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初三語(yǔ)文作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的初三語(yǔ)文作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初三語(yǔ)文作文1
過(guò)去,語(yǔ)文是我最不愿意學(xué)的學(xué)科,“語(yǔ)文”也成了令我最煩心的詞。而現(xiàn)在,我卻把它視為良師益友,因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地愛(ài)上了語(yǔ)文。
剛?cè)雽W(xué)時(shí),我認(rèn)為自己天生和語(yǔ)文沒(méi)緣分,拼音不會(huì)讀,漢字不會(huì)寫(xiě),就連說(shuō)話(huà)也結(jié)結(jié)巴巴。而那位語(yǔ)文老師好像專(zhuān)門(mén)和我過(guò)不去:眼睛老是盯著我,一會(huì)兒要我讀,一會(huì)兒叫我說(shuō),還經(jīng)常提我到黑板前寫(xiě)字。所以,我更加討厭語(yǔ)文了,都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年,直到上四年級(jí)才得以轉(zhuǎn)變。
我的表哥是一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的高手,語(yǔ)文給他帶來(lái)的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù),什么演講比賽一等獎(jiǎng),知識(shí)比賽特等獎(jiǎng),普通話(huà)比賽冠軍等等,榮譽(yù)證書(shū)塞了整整一抽屜,還有什么獎(jiǎng)杯之類(lèi)的東西也不少。但是,他從來(lái)不向我炫耀這些,而是經(jīng)常勸我試著和語(yǔ)文交朋友,和書(shū)籍交朋友。
受到表哥的啟發(fā)后,我和語(yǔ)文交朋友的生涯便開(kāi)始了。
每天的.課余時(shí)間,我都會(huì)捧著一本書(shū)遨游在知識(shí)的海洋里,汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。從書(shū)中,我讀出一種美好的人生品味和一種深遠(yuǎn)的人生境界!跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”,何等的無(wú)私胸懷;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,何等的浩然正氣;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,何等的豪放瀟灑。
就這樣,我與語(yǔ)文深深地相知了,也與語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣,開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文,還在一些報(bào)刊上發(fā)表了幾篇文章。
語(yǔ)文,你給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),我已經(jīng)深深地愛(ài)上了你。
初三語(yǔ)文作文2
朋友,你為何總沉默寡言,滿(mǎn)臉愁容?為何總是默默然淚下?哦,你憂(yōu)傷的眼睛告訴我,你正在為失敗而流淚。
人生坎坷,命運(yùn)艱難,恰似崎嶇的羊腸小道。也許你在黑夜中摸索前進(jìn)了很久,而留下的只有幾個(gè)腳印。也許,你抱怨命運(yùn)太不公平。但是,有的人走完一生,背后仍是一片空白。拭去眼角的淚,讓它成為最后的一滴,年輕的心容不下太多的'惆悵,敢向人生挑戰(zhàn),這已夠了不起了。
人生注定要享受勝利的輝煌,也要品嘗失敗的滋味,哪怕再苦再澀。輸一回并不可怕,敗一回也不需憂(yōu)傷,這是人生對(duì)你的考驗(yàn)。
朋友,當(dāng)你有過(guò)了急流險(xiǎn)灘中搖櫓奮力前進(jìn)的經(jīng)歷,當(dāng)你有過(guò)在崇山峻嶺中跋涉的過(guò)程,每當(dāng)你有過(guò)跌倒又重新站起來(lái)的感受,再次回頭看走過(guò)的歲月,你會(huì)笑著說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)人生只是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)?它是成功與失敗點(diǎn)綴的交響曲!”
朋友,失敗了重新來(lái)過(guò),別為失敗而流淚!人生坎坷,命運(yùn)艱難,恰似崎嶇的羊腸小道。也許你在黑夜中摸索前進(jìn)了很久,而留下的只有幾個(gè)腳印。也許,你抱怨命運(yùn)太不公平。但是,有的人走完一生,背后仍是一片空白。拭去眼角的淚,讓它成為最后的一滴,年輕的心容不下太多的惆悵,敢向人生挑戰(zhàn),這已夠了不起了。
朋友,失敗了重新來(lái)過(guò),別為失敗而流淚!
初三語(yǔ)文作文3
31、從下面兩題中任選一題,按要求完成任務(wù)。
題一:歲月匆匆,十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié),站在由少年走向青年的門(mén)檻上。清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲從;多了一分寬容,少了一分偏激;多了一分行動(dòng),少了一分幻想;還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來(lái)延伸。
請(qǐng)以十六歲,我多了一分 為題,寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。
要求:①在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使題目完整。
②寫(xiě)一篇600字左右的記敘文
題二:閱讀下面的贈(zèng)言,按要求寫(xiě)一篇議論文
不要因?yàn)槟骋粋(gè)夢(mèng)想未曾實(shí)現(xiàn),而放棄你所有的夢(mèng)想;不要因?yàn)槟骋淮闻υ?jīng)失敗,而放棄所有的努力;不要因?yàn)槟骋粋(gè)朋友曾背叛你,而懷疑一切友誼;在人生的'道路上,總會(huì)有新的機(jī)會(huì)、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠(yuǎn)不摔倒,而在于每次都能從摔倒的地方站起來(lái)。
本篇作文要求如下:
、倬鸵陨腺(zèng)言,選取一個(gè)方面,提煉觀點(diǎn),自擬題目,寫(xiě)一篇500字以上議論文;
、谟^點(diǎn)鮮明正確,結(jié)構(gòu)清晰完整;
、壅摀(jù)典型充分,論證嚴(yán)密有力。
初三語(yǔ)文作文4
同學(xué)你在哪?我們還是朋友嗎?還記得我們第一次認(rèn)識(shí)的情景嗎?你可能會(huì)說(shuō)記得啊。雖然我們相處的時(shí)間只有短短的兩年,我們相處的日子是快樂(lè)的。
記得的我是怎樣認(rèn)識(shí)你的嗎?初一學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候我?guī)Я藥妆韭?huà),你輕輕拍我的背一下道:“能借我漫畫(huà)看嗎?”我笑著說(shuō)“可以啊,沒(méi)關(guān)系你借吧!蹦銚P(yáng)了揚(yáng)手中的書(shū)“我看完啦就還給你!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。莫約一小時(shí)你一臉感慨的樣子“這漫畫(huà)我愛(ài)死它啦,還有沒(méi)有?借我看!”你感慨的樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道“今天帶的都被你“吃啦”沒(méi)有啦!”我本來(lái)只是想吊下你胃口沒(méi)想到你接下來(lái)說(shuō)的話(huà)哦差點(diǎn)沒(méi)讓我笑死。“你家有沒(méi)有漫畫(huà)啦,嘿嘿……”看著你陰笑的樣子我好像“誤入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句話(huà)我有些汗顏“你家有沒(méi)有了,明天在帶幾本漫畫(huà)書(shū)給我“啃”,“明天肚子等你的.書(shū)啊”嘿嘿”……
第一次你給我留下你幽默的印象,我難過(guò)的時(shí)候你逗我笑,有哭有笑的真不好笑,有你和柳子的地日子我真的很快樂(lè)。雖然你初三不和我們?cè)谝黄鸬俏覀兊男脑谝黄,有你的日子有哭有笑那種日子一去不返很懷念。但我知道天下無(wú)不散宴席我們?nèi)耸冀K要各奔東西,在心中留下記憶,有可能我們還在一起讀高中……
不管你在哪我們是好朋友、好同學(xué)對(duì)吧?有時(shí)間電話(huà)聯(lián)系。希望你學(xué)業(yè)有成考上好的高中,我們一起讀高中奮斗吧!
初三語(yǔ)文作文5
英雄,是偉大的,是他們,才有了我們現(xiàn)在安寧、和平的世界。
“嗝——”吃完飯,我都會(huì)由忠地感謝老媽?墒,我從沒(méi)想過(guò)我們這些松軟香甜的米飯是由誰(shuí)苦苦研究出來(lái)的,直到今天這堂課……
袁隆平,被稱(chēng)為“世界雜交水稻之父”。這一切,都要回到他小時(shí)候。
那時(shí)候,孩子們擔(dān)心的不是回家能不能打游戲,而是擔(dān)心他們晚上回家有沒(méi)有飯吃,年幼的袁隆平當(dāng)然也是如此。有一天,他走路上學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)路邊餓死了兩個(gè)人,于是,他下定決心一定要種出全中國(guó)夠吃的米,他把別人覺(jué)得不可能的事硬生生地實(shí)現(xiàn)了。
他25歲的時(shí)候用了用了1個(gè)月的時(shí)間終于找到了7顆飽滿(mǎn)的優(yōu)質(zhì)種子,就在快成熟的時(shí)候,大家還高興地傳播小道消息呢!可第二天卻發(fā)現(xiàn),都被拿走了,當(dāng)時(shí)袁隆平簡(jiǎn)直是像被五雷轟頂似的真可謂是樂(lè)極生悲呀!不過(guò),只要被弄死了,就等于把全國(guó)人民弄飽這件事破滅了。于是,他開(kāi)始了滿(mǎn)山遍野的找。算他運(yùn)氣,在一個(gè)爛泥溝里找到了。不幸中的萬(wàn)幸,那個(gè)僅存的一根苗莖和根只是被折歪了,在經(jīng)過(guò)他的精心護(hù)理,終于實(shí)現(xiàn)了他的.愿望。可他的朋友告訴他:“你可以去申請(qǐng)專(zhuān)利。”他真的去了,不過(guò),收利的那一格卻寫(xiě)著,所有人不可以用我的名義去收利,所有人可以免費(fèi)使用我的技術(shù)。
現(xiàn)在,為了更好的造福人們,他還在不斷研究著。你說(shuō),這不是英雄,誰(shuí)還是英雄呢?
初三語(yǔ)文作文6
每當(dāng)看到靜靜躺在柜子里的那半截直尺,我的眼眶就會(huì)濕潤(rùn)起來(lái)。我的朋友,你,還好嗎?
記得在四年級(jí)上學(xué)期考試前,我為了能考一個(gè)好成績(jī),晚上一直復(fù)習(xí)到深夜十二點(diǎn)多,以至于自己趴在桌子上睡著了都沒(méi)有察覺(jué)。第二天當(dāng)我被鬧鐘叫醒時(shí),定睛一看,天啊,七點(diǎn)啦!老師讓七點(diǎn)一十到校呀。我急忙穿上衣服,把要用的東西往書(shū)包一塞,早飯也沒(méi)來(lái)得及吃就跑出家門(mén)。
來(lái)到學(xué)校后,我把文具一一拿出來(lái):鉛筆、鋼筆、彩筆、圓珠筆……等會(huì),我的直尺呢!我在書(shū)包里翻來(lái)翻去地找,還是沒(méi)有!急得我就像熱鍋上的螞蟻似的,回去取吧,顯然來(lái)不及了,咋辦?我僥幸地想:說(shuō)不定考試用不上呢,可是當(dāng)老師把試卷發(fā)下來(lái)后,我迅速瀏覽了一遍試題,天呀,恰恰就有畫(huà)圖題,我最后的一點(diǎn)點(diǎn)希望就這樣破滅了。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,我后面的王書(shū)怡,“咔”的一聲把她新買(mǎi)的'直尺掰成兩半,把其中一半遞到了我的手上,并輕聲說(shuō):“拿去用吧,畫(huà)圖題分挺多的呢!”我用驚異的眼神望著她,只見(jiàn)她面帶著微笑把半截尺子放在我的手心,眼里充滿(mǎn)了誠(chéng)懇和關(guān)切。我望著手中的半截尺子,不知道該怎么感謝才好,只覺(jué)得一股暖流涌進(jìn)了我的心田,可見(jiàn)友誼的力量會(huì)戰(zhàn)勝所有困難……
四年級(jí)上完后,她就轉(zhuǎn)學(xué)走了,從此我們?cè)僖矝](méi)有聯(lián)系,留給我的不止是這半截直尺,它寄托著我們深厚的友誼。遠(yuǎn)方的朋友,你的學(xué)習(xí)和生活都好嗎?我永遠(yuǎn)在心底感謝你。
初三語(yǔ)文作文7
我的朋友們對(duì)金錢(qián)的態(tài)度,現(xiàn)在我就來(lái)講一講吧。
廖千禧只要見(jiàn)到錢(qián),那可謂是老鼠見(jiàn)了又白又嫩的香噴噴的大米飯一樣。記得有一次,我和他出去玩,沒(méi)想到他老人家運(yùn)氣那么好,剛走出大門(mén)口就看到地上有一枚白花花的五角的硬幣,他快速的東張西望,趁四下無(wú)人的時(shí)候,馬上把那枚硬幣一把拿了起來(lái)。放進(jìn)了他的褲帶里面。放進(jìn)褲帶后,他高興的猛笑起來(lái),都快笑岔氣了。
付哥見(jiàn)到錢(qián),那是不聞不顧,哪怕是一張百塊大鈔,他也是直接走過(guò),根本就不會(huì)去碰一下,付哥真是一個(gè)視金錢(qián)為糞土的人!
許明旺見(jiàn)到錢(qián),不是五塊錢(qián)以上,他根本不會(huì)去碰。我和他出去的'時(shí)候,假如看到五塊錢(qián)的話(huà),他會(huì)馬上撿起來(lái)。如果是一塊的話(huà),他會(huì)罵一句;“怎么不是五塊。他可真是挑剔了。
而周哥看到錢(qián)的態(tài)度是變化無(wú)窮的,讓人捉摸不透。當(dāng)他心情不好的時(shí)候,看到錢(qián)是罵死錢(qián)不償命。但他心情好時(shí),見(jiàn)到錢(qián)是搞了一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎,看到錢(qián)發(fā)狂的親吻錢(qián),而那張錢(qián)就會(huì)心想;命真好呀,嗚嗚嗚嗚。
這就是我的朋友們看到錢(qián)的態(tài)度。
初三語(yǔ)文作文8
在我的心中,語(yǔ)文,一直都是蒙著一層神秘的面紗,至于它的定義——語(yǔ)言的文學(xué)飽含著太多太多的內(nèi)容,究竟是古詩(shī)文中精確而巧妙的字字句句,還是現(xiàn)代小說(shuō)中特色鮮明、活靈活現(xiàn)的人物呢?我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇,我喜歡李清照的多愁善感,也喜歡《平凡的世界》中那個(gè)純真的潤(rùn)葉,我對(duì)語(yǔ)文是非常感興趣的。
只是不知從何時(shí)起,語(yǔ)文成績(jī)總是停滯不前,翻開(kāi)試卷一瞧,我發(fā)現(xiàn)我總是在這點(diǎn)兒扣些分,那點(diǎn)兒也扣些分,找不出犯的大錯(cuò)誤,零零散散的小錯(cuò)誤爬滿(mǎn)了我的考卷。后來(lái)我仔細(xì)分析了整張?jiān)嚲,發(fā)現(xiàn)我的失分點(diǎn)是在古詩(shī)文閱讀的現(xiàn)代文閱讀上,原因不是體會(huì)不到作者感情,而是因?yàn)椴粫?huì)組織語(yǔ)言,答題格式不規(guī)范,可什么才是答題的規(guī)范呢?我想我需要更多的答題技巧和竅門(mén),也要學(xué)會(huì)表達(dá)出自己對(duì)文章的理解。
另一方面,我的`語(yǔ)文基礎(chǔ)并不是很好,一些文學(xué)常識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)也了解不多,這的確需要每天積累。
自從上了初三,我才清楚的意識(shí)到“補(bǔ)救”語(yǔ)文的迫切性,但我找不到正確的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,也希望老師能給我一些建議吧!
對(duì)于新學(xué)期,我也充滿(mǎn)信心,我相信通過(guò)努力,沒(méi)有什么是克服不了的困難,我認(rèn)為,喜歡一門(mén)學(xué)科就是學(xué)好它的前提,我要每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
初三語(yǔ)文作文9
丁,丁,上課了。
又是語(yǔ)文課。我覺(jué)得頭暈。我聽(tīng)說(shuō)今天我們老師讓我們把第二十五課的五首古詩(shī)翻一倍。嗚嗚嗚,我想這次我死定了。我真傻,可能背不出來(lái)。
隨著時(shí)間的推移,我緊張地看著課本。呵呵,終于五分鐘過(guò)去了,我把第一首詩(shī)背下來(lái)了。太好了,繼續(xù)。
嗚嗚嗚,第二首詩(shī)好像很厲害。我該怎么辦?我傻乎乎地看著書(shū),然后絕望地讀著。十分鐘后,我又背誦了第二首詩(shī)。哈哈哈,我有點(diǎn)忘乎所以了。然后看了看時(shí)間,離下課還有20分鐘。我浪費(fèi)了很多時(shí)間,但仍然有三首古詩(shī)我沒(méi)有背誦。突然老師說(shuō):“五首詩(shī)沒(méi)背完的,要蹲監(jiān)獄!蔽业哪_聽(tīng)了太陽(yáng)的話(huà)就軟了,因?yàn)槲铱隙ㄗ霾坏。我該怎么辦?我越來(lái)越緊張,時(shí)間流逝。又過(guò)了10分鐘,我把第三首古詩(shī)詞背下來(lái)了,很著急。看看其他同學(xué)。大部分都背過(guò)了,只有我傻。
我太激動(dòng)了,快要哭了。很緊張。鈴鈴鈴鈴,廢話(huà),下課了,嗚嗚。我要被拘留?蓱z的我遇到了一個(gè)嚴(yán)厲的.語(yǔ)文老師。我還是呆在監(jiān)獄里背書(shū)吧。20分鐘后,我終于把剩下的兩首古詩(shī)背熟了。哈哈,激動(dòng)得無(wú)法言語(yǔ)。因?yàn)槲医K于可以放學(xué)回家了,呵呵。
這個(gè)語(yǔ)文課真可憐。感謝上帝我背誦了這首詩(shī),哈哈。
淺談高要市南安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué):級(jí)碧瑩
初三語(yǔ)文作文10
今天下午最后一節(jié)課是語(yǔ)文課。全班同學(xué)都以為他們又在看無(wú)聊的課文了,但發(fā)生這樣的事情出乎我們的意料。
老師進(jìn)教室的'時(shí)候沒(méi)帶什么教材,連語(yǔ)文課本都沒(méi)帶。全班都覺(jué)得很奇怪,大家都在議論紛紛。當(dāng)讀者走上講臺(tái)閱讀的時(shí)候,老師突然把讀者叫了下來(lái),我想:你會(huì)告訴我們很重要的事情還是罵我們?“今天我不上語(yǔ)文課,也不是因?yàn)槌隽耸裁磫?wèn)題,是因?yàn)槲液镁脹](méi)和你一起上活動(dòng)課了。今天我要救贖自己,所以今天就來(lái)玩游戲,好不好?”老師笑著說(shuō)。學(xué)生們異口同聲地回答:“好!
”“那玩什么呢?“這是個(gè)問(wèn)題。該玩什么游戲?沉默2分鐘后,一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)了,“老鷹抓小雞!
”“填字游戲!薄爸v笑話(huà)。" . "不,不,老鷹抓小雞?太危險(xiǎn)了;填字游戲?太麻煩;講笑話(huà)?今天終于有活動(dòng)課了。我怎么能這樣浪費(fèi)時(shí)間?“我突然想到一個(gè)!弊寣W(xué)生排隊(duì)。老師給田里的一個(gè)同學(xué)寫(xiě)紙條,然后讓第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)。傳到最后一個(gè)同學(xué)耳朵后,就要宣布答案了?词欠裾_,如果正確,重新開(kāi)始;如果是錯(cuò)的,懲罰他(她)走上講臺(tái)展示才藝。這個(gè)方法怎么樣?”“是的,你現(xiàn)在可以開(kāi)始了!袄蠋熃o一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了紙條,第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳遞消息.輪到我了,哦,是“辣椒”,我傳過(guò)去,最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)的時(shí)候,“拉嬌!叭喽急凰靶α。最終,他不得不走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),展示自己的才華。出自:一堂作文百科就這樣過(guò)去了,至今還歷歷在目,想起來(lái)就讓人發(fā)笑。
初三語(yǔ)文作文11
x的一天,您來(lái)到了我們的身邊。起初,得到您要來(lái)的消息, 我心里便犯嘀咕,張老師到底兇不兇呢?張老師嚴(yán)格嗎?她會(huì)不會(huì)體罰學(xué)生?無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)在我頭上轉(zhuǎn),把我都弄昏了。
剛來(lái)的幾天,大家都很陌生,也沒(méi)來(lái)得及熟悉,因?yàn)樵趥鋺?zhàn)期末考試,您不想浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
你的第一場(chǎng)課,教我們?cè)鯓幼鲩喿x理解,您教我們要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上入手,又教了我們幾種方法。使我們這些視閱讀理解為攔路虎的學(xué)生,也漸漸開(kāi)始喜歡閱讀理解。您在課堂上對(duì)我們循循善誘,講的課生動(dòng)精彩。當(dāng)我們回答問(wèn)題出錯(cuò)的時(shí)候,她并不是批評(píng)我們,而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心,又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性,拓寬了我們的思路。
還有作文課,您首先給我們出了一個(gè)題目,然后圍繞這個(gè)題目,給我們講解一下,之后就讓我們開(kāi)始寫(xiě)。寫(xiě)完之后交上去,沒(méi)過(guò)幾天,您抱著一摞作文走進(jìn)教室,衣著素雅而清新,削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的.神情,而藏在鏡片后清澈的眸子顯得那么的銳利。之后發(fā)現(xiàn)一本本您親自批完,并給我們指出錯(cuò)誤和改進(jìn)的措施。您教著那么多班級(jí),并給我們一本一本的批,您難道不覺(jué)得累嗎?
但我們剛要熟悉的時(shí)候,您卻靜靜地回去了,只留下了一封信。同學(xué)們讀完之后,鼻子酸酸的。雖然您走的倉(cāng)促,但是您偉大的形象,永遠(yuǎn)在我心中!
初三語(yǔ)文作文12
竹子雖不如玫瑰的芳香四溢,不比菊花的傲骨秋霜,不如桂花的飄香十里,不比牡丹的國(guó)色天香,也不如松樹(shù)的四季常青,但我卻獨(dú)愛(ài)竹子。
小時(shí)候,奶奶家后院有一片樹(shù)林,園中有許多竹子,那里留下了我很多童年的回憶,我也喜歡在竹子林中玩耍。
春天,百花還沒(méi)有開(kāi)放時(shí),竹筍已經(jīng)迫不及待地從土里鉆出頭來(lái),用它那好奇的`眼神打量著這個(gè)全新的世界。只見(jiàn)它全身嫩綠,小巧可愛(ài),成為了初春的第一位報(bào)信者。
夏天,正當(dāng)酷暑時(shí)期,大地像一個(gè)巨大的蒸籠一般炙烤著。這時(shí),竹子還是淺綠色的,跑到竹林中,一絲清爽頓時(shí)迎面撲來(lái),使人感到十分愜意。
秋天,百花都枯黃了,只有菊花和竹子堅(jiān)持屹立在秋風(fēng)中。菊花在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,而竹子卻依舊傲然挺立。
冬天,百花凋零,寒風(fēng)刺骨,天空中飄起了鵝毛大雪。鳥(niǎo)、青蛙、熊等動(dòng)物都開(kāi)始冬眠了,人們也在家烤起了火爐。樹(shù)林之中只有竹子還在寒風(fēng)中筆直地站著,不畏風(fēng)雪,任憑在什么情況下,從來(lái)都是昂首挺胸,不低頭,不屈服。
我不禁想起了古代詩(shī)人墨客喜歡用竹子來(lái)做題材,因此授予它“歲寒三友”“花中四君子”之類(lèi)的稱(chēng)號(hào)。這不正與交警叔叔一樣嗎?他們不管刮風(fēng)、下雨還是下雪,都依然堅(jiān)持在自己的工作崗位上。一年四季,春夏秋冬,無(wú)時(shí)無(wú)刻,都會(huì)出現(xiàn)他們的身影。他們的這種精神不正是與竹子一樣嗎?
竹子,我愛(ài)你!更愛(ài)你那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。
初三語(yǔ)文作文13
在日常生活或工作學(xué)習(xí)中,很多人都寫(xiě)過(guò)作文。借助作文,人們可以反映客觀事物,表達(dá)思想感情,傳遞知識(shí)和信息。為了讓你寫(xiě)作文更容易更方便,下面是邊肖編的一篇初三作文,希望對(duì)大家有所幫助。
“下雪了!下雪了!”睡在床上迷迷糊糊,睜開(kāi)朦朧的眼睛,猛地坐起來(lái),還沒(méi)穿好衣服就跑到窗前,叫了聲窗,向外看去。哇!真的下雪了。剛才有人興奮地大叫!
我迅速穿好衣服,走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上,發(fā)出“吱——吱”的響聲。我來(lái)到河邊,河中央的碧洲公園也是白色的。雪,真的像一雙神奇的手,把一切都變成了銀。樹(shù)上和地上的雪好像在向我招手,邀請(qǐng)我去玩!
我用雙手撿起一堆雪,在手上輕輕擦了擦,一個(gè)雪球就準(zhǔn)備好了!我撿起雪球,扔向遠(yuǎn)處一個(gè)沒(méi)人的地方。砰的一聲,雪球破了,雪濺了出來(lái)。我看著白雪心想:我還能拿它怎么辦?嗯.....對(duì)!堆雪人!開(kāi)始的時(shí)候,我找了一個(gè)積雪很厚的.地方,用手捧在雪地上,揉了揉,然后在地上打滾。雪球越來(lái)越大,一個(gè)胖胖的雪人準(zhǔn)備好了。重復(fù)這個(gè)練習(xí),頭部就準(zhǔn)備好了。我用枝葉做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手,然后摘下我的大紅圍巾,戴在它的脖子上,一個(gè)可愛(ài)的雪人就完成了。我看著雪人,開(kāi)心地笑了。
雪,你讓城市更干凈更純凈;你讓孩子更快樂(lè)!
初三語(yǔ)文作文14
當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),吹綠了楊柳;當(dāng)和風(fēng)掠過(guò),吹紅了百花;當(dāng)輕風(fēng)掃過(guò),吹醒了小草;那是因?yàn)槲衣接跁?shū)林,發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的快樂(lè)。
春眠不覺(jué)曉
一直以為讀書(shū)是一件枯燥乏味而又浪費(fèi)時(shí)間的事情,心中那扇讀書(shū)之窗就因此,遲遲不肯打開(kāi)……
處處聞啼鳥(niǎo)
在電視機(jī)中,文學(xué)家們極富歷史色彩的演講,吸引著我,讓我為之贊嘆;語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師生動(dòng)優(yōu)美的話(huà)語(yǔ),豐富著我,讓我為之敬佩;作文課上,其它同學(xué)富含文學(xué)哲理的.話(huà)語(yǔ),感染著我,讓我為之羨慕。文學(xué)的百花苑中鶯歌燕舞,時(shí)不時(shí)的為我打開(kāi)一扇門(mén),讓我在其中漫步。
夜來(lái)風(fēng)雨聲
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!蔽膶W(xué)豐富著我,感染著我,滋潤(rùn)著我!皶(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!蔽易x出了杜甫誓要登上人生頂峰的豪邁氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù);“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁!蔽腋惺艿搅死钋逭諆(nèi)心濃重的憂(yōu)愁!叭赵轮校舫銎渲,星漢燦爛,若出其里”我仿佛在觀望大海吞吐日月星辰的雄偉景色。《昆蟲(chóng)記》這部“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”給我留下深刻的印象;在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鋼鐵般的意志鼓勵(lì)著我;《紅樓夢(mèng)》里林妹妹凄清葬花的情景,使我傷感……
花落知多少
閱讀的樂(lè)趣,如品香茗,雜盡而猶香,如置身于山水美景之中,使人留言往返……
漫步樹(shù)林,趣味無(wú)窮!
初三語(yǔ)文作文15
春天又來(lái)了,我偷偷和伙伴約好,騎著自行車(chē)去了草長(zhǎng)、鶯飛、玉流的大自然。我們的闖入打破了元爺?shù)某聊,?tīng)著無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒的歌唱,我們感受到了無(wú)法言表的喜悅。我的心立刻貼近自然!
我曾多次悶悶地坐在我那令人窒息的'臥室里,望著窗外冒著黑煙的煙囪,用我無(wú)聊的筆觸描繪著嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。但我不知道,袁的天籟是任何一篇文章都體會(huì)不到的。關(guān)于流水和枯萎的紅花,我寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)遍。我知道元爺?shù)能浤嗬锟傆羞@樣一個(gè)聲音:“落紅不是無(wú)情,化作春泥護(hù)花!蔽覠o(wú)數(shù)次謳歌大自然,卻從未如此仔細(xì)地觀察過(guò)大自然:螞蟻在一起搬運(yùn)食物時(shí)表現(xiàn)出堅(jiān)韌與團(tuán)結(jié);在小鳥(niǎo)的雛鳥(niǎo)中,母鳥(niǎo)哺育幼鳥(niǎo)時(shí)的溫暖;樹(shù)、草和藤蔓纏繞在一起。從課本上怎么能簡(jiǎn)單的理解一切?連花的妙筆也無(wú)法解釋大自然的奧秘。
如果我沒(méi)有去旅行,沒(méi)有大膽行動(dòng),我就不會(huì)如此激動(dòng),也不會(huì)寫(xiě)出充滿(mǎn)激情的美麗文字。只有在這個(gè)時(shí)候,我才能自豪而真誠(chéng)地說(shuō):“在茫茫元夜中,我發(fā)現(xiàn)了很多與自然的親密接觸,學(xué)到了很多。哦,這是與自然的密切接觸!
誰(shuí)能否認(rèn)親近自然不是語(yǔ)文課!
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