- 八年級(jí)作文 推薦度:
- 八年級(jí)作文 推薦度:
- 八年級(jí)作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【必備】八年級(jí)作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的八年級(jí)作文10篇,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
陽(yáng)光和煦,大街上的人群熙熙攘攘,仿佛一條巨龍?jiān)跀動(dòng)。
整個(gè)城市顯得和諧,安詳。
“出車(chē)禍了!”隨著一聲叫喊,這份難得的平靜被打破了。人們從四面八方往出車(chē)禍的地方趕去。只見(jiàn)一名30開(kāi)外的青年男子躺在路中央,周?chē)鷿M(mǎn)是鮮血,他的手還在微微地顫動(dòng)。旁邊一輛破舊的摩托車(chē),同樣無(wú)助地躺在地上。顯然肇事者已經(jīng)逃亡。
一旁的人看著這一幕,議論紛紛。
“哎,太慘了,這事要是發(fā)生在我身上,我可受不了!”一位老婦說(shuō)道!
“真活該,誰(shuí)讓他開(kāi)車(chē)不小心!”一位小姐說(shuō)道!說(shuō)完后大搖大擺地走了。
這時(shí)候圍觀的人越來(lái)越多,但地上的人依舊躺著。
“發(fā)生什么事了?發(fā)生什么事了?”還未看到傷者的人嚷嚷道。
“哪出車(chē)禍了?哪出車(chē)禍了?”正在往事發(fā)地點(diǎn)趕的人問(wèn)道。
“爺爺,我們幫幫他好嗎?”一個(gè)小孩天真地問(wèn)他的爺爺。
“哎,孩子,這事我們招惹不起!”他爺爺回答。說(shuō)完帶著小孩離開(kāi)了。
“警察叔叔,這里出車(chē)禍了”一個(gè)小女孩拿著她媽媽的手機(jī)說(shuō)道。而她媽媽高興的.看著孩子。
所有人都停止了喧鬧,紛紛離去。
“抓緊走吧,警察一會(huì)兒來(lái)了,我可不想攤上這檔子爛事。”一個(gè)男人對(duì)他的朋友說(shuō)。
原本報(bào)警的小女孩,已經(jīng)被她的媽媽抱著匆匆離去。
警察趕到時(shí),地上靜靜地躺著一個(gè)人,一輛車(chē)。
最終,出事的男子因搶救不及時(shí)死亡。僅僅差幾分鐘。
小城恢復(fù)了往日的平靜。
人類(lèi)是可怕的,他們可以看著自己的同伴死亡!耙(jiàn)義勇圍”還是“見(jiàn)義勇為”,一功都在于自己。
八年級(jí)作文 篇2
俗話(huà)說(shuō):紅花需要綠葉的配稱(chēng),才能顯示它的美與生命力。可是人們往往忽視了綠葉,因?yàn)樗悄敲床黄鹧邸?/p>
那一點(diǎn)綠,總是在默默地伴隨著花開(kāi)花謝。假如,沒(méi)有綠葉的點(diǎn)綴,就無(wú)法展示出它的美麗,也未能體現(xiàn)出它生命的價(jià)值。那毫不起眼的一點(diǎn)綠,它把陽(yáng)光、水分慢慢地傳輸給花朵,卻要承受著烈日的暴曬和風(fēng)吹雨打……
當(dāng)花蕾飽脹、花兒盛開(kāi)時(shí),那片片葉子顯得更綠,更有活力,也許它是在為它的勞動(dòng)成果而欣喜;當(dāng)花兒快要凋零時(shí),它卻毫不放棄地尋求生命,積蓄水分,努力生長(zhǎng),準(zhǔn)備把更多的'養(yǎng)分輸送給下一代的花兒。它是那樣的無(wú)怨無(wú)悔,那樣的堅(jiān)毅。您說(shuō),還有什么比這更珍貴的呢?
我就是那綠葉扶襯下的紅花。在校園里,我感受到了慈母般的溫暖。在陽(yáng)光下,我學(xué)會(huì)了做人的道理,一步步走向知識(shí)的殿堂;又學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)了勞動(dòng)。我就像藍(lán)天下的小鳥(niǎo),自由地飛翔……
我感謝綠葉帶給我的滋潤(rùn),我愛(ài)萬(wàn)花叢中的那一點(diǎn)綠。我也要做綠葉,我要像綠葉一樣,把一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給下一代,把他們培養(yǎng)成蒼天大樹(shù)……
八年級(jí)作文 篇3
愛(ài),是什么?它給我們帶來(lái)了什么?它給予了我們什么?它,又是什么樣子的呢?
媽媽為我播下了一粒愛(ài)的種子,它,是什么樣子的呢?
媽媽的愛(ài),帶點(diǎn)嚴(yán)厲,又帶點(diǎn)幸福。小時(shí)候,不管我做錯(cuò)什么,媽媽總是用她一種不一樣的愛(ài)的方式來(lái)教育我,不容許女兒做錯(cuò)什么事,不容許女兒犯什么錯(cuò)。有時(shí)候,是媽媽在我最傷心、最難過(guò)的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我,安慰我,帶給我安心。我想,這就是這一粒愛(ài)的種子的樣子吧!
爸爸為我播下了一粒愛(ài)的種子,它,又是什么樣子的`呢?
爸爸的愛(ài),給予了我溫暖。即使是在寒冬臘月,爸爸的后背和它給我的愛(ài)總使我溫暖。喜歡下雨的我總是頑皮地讓雨水盡情地拍打著我,享受那雨水帶給我的自然和自由。把我的壞心情帶走。而這樣總是要付出一定代價(jià)的。三更半夜,額頭變得滾燙滾燙的,發(fā)燒39度,爸爸無(wú)論外面的風(fēng)刮得怎樣的凜冽,爸爸二話(huà)不說(shuō)背著我上醫(yī)院,躺在爸爸的背后,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸的背是那么的寬大,那么地溫暖。即使天氣帶給我寒冷,但現(xiàn)在,好溫暖,好溫暖。我想,這就是另外一粒愛(ài)的種子的樣子吧!
朋友與我之間播下了一粒友誼之愛(ài)的種子,它,又是什么樣子的呢?
每當(dāng)自己開(kāi)心的時(shí)候,有朋友與我分享,那種感覺(jué),好美妙;每當(dāng)自己傷心痛苦之時(shí),有朋友替我分憂(yōu)解難,朋友,安慰我,陪我哭,陪我鬧,謝謝你們;而每當(dāng)我遇到困難之時(shí),朋友,總是在最佳時(shí)期跳出來(lái)把友誼之手伸向我,并給予我一個(gè)燦爛的微笑;每當(dāng)自己……我想,這就是這粒愛(ài)的種子的樣子吧!
爸爸愛(ài)我,媽媽愛(ài)我,同學(xué)愛(ài)我,而我,當(dāng)然也愛(ài)他們啦!因?yàn),他們給予了我各種不同的愛(ài):媽媽給予我嚴(yán)厲的愛(ài);爸爸給予我溫暖的愛(ài);朋友,給予我友誼之愛(ài)!
愛(ài),就是這樣子的!
八年級(jí)作文 篇4
他輕輕的牽著我的手,淡淡的微笑劃過(guò)我的眼睛。望著這幽寂的.月色,風(fēng)輕了不少。這是我們相處的最后一個(gè)夜晚了,他的眉宇之間仿佛多了幾絲哀愁;ハ嗤麑(duì)方,想要開(kāi)口卻什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。就這樣吧,就這樣結(jié)束吧,心里默默的想著。
過(guò)了今晚我就要離開(kāi)了,跟隨媽媽去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,不知是天涯還是海角。反正從今以后我的記憶里再也沒(méi)有他的身影了。不知怎么的淚落了,他卻笑著說(shuō):別哭了,不是說(shuō)好要堅(jiān)強(qiáng)嗎?堅(jiān)強(qiáng)的女孩是不會(huì)落淚的。我明知道他的心里是難過(guò)的:他心痛卻安慰我,不讓我心痛,他難過(guò)卻裝堅(jiān)強(qiáng),不讓我難過(guò)。一個(gè)猶豫的笑容在我臉上綻開(kāi)了。最后一面,也許我不要哭著離去。
風(fēng)冷了,我們的影子在月光的照映下拉長(zhǎng)了,還有那緊緊牽住永不放開(kāi)的雙手。
當(dāng)時(shí)的我們?cè)俜珠_(kāi)的那一刻沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)。也許就是這一顆還未萌發(fā)的幼芽,才能永遠(yuǎn)的留在心中,不會(huì)花開(kāi)也不會(huì)凋謝。記憶如風(fēng),在昨天消逝了。
八年級(jí)作文 篇5
一、克隆人違背了倫理學(xué)的不傷害原則
傷害了被克隆者。被克隆的是另外一個(gè)個(gè)體,這個(gè)個(gè)體是與克隆的原體完全獨(dú)立的另外一個(gè)行為主體,這個(gè)主體受到了傷害。受到了什么傷害呢?首先從技術(shù)可能性的情況來(lái)看,我們無(wú)法預(yù)知,如果對(duì)某一種在功能上與其他基因緊密相連的基因進(jìn)行干預(yù)性改變,生物體內(nèi)的這種自然的相互牽制的系統(tǒng)會(huì)發(fā)生何種連鎖反應(yīng)。而根據(jù)目前掌握的知識(shí),要想將人類(lèi)基因組的所有基因重新進(jìn)行準(zhǔn)確的排列,并使之正常的發(fā)揮作用,是根本不可能做到的。恰恰是這一點(diǎn)構(gòu)成了人們反對(duì)克隆人的一個(gè)重要理?yè)?jù)。因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法排除這樣一種風(fēng)險(xiǎn):克隆技術(shù)很有可能導(dǎo)致大量的流產(chǎn)與殘障嬰兒。
二、克隆人違背了倫理學(xué)的自主原則
克隆人活動(dòng)往往發(fā)生在下述情況中:比如,某對(duì)夫婦在事故中失去了獨(dú)生子,他們希望他重獲“新生”,于是便通過(guò)克隆技術(shù)再制造一個(gè)孩子,其身體中的絕大部分基因組是先前那個(gè)孩子的基因組的復(fù)制。這樣盡管父母在一定程度上滿(mǎn)足了某種欲望,但這整個(gè)行為方式對(duì)于被復(fù)制的孩子而言卻意味著一種外來(lái)的決定,它將該兒童本屬于偶然性的那部分自由(所謂自主原則,就體現(xiàn)在這種自由上)剝奪了,而人的一個(gè)最重要的本質(zhì)特性,就體現(xiàn)在他的不可重復(fù)的獨(dú)特性上。德國(guó)著名哲學(xué)家憂(yōu)那思說(shuō),人的'一個(gè)特殊的優(yōu)先權(quán)就在于,每個(gè)人都有其自身的不可重復(fù)的特性。上述的那對(duì)夫婦因?yàn)樘矚g第一個(gè)孩子,就不生第二個(gè)孩子,而是克隆第二個(gè)孩子,生出的第二個(gè)孩子可能與第一個(gè)孩子的外形都不太一樣,而克隆出來(lái)的卻與第一個(gè)孩子沒(méi)有太大差別,等于是讓他“新生了”。可見(jiàn)第二個(gè)孩子完全是為了服從于父母的某種意圖,作為父母的一個(gè)工具,父母通過(guò)他想起他們失去的那個(gè)孩子。而被克隆者作為人應(yīng)享有的獨(dú)特性便被剝奪了,他的那種不必非要有一個(gè)比他大30或60歲的同體同貌者的自由,便被粗暴地踐踏了。英國(guó)有一個(gè)管理人工授精的機(jī)構(gòu),叫做人工受孕與胚胎學(xué)管理局,竟然打算允許患耳聾的父母在試管嬰兒的培育中,有權(quán)按照自己的意志選擇耳聾的胎兒,而淘汰掉健康的胚胎。他們覺(jué)得都處于耳聾狀態(tài),便有利于交流、培育,而英國(guó)皇家聾人研究所的發(fā)言人竟然說(shuō),這樣一種選擇是合適的,我們支持這樣的選擇。假如人們都完全可以按照自己的意志設(shè)計(jì)和培育后代,那么什么恐怖的事情都可能發(fā)生。耳聾的父母選擇生下耳聾的胎兒,而這個(gè)胎兒很可能希望自己是一個(gè)健康人,但這已經(jīng)做不到了。他作為一個(gè)人所天然應(yīng)有的一種開(kāi)放的前途的權(quán)利被粗暴否定掉了。這當(dāng)然違背了倫理學(xué)的一個(gè)最基本的原則。
三、克隆人違背了倫理學(xué)的平等原則
在克隆活動(dòng)中,存在一個(gè)設(shè)計(jì)者與被設(shè)計(jì)者的關(guān)系。在克隆人活動(dòng)中,未來(lái)人類(lèi)的基因配置是由父母、醫(yī)生或國(guó)家決定的,而個(gè)體的人僅僅是前者所決定與創(chuàng)造的結(jié)果。我們知道,設(shè)計(jì)是以設(shè)計(jì)者為前提的,一個(gè)有著設(shè)計(jì)者與被設(shè)計(jì)者之別的人類(lèi)圖景,對(duì)于平等原則是一種基本的違背。因?yàn)槿藗儫o(wú)法回答憑什么他自己或者任何別的一個(gè)人有權(quán)作為未來(lái)人類(lèi)特征與品性的設(shè)計(jì)者。顯然這里存在著一種“道德優(yōu)越感”,似乎我們,或者說(shuō)一個(gè)醫(yī)生、哲學(xué)家、國(guó)家的行政長(zhǎng)官擁有著一種控制他人的實(shí)力。然而這種心態(tài)不單是荒謬的,而且在政治上也是非常危險(xiǎn)的。
中國(guó)已明確反對(duì)克隆人,但對(duì)于把克隆技術(shù)應(yīng)用于人體醫(yī)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,則給予切實(shí)的支持!
八年級(jí)作文 篇6
很多的公司為這個(gè)時(shí)代的人營(yíng)造了一個(gè)可以說(shuō)話(huà),表達(dá)點(diǎn)東西的地方,那就是我們的博客,空間一類(lèi)的。其目的自然不是為了我們,結(jié)果我們卻以其為目的,而這就是那些公司想要的結(jié)果。他們通過(guò)這樣的方式讓我們駐足,從而達(dá)到一種商業(yè)效果。
作為我們這一代人,的確需要一個(gè)這樣的地方。一方面,我們想表達(dá)我們的孤單或者別的什么,另一方面,我們需要一種認(rèn)同感,一種被人肯定,被人發(fā)現(xiàn)的.感覺(jué)或者我們想展現(xiàn)我們不同與生活的一面,真實(shí)的一面。這是正常的現(xiàn)象,因?yàn)槲覀兪?0、90后,我們有我們的無(wú)奈。
而事實(shí)是,我們要求的太多了,以至于忘記了我們最原始的目的。從情感上的歸屬感,慢慢變成了一種近乎功利的對(duì)積分和等級(jí)的追求,當(dāng)然,我不能說(shuō)是所有人,但至少是大多數(shù)。我們滿(mǎn)足于無(wú)意義的留言和評(píng)論,滿(mǎn)足于無(wú)來(lái)由的虛榮,最后只是在無(wú)意義地浪費(fèi)我們寶貴的青春,并無(wú)知到快樂(lè)。這是我們的悲哀。
一個(gè)訪問(wèn)很少的空間遠(yuǎn)比一個(gè)暴滿(mǎn)的空間更有價(jià)值,因?yàn)槲覀兏苷业轿覀兊呐笥褌儯皇且蝗好鏌o(wú)表情的過(guò)客。這是我個(gè)人的觀點(diǎn)。所以說(shuō)我覺(jué)得為踩空間而踩空間的做法實(shí)在是愚蠢至極!我也不希望這樣的人為我踩空間,那不是我想要的。說(shuō)句欠扁的話(huà):他們,和我根本不是一個(gè)層次的人!這話(huà)可能有兩個(gè)意思,一個(gè)是貶他們,一個(gè)是稱(chēng)自己,顯然,我沒(méi)有第二個(gè)意思。
在這里,我的這篇小文也不是寫(xiě)給所有人看的,但我希望每一個(gè)過(guò)客,都能看看這篇。因?yàn),我們可能是朋友?/p>
希望被我不幸說(shuō)到的人不要怪我,我是為你們好,而且你們的確可以變得更好。大家要理解,我也是90后,也有我偏激的思想,但都是真誠(chéng)的思想。
八年級(jí)作文 篇7
寫(xiě)到雨,我就想到晴天,其實(shí)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇<<只喜歡晴天>>的文章,直至現(xiàn)在,我才明白,晴天是我心靈深處的獨(dú)愛(ài)。
晴天給人的感覺(jué)很溫暖,很容易讓人想象到這樣的畫(huà)面:在一個(gè)清閑的午后,捧著書(shū),坐在藤椅上,旁邊的桌子上放著一杯茶,桌面上散著透過(guò)樹(shù)葉的斑斑陽(yáng)光。那是很溫馨的感覺(jué),我一直在尋找這種感覺(jué)。
在晴天的日子里,經(jīng)常和朋友出去瘋?cè)ィ筒煌呐笥,?huì)做不同的.事。和我的后桌嫣,經(jīng)常會(huì)選擇一個(gè)小地方,邊吃著東西邊聊天:和老同學(xué)維,經(jīng)常會(huì)騎著單車(chē)去書(shū)店:和知己冰,經(jīng)常會(huì)在她家的樓頂上講悄悄話(huà)。
放晴總少不了陽(yáng)光,到了冬天,陽(yáng)光總是特別吝嗇,課間為了曬曬太陽(yáng),也會(huì)和同學(xué)在欄桿上,當(dāng)在一只溫順的貓。冬天的陽(yáng)光總是特別可貴,也最溫暖。那種陽(yáng)光,總是不由子主的使我伸出手,想要抓住它,卻怎么也抓不住,明明在手中,卻害怕它突然溜走。喜歡在陽(yáng)光下行走,看影子忽隱忽現(xiàn),總是想到小時(shí)候,玩踩影子的游戲,每一次都很滿(mǎn)足的感覺(jué)。
天空若是一味的放晴,那只會(huì)單調(diào)無(wú)味,就沒(méi)有晴天的可愛(ài)之處,毛毛細(xì)雨我也欣賞,不過(guò),晴天才是我的獨(dú)愛(ài)。
下雨時(shí),心情也隨著莫落下來(lái)。就像打開(kāi)潮濕的心,走入人群中,只不過(guò)是形式上的熱鬧罷了,使花花綠綠的雨傘成為別樣的風(fēng)景,收起雨傘,才發(fā)現(xiàn),身上已經(jīng)滴滿(mǎn)了雨水。雨水使地上濺起的小水珠,突然讓我覺(jué)得小水珠的美,是從內(nèi)到外的,從天上個(gè)千里迢迢的來(lái),掉下來(lái)只是融為一灘水。
晴天總是特別讓人覺(jué)得快樂(lè),啊,現(xiàn)在雖說(shuō)是晚上,可是好想看到太陽(yáng)。
其實(shí),當(dāng)你每天醒來(lái),推開(kāi)窗戶(hù)的那一剎那,晴天就已經(jīng)來(lái)臨了。
八年級(jí)作文 篇8
原本以為,沒(méi)有什么可怕的?墒,隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,我所恐懼的東西有很多。其中,最為可怕的——黑暗。
無(wú)盡的黑暗里藏著許多不為人知的東西,你什么也看不見(jiàn),只能靠著自己去摸索,去尋找。
我懼怕黑暗,害怕黑夜的來(lái)臨。因?yàn)槲抑,黑暗?力量是多么得可怕,它能夠吞噬一切事物。
我也知道,我所懼怕的并不是黑暗本身,黑暗本身并不可怕,我所怕的,是一種內(nèi)心的光明。
夜,深了。慢慢的長(zhǎng)夜里,有著許多的邪惡。
顯然,光明,是我們每個(gè)人所向往的。但是,真正的光明又有多少呢?
“瞎了眼,熄滅了唯一光線(xiàn);手一揮,放亮了密布烏云的天;沒(méi)有誰(shuí),能欺騙真實(shí)的視線(xiàn)……”《黑》這首歌,是我所喜歡的。
“心怕黑,原始的動(dòng)物慈悲;人怕醉,說(shuō)出了所有秘密情節(jié)……”不是這樣嗎?
八年級(jí)作文 篇9
飯不要吃的太飽,話(huà)不要說(shuō)得太滿(mǎn),天開(kāi)闊地,心高路遠(yuǎn),凡是都應(yīng)該留有余地,這是生活的智慧,也是創(chuàng)造的藝術(shù)。
文中寫(xiě)的.是兩則小故事。其一是:一位國(guó)畫(huà)家畫(huà)了一幅畫(huà),題目叫作:繁華。畫(huà)面很不飽滿(mǎn),而且不完整,在宣紙上奢侈地留有許多空白,一大塊,挺浪費(fèi)的。有一位觀者見(jiàn)了提出了疑問(wèn)。畫(huà)家笑了:“那不是浪費(fèi),是浪漫!我們國(guó)畫(huà)講究留白的藝術(shù),畫(huà)的太滿(mǎn)就沒(méi)有想象的空間,畫(huà)失去張力,也就失去活力。”
原來(lái)留白就是一種創(chuàng)造,還是一種神奇的創(chuàng)造。有種驚險(xiǎn)之美,更讓人回味。
也許我們真的不缺知識(shí),但缺乏創(chuàng)新思想和開(kāi)闊的想象力。
還有一則故事:有一位旅行者,他走遍了世界各地,幾乎游遍所有的名勝古跡。但是,我們中國(guó)的九寨溝,他卻不想動(dòng)身去。他說(shuō),在他心目中,那里才是人間天堂,是地球上的最后一塊凈土,他要把它暫時(shí)“留白”在那里,留給自己一個(gè)夢(mèng)想。
給生活留下一點(diǎn)空白……
八年級(jí)作文 篇10
家里的陽(yáng)臺(tái)上閑掛著一只鳥(niǎo)籠,籠里是剛得不久的兩只小白鴿。
鴿子是舅舅班上主任送的,一大袋子,鼓鼓的,不論在遠(yuǎn)處看還是在近處看,都察覺(jué)不到袋里有什么動(dòng)靜。我異常好奇,迫不及待地想去解開(kāi)袋子,卻又不敢。這時(shí),舅舅故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子,問(wèn)我里面裝的是什么東西。好奇心驅(qū)使我左思右想,可是舅舅卻頻頻搖頭。見(jiàn)是猜不透了,舅舅便解開(kāi)袋子,我還是不敢靠近,生怕裝了什么恐怖的東西似的。沉思中,一股清新的鳥(niǎo)屎味壞了我的興致,雖說(shuō)鼻子不是多么好使,但隱約感覺(jué)是袋子里散發(fā)出來(lái)的。我抑制不住自己的好奇,便湊上前去看個(gè)熱鬧。沒(méi)想到這一看不打緊,我的心短短幾秒就被它們完全牽動(dòng)了。
它們看著我,我也看著它們,有白的,也有灰的,雖然體型渺小,但是卻讓我深深著迷。寶石般澄澈的眼眸,小巧玲瓏的嘴尖,再加上豐滿(mǎn)順滑的羽毛,構(gòu)成了一個(gè)個(gè)這種奇妙無(wú)窮的生命體。
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴿子,自小到大以來(lái),我只在一次偶然的機(jī)會(huì)中近處見(jiàn)過(guò)幾只麻雀。這些小生命讓我魂?duì)繅?mèng)繞,我仿佛在那一瞬間拋棄了所有,全身心都放在了那些鴿子身上。
可是事與愿違這個(gè)詞還是有的,舅舅說(shuō)了,這些鴿子要全部吃掉,給家人嘗嘗鮮,補(bǔ)補(bǔ)身體。我聽(tīng)到后鼻子酸酸的`,回過(guò)頭看看這些無(wú)辜的鴿子,它們炯炯有神的目光深深地望著我,那只是最上面的那幾只的,不知道下面還有多少雙這樣的目光。我突然感覺(jué)心里像是被什么東西扎了一刀似的,隱隱作痛,淚水也不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),一滴滴落在鴿子光滑的羽毛上。
“舅舅,我們可不可以不吃他們。 蔽覐(qiáng)忍著眼角和心中將要涌出的淚水,輕聲問(wèn)道。
“……”
回答我的是一聲聲委婉的拒絕,不知道他們懂不懂我心里在想些什么,只知道這些鴿子要死了,這些可愛(ài)的小生命們,他們是無(wú)辜的啊!我們?nèi)祟?lèi)為什么要為了自己的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的利益,而連生存的機(jī)會(huì)都不留給它們呢?它們也是生命啊,它們就沒(méi)有存活的權(quán)利了嗎?
我再也忍不住心中憋悶已久的痛苦,強(qiáng)忍已久的淚水如同開(kāi)閘的江水一般噴涌而出,如濤,也如浪。
“那么你選兩只自己玩吧!”一把渾厚的聲音,略帶一絲無(wú)奈。
我默默地在鴿子堆中挑著,此刻我就是這些鴿子命運(yùn)的主宰者,我的一個(gè)舉動(dòng),會(huì)選出兩只鴿子得到生的權(quán)利,而其他的鴿子,統(tǒng)統(tǒng)死亡。
含淚挑完了兩只白色的鴿子,它們被封在一個(gè)鳥(niǎo)籠之中。我看看它們,那如清水般澄澈的眼眸被打濕,它們哭了嗎?鴿子也有感情的啊。
回頭望望袋子,已經(jīng)不見(jiàn)了,隨之而來(lái)的是廚房的磨刀聲。舅舅曾幾次喊我去看殺鴿子,都被我拒絕了。我哪里還敢去看這些無(wú)辜的小生命被屠殺呢?我又怎么去面對(duì)那一雙雙無(wú)辜的眼眸呢?這區(qū)區(qū)的幾刀,會(huì)毀掉多少幸福美滿(mǎn)的家庭啊。聽(tīng)舅舅說(shuō)它們都是雄的,那么它們的妻子會(huì)向孟姜女一樣尋夫十年不辭辛苦找它們嗎?我突然感覺(jué)自己就是一個(gè)千古罪人,是我害了它們,沒(méi)有能力把它們?nèi)^(guò)來(lái),我只能讓淚水一遍遍洗刷著我已刻入心頭的罪孽,連同我的懺悔。
籠里的那兩只鴿子一直不肯進(jìn)食,有時(shí)也只是草草吞下幾顆米粒,幾個(gè)月后雙雙死去。被吃之前拋開(kāi)身軀看的時(shí)候,家人都驚呆了,鴿子的體內(nèi)竟然只有一粒大米,別的空空如也。
我依然懺悔,那頓鴿子肉,我吃了。
愿鴿子們?cè)谖业纳碥|內(nèi)得到永生!
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章:
八年級(jí)作文11-10
八年級(jí)作文11-10
八年級(jí)作文10-27
八年級(jí)作文10-27
八年級(jí)作文10-27
八年級(jí)作文10-28
八年級(jí)作文10-28
八年級(jí)作文10-28
八年級(jí)作文10-28
八年級(jí)作文10-28