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【精選】小學四年級優(yōu)秀作文300字三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學四年級優(yōu)秀作文300字3篇，歡迎大家分享。
小學四年級優(yōu)秀作文300字 篇1
有趣的發(fā)現(xiàn)今天下午，我們和朱老師在課室玩了一個游戲。
只見，朱老師拿了三張廢紙。廢紙被朱老師撕成紙條，又撕成碎片。朱老師要干什么呀？我真不明白。
朱老師讓我們也撕紙碎，我把紙碎撕好后，看看我撕的紙屑，有的`像種子，有的像長方形，還有的像三角形。
所有的紙屑堆在一起像一座小山，又像一片片落葉，還像一堆燒成的紙灰。朱老師還讓我們用筆磨頭皮。
于是我們就拿起筆在頭上磨了三個五十下。第一次五十下磨頭皮，覺得頭皮有點癢，筆蓋有點發(fā)熱。第二次五十下磨頭皮覺得有點疼，筆蓋很燙。
第三次五十下磨頭皮覺得像針扎一樣疼，筆蓋像火燒一樣燙。
磨完一百五十下后，朱老師讓我們用筆蓋粘紙屑，我卻粘不到，朱老師讓粘不到的同學再磨五十下，可不知道為什么我總是粘不到？為什么別的同學能粘到，我卻粘不到呢？雖然，我還沒有明白磨頭皮可以粘紙屑的道理，今天下午讓這個發(fā)現(xiàn)考到我，但我也玩得很開心！
小學四年級優(yōu)秀作文300字 篇2
我現(xiàn)在要小學畢業(yè)了，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無限熱愛的心意。
想來想去，我決定把自己寫的打字送給老師。
當我寫到“園丁”二字時，眼前出現(xiàn)了老師教導我們上課認真聽講；上課時，當我們遇到問題時，她會細心的跟我們講；當我們遇到挫折時，她會陪我們走到底。
當我寫到“教誨”二字時，耳邊響起了我摔傷時，老師教育我們不要再玩危險游戲；當我遇到不會寫的字時，老師會在黑板上寫，要我們記住；再有一天老師提了個問題，喊我回答，我想了又想，老師要我贊起來回答，回答不出來，喊了你一個同學回答，要我記住，坐下來。所以把二字送給老師。
當我寫到“教誨”二字時，心里想到了當我們要考試時，的了兩個八十多分，我拿起試卷，正好要發(fā)獎狀了，老師喊到了我的'名字，我上去結(jié)果獎狀，看著獎狀，第一次的獎狀，教室里響起了掌聲。老師又喊到我的名字，我接過獎狀回到位子上盯著獎狀，想起了我拼命的跑、寫作業(yè)。所以我把“難忘”二字送給老師。
現(xiàn)在，我快要畢業(yè)了，我把這“園丁、教誨、難忘”六個打字送給老師，希望老師還記得我們這些可愛的學生們。
小學四年級優(yōu)秀作文300字 篇3
長著濃眉大眼，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)、大大的眼睛，溫暖而又顯得炯炯有神。他的皮膚黑黑的，粗糙而有彈性。臉上長滿了刺人而又顯得很有安全感的胡子。不高也不矮剛好1。75米的個子，身材同樣也很苗條連老媽都很羨慕他。這就是我老爸的樣子，不要嫌他太丑嘔！
在家里老爸是一個典型的急性子，不管遇到什么事都是一副急不可耐的樣子。
我的老爸同樣也是一個嚴父。他把一切希望都寄托在我和弟弟身上，所以對我們的學習成績把得很緊，每科都不可以下90分。記得上四年級的.時候，我考的79分，當我看見這個成績的時候我的心里忐忑不安，平常都是考90分以上的，這回怎么考的這么低。生怕讓爸爸看到這個分數(shù)。腦袋里像過課文一樣一遍一遍過著爸爸知道這個分數(shù)后生氣和失望的樣子。但是回到家里爸爸并沒有打我罵我，而是和溫柔的鼓勵我，讓我下次考好一點。
爸爸媽媽每天的辛苦的干活，就是因為讓我有一個好的生活條件，和好的學習條件。所以我要好好學習，長大了我一定要報答爸爸媽媽！
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