日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      五年級(jí)的腳印作文

      時(shí)間:2024-10-15 06:53:16 五年級(jí) 我要投稿

      實(shí)用的五年級(jí)的腳印作文十篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的五年級(jí)的腳印作文10篇,希望能夠幫助到大家。

      實(shí)用的五年級(jí)的腳印作文十篇

      五年級(jí)的腳印作文 篇1

        年齡不是在不斷增長(zhǎng),而是在不停的累積時(shí)間的腳印。

        ——題記

        站在游艇之上,一生中最美好的風(fēng)吹來(lái)了,路過(guò)我的臉頰,使我的思緒回到了那染指流年中的一個(gè)個(gè)腳印。

        暮秋,晨光微明,世界透著一絲朦朧。疏影橫斜的枝頭,一只艷羽未豐,嬌小玲瓏的稚鳥,翹首期盼,感慨一地的蒼綠,只剩一抹思念,尋找著,零落成泥,如絲絲春雨悠然飄落,帶著凄涼,回憶從前美好的夢(mèng),溫暖。

        記得那次是我第一次去象棋教室。只見那里邊桌子橫七八豎的散落在教室的每一個(gè)角落,還有那些椅子,斜躺在地上,眼神不再明亮,失落的目光散落在各處。

        夏老師放下手機(jī),緩緩地走到我們的面前。只見他頂著個(gè)西瓜頭,長(zhǎng)了雙黑豆般的眼睛,最顯眼的是他那碩大無(wú)比的將軍肚,宛若天上摔下來(lái)的流星一般。

        夏老師帶著我進(jìn)了里屋,“肅靜,肅靜”全班人的目光都盯上了我和老師“這是我們的新同學(xué)——陳澤平”

        “歐歐”全班響起了熱烈的掌聲。

        “下棋下棋!”說(shuō)著全班開始了激烈的廝殺……

        夏老師從不向那些個(gè)看起來(lái)很正規(guī)的老師站在講臺(tái)上瞎講,而是坐在我身旁手把手地教我真正的`手段,竟散發(fā)出陣陣神韻……

        這一路,我留下了信任的腳印。

        美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰,其實(shí)有時(shí)候用心便能感受到那最美好的東西——成長(zhǎng)的腳印。

        人的一生,總會(huì)留下無(wú)數(shù)個(gè)腳印,總有那么幾個(gè)腳印,讓你終生難忘,彌足珍貴。

      五年級(jí)的腳印作文 篇2

        一串串腳印,連成人生的路。尋找過(guò)去的足跡,卻發(fā)現(xiàn),5000多個(gè)日子已悄然而逝。在那5000多個(gè)日子里,我留下了什么?我不禁對(duì)自己提出里疑問(wèn),過(guò)去的日子如流水般已過(guò)去了,而我在那5000多的日子里,并沒有值得驕傲的往事,留下的只是讓我還要努力,還要向前的足跡……

        也許,在以后的生命里也不會(huì)有值得驕傲的事。因?yàn),在我看?lái),我的生命里沒有最好,只有更好!人,本身就是一個(gè)世界記錄,我們要做的,就是打破自己所創(chuàng)造的記錄!從失敗中取得經(jīng)驗(yàn),從成功中得到啟發(fā)。

        失敗,其實(shí)并不可怕,人總要經(jīng)歷失敗。遇到失敗,我們不要像他屈服,從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái),我要從中吸取教訓(xùn),獲得經(jīng)驗(yàn),從新向成功出發(fā)。

        俗話說(shuō),世上無(wú)難事,只怕有心人。我想,只要你努力了,你就一定會(huì)有收獲的;厥走^(guò)去的日子,我不禁感嘆,曾幾何時(shí),我還是一個(gè)呱呱落地的嬰兒,轉(zhuǎn)眼間,十五年過(guò)去了,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,而我的腳步,又將向前邁進(jìn)。

        路是自己走的,只要自己有一個(gè)無(wú)憾的一生,又何必管別人怎么說(shuō)呢?每個(gè)人都在同一起跑線上,每個(gè)人都在與別人進(jìn)行著一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑賽。而這路是艱難的,是鋪滿荊棘的`。但是,別人可以做到的事,我們?yōu)楹尾蝗L試一下,冒險(xiǎn)一下呢?朋友們,請(qǐng)別讓自己的人生留下遺憾!相信自己,你是最棒的!讓我們一起接受上帝的挑戰(zhàn)吧!

        讓我們向勝利的終點(diǎn)沖刺吧!

      五年級(jí)的腳印作文 篇3

        當(dāng)走在沙灘上時(shí),回頭一望,一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長(zhǎng)的路上,驀然回首,那一串串成長(zhǎng)的足跡就會(huì)刻在心里。

        坐在窗前觀賞夜色,窗外那深藍(lán)色的天空無(wú)邊無(wú)際,使人不禁引起無(wú)限的`遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的安靜純潔,一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛,似乎也想努力看者著迷人的夜色。望著天空,我回憶起白天發(fā)生的事,逼近感慨萬(wàn)千。 "快來(lái)啊,我買了一些獼猴桃,快來(lái)嘗嘗味道怎樣。"媽媽一進(jìn)門就興高采烈地大聲叫喚。一聽到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福。還沒等媽媽進(jìn)門,我就把獼猴桃一把朵過(guò)來(lái)。一伸手拿了個(gè)大的,剝皮后,"啊嗚"一口就咬掉了一半。獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著,我細(xì)細(xì)品嘗,沉浸在這美味中。再來(lái)一個(gè)。。。。。。我把塑料袋拿來(lái)一看,只剩兩個(gè)了。一共就只有五個(gè),我吃了三個(gè),爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉(zhuǎn),一個(gè)好主意從我腦中跳出。好,就這么辦! "嗎,我把獼猴桃吃完了。"我拿著空袋子不好意思地說(shuō)。"什么,怎么這么快啊,你這個(gè)饞鬼,我和爸爸可沒吃呢!"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說(shuō)。"下次再買吧,我可保證不吃了!"說(shuō)完,一溜煙地便跑了,身后穿來(lái)媽媽的笑聲。。。。。。

        我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上。成功!我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧!我想著我安排的如此妙不可言的"計(jì)謀",不禁哈哈大笑。

      五年級(jí)的腳印作文 篇4

        我的父親并不是一個(gè)善于表達(dá)愛的人,但總能讓我在不經(jīng)意間感受到他那份深沉的愛。

        那是一個(gè)天氣比較惡劣的周末,凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著,狂風(fēng)暴雨似乎要吞噬了世界。我上完興趣班,媽媽擔(dān)心泥路滑,便讓爸爸來(lái)接我。

        走出校園,父親早已站在路旁等我,見我出來(lái)后,將雨傘遞給了我,默默接過(guò)我的書包,然后邁開步子向前走。在雨霧中,父親高大的身影若隱若現(xiàn)!奥繁容^滑,有的地方還積水,跟著我的腳印走!蔽野l(fā)現(xiàn),爸爸邁很小步,每一步都走得很認(rèn)真,很用力——因?yàn)楦赣H要讓我順利走過(guò)。我驚訝了,一雙膠鞋居然可以踩出如此美麗的印子!

        我走在父親踏出的腳印上,柔軟舒適,父親微微喘著氣,吐出的白霧在雨中歡笑,這一個(gè)個(gè)腳印,凝聚了父親多少深沉的愛呀!驀然回首,那腳印就像河流向遠(yuǎn)方流去,再看看父親,我的視線模糊了,深深被父愛的魅力陶醉——在這個(gè)恬靜的雨天,一個(gè)父親正為我鋪設(shè)走向遠(yuǎn)方的路,在這個(gè)美麗的雨天中,不勝枚舉的腳印是這素潔的白色世界中一道亮麗的風(fēng)景線,我盡情享用父親的綿綿愛意,好似到了愛的`世界。

        在人生路上,父親也為我指引了正確的方向。父親是職場(chǎng)上出色的高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,是誠(chéng)信讓他在競(jìng)爭(zhēng)最激烈的市場(chǎng)贏得了最大資本。從小,父親跟我說(shuō)得最多的一句話就是:“無(wú)論做什么事都要以誠(chéng)信為本,只有講誠(chéng)信才能立足天下!睘槲移鹈罢\(chéng)翔”,他是希望我這一生,誠(chéng)信做人,讓誠(chéng)信伴我飛翔。

        父愛的串串腳印,對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么美麗,是它,讓我在成長(zhǎng)道路上越走越快!

      五年級(jí)的腳印作文 篇5

        踩著前人的腳印,最后的結(jié)果也只是亞軍,這句話任然讓我記憶猶新,記得有一次美術(shù)比賽,因?yàn)槲页藙e人的畫,只得了次獎(jiǎng)。

        比賽開始前,我在網(wǎng)上查了很多的畫作,我在畫畫時(shí),一直在炒那副好看的畫。當(dāng)我畫完之后,自以為能拿冠軍的時(shí)候,可是最后連季軍都沒沾邊,離它還有十萬(wàn)八千里呢!當(dāng)時(shí)我很生氣,直到后來(lái)我才慢慢的明白,模仿別人其實(shí)沒有什么意義。如果世界上每個(gè)人都模仿別人的話,那太可怕了!如果科學(xué)家只會(huì)模仿,沒有探索,世界科學(xué)只會(huì)停留在原地。沒有科技發(fā)展,只怕手機(jī)、電腦、平板各種電子產(chǎn)品只會(huì)越來(lái)越少,最終成為落后的國(guó)家。

        有人曾說(shuō)過(guò):“不能停止的.前進(jìn),不然就是落后!蹦鞘且粋(gè)早晨,我看見兩個(gè)人正在爭(zhēng)吵,他們都在爭(zhēng)論一份設(shè)計(jì)圖是自己畫的,我因?yàn)楹闷婢妥呱先タ纯矗幸粋(gè)路人說(shuō):“你倆都說(shuō)這幅圖是自己畫的,那就現(xiàn)在畫吧!”“真的?我能畫出來(lái)就可以把我的圖拿走了!”其中一個(gè)人說(shuō),而另一個(gè)人呢,臉上的表情有一點(diǎn)慌張,又結(jié)巴巴地說(shuō):“好…吧!边@時(shí)們開始畫了,我走近一看呀!兩個(gè)人完全不一樣!我又看了看原圖,我這才恍然大悟,原來(lái)先說(shuō)話的叔叔才是原主呀!聽說(shuō)后來(lái)那個(gè)說(shuō)謊的人被公司開除了。

        通過(guò)這兩件事我知道了模仿別人是不好的,要堅(jiān)持原創(chuàng),努力創(chuàng)作,不斷創(chuàng)新!

      五年級(jí)的腳印作文 篇6

        山間積聚著充滿芳香的黃土,蔓延整座山,我輕輕地踏在松軟的泥土上,留下了我深深的腳印。

        那一次,父親帶著我去爬山,他依然選擇了一條比較陡的,滿地都是泥土的小路。

        開始,我不以為然,可天公不作,卻下起了毛毛細(xì)雨,霎時(shí),一絲絲涼意,從腳,到身,再到頭,圍著身子卷了上來(lái),使我嗆不過(guò)來(lái),我緊緊的拽著父親的手,尾隨著他。

        雨,無(wú)情的打在我雪白的臉上,我一步接一步,一個(gè)接一個(gè)腳印,踏在栗泥濘黃土上,鞋的表面還殘留著不愿放棄的泥土,雨水,滲入鞋里,一陣陣不爽的感覺油然而生,我奮力地拉著父親沖向附近的一座亭內(nèi),父親望著我,眼神是多么的活躍,一輪彎月掛在他的嘴上,他撫摸著我,“孩子,苦了吧?”我詫異地點(diǎn)了點(diǎn)頭,父親豎起手指,往原路指去,“孩子,你看見那四排腳印嗎?”“嗯嗯,最大的是你的,最小的是我的!”父親寵我微微一笑,把我摟在懷里“那你看見腳印里留有的雨水嗎?那是你經(jīng)歷了困難后所收獲的`果實(shí),每一只腳印想每一次困難,倘若你沒有踏下腳印,就沒有水流進(jìn)去,只有你一氣呵成堅(jiān)持到最后,成功就屬于你,如果你半途而廢,那么你先前所得到的收獲將消失,就如同腳印里的水待太陽(yáng)出來(lái)后會(huì)消失一樣。 蔽沂嵌嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,但還是將父親這一翻耐人尋味的話記入心里。“來(lái),我們繼續(xù)攀登高峰!边@一次,我并沒有抗拒,而是迎著細(xì)雨,一步一個(gè)腳印地往上爬,每走一步,回頭望望我曾經(jīng)踏下的腳印,微微一笑。

        風(fēng),在我雪白圓滑的臉上留下滄桑的烙印,雨,微微拂過(guò)我的劉海,那我曾經(jīng)踩下的腳印,早已深深地刻在我的心里。

      五年級(jí)的腳印作文 篇7

        我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。這句話讓我終身受益。如果人們只走一條路,不去創(chuàng)新,那么中國(guó)就不叫正在東方蘇醒的猛虎,F(xiàn)在數(shù)學(xué)之所以有多種解題的方法,是因?yàn)槿藗儎?chuàng)新了,改變了以前的笨方法。學(xué)習(xí)了新的技巧,我們少年需要的正是這種不斷創(chuàng)新,不斷改變的精神。失敗了并不可怕,不去創(chuàng)新才是真正的可怕。為什么呢?是因?yàn)椴粍?chuàng)新最佳結(jié)果也只能是也是亞軍。如果創(chuàng)新了最佳結(jié)果會(huì)比亞軍更好。記得一次數(shù)學(xué)課上,老師只講了一種方法,我們班許多人都同意老師講的是最簡(jiǎn)便的方法,可是我們班有一個(gè)同學(xué)覺得老師講的不是最簡(jiǎn)便的方法,于是他便把自己的方法說(shuō)出來(lái),老師聽了,臉漲紅了,老師便向同學(xué)們承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。并把那個(gè)用最簡(jiǎn)便的方法的那個(gè)人伸出了一個(gè)大拇指,要想得到老師的一個(gè)大拇指在我們班是非常不容易的。我們班的人都非常佩服那個(gè)人,我更是佩服的'五服投地。從此以后我們班創(chuàng)新的人飛速多了起來(lái)。從那時(shí)候我終于明白了踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍的意思。世界上的許多人都在不斷創(chuàng)新,如果我們創(chuàng)新了,不但給了他人一種新的方法,同時(shí)我們自己也獲得了快樂(lè)。我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!

        我呢!喜歡不斷的創(chuàng)新,可我有些馬虎,總不留意身邊發(fā)生的一件小事或一個(gè)只見過(guò)一次的陌生人。而我記得有一次,我在我發(fā)小家里寫作業(yè),他六年級(jí)。他課文里有一篇課文叫做《跨越百年的美麗》,主要講了居里夫人她發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷創(chuàng)新,然后我在網(wǎng)上搜了一下,她還用鐳制作了激光手術(shù)拯救了一個(gè)小女孩的生命。她就是根據(jù)前面兩個(gè)科學(xué)家的發(fā)現(xiàn),而再自己不斷創(chuàng)新,而自己到后來(lái)不再沿著前人的腳印。我自認(rèn)為這種方法更加也更快的能到達(dá)巔峰,取得冠軍。我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!

        我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!

      五年級(jí)的腳印作文 篇8

        月,覬覦著一片寂寥的大地,灑下萬(wàn)道銀光。銀灘顯露出一串串腳印,勾起了我記憶的波濤。

        兒時(shí),我常常獨(dú)自一人呆在家。

        “唉!”哭。喊。抱怨著,掩飾內(nèi)心的恐俱。每當(dāng)眼里的“珍珠”飛竄出逃,腦海便浮出媽媽的話:“哭是沒有用的你學(xué)著慢慢適應(yīng),問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,悲傷的結(jié)束便是智慧的開始……”我訝然驚醒,擦干淚,抽出書,尋找歡樂(lè)。

        獨(dú)自在家的日子里,我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),留下了自強(qiáng)的腳印。

        三年級(jí)時(shí),曾進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽,比賽場(chǎng)景,歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛,魚鱗,劃過(guò)清澈,又如空中翱翔的蒼鷹,不斷沖刺。由一路順風(fēng),輕松應(yīng)對(duì)自如,到艱難防攻,竭盡全力一搏……終得險(xiǎn)勝。在淚汗中歡笑中成長(zhǎng)。

        足球場(chǎng)上,我撒落了拼搏的腳印。

        四年級(jí),為了提高糟糕的.數(shù)學(xué)成績(jī)。我堅(jiān)持一年的每天練習(xí),反復(fù)糾錯(cuò)。終于甩掉“大笨熊”稱號(hào)。與100分擁抱,夸贊如琴韻旋轉(zhuǎn),蕩漾,又如蜜一樣甘甜,醇美。

        在作業(yè)本上,我印上了奮斗的腳印。

        成長(zhǎng),仿佛像一顆大樹。需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng)。我們要好好珍惜自己的經(jīng)歷,因?yàn),那是我們成長(zhǎng)的腳印!

        成長(zhǎng),是印在心田的一串串繽紛的腳印。

      五年級(jí)的腳印作文 篇9

        “踩著前人的腳印前進(jìn),最佳結(jié)果也只能是亞軍。”看到這句話,讓我想起了去年的數(shù)學(xué)杯賽經(jīng)歷。

        因?yàn)槲覐男【蛯?duì)數(shù)字和圖形非常感興趣,上小學(xué)后數(shù)學(xué)就是我的強(qiáng)項(xiàng),有空我就會(huì)找?guī)椎离y題想一想做一做。于是在我四年級(jí)時(shí),媽媽給我報(bào)了迎春杯和華杯賽兩個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

        賽前準(zhǔn)備期間,我做了許多有關(guān)杯賽的試題,還遇到了一位超級(jí)厲害的老師?捎袝r(shí)我做完題交給媽媽時(shí),媽媽就會(huì)緊鎖眉頭的盯著答案,說(shuō):“這過(guò)程都不對(duì)。 蔽矣肿屑(xì)檢查了一遍“對(duì)!”我就堅(jiān)持我的意見,我和媽媽誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),那就去問(wèn)問(wèn)老師吧。老師拿著我的題看了又看,對(duì)媽媽說(shuō):“昊儒媽媽,孩子做得很好啊,思路很新穎,比答案的方法更好呢!”媽媽聽后一臉驚異。我就得意洋洋地望著媽媽。老師說(shuō):“數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,一定不能把知識(shí)學(xué)死了啊,更不能死記公式生搬硬套,以后孩子的題讓我來(lái)改吧!”從那以后,我對(duì)千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)題更加感興趣了,經(jīng)常和老師探討一道題從不同角度的解法,媽媽也常常請(qǐng)我給她講講題,這學(xué)習(xí)中的種種樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了競(jìng)賽本身。當(dāng)然,幾個(gè)月辛勤的付出后是滿滿的收獲。在年底的兩個(gè)杯賽中,我取得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)的.好成績(jī)。

        當(dāng)我激動(dòng)地去和老師分享我的喜悅時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師正在學(xué)習(xí)英語(yǔ),他當(dāng)年可是以河北省數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名的成績(jī)保送中科大的啊,為什么還要學(xué)英語(yǔ)呢?我很是迷惑不解。老師笑著對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在科技與信息這么發(fā)達(dá),想在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展創(chuàng)新,是不是首先要知道別人都在做些什么,研究些什么?我學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了每天瀏覽各個(gè)前沿科學(xué)網(wǎng)站,看看大家都創(chuàng)新了什么,不能站在現(xiàn)有的高度停滯不前,有創(chuàng)新才有更好的發(fā)展,我們的國(guó)家才能更強(qiáng)大!”

        老師的思想深深感動(dòng)著我,鼓舞著我。我明白了在學(xué)習(xí)上,不能一味的接受新的知識(shí),一味的拘泥于書本和公式,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,勇于思考,不斷創(chuàng)新,F(xiàn)在,我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。莎士比亞曾說(shuō),美是生活,美是創(chuàng)造。因?yàn)閯?chuàng)新,我們才能這么的快樂(lè),因?yàn)閯?chuàng)新,我們的生活才能如此精彩!

      五年級(jí)的腳印作文 篇10

        三年級(jí)的時(shí)候,我和我平時(shí)玩兒的最要好的伙伴們組成了一個(gè)游戲團(tuán),叫“星臺(tái)X”。

        我們每天下課會(huì)在教室隔壁的一塊空地上玩各種各樣好玩兒的游戲。笑啊,蹦啊,跳啊,我們玩的是多么的歡樂(lè)啊。別的同學(xué)看著看著,眼紅了,紛紛想要加入我們快樂(lè)的行列。當(dāng)然,我也不是小肚雞腸的人,我也一一答應(yīng)了。

        因此,下課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到十幾個(gè)人浩浩蕩蕩的在玩集體游戲。那場(chǎng)面,簡(jiǎn)直有多壯觀,要多壯觀。當(dāng)看到同學(xué)們歡樂(lè)的笑臉,哈哈大笑聲,我的心里呀,就像吃了一塊蜜糖一樣甜。一想到可以為同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè),我的臉上就笑開了花。

        但,好景不長(zhǎng)。

        在成立“星臺(tái)X”后第三個(gè)星期時(shí),我看到了,對(duì)我來(lái)說(shuō)的一個(gè)噩夢(mèng)。

        星期四下午的體育課老師一聲號(hào)令“解散!”,我們幾個(gè)游戲團(tuán)的.伙伴們玩起了“寫大字”的游戲。

        可是當(dāng)我看到另一個(gè)組成的游戲團(tuán)似乎在跟我們對(duì)抗時(shí),內(nèi)心有一塊樓,轟然的崩塌了。搶人,挑屑,模仿,沒有一個(gè)是他們做不出來(lái)的。我真的不明白,他們?yōu)槭裁磿?huì)這么做。

        我承認(rèn),他們就要贏了。

        就這樣,我過(guò)了兩天悲傷而又憤怒的日子,當(dāng)我就這樣打算過(guò)上第三天這樣的日子時(shí),那個(gè)模仿我們游戲團(tuán)一個(gè)看起來(lái)像他們成員的女孩兒走了過(guò)來(lái),坐在我的面前,雙手托腮,胳膊支在我的課桌上向我說(shuō):“還是你們的游戲團(tuán)里的游戲好玩兒,人也和善,我都快在這個(gè)假冒你們的游戲團(tuán)里待不下去了!

        她這一說(shuō)我倒是想起來(lái)了,這個(gè)女孩兒也在我的游戲團(tuán)里玩過(guò)。唉,真懷念以前那個(gè)整天歡聲笑語(yǔ)的游戲團(tuán)啊。

        從她的口中我知道了這個(gè)模仿的游戲團(tuán)叫“百合X”,整天玩我們的游戲從來(lái)都不改變,要不然就是要加入這個(gè)游戲團(tuán)的小伙伴們聽他們的話,現(xiàn)在正在鬧內(nèi)訌呢,已經(jīng)有不少人退出了。

        我聽了半信半疑。

        就在這個(gè)女孩來(lái)找我的后一天,這個(gè)游戲團(tuán)從我的眼前消失了。從前我的游戲團(tuán)里消失的伙伴們也回來(lái)了。

        快樂(lè)的日子也回來(lái)了!

      【五年級(jí)的腳印作文】相關(guān)文章:

      五年級(jí)腳印作文07-09

      成長(zhǎng)的腳印小學(xué)五年級(jí)作文10-25

      課文《金色的腳印》擴(kuò)寫五年級(jí)作文08-25

      深深的腳印五年級(jí)敘事作文600字07-14

      雪中的腳印07-12

      雪中的腳印09-27

      五年級(jí)的腳印作文集合5篇10-20

      五年級(jí)的腳印作文集合六篇10-20

      精選五年級(jí)的腳印作文集合9篇08-20

      五年級(jí)的腳印作文集錦6篇10-23