六年級(jí)作文:建議書
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，用到建議書的地方越來越多，我們?cè)趯懡ㄗh書時(shí)要分條列出建議的具體內(nèi)容。那么你有了解過建議書嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文:建議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文:建議書1
給敬愛的環(huán)保局的工作人員：
地球是人類的.母親，它給予我們生存的家園，又為我們提供大量的礦物質(zhì)與條件，而人類卻無節(jié)制的濫用資源，破壞生態(tài)平衡。
隨著人類物質(zhì)文明不斷發(fā)展，生態(tài)環(huán)境越來越嚴(yán)重了，因此，我們的生態(tài)環(huán)境還得大大地加以改善，為此，我給您提出以下幾點(diǎn)建議：
一、節(jié)約用水資源，減少污染。不要讓水龍頭在孤獨(dú)地流淚，也不要濫砍濫伐，要種許多樹木要，因?yàn)闃淠疚斩趸�，排出氧氣，使空氣變得更加清鮮。
二、禁止吸煙，吸煙不但危害身體健康，還有一定的程度上污染環(huán)境，所以我們盡量勸阻吸煙人民不要吸煙。
三、不燒樹葉，每次打掃完衛(wèi)生之后，應(yīng)把樹葉裝起來，然后倒入垃圾桶，由清潔人員處理初中作文 ，以防污染空氣。
只有一個(gè)地球，如果它被破壞了我們別無去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們精心的保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
XX小六（1）班
XXX
20xx年XX月XX日
六年級(jí)作文:建議書2
親愛的同學(xué)們：
地球是我們的母親，是我們?nèi)祟悇?dòng)物植物共存的地方，作為小學(xué)生雖然不能用自己的力量號(hào)召大家珍惜資源，但身邊的'小事是我們應(yīng)該做的，為了讓地球母親健康，讓我們來保護(hù)它吧！
在學(xué)校和生活中，我們應(yīng)當(dāng)明白資源是有限的，不要一味地大量浪費(fèi)水、電、紙、煤等等。
1、節(jié)約用水
在使用水時(shí)我們可以把淘米的水用來澆花洗菜。洗手的水可以拿來拖地，拖完地的水可以用來沖廁所，這樣既可以保持家里的整潔，又不浪費(fèi)。
2、節(jié)約用電
在寫作業(yè)時(shí)，如果天還亮就不要開燈，天暗就開臺(tái)燈。在如有開電視、電腦等亮度高的電器中就不要開燈。這樣既可以保護(hù)我們的眼睛，又不會(huì)浪費(fèi)電。
3、節(jié)約用紙
在家里，紙是常見的物品，但也是最為浪費(fèi)的物品。餐巾紙可以這樣使用，洗完手盡量不要用紙巾改用布擦手，在學(xué)習(xí)中可以把寫過的紙拿來當(dāng)草稿紙，這樣既可以保持我們學(xué)習(xí)和生活中的整潔，又不會(huì)浪費(fèi)紙。
4、節(jié)約用煤
在生活中，父母總會(huì)做一頓飯給孩子吃，但許多父母會(huì)忘記關(guān)煤氣，煤氣不關(guān)不僅會(huì)造成危險(xiǎn)而且還會(huì)浪費(fèi)錢，可以在旁邊定一個(gè)鬧鐘提醒要關(guān)煤氣，這樣既可以保證家里人的安全，又不會(huì)浪費(fèi)。
地球我的家，保護(hù)靠大家。同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來證明我們對(duì)地球母親的愛吧！
建議人：張倫瑛
20xx年11月5日
六年級(jí)作文:建議書3
敬愛的校長(zhǎng)：
您好!在即將離開母校之際想對(duì)你些建議，請(qǐng)您采納。
我們的學(xué)校太臟了，我們同學(xué)拿到垃圾就扔，不管是果皮紙屑，還是玻璃碎片都隨手亂扔，我覺得您應(yīng)該開展一次衛(wèi)生“嚴(yán)打”活動(dòng)，加強(qiáng)本校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，能建設(shè)一個(gè)干凈衛(wèi)生的綠色校園。我建議建立一個(gè)保護(hù)環(huán)境“兒童團(tuán)”!專門從事抓破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的“不法份子”。
具體做法如下：“兒童團(tuán)”戰(zhàn)士都召集起來開個(gè)大會(huì)，1、明確目的.：我們這支隊(duì)伍完全徹底的為保護(hù)環(huán)境服務(wù)，除了保護(hù)環(huán)境我們沒其他的目的。2、：宣傳發(fā)動(dòng)：我們鼓勵(lì)同學(xué)們來參加但并不強(qiáng)求，因?yàn)檫@是在為自己服務(wù)。3、工作保密：我們的工作人員不能太張揚(yáng)，不能暴露自己的身份，要爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)個(gè)的保護(hù)環(huán)境的“便衣警察”用自己的火眼睛睛搜尋每一個(gè)不愛護(hù)環(huán)境亂扔垃圾的“犯罪嫌疑人”。4、具體工作：巡視校園的每個(gè)角落，積極有力打擊不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，亂扔垃圾的“不法份子”，把他們繩之以法，并且依據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度進(jìn)行相應(yīng)的懲罰：①輕度“犯罪”份子處理：對(duì)他們給予口頭批評(píng)并叫他們拾起垃圾，及時(shí)改正錯(cuò)誤即可;②重讀“犯罪”份子處理：給予嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)于屢教不改的學(xué)生要上告其班主任，要求班主任進(jìn)行嚴(yán)格教育;③特大“犯罪”份子處理：在集體集會(huì)上提出公開批評(píng)并扣其班級(jí)管理的分?jǐn)?shù)。5、嚴(yán)格要求：我們的工作要求體現(xiàn)公平、公正、公開原則，要是“兒童團(tuán)”戰(zhàn)士工作中出現(xiàn)公報(bào)私仇、賄賂等不規(guī)矩現(xiàn)象，那他要馬上離開我們這支綠色隊(duì)伍!我們的“戰(zhàn)士”每到下課、中午休息的時(shí)候分散到學(xué)校每一個(gè)角落，不能放過每一條“小魚”。
校長(zhǎng)您覺得我的建議如何?如果覺得還不錯(cuò)的話希望您能采納。我衷心希望同學(xué)們能在這干凈整潔的綠色家園里好好學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文:建議書4
敬愛的校長(zhǎng)：
您好!您收到這封信可能會(huì)很驚訝吧!我是XX班的學(xué)生XXX。您以前教過我們五年級(jí)的《品德與社會(huì)》，我們都很喜歡您。
您教了我們很多知識(shí)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，馬上就要告別親愛的母校了。我很舍不得離開您，離開這個(gè)同我一起開心，一起難過，一起跨越我美麗童年的校園。離開母校之前，我希望為母校做一些力所能及的.事，讓母校更加美麗絢爛。
為此，我有一個(gè)小小的建議告訴您。我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無數(shù)人因不能保護(hù)自己而遇難了，只有少數(shù)人挺著執(zhí)著的信念生存了下來。如今，青海玉樹又發(fā)生了7.1級(jí)里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學(xué)校，二百多名學(xué)生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學(xué)生，結(jié)果又有一半的人死了……這一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。為此，我希望校長(zhǎng)您能更抓緊學(xué)生的安全問題，讓大家在危險(xiǎn)的時(shí)候盡量避免那些不必要的傷害。
對(duì)于這個(gè)問題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。1、可以在日課表上設(shè)置“安全自救”的科目，讓老師在課堂上給學(xué)生講安全知識(shí)，講述時(shí)可以借幾個(gè)小故事來貫穿知識(shí)，讓學(xué)生們更有興趣。2、每個(gè)星期進(jìn)行一次演練，借此來考察學(xué)生的能力是否進(jìn)步，同時(shí)也讓大家在演練中體會(huì)到生命的可貴，倍感珍惜生命。3、每學(xué)期舉辦一次有關(guān)“安全保護(hù)自我”的知識(shí)競(jìng)賽，可以講述危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的故事，讓學(xué)生們踴躍參加，進(jìn)行評(píng)選。4、讓老師們多帶學(xué)生去室外進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)的能力，不讓學(xué)生成為只知道知識(shí)而不去善于運(yùn)用的人，結(jié)果在危險(xiǎn)時(shí)不能脫身。敬愛的校長(zhǎng)，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下我的建議，做出你的決定，讓母校擁有一個(gè)更加美好的明天!
六年級(jí)作文:建議書5
尊敬的南充市市委書記：
您好！
最近南充正在積極創(chuàng)建全國優(yōu)秀旅游城市，全國衛(wèi)生城市，這件事也家喻戶曉。但是，不知您注意到了沒有，我們的母親河——嘉陵江，正獨(dú)自暗暗哭泣，十年前清澈的江水現(xiàn)在已經(jīng)變得渾濁不堪，里面各種污染物正在毫無顧忌的繁殖著，玩耍著！難道只注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不注意環(huán)保的城市都能獲得“兩創(chuàng)”嗎？難道這一切的一切您都沒有發(fā)現(xiàn)嗎？每天污水出水管向嘉陵江排放的上百噸的污黑的廢水還不夠人心為之一顫嗎？
可是，我也百思不得其解，這么多污水是從哪里來的`呢？終于，我發(fā)現(xiàn)了造紙廠和煉油廠，那些廢水廢渣，不經(jīng)過一點(diǎn)過濾或消毒，直接排入河流，我感到十分氣憤，這樣雖然節(jié)約了成本，但污染的卻是大家賴以生存的環(huán)境，工業(yè)廢水里的細(xì)菌繁殖力驚人，一旦排入河流就會(huì)張開它那血盆大嘴，肆無忌憚地吞噬著弱小的清水。
其治理也有多種方法，如：修建污水處理廠，加大監(jiān)督……如果能讓嘉陵江恢復(fù)她十年前的容貌，我相信南充在“兩創(chuàng)”中一定會(huì)成功。
謝謝您
六年級(jí)作文:建議書6
尊敬的市長(zhǎng)伯伯：
您好！你是否細(xì)心觀察過我們的城市環(huán)境？現(xiàn)在的環(huán)境是否與以往有所不同呢？原來清潔的河流因?yàn)槿藗兊膽卸枳兊皿a臟、渾濁。原本干凈、整潔的小區(qū)和街道因?yàn)槿藗兊膽卸瑁S意亂丟垃圾，變得臭氣熏天。原本干凈亮白的墻壁，被人亂涂亂畫。如果再不節(jié)制，我們地球?qū)?huì)失去原來的美麗，人類也就會(huì)別無去處。
為此，我想提出以下建議：
1、不用一次性筷子。每個(gè)人都有享受一次性筷子的權(quán)利�；蛟S你不曾想過，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用過一次，我國也待砍掉15萬棵成長(zhǎng)了20年的大樹。我國每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗得材料就答200萬立方米。這足以讓長(zhǎng)江泛濫洪水。
2、不能往河泊里扔化學(xué)物品。你知道嗎！有人把化學(xué)物品都倒入大海中導(dǎo)致許多鯨都死亡了，還有一些稀有得魚也被毒死。
3、不建大型工廠。你知道嗎！建大型工廠會(huì)污染空氣，人類生活在被污染的空氣中將會(huì)很難呼吸有可能還會(huì)導(dǎo)致死亡。
4、不在任何場(chǎng)地亂丟垃圾，保持一個(gè)城市的.清潔。
5、不在任何公共場(chǎng)所亂涂亂畫，要保持整潔。
6、要多植樹造林，為人類制造更多的氧氣，為動(dòng)物們安個(gè)美麗的家園。
市長(zhǎng)伯伯上面是我提出的小小建議，希望你能號(hào)召其他人和我們一起保護(hù)城市、地球的環(huán)境，保護(hù)我們母親的美麗。
六年級(jí)作文:建議書7
市長(zhǎng)伯伯:
您好,今天我冒昧地寫了一封信,是想向您反映一件事,這件事一直圍攏著我以及整個(gè)小區(qū)的人們.
在我家的正對(duì)面有一條小河.以前,這條小河清晰可見河中的小魚,河中沒有一點(diǎn)垃圾,大家都有保護(hù)意見.春天,我和小伙伴一起來到河邊捕捉蝌蚪,每每看到那些活跚亂跳的 “小逗號(hào)”,都會(huì)讓我們開懷大笑,隨之忘卻了一切煩惱.夏天,那一池綠水就成了我們的樂園.脫了衣服,和小伙計(jì)一起在河中嬉戲.我們有時(shí)玩水上大戰(zhàn),互相用水潑對(duì)方,直到對(duì)方認(rèn)輸.有時(shí)又玩水上貓捉老鼠,來考驗(yàn)?zāi)愕谋餁饽芰陀斡舅俣?這些是我們常玩的游戲.在水中,我們忘記了夏天的炎熱和煩惱,只有笑聲回蕩在小河上.從此,這條小河就有了許多雅號(hào),忘憂池、歡笑池、極樂池等.
可現(xiàn)在卻變了,小河變得骯臟,她沒有了原來燦爛的微笑,也沒有了原來挺拔的身姿.在人們的污染下,垂下了頭,像一個(gè)生命垂危的病人.
在河的左面,原來的荒土被一座座高樓大廈所覆蓋,他們把工業(yè)污水用機(jī)器全部排放在小河中,小河變得烏黑骯臟了,里面的魚兒、蝦兒和蝌蚪都死去了,我們也不能再去游泳了.啊,原來帶給我們歡樂的`池水,你今天是怎么了!后來,人們住進(jìn)了高樓里,可那些居民一點(diǎn)也不注意環(huán)保意識(shí),甚至把垃圾往河里扔,從此,河水變得臭氣熏天,盡管有環(huán)保船來清理,可絲毫無濟(jì)于事.就這樣,一條原來美麗的河水離我們遠(yuǎn)去.
市長(zhǎng)伯伯,能不能以您的身份去提醒那里的居民,并在我們小區(qū)內(nèi)建一個(gè)游泳池,讓我們重新獲得歡樂.這個(gè)要求不高吧!希望您能幫我和社區(qū)的小朋友實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望.
六年級(jí)作文:建議書8
尊敬的校長(zhǎng)：
我是本校六（5）班的一名學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果世界上一共有5份水資源，而能讓人類飲用的只有一份。在其他4份水資源當(dāng)中，還有1~2份水資源是被污染的。人類的水資源十分有限，可我發(fā)現(xiàn)學(xué)校中有浪費(fèi)水的不良習(xí)慣，十分痛心。 在上廁所洗手時(shí)，浪費(fèi)了水；在飲水機(jī)旁洗杯子、倒水時(shí)，浪費(fèi)了水；在食堂旁的水槽洗手時(shí)，也浪費(fèi)了水……這么多水是被同學(xué)們漫不經(jīng)心地玩耍、嬉鬧時(shí)浪費(fèi)了。大自然越來越憤怒，而我，也越來越痛心。
那么，要怎樣扭轉(zhuǎn)局面呢？“從小做起，從我做起”，我為學(xué)校想出了一些減少水資源被浪費(fèi)的方法：
1、在洗手池、飲水機(jī)、水槽附近貼上一些幽默、風(fēng)趣的珍惜水資源的宣傳語。
2、加強(qiáng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)大家向身邊的人宣傳環(huán)保、節(jié)約的生活習(xí)慣。
XX年11月13日
六年級(jí)作文:建議書9
向交通管理部門的建議：杭州作為一座國際化的大都市，發(fā)展日新月異，路況越來越好，交通出行方便快捷，選擇多樣化。
人們活動(dòng)日益增多，隨之而來的`是交通安全問題日益凸顯。大家一定會(huì)注意到：紅燈亮起時(shí)，行人，車輛嘎然而止，可是依然有些人騎著車，東張西望，大搖大擺而過，完全無視紅燈。正常行駛的車輛，行人，則緊急避讓，險(xiǎn)象環(huán)生，很大程度影響了正常交通秩序。有些人過斑馬線，眼盯手機(jī)，旁若無人，慢條斯理，看到綠燈閃起，緊趕慢跑，左躲右閃。更有甚者，騎車之人為搶綠燈的最后1秒，和時(shí)間賽跑，加速穿越路口，汽車行人則紛紛等待避讓。
在路口，我仔細(xì)觀察記錄了闖紅燈的情況。正常工作日的早上，發(fā)生人次較多，有做小生意忙進(jìn)貨，滿載而行，節(jié)約時(shí)間，紅燈時(shí)呼嘯而過；送學(xué)生的電動(dòng)自行車，因晚起幾分鐘，趕時(shí)間到校，顧不上紅燈了；還有的是上班族，背包，手提包樣樣俱全，紅燈時(shí)卻熟視無睹，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我覺得，闖紅燈者，究其原因，無怪乎是：趕時(shí)間；無視法規(guī)。趕時(shí)間者，因客觀原因，錯(cuò)過了時(shí)機(jī)，只好冒險(xiǎn)闖紅燈，偶爾為之，比如送學(xué)生，下次他們會(huì)注意，早點(diǎn)出門，時(shí)間充裕些。做生意進(jìn)貨，送貨，要合理調(diào)配。那些無視法規(guī)者，他們闖紅燈習(xí)以為常了，有種感覺，紅燈綠燈是為別人準(zhǔn)備的，和他無關(guān)。
其它時(shí)間段，則相對(duì)少些，路口平安了許多。
建議：
1，路口安裝闖紅燈記錄機(jī)器。杭州現(xiàn)在是科技網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，利用人臉識(shí)別系統(tǒng)，抓拍闖紅燈者，信息發(fā)至他本人，提醒，警告后，屢教不改者嚴(yán)懲不貸。
2，加強(qiáng)法規(guī)教育宣傳。杭州斑馬線禮讓行人蔚然成風(fēng)，但闖紅燈者回帶來各種意外。闖紅燈者，現(xiàn)場(chǎng)要學(xué)習(xí)法規(guī)知識(shí)30分鐘，還要求其一月內(nèi)，規(guī)定時(shí)間來學(xué)習(xí)，考核。
3，低頭族們，請(qǐng)昂首挺胸過馬路，看看眼前的世界很精彩，低頭只會(huì)看見自己的腳尖，會(huì)失去很多的�，F(xiàn)在的紅燈綠燈方式是數(shù)字，閃動(dòng)。能否加些提示音樂，最后10秒開始提醒。過馬路就會(huì)有緊迫感。
4，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立信用檔案。違章教育不改者，系統(tǒng)將個(gè)人信用信息上傳，留下不良記錄。那么在任何地方，個(gè)人信用都會(huì)受限。不再是個(gè)自由身了！
5，建議斑馬線和紅燈綠燈信號(hào)燈一致，自動(dòng)變換�？梢匝b在地上，也不可以投影。增強(qiáng)些色彩，或許會(huì)讓更多的人遵守交通規(guī)則，馬路更平安，社會(huì)更和諧。
六年級(jí)作文:建議書10
給校長(zhǎng)的建議書尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是一名即將離校的小學(xué)畢業(yè)生。在母校的這六年間，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，素質(zhì)也得到了提高。為了把我校建設(shè)成為先進(jìn)、文明單位，為了讓同學(xué)們能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)校越辦越好，讓學(xué)弟學(xué)妹們有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想向您提出幾點(diǎn)建議。1 我覺得學(xué)校的閱覽室應(yīng)該恢復(fù)它的作用。原來圖書閱覽室還是有同學(xué)們?cè)谀抢锝钑�，但是現(xiàn)在沒有人再去那借書了，因?yàn)槟抢锏臅覀兌伎催^，您可以發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐書，有多少捐多少。和從前一樣都給每位同學(xué)都制發(fā)一張借書卡。同學(xué)們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細(xì)的'登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應(yīng)處罰。這樣，同學(xué)們既能在讀書中學(xué)到知識(shí)，又能養(yǎng)成愛護(hù)書本的好習(xí)慣，兩全其美。2放學(xué)時(shí)，全校那么多同學(xué)幾乎同時(shí)出校門，校園頓時(shí)變得擁擠不堪。我建議讓各班級(jí)同學(xué)按班序排隊(duì)出校門。雖然您想到了這一點(diǎn)但是沒有把它發(fā)揚(yáng)出來，讓校門不再擁擠。這樣，既不會(huì)太擁擠，保證了安全，又可以讓同學(xué)們更快地離開學(xué)�；丶�。以上是我的2點(diǎn)建議，供校長(zhǎng)參考。我還要再次感謝學(xué)校和班級(jí)老師的培養(yǎng)教育。此致敬禮建議人
韓陽
20xx年5月28日
六年級(jí)作文:建議書11
尊敬的校長(zhǎng)和老師：
你們好！
我是汝河路小學(xué)六年級(jí)四班的謝宜非同學(xué)，在汝河路小學(xué)上了五年多的學(xué)了，每天都來上學(xué)，我們的學(xué)校有美麗的小花園，潔白的教學(xué)樓，美麗的噴水池，寬敞的操場(chǎng)……
可是在我們天天來的'校園，時(shí)不時(shí)有一堆不該出現(xiàn)的垃圾，這些垃圾嚴(yán)重的影響我們學(xué)校的形象，我想這堆垃圾是從哪里來的？我觀察到，每天，有很多的同學(xué)來校自帶的零食、飲料，吃喝完后隨手就把食品袋、空飲料瓶丟棄了，形成零零散散的垃圾，隨處可見，既不美觀又影響我們學(xué)校的形象，為了讓我們學(xué)校成為無垃圾的美麗校園，我有以下建議：
1、多做宣傳，讓每個(gè)同學(xué)都知道垃圾污染的后果，
2、發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的同學(xué)，扣班分、還讓他放學(xué)后在學(xué)校撿垃圾。
3、獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，并在班內(nèi)表揚(yáng)。
4、加強(qiáng)我校的衛(wèi)生管理，經(jīng)常衛(wèi)生大掃除。
5、多設(shè)我校內(nèi)的環(huán)保垃圾箱。
6、我發(fā)現(xiàn)我們用過的水筆用完之后的筆芯就行成了塑料污染，我建議大家多用鋼筆。（老師提出）
這是我對(duì)我們校園的一點(diǎn)建議，光在嘴上說是沒有用的，美麗的校園需要大家一起行動(dòng)起來！
六年級(jí)四班xx
20xx年5月17日
六年級(jí)作文:建議書12
敬愛的校長(zhǎng)：
在小學(xué)度過六年了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，我時(shí)時(shí)刻刻感激著您。是您日夜操勞，不畏辛苦地管理著這個(gè)學(xué)校：是您，毫不保留地把自己的書法傳授給同學(xué)們;還是您，精心策劃各種安全演習(xí)，增長(zhǎng)同學(xué)們的逃生知識(shí)……總之，沒有您，就沒有這個(gè)充滿詩情畫意的學(xué)校。
可是，在這個(gè)美麗的校園里，也不難發(fā)現(xiàn)一些不盡人意的地方。如：學(xué)校的小花園，隨意一瞄，一張紙屑便印入你的眼簾;學(xué)校的廁所的尿槽和糞池里都是垃圾，五樓的.廁所最為嚴(yán)重;學(xué)校門口的垃圾更是隨處可見啊!相這樣不愛惜環(huán)境的現(xiàn)象還很多。
尊敬的校長(zhǎng)，為了讓我們的學(xué)校更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：
1.在學(xué)校各處多派幾個(gè)負(fù)責(zé)任的小小監(jiān)督員，特別是在學(xué)校死角容易亂扔垃圾的地方，一但抓到，嚴(yán)厲訓(xùn)斥，二次以后便在升旗時(shí)公開批評(píng)，讓他再也不敢亂扔了。
2.每個(gè)星期五組織一次大掃除，將所有垃圾清除，并在結(jié)束后派人檢查，一但發(fā)現(xiàn)垃圾就狠狠扣他十分。
3、經(jīng)常開展實(shí)踐活動(dòng)，展開清掃比賽，分配好每個(gè)班級(jí)的地方，開始比賽，最先完成的班級(jí)加十分，以此提高班級(jí)動(dòng)力。
以上就是我的建議，希望英明神武的校長(zhǎng)可以采納。
六年級(jí)作文:建議書13
尊敬的校長(zhǎng)和老師：
最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多，有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個(gè)校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。
這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的`整體形象有很大的影響，所以我建議：
�、旁趯W(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節(jié)約能源，另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！作文
�。�2）學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好！
尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)采取我的建議，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！
六年級(jí)作文:建議書14
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！
我是六七班學(xué)生劉海磊。六年的學(xué)習(xí)生活中，班級(jí)老師給了我無微不至的關(guān)懷和教育，使我從一個(gè)不懂事的小孩子成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生。如今，我就要小學(xué)畢業(yè)了，就要離開這里了，我真是戀戀不舍呀！在我的眼里，我們學(xué)校是比較完美的，環(huán)境很美，校長(zhǎng)和班級(jí)老師都很好，各種設(shè)施應(yīng)有盡有，大家在這里學(xué)得輕松愉快而且成績(jī)顯著。但在臨近離開的時(shí)候，我還是想給我敬愛的學(xué)校提兩點(diǎn)建議：一、可以安排一些生活實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何自理生活，如何與其他人友好相處，還可以在班級(jí)老師的`關(guān)照下，假設(shè)一些艱苦的環(huán)境，讓我們體會(huì)其中的困難，從而既鍛煉身體，又磨練意志。二、將圖書館適當(dāng)?shù)亻_放一下，讓想借書的同學(xué)可以借到書，還可以在同學(xué)中間調(diào)查一下大家喜歡哪些書，引導(dǎo)學(xué)生看些課外的好書，這樣既開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生愛書、護(hù)書、遵守紀(jì)律的意識(shí)。出于對(duì)我們學(xué)校、班級(jí)老師和學(xué)生的熱愛之情，我提了這兩條建議，希望校長(zhǎng)能給予考慮。祝您身體健康、工作順利！
**
姓名 劉**
六年級(jí)作文:建議書15
各位老師，各位學(xué)生:你們好!
地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境——地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏;地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴;地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴。一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上!為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題!
一些工廠為了自身的利益，大量的毀壞自然資源，并把污水，臟水順著管道一齊流向了那清澈見底的小溪，碧波蕩漾的河水，它們一下子變的混濁不堪，一條條小溪變成了一條條臭水溝!不知大家是否觀察過馬路上的那些川流不息的汽車尾部，那尾部噴出的一團(tuán)團(tuán)黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，毀壞著人們的'身心，城市的環(huán)境! 對(duì)此，我還想向大家發(fā)出忠告，希望大家一起來保護(hù)地球：
1、不要浪費(fèi)紙張，因?yàn)榧垙垇碇灰?
2、不要亂丟亂扔，影響市容市貌!
3、出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，以免浪費(fèi)一度電!
4、洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭，以免浪費(fèi)一滴水!
5、不要在公共場(chǎng)所吸煙，既對(duì)自身不好，還污染空氣!
6、養(yǎng)寵物的市民請(qǐng)不要讓狗狗隨地大小便，既污染環(huán)境，又污染風(fēng)景!
7、.從我們身邊做起,我們每一個(gè)人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰!
8、我們要愛護(hù)樹木花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹木和草地，種一棵樹就開辟了一片新藍(lán)天!
9、一只小小的塑料袋在我們的生活中是微不足道的，它大約0.4克�？墒俏覀兠刻熘幌M(fèi)一個(gè)，就會(huì)產(chǎn)生4噸的塑料袋垃圾，所以請(qǐng)不要用塑料袋，減少白色污染
【六年級(jí)作文:建議書】相關(guān)文章：
六年級(jí)建議書作文09-10
環(huán)保建議書六年級(jí)作文02-19
環(huán)境保護(hù)建議書六年級(jí)作文01-04
建議書08-14
建議書10-14
給校長(zhǎng)的建議書11-03
給老師的建議書05-22
給老師的建議書11-02
保護(hù)環(huán)境建議書10-01