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      六年級保護(hù)環(huán)境的作文

      時(shí)間:2024-10-22 12:49:29 六年級 我要投稿

      六年級保護(hù)環(huán)境的作文五篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的六年級保護(hù)環(huán)境的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

      六年級保護(hù)環(huán)境的作文五篇

      六年級保護(hù)環(huán)境的作文 篇1

        一滴水,可以匯聚一片海洋;一滴水,可以解救一個(gè)奄奄一息的難民;一滴水,可以滋潤萬物。但是,如今的世界,即將失去這寶貴的一滴水。水乃是生命的源泉,人一天不喝水,就會失去生命;魚一離開水,就會死去;樹木失去水,就會枯萎……可想而知,在我們眼里,那不起眼的水,對人們卻有著非同小可的作用!

        非常多人都認(rèn)為水是取之不盡,用之不完的永存物,但他們都錯(cuò)了,如果他們抱著這樣的思想生活下去,大量用水,那么,總有一天,水資源將會枯竭,我們?nèi)祟愐矊⒁驗(yàn)槿鄙偎鴱倪@個(gè)世界上消失。就先從我家的用水量來說吧。

        我們家每天都要用掉許許多多的水。早上起來,每次都能看到爸爸邊刷牙,邊把水龍頭開得非常大,一滴滴水從水龍頭中流出來,我心中不由地感嘆:老爸這個(gè)習(xí)慣可真不好!于是,我就試著讓爸爸改掉這個(gè)壞毛病,我采用了許多方法:第一次,我“一本正經(jīng)”地把爸爸叫來,“嚴(yán)肅”地說:“老爸,我們家得錢是不是多得沒處去啦?”爸爸百思不得其解地望著我,我大氣也不喘一口地接著說:“你看看你每天浪費(fèi)了多少水!刷個(gè)牙還要把水龍頭開得超大,以后注意點(diǎn)哦!”爸爸笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭?墒钦(dāng)我暗暗自喜自己制服了老爸這個(gè)“浪費(fèi)鬼”時(shí),我卻意外地發(fā)現(xiàn),老爸又犯“老毛病”了!哎,怎么可以把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)呢!我氣憤不已。見此計(jì)不行,我又施一計(jì):嘿嘿,在衛(wèi)生間的墻壁上貼一張寫著:“關(guān)好水龍頭”的紙條,這樣老爸總不會忘記了吧!哎,這么“狠”的招,居然還沒有讓老爸改正缺點(diǎn)!怎么辦呢?后來,我還想了許多的'方法,結(jié)果卻一次比一次令我失望。望著我家被浪費(fèi)的水資源,我卻束手無策,急死我了!

        不僅是浪費(fèi)水資源的事情是當(dāng)今社會最為關(guān)注的,保護(hù)水環(huán)境也是我們每位公民所要擔(dān)起的職責(zé)。

        我家的南邊有一條長河,聽爺爺說,這條河還是曾經(jīng)乾隆下江南時(shí)經(jīng)過的呢!這條河以前是清澈見底,還能看見魚兒在水下嬉戲?墒牵缃袢藗兘(jīng)過這條河,都要捂著鼻子,河水散發(fā)出來的臭味簡直令人窒息。河的兩邊堆積著無數(shù)的垃圾,住在周圍的人們,覺得這條河“無所不能”,平時(shí),用河水洗洗衣服,洗洗菜;夏天天非常熱,大人們還會去洗洗腳……一年又一年,這條河水就變得滿身傷痕,痛苦不堪。

        最近幾天,我常常去這條河上的橋邊逛逛,看著水面上的漂浮物,看著丑陋不堪的河流,我心中有了一個(gè)疑問:難道這么嚴(yán)重的和污染,就沒人管嗎?

        “水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈!比绻覀冞不學(xué)會珍惜水資源,保護(hù)水環(huán)境,那么,我們看到的最后一滴水將是我們后悔的眼淚!同學(xué)們,讓我們攜起手來,一起保護(hù)我們的水資源,讓這生命源泉永駐人間!

      六年級保護(hù)環(huán)境的作文 篇2

        當(dāng)你的四周到處綠樹成蔭、鳥語花香時(shí),你是否會有一種無比歡暢和幸福的感覺?沒錯(cuò),生活在昆明的你一定會有這樣的感受。可是當(dāng)我們賴以生存的家園在我們種種細(xì)節(jié)的影響和破壞下,它卻受到了意想不到的變化時(shí),我們又該如何去挽救呢?

        或許情況不會有預(yù)想的那么糟糕。但也可能會隨時(shí)發(fā)生,因?yàn)榄h(huán)境的未來正由踩在大地上的人們來決定。

        在如今這個(gè)正在逐漸步入科技信息化的先進(jìn)時(shí)代里,我們更應(yīng)該醒悟過來,我們所生存的環(huán)境正在不斷被人們破壞,隨之而惡化。就比如說影響最大的單位企業(yè)化工廠排污、濫伐樹木和隨手亂扔垃圾等等。在人們享受到自身的利益,是否有考慮過自己的行為不當(dāng)而造成的.嚴(yán)重性后果?

        設(shè)想一下,若是美好的環(huán)境遭到了巨大的破壞,那人們豈不是也會感受到災(zāi)難所帶來的痛苦?最常見的如沙塵暴、臭氧層空洞、全球氣溫升高、糧食和資源短缺、耕地面積減少、水污染、噪音、大氣污染、生態(tài)平衡破壞等等的嚴(yán)重性的災(zāi)難來臨。你是否會相信破壞地球環(huán)境而造成的后果竟那么不堪設(shè)想。沒錯(cuò),我們正一步步向著這不可想象的災(zāi)難邁進(jìn)。

        那么,該如何防止這些可怕的災(zāi)難再次重演呢?這就必須讓我們每個(gè)公民自覺遵守各種愛護(hù)環(huán)境的規(guī)章制度,樹立起文明、環(huán)保的良好傳統(tǒng)觀念,用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)這個(gè)讓我們賴以繁衍生息、安居樂業(yè)的幸福家庭。具體該做的行動(dòng)如下:1、不隨地亂扔垃圾;2、不隨地吐痰;3、不亂砍伐樹木;4、盡量節(jié)省文具用品,可雙面利用紙張,減少鋪張浪費(fèi);5、盡量避免使用一次性物品,廢物資源可再次利用;6、不隨意捕殺野生動(dòng)物;7、節(jié)約水資源及節(jié)約用電,盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡;8、盡量做到低碳出行,減少大氣污染。我相信只要大家齊心協(xié)力,從現(xiàn)在做起,從小事做起,愛護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,各政府部門及各級監(jiān)管部門加大力度,對破壞環(huán)境資源的單位及個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)管及懲處,我們的環(huán)境資源就會得以真正的保護(hù),人們的生活會變得更加美好和幸福。

      六年級保護(hù)環(huán)境的作文 篇3

        環(huán)境是一個(gè)人類生存最基本的條件,如果我們破壞了環(huán)境,這等于破壞了我們生存的條件。目前,生態(tài)環(huán)境日益惡劣,對我們影響最大的就是水資源。

        據(jù)有關(guān)資料報(bào)道:排水系統(tǒng)的鋪設(shè)和清潔劑的使用有增無減,消耗水中的氧,使魚類死亡,生態(tài)系統(tǒng)惡化。人類的活動(dòng)會使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染物排入水中,使水受到污染。全世界每年約有4200多億的污水排入河中,污染了5。5萬億的淡水。這是多么讓人觸目驚心的事實(shí)啊,保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的,為什么要破壞呢?

        我外婆家附近有一條小河,以前清澈見底,我的姐姐、哥哥小時(shí)候常常在小河里游泳,和他們的小伙伴們在水中嬉戲,叔叔、阿姨們也常常在這小河中洗衣服、洗菜,而如今,小河旁建造了一個(gè)化工廠,把生產(chǎn)的廢水排放到河里,原本那清澈見底的`小河漸漸變成了黑黑的散發(fā)著怪味的小河。大人們再也不去小河洗衣服洗菜了,小伙伴們也再也不去河里嬉戲。我多么懷念那條清澈見底的小河!我想:珍惜資源,愛護(hù)環(huán)境,這些都是功在當(dāng)代、力及千秋的大事啊!

        如果我們在這樣污染水,那我們可以用的水資源就會越來越少,我們破壞環(huán)境,就是破壞我們生存的條件。讓我們攜起手來,共同保護(hù)環(huán)境,不要讓淡水變成污水,保護(hù)環(huán)境,是我們共同的責(zé)任!

      六年級保護(hù)環(huán)境的作文 篇4

        今天中午,我吃完午飯,就和同學(xué)一起到操場上散散步。

        到了操場上,看見了熱鬧的景象,聽見了孩子們歡聲笑語的聲音,有的同學(xué)在追逐打鬧,有的.同學(xué)在踢足球,還有的同學(xué)在收集蟲子的標(biāo)本。過了一會兒,我們?nèi)ゴ蚧@球,突然一個(gè)同學(xué)大力傳球,球偏高了,我飛快地跳起來接住球的一剎那,我發(fā)現(xiàn)鞋子濕了,就覺得非常奇怪,我回頭一看,球場外面的消防栓在噴水,旁邊還有個(gè)小女孩在用力擰龍頭,企圖關(guān)住,我們讓小女孩去叫人幫忙,我們留住擰,結(jié)果在體育館打籃球的人都來幫忙,大家花了九牛二虎之力才把龍頭給擰牢啦!

        大家不要把消房栓當(dāng)做玩具玩哦,要珍惜水資源,愛護(hù)水環(huán)境!

      六年級保護(hù)環(huán)境的作文 篇5

      尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

        你們好!

        我是六年級二班的一名同學(xué)。最近我看到校門口多了一些小商販,我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會云集在那些小商販的'地方去買零食或者玩具,買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點(diǎn)。

        現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風(fēng)飄舞”,有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上,既不美觀又污染環(huán)境,“治理污染,保護(hù)環(huán)境”人人有責(zé),所以,我建議:

        1、組織同學(xué)參加一些和保護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動(dòng),讓同學(xué)認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

        2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍等各種途徑,讓同學(xué)們意識到破壞環(huán)境的結(jié)果。

        3、對環(huán)境保護(hù)這個(gè)問題加以關(guān)注,并制定好獎(jiǎng)懲制度,讓同學(xué)積極參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

        4、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等方式進(jìn)行宣傳,同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。

        希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個(gè)小學(xué)的建議。

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