沙壤土,仙人掌最多可貯存七八十斤水分。它大的高十多米,重量約十幾噸,有的壽命長(zhǎng)達(dá)五百年以上,它還能凈化空氣,吸收有毒物質(zhì)呢!

        仙人掌還是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的植物呢!有一次,我的頭撞到了桌角,立即起了一個(gè)大包,很疼,姥姥掰了一塊仙人掌,弄掉小刺,搗碎后敷在我頭上,一會(huì)兒就不疼了,我那時(shí)特別感謝仙人掌。

        我們難道不該學(xué)習(xí)仙人掌那種不畏艱難,樂(lè)于貢獻(xiàn)的精神么?

      五年級(jí)植物作文 篇6

        春天來(lái)了?伤齾s只把動(dòng)物喊醒,不讓植物“起床”。讓那些睡了一冬天的植物繼續(xù)“賴床”,睡得就如同還在冬天似的。

        在這個(gè)清明節(jié)的三天小長(zhǎng)假里,我卻發(fā)現(xiàn)植物“睡醒了”。

        這種植物當(dāng)然是銀杏樹啦。你瞧它們,揉了揉惺忪的眼睛,看到周圍的兄弟姐妹全都發(fā)芽開花了,這才長(zhǎng)出自己的葉子。那一片片小葉子如同一把把超小型扇子,在那晨風(fēng)中輕輕地跳舞。

        昨天,我又發(fā)現(xiàn)了兩種“懶蛋”植物。它們就是水杉和櫻花了。

        水杉——高大的`個(gè)子,在春夏秋三個(gè)季節(jié)都很好看,唯獨(dú)在冬季,他就干巴巴的。今年,它在清明的時(shí)候發(fā)芽了。那嫩綠的葉子在風(fēng)中做廣播體操,可能是為了強(qiáng)身健體吧。至于櫻花,它睡大覺(jué)是可以理解的。因?yàn)樗谇迕鞴?jié)后開始開花,那粉紅色的重瓣小花在陽(yáng)光下顯得很美,只是它們又香甜地睡著了。(真夠懶的)

        可是,這些植物又是怎么像商量好似的同時(shí)在清明的時(shí)候開始生長(zhǎng)、開花呢?

        我想了又想,終于知道了這其中的原因。原來(lái),清明是在立春、雨水、驚蟄、春分后面春天的第五個(gè)節(jié)氣。這時(shí)天氣狀況已經(jīng)平穩(wěn),溫度正好適應(yīng)植物生長(zhǎng),植物們當(dāng)然搶著發(fā)芽、開花了。

        原來(lái)植物也這么聰明,懂得氣候的變化呀!

      五年級(jí)植物作文 篇7

        今天的生物課上,老師給我們決定帶我觀察一些植物,同學(xué)們知道消息后都很高興。

        課堂上,老師先是播放了一些關(guān)于植物的圖片,問(wèn)我們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些植物,知道的話說(shuō)出這些植物的名稱。大家都議論紛紛,但是都不確定植物的名稱。老師看到我們迷茫的樣子笑著說(shuō),“不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系,大家可以近距離觀察一下!庇谑潜隳贸隽艘粋(gè)綠色的植物,說(shuō):“這個(gè)植物叫做水葫蘆,大家分成幾組近距離的觀察下。”

        于是,我們就分成幾組,并一組領(lǐng)取了一株水葫蘆。大家都圍在植物身邊,認(rèn)真的看著手中的水葫蘆。只見(jiàn)它的葉子是翠綠色的,摸起來(lái)滑滑的,葉子的形狀像一片片圓形的卡片,在頂端處微微凹下去。突然有一組的同學(xué)驚訝道:“咦,它好香啊。”于是,大家都十分好奇它的味道,紛紛聞了聞水葫蘆。覺(jué)得水葫蘆聞起來(lái)有一股淡淡的清香。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)水葫蘆上邊有一個(gè)像葫蘆狀的大氣泡,十分好奇里面是什么。于是在我的.提議下,大家用小刀打開了那個(gè)氣泡,發(fā)現(xiàn)里面是像海綿一樣的網(wǎng)狀的氣泡,而且有著一個(gè)個(gè)的小氣囊。

        最后快下課的時(shí)間到了,老師問(wèn)我們有什么收獲和疑問(wèn),我們組舉手問(wèn)了下氣泡的問(wèn)題,老師說(shuō)其實(shí)水葫蘆顧名思義是長(zhǎng)在水上的,有了這些在根與莖之間的氣泡便可以浮在水面上。老師還說(shuō),其實(shí)中國(guó)現(xiàn)在水葫蘆的繁殖速度太快,已經(jīng)成為外來(lái)侵害物種之一,但是水葫蘆也可以作為飼料喂養(yǎng)家禽,具有清熱解毒的功能。因此,一件事情不能單純的只看到一面,而是應(yīng)該多方面的考慮事情。

        今天這件課讓我收獲很多。

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