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      四年級(jí)的老師的作文300字

      時(shí)間:2024-05-27 06:04:47 四年級(jí) 我要投稿
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      【實(shí)用】四年級(jí)的老師的作文300字三篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【實(shí)用】四年級(jí)的老師的作文300字三篇

      四年級(jí)的老師的作文300字 篇1

        您好!您當(dāng)我的班主任,任教語(yǔ)文雖然不到一百天,可是,您那和藹可親的言行給我留下了深刻的印象。

        記得開學(xué)的第一天,您打開我的報(bào)告冊(cè)看了看說:“你還需要加把勁!边@是一句很普通的.話,可卻在我平靜湖面的心中投進(jìn)了石子,激起層層浪花,久久不能平靜。從那以后我決定改正粗心的毛病,認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí),爭(zhēng)取更大更新的成績(jī)。

        記得有一次上課時(shí),我口渴了,我就往口里倒水。這時(shí)您悄悄走過來,對(duì)著我微笑,用手輕輕撫摸我的頭,在我的心中傳來“你上課要認(rèn)真聽講,不然老師說的沒聽好,知識(shí)就不好消化!蹦男袨橄窆汕辶髯虧(rùn)我的心田。

        有一次上課時(shí),我思想開了小差。在寫與這次上課有關(guān)的作業(yè)時(shí),有一道題我不會(huì)做,我撐著頭,心里很著急,心想:怎么辦呢?誰知您悄悄走了過來,親切地對(duì)我問:“不會(huì)做嗎?”接著您就耐心的跟我講解,直到我懂了為止。時(shí)后您嚴(yán)肅的對(duì)我說:“上課認(rèn)真點(diǎn),自己命運(yùn)掌握在自己手中!”聽了您的話,我深感慚愧,現(xiàn)在,我在您的教育下,我時(shí)刻用您的言行控制自己,爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

        您就是這樣一位關(guān)心愛護(hù)我們的老師,令我永遠(yuǎn)難忘的班主任。

        祝您

        身體健康,天天快樂。

      四年級(jí)的老師的作文300字 篇2

        我心里一直有一位老師,她雖然才教我們一個(gè)星期,但是我很喜歡她。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),末梢卷卷的。她不太愛生氣,總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。

        我覺得她一定很溫和,很善解人意。她不但教我們班,還教其他班,比我們小。每天下課后,她都要批許多作業(yè),而且非常認(rèn)真,為了鍛煉我們,有時(shí)也讓我們批一些,不懂的還可以問。我們批完后,她都仔細(xì)地檢查一遍,特別細(xì)心。記得有一天放學(xué),我要打鼓,吳雨蒙要畫畫,我打完鼓去找她,等她畫完畫已經(jīng)挺晚的了我們才慢慢的去車站,在路上我們遇到許多回家的老師,我們剛要停下時(shí),不小心撞到了趙老師,我還不知道,這時(shí)吳雨蒙悄悄的告訴我是趙老師,我偷偷的看了趙老師一下,她對(duì)我笑了笑就去等車了。我又看了她一下,她還是輕輕對(duì)我笑,好象在告訴我:沒事的,不用放在心上。20路車來了,在我上車時(shí)激動(dòng)的喊了一聲:“趙老師,再見!”

        有一天上數(shù)學(xué)課,要下課時(shí),老師問我們“金箍棒”,臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容,讓我們都很感興趣,大家的`小手都高高地舉了起來。

        她就是我喜歡的趙英老師。我相信,相處久了,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)趙老師的優(yōu)點(diǎn)并和我一樣喜歡她。

      四年級(jí)的老師的作文300字 篇3

        我的語(yǔ)文老師是一位勤勞的老師,她姓李,我們都叫她李老師。李老師有兩只小小的耳朵,有一個(gè)高高的鼻粱,有一雙小小的眼睛,有細(xì)細(xì)的聲音。你別看李老師眼睛、小聲音細(xì),可發(fā)氣火來眼睛就會(huì)變大,聲音就變粗。她還有一個(gè)奇怪的眼鏡,在不同的時(shí)候會(huì)變成不同的顏色,她非常地關(guān)心我們的生活和我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

        以前,我拼音總是不會(huì),考試是經(jīng)常因?yàn)槠匆艨鄯。李老師為了幫我把拼音補(bǔ)上,經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間來教我,她教我認(rèn)卡片,反復(fù)拼讀,可我都進(jìn)步不大。然后,李老師想了一個(gè)好辦法,她出了很多看拼音寫詞語(yǔ)的卷,把它們切成小條,讓我每天拼兩條,天天強(qiáng)化。我也努力地去拼,起初錯(cuò)了很多。但是,隨著我的努力,在拼音這方面我有了很大的'進(jìn)步。一段時(shí)間后基本上都會(huì)拼了。李老師又在我的拼音上幫我加強(qiáng),現(xiàn)在,拼音對(duì)我來說是小菜一碟。如果李老師不幫助我,我現(xiàn)在就還是不會(huì)拼音的四年級(jí)學(xué)生,我要謝謝李老師。

        這就是我們勤勞的語(yǔ)文老師。

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