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      四年級(jí)讀書作文

      時(shí)間:2024-11-02 11:29:21 四年級(jí) 我要投稿

      實(shí)用的四年級(jí)讀書作文錦集8篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)讀書作文8篇,希望對大家有所幫助。

      實(shí)用的四年級(jí)讀書作文錦集8篇

      四年級(jí)讀書作文 篇1

        “讀書講壇”是我們班一道特別的風(fēng)景線。它從二年級(jí)開始至今,一直陪伴著我,也見證著我的成長。

        我是一個(gè)膽小內(nèi)向的女孩。最開始上“讀書講壇”,我很被動(dòng),完全依賴媽媽。還記得第一次,是媽媽威逼利誘我報(bào)名,給我寫好了稿子,指導(dǎo)我在家里練習(xí)了很多遍的。但臨上臺(tái)時(shí),我還是很緊張。當(dāng)主持人報(bào)我的名字時(shí),我的心幾乎跳到了嗓子眼。因?yàn)榫o張,我講得很快,擠出來的每個(gè)字都是顫抖的。但老師和同學(xué)們還是給了我熱烈的掌聲。

        走下臺(tái),我如釋重負(fù)。按道理,有了第一次,后來就應(yīng)該不那么緊張了?晌疑蕴懶,不善表現(xiàn)。所以接下來幾次,我都沒有再上臺(tái)。有一次,媽媽給我報(bào)了名,幫我一起準(zhǔn)備好了演講內(nèi)容,可我卻臨陣當(dāng)了一回逃兵;丶铱吹綃寢屖谋砬,我很懊悔自責(zé),并把當(dāng)時(shí)的心情都寫進(jìn)了日記。吳老師和媽媽都安慰和鼓勵(lì)我,我終于又鼓起勇氣上臺(tái)了,而且表現(xiàn)不錯(cuò),得到了老師和同學(xué)的一致贊揚(yáng)。

        從那以后,我有了信心和興趣,開始主動(dòng)報(bào)名。而且都是自己先把故事熟讀成誦,然后把感受講給媽媽聽,再在媽媽的指導(dǎo)下練習(xí)。媽媽對我的要求很高,總是說寧缺毋濫。所以我每次的講演,從內(nèi)容到形式都是精心選擇和設(shè)計(jì)的。而我在臺(tái)上也越來越放得開,講的時(shí)候會(huì)變換語氣,豐富表情,并配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

        漸漸地,我在班上嶄露頭角,成了“講壇明星”。不僅如此,我還在市級(jí)讀書交流會(huì)上表現(xiàn)出色,并成功當(dāng)上了“校園小歌星”比賽的主持人,還參加了株洲市“經(jīng)典誦讀大賽”且獲二等獎(jiǎng)。

        回想當(dāng)初剛上“讀書講壇”,我只比講臺(tái)高出一個(gè)頭,而現(xiàn)在講臺(tái)只到我的肚臍眼了。我的身體長得很快,更令我高興的是,我的膽量、我的閱讀量、我的智慧、我的.演講能力也在與日俱增。要感謝吳老師給了我這么好的鍛煉機(jī)會(huì)和展示平臺(tái),也要感謝媽媽對我的督促和幫助。我的成長離不開她們的愛和鼓勵(lì)。

        老師評(píng)語:小作者以“讀書講壇”為線索,寫出自己在這個(gè)活動(dòng)中的成長故事。既有其中動(dòng)作、心理的細(xì)節(jié)描寫,又有事情的簡單概括。文章一個(gè)非?少F之處是用詞準(zhǔn)確,把一個(gè)不斷克服困難,鼓起勇氣,逐步成長的“我”生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。

      四年級(jí)讀書作文 篇2

        今天,我寫完作業(yè)后,就讓媽媽陪我一起讀書,我和媽媽選了一本外國經(jīng)典童話故事,輕輕地讀起來。沒想到這本書里的故事情節(jié)太有趣了,我和媽媽越讀越愛讀,看到好笑的段落,我和媽媽都忍不住捧腹大笑,笑得都喘不過氣來。我感覺好像書里藏著許許多多的'笑聲。

        就這樣我和媽媽不知不覺中讀完了一本書,我仍然沉浸在剛才的故事情節(jié)中回味無窮。讀書是一件多么有趣的事情啊!我愛閱讀,我現(xiàn)在的閱讀量要比以前多出來兩倍多,現(xiàn)在家里的書都被我讀完了。閱讀的腳步再也停不下來。

        我現(xiàn)在越來越喜歡讀書了,讀書是我生活中的一部分,我每天寫完作業(yè)都要讀書,每讀一本書,讀著讀著我都會(huì)進(jìn)入書中的場景,猶如一種身臨其境的感覺。

        我愛讀書,每看一本新書,我會(huì)對它愛不釋手,全神貫注,別人對我說什么我也聽不見。

        讀書使人進(jìn)步,讀書給人帶來樂趣,讀書讓人增長知識(shí)。讀書的好處太多了,說也說不完。

      四年級(jí)讀書作文 篇3

        書,是夜晚的一盞明燈;書,是沙漠里的芨芨草;書,讓我在知識(shí)的海洋中遨游;書,讓我懂得了做人的道理……

        一生中,與書交友,與書相伴,其樂無窮,讓你貪婪地吸收書的養(yǎng)分……。古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神!敝灰嘧x書,寫作就會(huì)神了一樣。高爾基也說:“書是人類進(jìn)步的階梯!比绻覀儾蛔x書的話,這個(gè)世界就玩了。多讀書,美好的明天等你去創(chuàng)造。書,是我的知心朋友、是我知識(shí)的.寶庫、是我大腦的養(yǎng)分。

        我讀書,我快樂。每天放學(xué)回家,我除了做作業(yè)就是讀書!秾O子兵法》,讓我懂得了決勝千里之妙;《青鳥》,讓我明白了幸福就在我們身邊;《十萬個(gè)為什么》,讓我了解了天文地理;《笑貓日記》,讓我知道了做人的真諦……。但你千萬不要以為我只是個(gè)兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的“書呆子”哦,我只不過是個(gè)書蟲而已。

        我懂得的書的道理,只是九牛一毛、滄海一粟,我要像蘇軾那樣:立志識(shí)遍天下字,發(fā)憤讀盡人間書。向自己遠(yuǎn)大的志向遠(yuǎn)航!

        “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”同學(xué)們,讓我們一起“我讀書,我快樂”吧!

      四年級(jí)讀書作文 篇4

        讀一本好書,就是在和一個(gè)高尚的人談話。

        人之所以被感動(dòng),是因了生命中有值得感動(dòng)的東西。有人為幸福的生活感動(dòng),有人為成功的事業(yè)感動(dòng),有人為甜蜜的愛情感動(dòng)。在一個(gè)需要不斷地去選擇和被選擇的時(shí)代里,我選擇為讀書而感動(dòng)。

        我喜歡的書是真情實(shí)感的。比如,《三國演義》它是我讀的第一本文學(xué)小說。就是它讓我喜歡上了讀文學(xué)小說。

        《西游記》、《水滸傳》、《格林童話》、等一些文學(xué)!朵撹F是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng),面對困難要有毅力;讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處,讓我懂得了要愛老師、愛同學(xué)、愛父母、愛親人。而《格林童話》、徹底把我給帶進(jìn)了童話世界等。

        當(dāng)我慢慢長成了一個(gè)愛讀書的人,我從自己的感受中知道了,讀書確實(shí)是一種高級(jí)的享受。沒有哪一種快樂,能像讀書帶來的快樂那樣悠長和持久。也明白了“是人類進(jìn)步的階梯”讀一本好書,就像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車,眼望著新奇的風(fēng)景,心情是那么舒暢。有時(shí),又像是面對著一位陌生又親切的朋友,聽著他波起浪迭的故事,被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著,心情久久難能平靜。慢慢的,我也總結(jié)出了一些讀書的好詞好句:讀書讓你發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方。讀書能讓人的襟懷和氣量增長。讀書給人以真實(shí)的快樂。讀書使我們在自己的人生外,又好像度過了另外的人生。對書籍的`品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我們平凡的生活,眼界在開闊,精神在成長,對生活的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟在加深。你和那位也許永遠(yuǎn)不能謀面的作者,有了一種精神牽連。他在某種意義上成了你的朋友、你的精神上的親人。

        即看書學(xué)習(xí)。理想是智慧的鑰匙,讀書越多,精神就越健壯而勇敢。古語云:讀書萬卷,始通神。書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的巢穴,生命的禪堂。世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。在學(xué)習(xí)中取得知識(shí),在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

        多讀書吧!

      四年級(jí)讀書作文 篇5

        在我很小很小的時(shí)候,我只認(rèn)識(shí)玩具,水槍、大炮、彈弓……我都愛不釋手。漸漸地長大了,我愛上了讀書。

        上小學(xué)前,我喜歡看圖畫書。里面五顏六色的圖畫令我著迷。我喜歡模仿里面主人公的動(dòng)作,還學(xué)著他們講話。

        有一次,我看見書上的小朋友從樓梯上直接把車開下來。我想,這一定很好玩。于是我也把小車子放到樓梯間,穩(wěn)穩(wěn)地坐上去,腳一劃——哐啷哐啷,車子連翻帶滾沖了下來。我的`頭被撞了個(gè)大包。媽媽過來一問,才知道我干的傻事。哎,只怪我讀書太入迷,還盲目地模仿書上的人物。我又把書翻出來看一看,原來那個(gè)小朋友是在睡夢中進(jìn)行“玩具總動(dòng)員”,我知道了看書要完整,不能看一個(gè)部分就當(dāng)做全部的意思。

        現(xiàn)在我讀五年級(jí),看的書也越來越高級(jí)!冻切羌o(jì)元》、《城南舊事》各類的書我都看。我最喜歡看的是沈石溪的動(dòng)物小說。我把《狼王夢》、《再被狐貍騙一次》、《斑羚飛渡》都讀了好幾遍。聽說沈石溪在云南當(dāng)過知青,對動(dòng)物有細(xì)致的研究才寫出這些文章。我也要向他學(xué)習(xí)。

        書的世界讓我沉迷,讓我成長,我愛讀書,勝過生活中的一切。

      四年級(jí)讀書作文 篇6

        書似一片寬廣深遂的海洋,讓我這艘無知的小船在里面闖蕩;書似一位慈祥的母親,讓我吮吸它那甘甜的乳汁;書似一股幽幽的芬芳,陶冶著我幼小的心靈。

        如今,書已成了我生命的一部分。在嬰幼兒時(shí)期,我就是聽著媽媽的故事入睡的,當(dāng)我醒來時(shí),總是纏著媽媽給我講故事。我為《賣火柴的小女孩》中那位善良的女孩而感到悲哀,我為《長發(fā)公主》中的巫女而感到惱火;我為《白雪公主》中的'白雪公主獲得幸福而感到快樂……在我上幼兒園時(shí),就開始學(xué)一些拼音,不再纏著媽媽給我講故事。然后,我又認(rèn)識(shí)了一些新朋友,比如;《新華字典》、《十萬個(gè)為什么》、《三字經(jīng)》等系列圖書讓我身臨其境,是他們讓我的生活豐富多彩,讓我如癡如醉!每當(dāng)我看了一本書,我就多了一份信心,每當(dāng)那是到來,我就會(huì)為我交的朋友而感到高興。在我上小學(xué)時(shí),我的朋友也就越來越多,他們的內(nèi)容也就越來越深?yuàn)W!《水滸傳》,《三國演義》,《紅樓夢》,《西游記》等。經(jīng)典圖書都成為我最喜歡的書!我每天都會(huì)見到它們,只要看到它們,我的煩惱就煙消云散。隨著年齡的增長,我的課程一大堆,但是我總會(huì)抽時(shí)間去看我的朋友,這樣我才能感覺到快樂。

        有喜有憂,有笑有淚,有片有段,有字有詞,既須動(dòng)腦,有長見識(shí),這就是讀書的樂趣。

      四年級(jí)讀書作文 篇7

        其中,黛玉的死最讓我無法釋懷,不過到最后,又只是感到悲哀罷了。在本應(yīng)是最開心的時(shí)候,卻是最悲哀的時(shí)候。在那個(gè)當(dāng)天,黛玉因傷心過度而無法自拔,最后遺憾.傷心而死了。寶玉卻又因此絕望了。你的哀愁正如曇花初現(xiàn),悄悄綻放,不俗于世,最終讓人驚嘆凄美卻又過目難忘。

        有人說:一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美麗無瑕。但,在我看來。黛玉,你的哀愁,一定會(huì)有人懂得。《紅樓夢》,你的魅力,也一定會(huì)有人欣賞來懂得你的.哀愁。

        愿儂此日生雙翼,隨花飛到天盡頭。黛玉,我讀懂了你的哀愁!

        教師評(píng)點(diǎn):文章以詩句貫穿全文,思路清晰,而且文筆優(yōu)美,內(nèi)容充實(shí),寫出了自己對黛玉的獨(dú)特的見解。好!

      四年級(jí)讀書作文 篇8

        今天我們小記者又有了新的活動(dòng),是太倉新華書店的讀書會(huì)。一大早,我和我們學(xué)校的兩個(gè)小記者在媽媽的帶領(lǐng)下來到了新華書店,當(dāng)?shù)搅藭甑臉窍,我們(nèi)齻(gè)迫不及待地沖了上去,剛到了書店門口,我就感受到書店里的涼氣和書的氣息,我仿佛聽到書店里的書在召喚著我,它們都好像再在說:“來呀!快來閱讀我們,快吧我們帶回家”,我想都沒想就沖了進(jìn)去。我們找到活動(dòng)區(qū)域了,看了一下手表,時(shí)間還早呢!我就拉著我的好朋友沖向了書堆,翻開并閱讀著這些令我走火入魔的書。直到活動(dòng)要開始了,報(bào)社的徐老師來叫我們了,我才依依不舍的放下了那些書。

        活動(dòng)要開始了,我們報(bào)社的徐老師先上臺(tái)給我們說明今天的活動(dòng)程序。首先是參觀新華書店。有一個(gè)叔叔帶著我們參觀了整個(gè)書店還有文具區(qū),因?yàn)槲易咴谧詈竺,沒有聽見那個(gè)叔叔的講解,但是我聽到了小記者們時(shí)不時(shí)的發(fā)出一聲聲感嘆,最后,我們又轉(zhuǎn)回了原來的位置。接下來,由興新華書店的的一位愛看書的老師給我們講解新華書店的歷史,再進(jìn)行提問老師問:“20xx年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的那個(gè)人是誰?”有一個(gè)同學(xué)被那個(gè)老叫到了,那個(gè)同學(xué)回答到道:“莫言”她回答對了。老師又問……這時(shí),有一個(gè)老師來了,他先做了自我介紹,接下來向同學(xué)們說講述自己是如何愛上這些圖書的,又來告訴我們其實(shí)爸爸媽媽禁止我們看的書可以看,那些書雖然爸爸媽媽或老師不喜歡,但那也是好書,因?yàn)檫@些作者寫這些書有可能是在激勵(lì)自己或別人。也有可能是她們不希望孩子變得很拘束,這不能干,那也不能干,不準(zhǔn)調(diào)皮,寫這些書是有他們的一些道理的。接下來那個(gè)老師又開始問問題了,他叫到了我的.同學(xué),提問道:“同學(xué),你好!請問,你平時(shí)喜歡看誰寫的書?"“楊紅櫻寫的。"“什么書?"“馬小跳系列的書。”“那你還喜歡什么作家寫的書?”“曹文軒的”“那你除了《草房子》《青銅葵花》等這些你還看過哪些他寫的書?”“嗯~沒有了!薄芭!沒有了。好吧。請坐。"緊接著,她得到了一份禮物,禮物是一個(gè)鉛筆袋,上面印著植物大戰(zhàn)僵尸的圖片,有的男孩子就開始坐不住了,都開始爭先恐后的舉起手來,有的站了起來;有的安安靜靜地坐在坐位上但也高高的舉著手,眼睛只看著老師,眼神充滿了迫不及待。也有的高高的舉著手跳來跳去,好想老師馬上叫到他。我也高高的舉起手來,我想:要是能叫到我該多好啊!可是老師卻說:“今天的活動(dòng)來要結(jié)束了小記者們,我們新華書店給大家都準(zhǔn)備了一份禮物。等一下我們大家一起合一下影!碑(dāng)我聽到這句話的時(shí)候,我心想:真遺憾呀!

        唉!活動(dòng)要結(jié)束了,我們都很想再在這里看一會(huì)兒書,享受看書的樂趣。可是在媽媽的催促下不得不離開了書店,我們都很希望下次再來參加讀書會(huì)。

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