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      四年級(jí)生命的作文

      時(shí)間:2024-07-17 14:08:25 四年級(jí) 我要投稿

      【精品】四年級(jí)生命的作文匯編八篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的四年級(jí)生命的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

      【精品】四年級(jí)生命的作文匯編八篇

      四年級(jí)生命的作文 篇1

        我們應(yīng)該珍惜生命,但有些人不愛(ài)惜自己的生命,拿自己的生命開(kāi)玩笑,這點(diǎn)可不好。

        有一次,我聽(tīng)媽媽跟別人閑聊,說(shuō)一個(gè)女中學(xué)生,身體已經(jīng)不舒服了,還堅(jiān)持跑步好幾圈,體力透支了,還堅(jiān)持跑,后來(lái)她休克了,累死了,真可惜!看,這就是不珍惜生命的行為,我真為他而感到可惜。作為一個(gè)中學(xué)生,對(duì)生命本該有了認(rèn)知,可是在最后關(guān)頭,她卻沒(méi)有適時(shí)的愛(ài)護(hù),多么令人惋惜!

        還有一次我叢《意林》這本書(shū)上看到一個(gè)故事,故事說(shuō):一個(gè)人原本想炸了送鈔車,再邪念萌生行動(dòng)下的最后關(guān)頭他看到了自己的母親,于是他滅掉了炸彈上的火,母親最后對(duì)他說(shuō):“這個(gè)世界,愛(ài),誰(shuí)都值得。”愛(ài)別人,就等于愛(ài)自己,愛(ài)別人的生命,也就是愛(ài)自己的生命。

        我們一定要愛(ài)護(hù)自己的生命,莫要把生命不當(dāng)一回事。既然我們來(lái)到世上,就要對(duì)我們對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),要愛(ài)惜、保護(hù)自己的.生命。不光只是愛(ài)護(hù)自己的生命,也要珍惜他人的生命,因?yàn),生命是寶貴的,獨(dú)一無(wú)二的。

        “生命誠(chéng)可貴”,為生命喝彩的同時(shí),也讓我們都來(lái)珍惜它吧!

      四年級(jí)生命的作文 篇2

        生命是什么?我常常思考這個(gè)問(wèn)題。隨著我漸漸長(zhǎng)大,我漸漸地懂得了生命是什么,我要珍惜生命。

        星期六,我抓了一些螃蟹放在瓶子里,當(dāng)我把瓶蓋擰得松一點(diǎn),他們似乎感覺(jué)到空氣在瓶口和瓶?jī)?nèi)流動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒,螃蟹群都擠到這瓶口。到家后,我把他們放進(jìn)一個(gè)大盆子里上面蓋著一個(gè)紙盒子。第二天清晨,我拿開(kāi)盒子一看,盆子里空空如也,只有一條條斷了的腿和大鉗子。我可以想象出昨晚它們大逃亡時(shí)時(shí)多么的艱難。我在墻角發(fā)現(xiàn)了幾只逃兵,它謹(jǐn)慎地看著我隨時(shí)做好逃亡準(zhǔn)備。我毫不手軟再次把它們抓起來(lái)放進(jìn)盆子里?墒堑搅讼挛,螃蟹又逃跑了,剩下一個(gè)空盆子和一道道逃跑時(shí)留下的泥痕。螃蟹強(qiáng)烈的求生欲望讓我感動(dòng)了,我忍不住打算找到所有的螃蟹,把它們帶到海邊,放歸大海,讓它們重獲自由。

        有一次,我到爺爺家玩耍,看見(jiàn)了一朵非常美麗的小花。我想:正好我家沒(méi)花,不如我把這朵花載到花盆里帶回家當(dāng)做小盆景。說(shuō)干就干,我向爺爺要了小鏟子小花盆,拿起鏟子用力地向花鏟去?墒遣还芪以趺从昧,花還是弄不出來(lái)。原來(lái),這朵花一長(zhǎng)出來(lái)就早早的.把根扎入堅(jiān)硬的土壤里了。我心里不禁感嘆道:這朵野花的生命力是多么頑強(qiáng)。

        伊扎克。帕爾曼也是一個(gè)例子。他是著名的小提琴家,他從小熱愛(ài)音樂(lè),可是他不幸的患上了小兒麻痹癥,他只能拄著拐杖走路。但是,這場(chǎng)疾病并沒(méi)有阻止他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),仍然堅(jiān)持著,到了現(xiàn)在創(chuàng)造出許許多多的作品。

        我懂得了生命是堅(jiān)持不懈,永不放棄;生命是頑強(qiáng)的生存能力;生命更是敢于與命運(yùn)搏斗。我下定決心:一定要珍惜生命,愛(ài)護(hù)生命,讓有限的生命做出無(wú)限的價(jià)值。

      四年級(jí)生命的作文 篇3

        今天是五月十五日。我下午放學(xué)回家路過(guò)廣廠,又聽(tīng)到那熟悉的嗩吶聲。那聲音不是給秧歌隊(duì)伴奏吹出來(lái)的,而是一位離樂(lè)隊(duì)大約五米之遠(yuǎn)的特別的老人吹也來(lái)的。說(shuō)他特別,那是因?yàn)?他不是一個(gè)正常人,而是一個(gè)坐著輪椅的

        今天是五月十五日。我下午放學(xué)回家路過(guò)廣廠,又聽(tīng)到那熟悉的嗩吶聲。

        那聲音不是給秧歌隊(duì)伴奏吹出來(lái)的,而是一位離樂(lè)隊(duì)大約五米之遠(yuǎn)的特別的老人吹也來(lái)的。說(shuō)他特別,那是因?yàn)?他不是一個(gè)正常人,而是一個(gè)坐著輪椅的殘疾老人。

        其實(shí),我兩個(gè)星期前就看到他了。從那天以后,我每天放學(xué)回家都可以看到,他在廣場(chǎng)上一遍又一遍刻苦的練習(xí)著。

        每天當(dāng)我路過(guò)廣場(chǎng)時(shí),都會(huì)看到他頭上冒出了斗大的汗珠。但他還是不放松自己的節(jié)奏,堅(jiān)持不懈的吹啊吹啊吹啊hh那聲音雖然不是美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),但就在那聲音中,飽含著一種熱愛(ài)生命的美好品質(zhì)。

        他,是一個(gè)殘疾老人,他須發(fā)全白,但面對(duì)身體上的`缺陷并沒(méi)有氣餒,而是不屈向上刻苦學(xué)習(xí)。我因此常常想:我是正常人,在人生的道路上肯定會(huì)遇到許許多多的困難,我也應(yīng)向老人學(xué)習(xí)永不放棄、樂(lè)觀的精神。

      四年級(jí)生命的作文 篇4

        生命是頑強(qiáng)的,生命是輝煌的。正如一首歌所唱的`那樣:“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”

        道路兩旁全是精神抖擻的碧綠的小草。我吃著面包,走在公路旁的人行道上。面包渣掉一路,忽然,我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)正在搬運(yùn)面包渣。我定睛一看,原來(lái)是一群小螞蟻,我拋出了一個(gè)疑問(wèn):“生命是什么呢?”我看到這群螞蟻團(tuán)結(jié)一心,一起將這些面包渣運(yùn)回洞穴。它們好像在說(shuō):“怎么樣,服了吧?你們這些人類真是驕傲自大!”我用手指夾起了其中一只螞蟻。但它掙扎著,拼命擺脫我的手指。它好像在說(shuō):“放開(kāi)我!”螞蟻這種求生欲望令我震驚,我忍不住放了它。

        生命是頑強(qiáng)的,從這件事就能看出來(lái),螞蟻是多么的熱愛(ài)生命、珍惜生命呀!所以,我一定要珍惜生命。

      四年級(jí)生命的作文 篇5

        生命像不屈的小草,生命像綻放的煙火,生命像燃燒的火焰,在生活中展現(xiàn)它的風(fēng)采。

        一次,我走在馬路上,手里拿著一盆鮮花。突然我摔了一跤,花盆碎了,里面的'鮮花也掉了出來(lái),我心想:掉都掉了,大不了再買一盆。所以我就沒(méi)有再管它,慢慢地走回了家。過(guò)了幾天,我又經(jīng)過(guò)這條馬路,讓我意想不到的是鮮花在那沒(méi)有水,沒(méi)有土,只有堅(jiān)硬的柏油路和臭水溝的地方生了根,而且長(zhǎng)得比家里的盆栽還要鮮艷、動(dòng)人。這時(shí),我感覺(jué)生命是多么的頑強(qiáng),讓遺棄變成了驚艷。

        不僅鮮花如此,弱小的小蚊子也有著頑強(qiáng)的生命。一天,我坐在柔軟的沙發(fā)上看書(shū),忽然,一只蚊子入侵了我的領(lǐng)地,我頓時(shí)殺意濃濃,一巴掌就拍下去,蚊子竟然不懼龐然大物向它殺去,繞道向我攻過(guò)來(lái)。我被這弱小的生命震撼到了,這么小的生命,竟敢和龐然大物做斗爭(zhēng),真是太勇敢、太堅(jiān)強(qiáng)了。我慢慢回到房間,心里始終不能平靜。

        生命就是這樣,有時(shí)會(huì)遇到挫折,可只要像小草那樣不屈的生長(zhǎng),像蚊子那樣堅(jiān)強(qiáng),就一定會(huì)遇到彩虹。

      四年級(jí)生命的作文 篇6

        生命,只有一次,它是多么絢麗,多么美好!

        在我們身邊有很多身殘志堅(jiān)的人,例如,文學(xué)界的海倫?凱勒、杏林子…………運(yùn)動(dòng)員桑蘭等。最讓我敬佩的是殘疾人運(yùn)動(dòng)員——?jiǎng)ァ?/p>

        劉偉在10歲時(shí)因觸電事故而失去了雙臂。即便如此,他并不向命運(yùn)屈服,他14歲奪得全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳的金、銀牌,23歲時(shí)登上了維也納金色大廳舞臺(tái)。20xx年又被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”的人物。

        成為一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉從小到大的夢(mèng)想。但是因?yàn)?0歲那次事故不僅使他失去了雙臂,而且剝奪了他能在綠茵場(chǎng)上奔跑的權(quán)利。足球不行,他就改學(xué)游泳。

        在劉偉12歲那年,他進(jìn)入了北京殘疾人游泳隊(duì),兩年后他在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。正當(dāng)他想在北京殘奧會(huì)上勇奪一枚金牌時(shí),醫(yī)生警告他患上了過(guò)敏性紫癜,不可以游泳。

        無(wú)奈之下,劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn),走進(jìn)了帶給他成功的音樂(lè)世界。

        練琴的艱辛超乎了常人的想象。因?yàn)榇竽_趾比琴鍵寬,按下去會(huì)有連音,并且,腳趾無(wú)法像手指一樣張開(kāi)彈琴。可他不屈服,硬是琢磨出一套“雙腳彈琴法”。每天七八個(gè)小時(shí),練得腰酸背疼,腳也磨起了好幾個(gè)血泡才肯停下來(lái)。三年后,劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。

        肢體上的殘疾并不可怕,可怕的是自己思想上的`殘疾。劉偉雖然殘疾,但是他熱愛(ài)生命。而且爭(zhēng)取到了屬于自己的榮譽(yù)。他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。

      四年級(jí)生命的作文 篇7

        我一直以為生命是很脆弱的,然而,這件事的發(fā)生卻改變了我對(duì)生命的看法。

        那次,我在小池塘邊抓到了一只蝴蝶,便把它放到水中,想看一看蝴蝶會(huì)怎么樣。她開(kāi)始在水里掙扎著,想逃出水的魔掌,可無(wú)論怎么掙扎,總還是在水中打圈圈。這時(shí),蝴蝶看見(jiàn)了一根細(xì)細(xì)的稻稈,就向稻稈游去。水波浩浩蕩蕩擴(kuò)散開(kāi)去,蝴蝶的力氣沒(méi)剩下多少了……不一會(huì)兒,蝴蝶停止了掙扎,我的'心頓時(shí)軟了,正想拿木棍去拉它的時(shí)候,蝴蝶又開(kāi)始掙扎起來(lái)了。老天爺終于開(kāi)眼了,蝴蝶游到了稻稈旁,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

        我真為自己所做的一切感到后悔。還好蝴蝶還活著,不然我太對(duì)不起自己的良心了。

        蝴蝶這種珍惜生命永不放棄的精神,讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼:遇到挫折,我們要勇敢面對(duì),樹(shù)立信心,努力拼搏,這樣人生才會(huì)有價(jià)值。

      四年級(jí)生命的作文 篇8

        “放學(xué)路上要注意安全,不能亂穿馬路,也不能私自去同學(xué)家玩……”聽(tīng),潘老師又在講關(guān)于安全的注意事項(xiàng)了。你是不是覺(jué)得老師太啰嗦而有些不耐煩了?哎,也是的,潘老師每天放學(xué)時(shí)都要嘮叨一番,但她不都是為了我們好嗎?不信,你接著往下看吧!

        就在今年的8月25號(hào),我獨(dú)自一人在家。中午媽媽開(kāi)完會(huì)回來(lái),表情特別凝重,一句話也不說(shuō)就倒在了床上。我以為媽媽身體不舒服,就主動(dòng)走過(guò)來(lái)給媽媽按摩。

        “媽媽,你生病了?我陪你去醫(yī)院吧!”我試探著問(wèn)。

        “我沒(méi)有病。”媽媽毫無(wú)表情地說(shuō),“我們學(xué)校三年級(jí)有一個(gè)叫高瑞的女同學(xué)淹死了!”此刻,媽媽的眼睛里閃爍著淚花。

        “?是怎么淹死的?”我著急地問(wèn)。

        “聽(tīng)說(shuō)昨天她在河邊洗衣服的時(shí)候,看到幾個(gè)小朋友在捉蝦,她也想捉,結(jié)果一不小心滑到河里一下子就沉下去了,等到人們把她救上來(lái)時(shí),人已經(jīng)……”說(shuō)著媽媽的淚掉了下來(lái)。

        聽(tīng)完,我感覺(jué)渾身像雷劈了一樣,因?yàn)槲胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這種倒霉的事情會(huì)發(fā)生在媽媽的學(xué)校。

        媽媽又說(shuō):“她的母親在兩三年前因病去世了,老爸靠撿破爛養(yǎng)她。現(xiàn)在孩子也沒(méi)有了,她爸爸該多難過(guò)。 闭f(shuō)著,媽媽把我攬入懷中,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“以后一定要牢記媽媽以及老師平時(shí)告誡你的關(guān)于安全的'注意事項(xiàng),哪些事情該做,哪些不該做,做時(shí)應(yīng)該注意什么。不要心存僥幸,當(dāng)不幸真的發(fā)生在你身上時(shí),你后悔已經(jīng)來(lái)不及了,像高瑞一樣,難道老師沒(méi)告誡過(guò)她不能私自到河邊玩耍嗎……”

        聽(tīng)了媽媽的話,我不禁想:如果我們都把老師的教育牢記心間,那么危險(xiǎn)就會(huì)遠(yuǎn)離我們,悲劇將不會(huì)上演。小朋友們,你體會(huì)到安全的重要性了嗎?

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