關(guān)于五年級(jí)的童年作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的童年作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的童年作文 篇1
每一個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，而且每一個(gè)人做的夢(mèng)都不一樣，都與眾不同。我做的一些夢(mèng)都非常有趣。
那時(shí)，我會(huì)做一些有趣的夢(mèng)。在我的腦海里印象最深的一次是這樣的`。那天，我躺在床上睡覺(jué)，慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我看見(jiàn)自己一個(gè)人來(lái)到河邊。那里有花有草，是一個(gè)非常美麗動(dòng)人的世界。河水很清，可以看見(jiàn)河水里面的魚(yú)兒在歡快地游玩。我看得入神，不由得伸出手去抓魚(yú)。那些魚(yú)的反映特別迅速，還沒(méi)有等到我碰到它們的身上，它就迅速一擺尾巴游走了。我一把提起手，還以為抓到了那條魚(yú)�？墒钱�(dāng)我把手放開(kāi)看到手里面空空的，我可不甘心，就蹲下身子去河里抓魚(yú)。我把手伸到河里看準(zhǔn)魚(yú)兒一抓。啊，這一次可讓我逮了一個(gè)正著。我抓到了，一樣?xùn)|西在我的手心里。我以為這一次真的把那條魚(yú)給抓住了�？墒牵�(dāng)我把手提出水面，放開(kāi)手一看。呀，那里是什么魚(yú)，而是一個(gè)像黑色的石頭一樣的東西。我不由得垂頭喪氣了。我心里在想，看來(lái)我是空歡喜了。于是，我就把手里的石頭扔了。
由于用力過(guò)度，我這個(gè)人在河邊不小心一滑。唉呀，不好，我連忙大喊：“救命！”我整個(gè)人都掉到了河水里去了。旁邊沒(méi)有一個(gè)人，怎么辦？難道就這樣等死嗎？不行！我就拼命舞動(dòng)手腳。咦，我能夠游一點(diǎn)了。我想再大聲喊救命，那樣可以叫來(lái)別人把我從河里面救起來(lái)�？墒�，我在水里卻不管怎么喊也沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音。正在這一個(gè)萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，一個(gè)行人正好走過(guò)，他二話沒(méi)說(shuō)，就走到河里把我救了上來(lái)。我暗暗心想我的命真大。咦，怎么我的身上沒(méi)有一滴水，全身的衣服還是干的。我眼睛一睜，看到自己還在床上。噢，原來(lái)剛才我是在做一個(gè)夢(mèng)。
你看我的夢(mèng)是不是非常有趣，是不是又非常嚇人！
五年級(jí)的童年作文 篇2
童年是一股清清的泉水,載著我的歡歌笑語(yǔ)；童年是一朵美麗的牽�；�，講了許多有趣的事情。有一件事讓我很難忘。
記得那是一個(gè)星期天的中午，我去外婆家做客。
吃過(guò)午飯，舅舅帶著我和小弟去釣魚(yú)，放好魚(yú)具，就開(kāi)始了漫長(zhǎng)等待。
十來(lái)分鐘之后，就有動(dòng)靜了，很快浮標(biāo)就沉了下去，舅舅連忙把魚(yú)線給拉了上來(lái)，沒(méi)想到這條魚(yú)的力氣還真大�。【司说腵手中的魚(yú)線，差一點(diǎn)兒就被魚(yú)給拉走了，我們用力把它拉到水面上，它掙扎著，水面濺起一朵朵碩大的水花。
等它掙扎的精疲力盡時(shí)，舅舅才一收一放地繼續(xù)用力把它往岸上拉。費(fèi)了好大的勁，終于把它拉上來(lái)了。這條魚(yú)真大啊！足足有兩斤多重。
裝上魚(yú)餌，舅舅又一次把魚(yú)鉤放到水里。在以后的兩個(gè)小時(shí)里，我們共釣到了三條大魚(yú)，滿載而歸。
在這次釣魚(yú)過(guò)程中，不單收獲了三條大魚(yú)，還使我懂得了一些釣魚(yú)的知識(shí)，感受到了釣魚(yú)的樂(lè)趣，這次釣魚(yú)讓我受益匪淺。
五年級(jí)的童年作文 篇3
童年，仿佛一片巨大的沙灘，每一個(gè)貝殼猶如童年中一個(gè)故事。而有一個(gè)貝殼，至今閃耀在我的心中。
有一個(gè)星期天下午，我在奶奶家無(wú)聊的看著電視，看了一會(huì)兒，我看見(jiàn)奶奶手拿一把大柴刀，頭戴一個(gè)草帽，我問(wèn)她要去干什么，她說(shuō)她要去砍柴，一聽(tīng)我就求奶奶帶我去，奶奶答應(yīng)了，我立馬從柜子里找出了一把柴刀，便同奶奶出發(fā)了。
來(lái)到柴山上，我看中了一棵大木柴，我朝它身上左一刀，右一刀的砍起來(lái)，我見(jiàn)它仍然挺立在我的面前，便用處了全身的.力氣，朝這棵木柴上一陣亂砍，我對(duì)它發(fā)起了如此猛烈的進(jìn)攻，這可木柴卻仍然無(wú)動(dòng)于衷的站在那兒，我見(jiàn)實(shí)在是拿它沒(méi)有辦法，就只好請(qǐng)奶奶來(lái)幫一下忙，只見(jiàn)，奶奶拿著柴刀，朝樹(shù)上飛一般地砍了起來(lái)，每一刀砍中的位置基本相同，這棵樹(shù)抵擋不住這猛烈的攻擊，有力無(wú)氣的倒在了地上。
接著，我重新選了一棵柴，學(xué)者奶奶的樣子砍了起來(lái)，看了一會(huì)兒，我找到了一種不那么費(fèi)力的方法，就是斜著砍，盡量讓到落在同一位置，這樣柴的中間就慢慢變細(xì)，然后從相反的方向橫著用力一砍，柴就到倒了。
柴一根根的倒了，時(shí)間也在慢慢的流去，我用力的將木柴搬了山去，然后旋風(fēng)似的跑回家，數(shù)了數(shù)木柴，一共有十幾根呢。
那次砍柴的經(jīng)歷，現(xiàn)在回想起來(lái)可真有趣。
五年級(jí)的童年作文 篇4
每個(gè)人心中童年總有一段抹不去。忘不掉的美好時(shí)光，我也一樣。
姥姥家在鄉(xiāng)下。村子盡頭就是樹(shù)林，它們沒(méi)有什么品種限制也不必站得規(guī)整，綠油油的一片照樣充滿生機(jī)。
午飯閑暇，務(wù)農(nóng)的大人們會(huì)小息一會(huì)兒，這就給"無(wú)所事事"的家伙們提供了自由場(chǎng)。經(jīng)常會(huì)有誰(shuí)家的三兩只鵝伸長(zhǎng)脖子踱著方步叫個(gè)不停，惹得對(duì)面柵欄里的看門(mén)狗汪汪大叫。
大花貓趁其不備用爪子探探那狗的飯盆，等停止叫喊的狗反應(yīng)過(guò)來(lái)，地上只剩下空空如也晃蕩著的空盆了。
遠(yuǎn)處有一座無(wú)名石橋，凹凸不平的橋面上布滿了青苔，頗有一派古鎮(zhèn)的風(fēng)范。橋下的那條小河清澈見(jiàn)底，透明如水的`小魚(yú)小蝦們?cè)谒墟覒�，玩得不亦�?lè)乎。
孩子們可沒(méi)工夫賞景�？傆心情e不又由好事的家伙提議："我們打土仗吧。""好��！"歡呼聲還沒(méi)落音，頃刻間"土雞蛋"漫天飛揚(yáng)，不一會(huì)兒每個(gè)孩子便渾身是土，大家熱得滿頭汗也瞬間和成泥了。不知誰(shuí)想到一個(gè)餿主意，躺在坑里蓋上土只露出頭，可把過(guò)路的人嚇壞了，我們卻忍不住笑得前仰后合。
"撲通、撲通"我們跳進(jìn)水里，水花四濺，把那些透明的小家伙小魚(yú)四處逃竄…夕陽(yáng)下盡是我們?cè)谒墟覒蛐∩碛啊?/p>
五年級(jí)的童年作文 篇5
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮陽(yáng)光照……”，每當(dāng)我唱起這首歌，頭就搖得象波浪鼓。
“叮零零……”下課鈴聲在我們的盼望中來(lái)得及時(shí)，我的心早飛出教室外面了，可老師還在講桌上搖頭晃腦，終于講完了還不忘布置作業(yè)：“今天的作業(yè)，課堂練習(xí)兩章，基礎(chǔ)訓(xùn)練三頁(yè)……”天哪！聽(tīng)得我頭都大了，心中那個(gè)氣別提有多沖。雖說(shuō)我愿意好好學(xué)習(xí)，但我還是煩老師的'分秒必爭(zhēng)。
“乒乓”，一位死黨給我扔過(guò)來(lái)一個(gè)乒乓球，大叫：“去玩！”我立刻死死捂住她的嘴，輕聲道：“哎，干嗎，輕點(diǎn)！要玩自己去，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完！”說(shuō)著，指了指厚厚一疊作業(yè)。死黨說(shuō)：“我?jiàn)^筆疾書(shū)寫(xiě)完了，可寫(xiě)得好不好就不知道了！”死黨小眼一轉(zhuǎn)，輕聲輕腳地出了門(mén)，然后飛奔而去。我又羨慕又無(wú)奈地?fù)u搖頭。
“回家咯！”在學(xué)校用功了十天半，星期四中午終于可以回家了。在校車(chē)上，我就已計(jì)劃好了玩的項(xiàng)目。一到家，我扔下背包迫不及待的就往外沖，在門(mén)口卻被媽媽逮個(gè)正著。媽媽張口就問(wèn)：“作業(yè)做了嗎”我說(shuō)：“在學(xué)校做好了”。媽媽拉著我回書(shū)房，拿出一張復(fù)習(xí)卷說(shuō)：“好孩子，要畢業(yè)考初中了，今天再做做AB卷，拿個(gè)滿分回來(lái)晚上還要去興趣班呢�！蔽覛忄洁秸f(shuō)：“就會(huì)叫我做做做，練練練，做得我人都快變傻了�！眿寢尣豢蜌饬耍骸澳氵@個(gè)瘋丫頭，除了瘋，還學(xué)會(huì)了頂嘴，不得了了�！蔽抑缓眯牟桓是椴辉傅刈聛�(lái)……
老師父母總說(shuō)我們是少爺公主一代，幸福得很。我卻羨慕小時(shí)侯的父母生活。他們的童年生活雖苦，卻玩得開(kāi)心盡興。他們沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，也沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班的煩惱！老師，媽媽呀，你可知道我們需要一個(gè)金色的童年，就像歌里唱的那樣：“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮陽(yáng)光照…”。
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