【精品】三年級(jí)學(xué)生作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
人人都有一雙敏銳的眼睛,今天我就告訴你我的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
在一個(gè)星期六的上午,我和媽媽一起去奶奶家玩。突然我發(fā)現(xiàn)一只大鳥叼著幾只蟲子飛向一個(gè)屋檐下的泥窩。我定睛一看,哦,原來是一只燕子。它穿著黑長(zhǎng)紗、戴著黑帽子,仿佛是一個(gè)高貴的夫人……“哇哇哇,哇哇哇……”一個(gè)聲音打斷了我的沉思,我抬頭一看,嘿!原來是那只燕子在給它的寶寶喂食呢。你瞧,老大張著金黃色的大嘴,吃了一條又一條大蟲。其他寶寶看見這樣,連忙“哇哇”叫,表示對(duì)老大的不滿:“我還沒有吃飯呢!我的肚子要變成‘被壓過的西紅柿’了……”吵著,吵著,他們便不由自主地?fù)屃似饋恚豪狭弥鴭寢尰剞D(zhuǎn)身的時(shí)間,把原本給老三的食物吞進(jìn)了自己饑腸轆轆的肚子里;眼看老二快要將蟲子吞進(jìn)肚子里了,但在那千鈞一發(fā)的'時(shí)候,老五突然夾住蟲子剩下的一部分,用力一拉,蟲子就成了老五的戰(zhàn)利品了……它們都毫不相讓,舉行了一場(chǎng)爭(zhēng)蟲子大賽。
燕子真可愛呀,要是它們能一直留在這多好。
我突然好奇地問媽媽:“媽媽,為什么燕子要到南方過冬呢?“
“燕子怕冷呀!”媽媽笑瞇瞇地回答我。
“那為什么它們不常年居住在南方呢?”
“因?yàn)檠嘧映燥w蟲,它們必須生活在有豐富蟲源的地方。北方的夏季日照時(shí)間更長(zhǎng),對(duì)燕寶寶的成長(zhǎng)更有利”媽媽告訴我。
“哦,原來是這樣的呀!
今天我真開心,因?yàn)槲覍W(xué)到更多的知識(shí)。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
前一陣子,妹妹一不小心感冒了,發(fā)燒、扁桃體發(fā)炎,忙得媽媽像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。退燒藥、感冒藥用了千百遍,就是不見燒退。最后媽媽使出了她的秘密武器——打針。
這下可不好,妹妹好像感覺到了什么“危機(jī)”來臨。在床上又哭又鬧,不肯去醫(yī)院,還找借口說:“我很困啊,要睡覺,不能去醫(yī)院,不行的呀……”無奈下,我和媽媽一人拿著一只鞋,給妹妹穿上。誰知道,妹妹不是那么好騙的,我們剛為她穿好兩只鞋,也不知道哪來的威力,一下子又把兩只鞋脫掉,還“啪啪”兩聲,把它扔到三米以外的距離。媽媽又給她換另外一雙鞋,但還是外甥打燈籠——照舊。最后,鞋子都被她扔完了,媽媽還是堅(jiān)持不懈,終于幫妹妹把鞋穿上了。
到醫(yī)院了,一股難聞的藥水味撲鼻而來,妹妹顯得擔(dān)驚受怕,還躲在媽媽的懷抱里。一見穿著白大褂的.大夫,她嚇得不敢出聲,臉繃得緊緊的,小嘴還不停地嘟囔著:“不打針,不打針……”見了醫(yī)生就像小偷見了警察,叫她朝東,她不敢朝西,叫她張嘴,她不敢閉嘴。走出門診室,妹妹如釋重任深深地舒了一口氣,嘴角露出了一股久違的笑容。
但好景不長(zhǎng),只見媽媽帶著妹妹走進(jìn)輸液廳,不一會(huì)兒護(hù)士也拿著針筒走進(jìn)來,聰明的妹妹一下子明白了,她知道要打針了,她拉著媽媽使勁地往外拽。針還沒打,妹妹就哭得撕心裂肺。這一哭,搞得大家揪心的痛。只見媽媽坐在椅子上,用雙腳牢牢地夾住妹妹,使得她不得動(dòng)彈。護(hù)士阿姨脫開妹妹的褲子,在她的屁股上抹了抹酒精,一針打下去,還時(shí)不時(shí)地安慰妹妹:“很快就好了,不痛的,真棒!贝蛲晖藷,妹妹還要吊瓶。媽媽心疼地問:“要躺著嗎?”妹妹看著白茫茫的床,皺皺眉頭,緊緊地抱住媽媽,可憐兮兮地說:“媽媽我真的很乖,你要抱我,我最喜歡溫暖的家,不喜歡醫(yī)院,討厭來醫(yī)院,你要抱我哦!边@句話逗得大家哈哈大笑。不過看著妹妹可憐兮兮的樣子,誰也不忍心。心軟的媽媽只好抱著,摟著。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí),針打完了,可愛的妹妹卻在媽媽的懷抱中甜甜地睡著了。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
星期天,媽媽說:“今天咱們包餃子。”我一聽,心里樂開了花,說:“我也要包餃子!”媽媽答應(yīng)了,我可高興了。
我先把餃子皮拿起來放到手心里,然后用筷子夾了點(diǎn)餡放在餃子皮上。我一提餃子的左邊,右邊的餡一下子就出來了;我又捏住餃子的'右邊,左邊的餡又出來了。最后我想了個(gè)辦法:兩邊同時(shí)捏。我試了試,兩邊都不露餡了,可是餃子的小肚皮破了,我又拿過一張皮補(bǔ)上了。
好不容易一個(gè)餃子包好了,我繼續(xù)和媽媽一起包。媽媽包的餃子非常鼓,像打了勝仗的將軍,可是我包的餃子卻癟達(dá)達(dá)像沒上戰(zhàn)場(chǎng)就趴下的士兵。我一屁股坐在沙發(fā)上不干了,媽媽說:“我來教你!痹趮寢尩闹笇(dǎo)下,我越包越好,媽媽直夸我是心靈手巧的好孩子。不一會(huì)我就包了好幾個(gè)餃子,一個(gè)個(gè)像大元寶一樣。我學(xué)會(huì)了包餃子,心里高興極了。
到了晚上,我吃著自己包的餃子,真香!
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
今年暑假,讀了劉鐵芳老師的《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》。這本書是劉鐵芳老師的演講錄,剛讀的時(shí)候覺得不太好懂,覺得劉鐵芳老師的思想太過成熟而深?yuàn)W,有點(diǎn)接近哲學(xué)和美學(xué)。讀這本書,我腦海里就有這樣一幅畫面:清澀季節(jié)里,莊稼還不成熟,到處綠油油的。田間地頭,一個(gè)老農(nóng)夫吸著旱煙袋,對(duì)秋天,對(duì)教育進(jìn)行詩情話意的守望,讓人可望而不可及。
可是,讀書是一種境界,蜻蜓點(diǎn)水淺嘗輒止的翻閱是沒有收獲的,讀書,反思,且讀且行,這樣才有收獲。于是我就逼著自己靜下心去讀?梢赃@樣說,再讀就有了相識(shí)恨晚的感覺。尤其是鐵芳老師對(duì)課堂的評(píng)價(jià),我覺得值得每一個(gè)教師認(rèn)真品味、反思。他說:“課堂說白了,就是教師自身生命實(shí)踐的舞臺(tái),什么樣的生命品質(zhì),就顯現(xiàn)出什么樣的教育實(shí)踐,課堂的高度就是人性的高度”這樣的教育論斷高屋建瓴,有點(diǎn)接近魯迅先生的文筆,犀利,深刻,一針見血。的確,那些忽略學(xué)生的人格而把自己的教學(xué)工作定位在眼前分?jǐn)?shù)的優(yōu)劣的教育工作者,其教育眼光絕對(duì)不可能定位于學(xué)生的終身幸福上。因?yàn)樗麤]有那樣的人格高度。
今年暑假過后,我新接了一個(gè)班,班里有一個(gè)小女孩,特別笨,無論我怎么講,怎么說,她思維的大門好象關(guān)閉一樣,根本就接受不了新知識(shí)。我把她家長(zhǎng)請(qǐng)來,家長(zhǎng)說:老師,我孩子就這樣,從開始上學(xué)我就天天輔導(dǎo),可是,今天教會(huì)了,明天她還是不會(huì),沒有辦法?吹竭@種情況,我給家長(zhǎng)表達(dá)了三層意思:一是家長(zhǎng)任何的成功,都取代不了孩子的成功。二是30歲以前依靠老人,50歲以后靠孩子,孩子是你將來的希望和依靠,三就是只要付出了,就會(huì)有收獲。學(xué)生的心靈就像一塊田地,你不去種花,它就會(huì)長(zhǎng)草,老師在耐心等待孩子慢慢進(jìn)步,F(xiàn)在,三個(gè)星期過去了,每天課堂上,我都走到她身邊,問她:你今天學(xué)會(huì)了嗎?需要老師什么幫助?中秋節(jié)那天,我接到家長(zhǎng)的短信:老師,孩子很喜歡您!我想,這也許就是劉鐵芳老師說的定位于學(xué)生的終身幸福上,那就是理解孩子的需要,讀懂孩子的心靈,給差生以足夠的尊嚴(yán)。
學(xué)校開展了校信通業(yè)務(wù),給家長(zhǎng)和老師的交流提供了交流的'平臺(tái)。班里有個(gè)調(diào)皮搗蛋翻了錯(cuò)誤屢教不改的孩子,我決定和家長(zhǎng)溝通一下,好好談?wù)劇?/p>
通過校信通平臺(tái),我給家長(zhǎng)發(fā)短信:“您好,孩子近段時(shí)間學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題,見短信后請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系。”
信息發(fā)出去半天了,家長(zhǎng)沒有回音。再發(fā),還是沒有動(dòng)靜,打電話,無人接聽,怎么回事?
后來通過家訪了解到,這個(gè)孩子怕老師給家長(zhǎng)發(fā)信息告狀,自己買了個(gè)手機(jī)卡,提供給老師的電話號(hào)碼是自己的!
學(xué)生的個(gè)體是有差異的,每個(gè)學(xué)生都是一首風(fēng)格迥異的詩,換個(gè)角度看,這個(gè)孩子還真聰明,可惜沒有用到正地方。正如劉鐵芳老師所說“學(xué)校是一個(gè)學(xué)生嘗試錯(cuò)誤的地方,學(xué)校應(yīng)給給予兒童更多游戲的空間,兒童的發(fā)展就是在游戲中,在嘗試錯(cuò)誤的過程中一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的。”
由此我悟到:老師要明白學(xué)生的心靈需求,學(xué)生需要的是關(guān)心,是愛,是尊嚴(yán),而不是言詞犀利地把孩子數(shù)落的無地自容。
從此,我把原來的工作思路進(jìn)行了顛倒,不再采取告狀式短信,學(xué)生課堂發(fā)言精彩,發(fā)信息!作業(yè)進(jìn)步,發(fā)信息!成績(jī)優(yōu)異,也發(fā)信息!
孩子課堂回答精彩我會(huì)發(fā):孩子今天課堂表現(xiàn)思維之活躍,語言之完整,方法之獨(dú)特,構(gòu)思之巧妙,讓老師拍手稱絕!”
學(xué)生成績(jī)進(jìn)步我會(huì)發(fā):近段時(shí)間孩子的努力,家長(zhǎng)的付出,老師看在眼里,敬在心里,一份耕耘一份收獲,孩子優(yōu)異的成績(jī)是對(duì)您,對(duì)孩子最好的回報(bào)!”讓老師的短信就成學(xué)生和家長(zhǎng)的一種期盼。 細(xì)細(xì)想想,在工作中,我們有很多時(shí)候都在急功近利,妄想著教育能夠立竿見影,當(dāng)現(xiàn)實(shí)達(dá)不到這一目標(biāo)時(shí),便會(huì)急躁,茫然甚至遷怒于學(xué)生。有時(shí)候上課,感覺身心疲憊,很想發(fā)急,但是,越是發(fā)急,班級(jí)里的學(xué)生越是木偶,惡性循環(huán).有時(shí)候我干脆停下來,給學(xué)生講個(gè)笑話或者故事,和學(xué)生聊聊天,效果倒是不錯(cuò).人,改變不了別人,就改變自己!
有這樣一篇文章,說從前有一位國王,統(tǒng)治一個(gè)很富有的國家,有一天他去遙遠(yuǎn)的地方去旅行,很累,感覺腳很疼,他很生氣,就下令讓百姓把全國的路上都鋪上獸皮,這要浪費(fèi)很多物力和財(cái)力.這時(shí),有一個(gè)大膽的臣民提議,說:陛下,與其把所有的路都鋪上獸皮,不如割下一小塊,包在您的腳上."國王想了想,同意了他的方法.
其實(shí),我們每一個(gè)人的教學(xué)之路也會(huì)像國王腳下的路一樣遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng),在這條路上的行走,也會(huì)遇到像小石子一樣頑劣的孩子,也會(huì)遇到像小磚塊一樣硌腳的學(xué)生,與其把所有的路都鋪上獸皮,不如割下一小塊,包在我們的腳上,通過完善我們自己,來成就學(xué)生的終生幸福。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
昨天,駱老師帶我們?nèi)グ膊沛?zhèn)玩。
我們先乘大巴車來到了另一個(gè)車站,就這樣來來回回我們終于來到了安昌古鎮(zhèn)。哇!古鎮(zhèn)真是名不虛傳啊!來來往往的游客人山人海,我們就這樣走著走著。突然我們看見了一幢又一幢古老而精致的房屋。我們迫不及待地走了進(jìn)去。我們看見了很多漂亮的古玩,琳瑯滿目眼花繚亂。
最多的東西要算特產(chǎn)了。比如有扯白糖,龍須糖,色香味俱全的臘腸或者醬鴨等,最有趣的是算扯白糖。別看它聽上去普普通通,其實(shí)做起來可麻煩了。
扯白糖的制作過程可算是復(fù)雜的很呢!首先要把白糖熬成漿,再等它干了之后就會(huì)變成一塊晶瑩剔透的糖泥了,再把糖泥放到大鍋里,把大鍋和糖泥放在燒滾的水里,再放一根小木棒,像是做拉面一樣把融化了的白糖絲纏繞在棒子上。最后就把它搓成長(zhǎng)條用剪刀再剪成小段,這樣就大功告成了!
我們看到沿河停著很多小船,它們靜靜的漂浮在河面上,看的我們眼饞死了。經(jīng)過老師的同意,我們乘上了船,在水面上自由自在的.漂來漂去,可開心了。
時(shí)間過得真快啊。到了中午了,我們?cè)摮燥埩。駱老師帶我們來到一家飯店,老板熱情的招呼我們,還提議我們?nèi)蛏铣燥,我們異口同聲的答?yīng)了。等了一會(huì),一盤盤美味佳肴出現(xiàn)在我們面前。有小黃魚,青魚干,滿滿的三鮮湯等,看的我們直流口水,于是就狼吞虎咽的吃了起來。
最后,我們興高采烈地回家了。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇6
古人曾經(jīng)說過:“一葉落而知天下秋”。夏天一轉(zhuǎn)眼就過去了,我們迎來了碩果累累的秋天。
秋天一到,最忙的肯定是屬秋媽媽了,秋媽媽忙著給樹木披上金裝,極目遠(yuǎn)眺,仿佛看見了一庫的金子。涼爽的秋風(fēng)吹過,樹葉紛紛落下,仿佛是一只只枯葉蝶翩翩起舞。為大地鋪上了一層層金黃色的毯子。
咦!那邊怎么會(huì)有好多綠色的大圓球呀?我仔細(xì)一看,原來是冬青樹一棵一棵的擠在一起玩呢。我情不自禁的摘下了一片冬青葉,發(fā)現(xiàn)夏天的冬青樹葉和冬天的冬青樹葉略有不同,夏天冬青樹葉都是剛發(fā)嫩芽,開出的嫩葉,比較嬌嫩。而秋天的冬青樹的葉子是橢圓形的,樹葉的邊上長(zhǎng)滿了細(xì)小的“牙齒”。摸著,不管是正面還是反面,都像摸到了嬰兒的臉。相比之下,我是比較喜歡秋天的冬青樹葉,因?yàn),嫩葉雖好,但易摧殘,秋天的冬青葉幾乎脫離了嫩葉的`形態(tài),它雖然外表不好看,但是它很堅(jiān)強(qiáng),不會(huì)像夏天的冬青樹葉一樣易摧殘。這就是我喜歡它的原因。
一陣秋風(fēng)吹來,又把火紅的楓葉送到了我的面前,我撿起一片楓葉,感覺楓葉就像小孩子凍紅的小手,上面的紋路就像小孩手上的紋路一樣。
秋天的樹葉十分奇特,它沒有春天樹葉的嬌嫩,沒有夏天樹葉的茂盛,沒有冬天樹葉的堅(jiān)強(qiáng),但是,秋天的樹葉在我們的心里留下了更美好的印象。
我珍藏了幾片秋葉,來迎接下一個(gè)美麗的金秋
三年級(jí)學(xué)生作文 篇7
我的寵物是蝸牛。
小蝸牛的觸角特別有趣,一碰就會(huì)立即縮回去。
它行走時(shí),四個(gè)觸角一伸一縮,用身體下的腹足一點(diǎn)點(diǎn)地蠕動(dòng),雖然慢得讓人急死,但本人親自研究過,它幾乎能在任何地形和物體上爬行,只是會(huì)留下一層令人討厭的粘液。
這小大蝸牛的性格可不怎么活潑,除了吃喝拉撒睡幾乎沒別的,是個(gè)名副其實(shí)的大胖懶蟲。在魚莊玩時(shí),我給它了一片樹葉,它只是玩了一會(huì)兒就扔了。第二次,我給它了一個(gè)粉綠色的果子,這下它可來勁了,死死地抱住這比它大一倍的果子啃了起來,一直到了我家,它才肯放手。奇怪的是,它吃什么顏色的食物就會(huì)拉什么顏色的大號(hào),而且它的.大號(hào)還是從呼吸孔排出來的,這又是我的一大發(fā)現(xiàn)。
小大蝸牛其實(shí)也有頑皮的時(shí)候。它兩次夜里偷偷溜走,幸好后來都找到了,但它停留的地方總會(huì)留下很多大號(hào),太不講衛(wèi)生了。
現(xiàn)在,它正悠閑地生活在樓下的無花果樹上,希望到時(shí)候我還能見到它。
點(diǎn)評(píng):個(gè)性的寵物,個(gè)性的文,個(gè)性的作者!
三年級(jí)學(xué)生作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在美麗的樅陽縣,這里風(fēng)景優(yōu)美,一年四季如詩如畫。其中最美的要算蓮花湖了。蓮花湖是縣城的心臟,那里有迷人的湖水、著名的公園。
春天,湖邊的小草悄悄地探出了嫩綠的頭,蓮葉像一枚枚綠色的硬幣浮在水面!按航喯戎,春天剛到,小鴨子們就迫不及待地跳下水,在湖里快活地游來游去。
夏天,湖水清可見底,碧綠發(fā)亮。魚兒在水中流動(dòng)也看得清清楚楚。湖的四周有茂盛的'樹木。其中最引人注目的是垂柳,在微風(fēng)的吹動(dòng)下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯著柳姑娘的身影,十分秀美。湖里鋪滿荷葉,微風(fēng)吹過,像翻動(dòng)看一層綠色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢。
秋天,湖中的公園里菊花盛開,千姿百態(tài),美不勝收,人們都愛去公園里散步、跳舞、游樂。
冬天,湖面上經(jīng)常有霧升起來,整個(gè)縣城都浸在乳白色的濃霧里。
!家鄉(xiāng)的蓮花湖,你真是一顆璀璨無比的明珠,我愛你!
三年級(jí)學(xué)生作文 篇9
金秋十月,我們一家人興高采烈地去了杭州西溪濕地公園游玩,那真是一次開心、快樂的旅程。
到了西溪濕地,首先進(jìn)入眼簾的是美麗的菊花。有紅的,黃的,紫的.,白的……五顏六色,好像在歡迎我們的到來呢!進(jìn)入園區(qū),我們看見了許多高大的數(shù)木。樹上的葉子也換了新裝,形狀各異。一陣涼爽的秋風(fēng)吹來,樹葉紛紛落下,猶如一只只五彩的蝴蝶,又像秋姑娘送給我們的賀卡。我一蹦一跳地走在路上,還不時(shí)地去撿路邊的葉子。這一片像水滴,那一片像手掌;這一片像扇子,那一片像圓盤。我挑了幾片樹葉,放進(jìn)口袋,作為秋天的紀(jì)念。
咦,前面怎么這么熱鬧?原來我們到了一片柿子林。紅紅的柿子像一盞盞紅燈籠,高掛在枝頭。只見一位叔叔爬上柿樹,手拿一根竹竿,正在打柿子呢。“這個(gè)柿子好紅。 蔽也唤暗。叔叔聽了,笑著對(duì)我說:“我來打,你來接,接到了就算你的了。”柿子掉下來,我連忙跑去接,只聽“啪”的一聲,柿子掉在地上,摔個(gè)稀巴爛。我自言自語地說:“唉,真可惜。”不一會(huì)兒,爸爸拿了個(gè)柿子給我,我迫不及待地咬了一口,“哇,真甜!”柿子林里撒下了我們一陣陣歡樂的笑聲。
后來,我們乘船從水路返回。坐在船上,不時(shí)有秋風(fēng)吹來,可涼快了。我還看到一只白色的水鳥停在石塊上,像是在欣賞自己美麗的倒影。兩旁還有密密麻麻的蘆葦叢,好一派迷人的秋色。
秋天給西溪濕地帶來了繽紛的色彩,給人們帶來了無限的快樂,我愛美麗的秋天!
三年級(jí)學(xué)生作文 篇10
在我們中國,吃餃子代表著吉祥、團(tuán)圓、幸福。我們家也不例外,每年的大年三十晚上,都會(huì)在一起包餃子。
今年的大年三十晚上,大人們又在一起包餃子了,只有我一個(gè)人坐在沙發(fā)上看電視。這時(shí),我想幫媽媽包餃子。說干就干,我走到媽媽的身邊,對(duì)媽媽說:“媽媽,我想幫您包餃子!薄昂冒,你試試吧。”媽媽親切地說。
于是,媽媽先分給我一塊面,我開始幫媽媽揉面,媽媽一邊做著示范,一邊說:“面不能太軟,要不會(huì)粘在一起,也不能太硬,要不然咬不動(dòng)。”媽媽一邊說著,我一邊默默地記在心里。
我揉完了面,就和媽媽一起包餃子。看起來包餃子非常簡(jiǎn)單,但真要是包起來,卻是一件不容易的事情。剛開始,我包的.餃子不是掉陷了,就是破了,忙的我手忙腳亂,真不知道干什么。媽媽看我餃子包成這樣子,就對(duì)我說:“做什么事都要有耐心,不能著急!甭犃藡寢尩脑,我又認(rèn)真地學(xué)起來了。
功夫不負(fù)有心人,不一會(huì)兒,我就學(xué)會(huì)了包餃子,有的餃子還帶有漂亮的花邊,都是我自己創(chuàng)作的,我還特意把一枚水果糖放在餃子里呢!聽媽媽說,誰吃了有水果糖的餃子,誰就會(huì)在新的一年里走很甜蜜的路。
通過這次包餃子,我知道包餃子看似小事,其實(shí)也是有一定的學(xué)問。我還明白了做什么事都不能著急,要有耐心才行。
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