【精華】初一作文匯總8篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初一作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放。其實，在生活中，我們有時會被別人誤解，甚至被朋友拋棄……
王娜娜是一位平凡的初中生，但是她的媽媽卻是一位厲害的角色，是最好的醫(yī)院里的腦外科醫(yī)生。她的媽媽為娜娜報了許多課外輔導班，經常把她壓得喘不過氣來。因此，娜娜很恨她的媽媽，可是她并不理解媽媽，因為她覺得媽媽干涉了她自己的人生。她的媽媽是希望自己的女兒比任何人都快樂的！在經歷過一件一件事后，娜娜理解了媽媽，這使媽媽變了許多……得到一個人的.理解是幸福的；得到一個人的理解是可以改變一個人的……
我也有過被別人誤解的時候，那年在外婆家，我在橋邊晃悠著。橋上有一戶人家曬了扁豆，當我走到扁豆前時，一位老爺爺沖我大喊：“干什么啊？”這一吼把我嚇了一跳，那位老爺爺向我走過來說：“你是不是要偷東西��？”“老爺爺，我不是……”還沒等我說完，那位老爺爺又沖我吼道：“你們老師沒教你們不可以偷東西的��？下次再讓我看見的話，給你點顏色看看！哼！”這橫沖的語氣，早已使我那不爭氣的眼淚在眼眶里回蕩……我哭著去找媽媽，媽媽對我說：“只要你沒做過，媽媽都是站在你這一邊的。”聽了媽媽的話，我的心情好了很多，因為我得到了媽媽的理解。
理解一個人，是對一個人的愛與包容；理解一個人，會使一個人徹底的脫胎換骨。理解的力量就是這么大！理解是對一個人的諒解，是對一個人的……
懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放！
初一作文 篇2
不苦不累，人生無味； 不拼不搏，人生白活。 ————題記
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅持著，執(zhí)著的用心完成一部流傳千古的兵書。有多少人為你的學富五車所折服，有多少后人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅定的信念，為了自己的夢想放到藍天中。放飛夢想，別忘了你的堅定信念。
談起“夢想”，誰不是說的頭頭是道呢？可誰又做的僅僅有條呢？對于夢想我們每個人都是有一肚子的.，可我們有沒有整理過自己的頭腦“內存”，刪除一些不切實際的“幻想呢？”
小時候的我們，那時的夢想只是希望有根棒棒糖在嘴里，這樣就知足了。
后來長大了了，懂得錢的好處了，就會夢想自己有花不完的錢，那時我們只知道伸手跟父母要錢。
而如今，我們從學習的艱辛和父母的辛苦中懂得了所有的辛福都是來之不易的。于是我們想要獨擋一面了。開始有了自己的夢想計劃了。
曾記得，爸爸時常對我說：“孩子，你知道我和你媽圖的是什么嗎？”我搖了搖頭。父親的眼神里透過一絲失望與哀傷。我還讀不懂父親眼神的意思。
當我像父親抱怨學校生活學習的苦累時，我原以為父親會鼓勵我，但沒想到缺少父親的一頓怒吼：“你這樣就覺得苦了累了嗎！那我很媽為你們受了多少苦！連這點吃苦的意志都沒有，以后還怎么生活！” 面對父親只會讓我好好學習，從來不為自己想想。
現在，父親在外打拼，有時告誡我：“孩子，你要為未來著想，要為自己的夢想拼搏奮斗�！蹦菚r的父親常和我談夢想人生，父親雖然不識多少字，但也經常關注國家的政治時事，他會讓我們陪他一起看，他說這樣學習也是一種知識。
父親如今以白發(fā)白了半壁江山，卻仍在打拼。做女兒的怎能不知好歹呢？
我常會想起父親談的話：在世上活了一輩子，苦了一輩子，奮斗打拼了一輩子，圖的是什么？不就是人生二字嗎？我每當想起這些話，就很有感觸。
也許，生活的滋味主要在于“夢想，拼搏”幾字吧。沒了夢想，為了什么去拼搏，有了夢想，卻不去拼搏。這又不是人生的真諦。 不苦不累，不拼不搏，哪會有夢想實現后的喜悅，為了夢想，我將一路揚帆起航，絕不退縮。
初一作文 篇3
生活中有著許許多多的事，讓我們忘記不了。
記得那是一個秋風習習的中午。我走在教室里，突然，我看到那一面貼滿照片的墻。其中有一張照片是我們當時踢球后老師給我們拍的，我不禁回憶起那時。
記得那時的天氣與現在截然不同，火辣的陽光照在操場上，我們站在操場邊等待比賽開始。比賽要開始了，裁判讓我們兩個班入場。比賽前，雙方隊員互相握手致意，然后就是雙方隊長石頭剪刀布，贏的人選場地，輸的人先發(fā)球，我們隊為石頭剪刀布贏了，所以我們選場地，對方先發(fā)球。接著，激動人心的揭幕戰(zhàn)就拉開了帷幕。首先由對方每發(fā)球。隨著裁判一聲哨響，對方大腳一踢，我守門員攔下了球。我方守門員跟我們說：“過去�！蔽覀兗w向對面跑，我方守門員一個大腳踢到對方球場。我截下球，把球傳給我們班的頭號射手——小力，小力拿到球正想進攻，可他被對方的球員圍住了。他又把球傳給別一個人——小鑫，小鑫又把球傳給我，就這樣，球像一個調皮的`孩子，在足球場上跑來跑去。最后，小力拿到球后，以一個靈活的轉身突破了對手的重重圍堵。隨后，他帶球繼續(xù)向對方球門狂奔而去，并一蹴而就，為我們隊拔得頭籌。
不過我們的體力已經耗盡，都跑不動，用走了。對方抓住機會，進攻我們，很快對方就進了一球。我們的隊長實然說：“我們一定要贏，現在是1比1，我們只要再進一球就好了�！甭犃岁犻L的話，我們一個個都咬緊牙關，跑動起來，隊長得到球，跑向對方。途中，隊長摔了一下，但他站起來對我們說：“我沒事”。我們拼盡全力向對方的球門跑去，中途我累得已經跑不動了，但是看到隊長明明累得摔倒，都繼續(xù)跑，我也不能停下，我們把球傳來傳去。最終，我把球踢進了對方的球門，裁判吹響哨子，告訴我們比賽結束！我們聽了都躺下，不想再動了。
這件事告訴了我一個道理，堅持就是勝利。
初一作文 篇4
小區(qū)前的那一條筆直的小路我上學的必經之路，小路的拐彎處，有一棵大榕樹，起初沒覺得有什么新奇，偶然的一抬頭，我眼前一亮，發(fā)現原來美，一直在我身邊。
這棵大榕樹根深葉茂，掛下一蓬蓬茂密的胡須，像幾個龍鐘的老人，懶洋洋地擠在一起打盹。春天，大榕樹長出了滿樹的小葉兒，嫩綠的小葉兒綠得可愛，活像一頂綠草帽，倒扣在大榕樹的頭上。大的葉子碧綠碧綠的，橢圓形的葉子看起來有點像瓜子，小的葉子則像一雙雙小手，在春風中有節(jié)奏地拍打著。
夏天到了，大榕樹撐起了一把綠色的大傘，樹上濃綠的葉子鋪天蓋地，像是從空中飄下一片綠色的云霧，走進這云霧中，空氣特別地清涼芬芳，沁人心脾。夏天的大榕樹下可熱鬧了，老人們在樹下乘涼，小朋友們追逐打鬧著，大榕樹的葉子，一簇堆在另一簇上面，不留一點空隙。陽光透過葉縫在地面上形成了一個個銅錢大小的小光斑。樹下的孩子們快樂地游戲著，老人們搖著大蒲扇聊著天，一起回憶著那過去的'點點滴滴。這情景看上去是那么地溫暖，那么地美好。
秋天到了，與大榕樹相挨著的那棵槐樹早已是滿樹的黃葉，發(fā)黃的樹葉飄然而落，而大榕樹，依舊是那樣的翠綠，不過樹上顯得安靜了許多，因為樹上的鳥兒相繼飛走了，只留下了空空的鳥巢。雖然少了鳥兒的大榕樹看起來有些寂寞，但只你留心去觀察，你會發(fā)現，在那些翠綠的枝葉間有許多紅色的小果兒，像一個個小朋友探出小腦袋，好奇地張望著。這給大榕樹增添一些俏皮美。
冬日里的大榕樹越發(fā)地蒼翠，在萬物凋零的季節(jié)，它顯得既挺拔，又茂盛，都一片葉子都散發(fā)著勃勃生機。它那不畏嚴寒的毅力鼓舞了我，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心!
美，就在不經意間的一回頭;美，就在我們平常生活;美，就在我們身邊。只要我們用心去觀察，就能發(fā)現美無處不在!
初一作文 篇5
我一直膽小，在學校上課從不敢舉手發(fā)言，但這個學期讓我改變了。
這個學期，第一天的第一節(jié)語文課，老師問哪個同學站起來，把楊萬里的.《小池》背一遍？老師話音剛落，我馬上舉手毛遂自薦：“老師，我來背。”當我把“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔……”這首古詩一字不漏地背完后，老師親切地走到我身邊，夸獎我說：“背得很好，張洪鑫真棒，能積極舉手了。這是好的表現啊�！�
課后，有些同學好奇地問我，膽子怎么變大了？我說是在寫作班里鍛煉起來的。今年上半年，也就是二年級下學期，爸媽給我報了寫作班，寫作班的老師，不但教我怎樣寫好作文，而且還教我要學會自信和勇敢，他常常喊我起來朗讀，喊我回答問題，開始我一直不敢站起來，甚至連頭都不敢抬，老師就鼓勵我，用溫和的語氣對我說：“張洪鑫同學，大膽回答，回答錯了沒關系。”一次、兩次、三次……就這樣，我膽子漸漸大了起來。
真高興，我終于也成為一個膽大的孩子了。
初一作文 篇6
1. 反問句開頭吸引讀者
2. 開頭直奔主題讓人一目了然
3. 開頭點題用詞很吸引人
4. 作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺
5. 事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理
6. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作
7. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
8. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
9. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強
10. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
11. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
12. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
13. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
14. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
15. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
16. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
17. 美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。
18. 作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。
19. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
20. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
初一語文作文評語推薦
1. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
2. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益
3. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
4. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
5. 這篇作文的'主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
6. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切
7. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象文章前后連貫形成完整的形象
8. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動
9. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美情真意切感人至深
10. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體讓人愛莫能助釋手卷
11. 文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味文章開頭引人入勝吸引讀者…點面結合使文章生動具體詳略得當
12. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒
13. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強
14. 文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成
15. 文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作
16. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底
17. 全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
18. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
19. 詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。
20. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
初一作文 篇7
弱者說，逆境是絆腳石，碰上它，會跌下失敗的深淵；強者說，逆境是墊腳石，踩著它，可以登上成功的高峰。
——題記
周圍的空氣變得悶熱起來，吶喊聲在我的耳邊已變成了一種“嗡嗡嗡嗡“的耳鳴聲，慢慢的，“嗡嗡”聲也沒有了，一切變得非常寂靜，只有我的心還在“撲通，撲通”地跳出劇烈的響聲……
一千米的跑步，我已完成了八百米，還剩最后兩百米。此時的`我只感覺血往上沖，腦袋似乎已被脹得無窮大，整個世界只剩下我心臟跳動的聲音。我的眼睛也已看不清無法仔細看任何東西，一心只想著終點，模糊地意識到終點就在不遠處的那個地方。
但兩百米后的終點，在我那已變得千斤重的腿下，已變得遙不可及。就像萬花筒中的另外一個世界，那么虛幻。突然，腳底似乎碰到了什么，我立馬變成了一團軟軟的棉花，整個人輕飄飄地臥在了跑道上——我摔倒了。但我一點疼痛的感覺都沒有，心中竟然還升起了一絲慶幸：我終于可以休息了。但我馬上又意識到，我還沒有到終點，不爬起來我一定會輸的。但是，我已沒了任何力氣。就在我萬念俱灰時，同學的身影出現在我身邊的草坪上，他們沖著我直喊“范浩然，加油！范浩然，加油！”有兩個同學迫不及待地來扶我，突然一個聲音傳入我耳中：“真可惜，只有200米了！”
“只有200米了？我不能讓大家失望！”我甩開了同學的手，奮力爬了起來，望著模模糊糊的遠方，我又“嗒，嗒，嗒”地開始邁步……
從來沒有感覺腿還會這么沉重，從來沒有覺得邁步會如此艱難，但是我記住了自己心中的這句話“我不能讓大家失望！”
挪過了彎道，只剩最后一百米了，我閉上眼睛，仰起頭，用盡最后一點力氣向終點沖去……耳邊有許多小蜜蜂在“嗡嗡嗡”地響著，但又似乎是老師與同學們的加油聲，微睜開眼一看，還有30米，20米，10米。當我觸到紅線時，世界仿佛在那一剎停止了，我全身放松，直撲向大地，卻有無數雙熱情的手將我牢牢接住，一句句“你真棒”的話語像潮水一樣向我涌來……
弱者說，逆境是絆腳石，碰上它，會跌下失敗的深淵。很慶幸我在跌倒時爬了起來，敢于和逆境戰(zhàn)斗。強者說，逆境是墊腳石，踩著它，可以登上成功的高峰。很驕傲我熬住了那次的艱難，讓倒下的身影又站立成了一個“大”字。我會記得：有一種倒下，它會讓你學會永遠站立！我相信，以后無論遇到何種困難，我都會懂得這個道理。
初一作文 篇8
不懂得休假的太陽與月亮不停地輪轉，歲月的風從我的面頰拂過，想抓住它，它卻像一個頑皮的小孩子，在不經意之間，從我的指縫中溜走，走過初一。似乎只過了一秒，一覺醒來，又覺得這已恍如隔世。呆呆地站在窗前，望著一切眼睛里熟悉得不能再熟悉的景物，似乎迷茫而又并非迷茫的我，已走過初一。
小學畢業(yè)的我，來到向我敞開的初中大門，心中滿懷著的是憧憬與驚訝。呆呆地望著腳下那條走向初中校園的路，卻沒有注意到腳已不聽大腦的命令開始“運作”了。那是一個新奇的校園，是比想象中大得多的校園，是比小學更為熱鬧的校園。初一，我第一次體驗懵懂的滋味。
剛交完朋友，認識新同學，上完第一天課回家，被親切地稱為“初中生”�！俺踔猩薄W盼望已久的稱號，心中有說不出的愉悅。初一，我第一次體驗心中的滿足感。
那一次難忘的軍訓，明明是烈日當空，卻要訓練幾個小時，皮膚的水份好象都被蒸發(fā)了，有種刺痛感。體能消耗極快，休息時，似乎已經虛脫了。初一，我第一次體驗如此般痛苦的'滋味。
還有那次學廚藝，明明只是一個炒雞蛋，一個冒失的同學把調味料多加了一大勺，結果炒蛋不出所料，咸咸澀澀不說，還整個黑不溜秋的，上面還有鹽的結晶。初一，我第一次體驗無奈。
走過初一，我領略到小學的學習方法初一是行不通的；走過初一，我知道了競爭的激烈，唯有努力才可以成功；走過初一，我知道了挫折是人生必經的道路，必須面對。
回首，我收獲了自信與歡笑、煩惱與淚水。初一是太陽的初縷光線，表示一個新的起點；初一是一朵最大的浪花，表示青春的力量即將爆發(fā)。
走過初一，走向成熟。稚氣，是我留下的腳印……
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