【必備】三年級(jí)想象作文八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的三年級(jí)想象作文8篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)想象作文 篇1
我有一間自己的房間。
那是一間有門(mén)窗、有小床和小枕頭的屋子。媽媽常來(lái)幫我把房間收拾得干干凈凈，爸爸也常來(lái)教我做功課。我的故事書(shū)、玩具、我從外面撿來(lái)的寶貝，都放在那里。
我很喜歡我的房間�？墒牵袝r(shí)候，我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。
我希望我的房間是個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)。這樣，我就可以穿梭到幾億萬(wàn)年前，去看我夢(mèng)寐以求想看的三角龍、T暴龍和霸王龍……還可以去看我們?nèi)祟?lèi)的祖先。
我更希望我的房間長(zhǎng)上翅膀。這樣也就可以去看在法國(guó)巴黎上班的大伯了。他看見(jiàn)我，一定會(huì)嚇一跳，我只是笑一笑，不會(huì)告他我是怎么去的。
我也希望我的房間是一間研究室，研究出機(jī)器人為人們服務(wù)，讓世界上的人們過(guò)上更加幸福的生活。也會(huì)研究出更多的武器維護(hù)世界的和平，讓世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)。
我特別希望我的房間是一間魔術(shù)屋。墻壁是餅干做的，窗子是巧克力糖做的，枕頭是面包做的，毯子是雞蛋煎餅做的'，水龍頭流出的是橘子汽水。哇，那該有多好！
把房間假裝成學(xué)校也很好玩。爸爸是校長(zhǎng)，媽媽是老師，讓那些貧困地區(qū)的小朋友來(lái)我們這里讀書(shū)。
我也希望我的房間是一艘大潛艇。我只要往窗外一看，就可以看見(jiàn)大章魚(yú)、大鯊魚(yú)、電鰻、龍蝦，也許還有美人魚(yú)呢。
可是，想完了所有幻想之后，我最最喜歡的還是—我自己的房間。在這里，我可以讀書(shū)，可以幻想。
三年級(jí)想象作文 篇2
科技日新月異，很多超乎想像的發(fā)明，隨時(shí)都有可能出現(xiàn)在我們的生活里。你能想像在公園也有冷氣？多么的不可思議呢！
那是一個(gè)黃昏，我在一個(gè)工廠的排水溝撿到一只很普通的筆，它似乎有靈性的牽引著我把它撿拾了起來(lái)。這支筆看起來(lái)雖然普通，卻在我拿它在空中畫(huà)著自己想像的東西時(shí)，每個(gè)線條和構(gòu)圖一完成，就變成真實(shí)的實(shí)物。我有撈到寶貝的感覺(jué)，這臺(tái)神奇了吧？
我想起氣候異常的地球，決定用神筆為地球做些什么！我飛到臭氧層，像女?huà)z補(bǔ)天似的把破洞的地方補(bǔ)起來(lái)，這下總可以讓地球的壽命延長(zhǎng)些了吧？
我心滿意足的來(lái)到我最?lèi)?ài)的機(jī)場(chǎng)，欣賞著飛機(jī)的起落，發(fā)現(xiàn)起飛和降落的聲音特別吵，于是我好心的在機(jī)場(chǎng)四周加上消音的設(shè)備。
帶著我的神筆，一路上只要見(jiàn)到有要幫忙的，都用筆把它加上去，肯定讓國(guó)家省了很多的`工程費(fèi)用。
但我的神筆，每畫(huà)一次，就像鉛筆會(huì)慢慢變短，見(jiàn)到這種問(wèn)題，最好的方法是再畫(huà)支神筆，畫(huà)了又畫(huà)，卻無(wú)法畫(huà)出神筆，我心情焦急的拿著它呆坐在地上，努力的想著該怎么延長(zhǎng)神筆的壽命。
最后我放棄了所有的努力，因?yàn)槲抑廊祟?lèi)始終還是要靠自己，最后我決定一直不停的畫(huà)一棵又一棵的大樹(shù)，保護(hù)我所居住的大地，直到神筆漸漸變短消失的那刻。
三年級(jí)想象作文 篇3
20年，轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。我已長(zhǎng)大成人了，許多東西、地方都發(fā)生了巨大的變化，我的母校也不例外。
我走進(jìn)了母校，看管學(xué)校門(mén)口的人再也不是叔叔了，而是一個(gè)有著人的頭腦，有著人的思維的機(jī)器人了。我走進(jìn)了有朗朗讀書(shū)聲的'教學(xué)樓。我拿了一張紙巾抹了抹鼻子，然后隨手扔在了地上，突然，在墻壁里走出了一個(gè)像嬰兒般小的機(jī)器人。那機(jī)器人撿起了我扔的紙巾，放進(jìn)了口里，對(duì)我說(shuō)：“小姐，隨地亂扔垃圾是不好的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，機(jī)器人見(jiàn)我點(diǎn)了頭，就回到了墻壁里了。我看見(jiàn)每一個(gè)班里的老師們寫(xiě)字時(shí)再也不是寫(xiě)在黑板上面了，而是寫(xiě)在一個(gè)大屏幕上。老師們不用再用粉筆了，老師們只要用手指在大屏幕上“寫(xiě)”就可以的了。老師們也不用再用粉刷了，因?yàn)橹灰匆粋�(gè)電鈕，就可以清除大屏的字。操場(chǎng)里的地板再也不是硬硬的地了，而是有彈力的地。幕上的字。還有，學(xué)校里的操場(chǎng)也改變了。這是為什么呢？因?yàn)殇伒匕鍟r(shí)用了“蹦蹦膠”這是一種有著很強(qiáng)的彈力的膠。這種“蹦蹦膠”可好了，如果有人在教學(xué)樓上玩耍，一不小心從教學(xué)樓上掉了下來(lái)，也不要緊。因?yàn)橹粫?huì)掉在鋪了“蹦蹦膠”的彈力地板上。
這樣的學(xué)校真好!
三年級(jí)想象作文 篇4
今天下起了雨，飄飄灑灑的雨絲走后，我去看望我的植物。走到那兒一看，植物們顯出一副生機(jī)勃勃的樣子，仿佛在為受到雨露的滋潤(rùn)而高興。
這時(shí)，我把目光轉(zhuǎn)向了一個(gè)小水洼，那兒不知為什么，水泥少了一些，所以成了“盆地”，每逢下雨，里面積滿了水。我坐在板凳上，看著平靜的水面，忽然覺(jué)得這水洼就像一片海洋�？�！那邊先前凝固的水泥，在水的沖刷下，這些水泥的表面不再粗糙，而是光滑無(wú)比。即使把手放在上面滑動(dòng)，也絕不有一絲粗糙感，看上去就像沙灘。
這“海洋”既有沙灘，又有許多水，在我看來(lái)已經(jīng)不錯(cuò)了，要是有幾條魚(yú)就更好了。
我又看到幾個(gè)小突起，這下我又不由自主的開(kāi)始浮想聯(lián)翩：這片汪洋的沙灘并不都是光滑的，其中還有許多的礁石，它們有的.老老實(shí)實(shí)的待在沙灘上，有的好奇地從冒出頭來(lái)，有的成了動(dòng)物們安居樂(lè)業(yè)的家園，有的卻成了令動(dòng)物們煩惱的難題。
可是海洋怎么能沒(méi)有潮汐呢？于是，我把水往“沙灘”上推，這回，這個(gè)小小的“海洋”也有了潮水。水一層層地往“岸上”涌，又一層層地退回來(lái)，看上去跟真的潮汐沒(méi)什么區(qū)別，只是規(guī)模小一些罷了。而我，在其中收獲了快樂(lè)。
生活處處有樂(lè)趣，只要善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)得到它們，你看，我不就得到了嗎？
三年級(jí)想象作文 篇5
一天我正在跑步，卻一不小心闖進(jìn)了時(shí)空隧道，便來(lái)到了20年后。
�。∵@里的景色太壯觀啦！一輛輛飛車(chē)在天空飛馳，行人的身下都有一個(gè)個(gè)像是飛碟的東西，不過(guò)這些“飛碟”沒(méi)有頂，代替它的是一個(gè)舒適、柔軟的紅色座椅，人們?cè)谏厦婵梢宰�。而“飛碟”下是四個(gè)小巧的輪子，可以代替人們的腳，方便極了。正當(dāng)我陶醉在這一壯觀的景色時(shí)，一個(gè)小“飛碟”突然間撞到了我，我習(xí)慣性的把頭往下一低，突然看到了那個(gè)人的`鞋子。那雙鞋子的顏色有：紅、黃、藍(lán)、白、綠，像是一條彩虹一樣，美麗極了。鞋底還有豹子一樣的花紋，我看著看著身上的疼痛就減少了許多。我正陶醉般地看著，那人突然來(lái)了一句：“沒(méi)事吧？對(duì)不起��！”“哦哦！沒(méi)事！”我心不在焉，眼睛還在那雙鞋子上。那個(gè)人好像發(fā)現(xiàn)了我在看他的鞋子，對(duì)我說(shuō)：“這是歐陽(yáng)牌的鞋子，穿上很舒服呢！”“哦！”我似懂非懂地說(shuō)。他好像是要彌補(bǔ)罪行一樣，繼續(xù)講解起來(lái)：“這種鞋子不僅外觀好看，而且還能預(yù)防腳氣呢！透氣性也好，夏天穿上就像穿了涼鞋一樣，特別清爽！”“是嗎？”我把眼睛睜得大大的。他說(shuō)：“那當(dāng)然啦！穿上這種鞋還不用擔(dān)心劃破什么的，放心好了，我試過(guò)，在鞋子靠近尖銳物時(shí)它會(huì)建立起一層保護(hù)膜，怎么刮都刮不破！”我說(shuō)：“那怎么清洗呢”他說(shuō)：“不用自己清洗，在鞋子臟時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)清洗啦！”我太佩服了！連連稱(chēng)贊。
我跟他再見(jiàn)后，就找到了一個(gè)時(shí)空隧道，我趕緊鉆過(guò)去。一陣暈眩過(guò)后，我一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在家里的大床上了�；叵胍磺校胰滩蛔 皣K嘖”稱(chēng)贊，未來(lái)的鞋子真奇妙��！
三年級(jí)想象作文 篇6
假如我變成了哆啦A夢(mèng)，我會(huì)為生活在貪困山區(qū)的小朋友多建幾座學(xué)校和房子。再送給他們文具，比如:鋼筆、文買(mǎi)盒、書(shū)包、鉛筆等等。我還會(huì)送給他們一些體育用品，如：籃球、足球、乒乓球、、、，另外再送他們生活用品，讓他們生活的更幸福。
假如我變成哆啦A夢(mèng)，我會(huì)讓哪些有先天疾病的孩子和正常人一樣，我會(huì)讓哪些住院的孩子早點(diǎn)好起來(lái)，早些和自己思念已久的親人，想念的同學(xué)，小伙伴們見(jiàn)面。
假如我變成哆啦A夢(mèng)，我會(huì)讓整天都辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯在烈日陽(yáng)光下少曬一會(huì)兒太陽(yáng)，少忍受一會(huì)兒炎熱，因?yàn)槟菢铀麄兛梢栽琰c(diǎn)回家和家人團(tuán)聚，幸福的`享受天倫之樂(lè)，沒(méi)有煩惱，只有微笑……。
假如我變成哆啦A夢(mèng)我會(huì)引領(lǐng)大家節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，你想倘若我們每一個(gè)人都節(jié)約一滴水，那世界上就多了五十多億滴水，那將是多大的一片海呀！可以救活無(wú)數(shù)的人。而那些全球水資源下降，人類(lèi)面臨滅絕的可怕謠言就沒(méi)人可信了，我們的地球?qū)⒏用利�，我們的生活將更加幸福�?/p>
假如我變成哆啦A夢(mèng)……。
三年級(jí)想象作文 篇7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚地早晨，鳥(niǎo)類(lèi)之王鳳凰要舉行一場(chǎng)比美大賽，看看鳥(niǎo)類(lèi)中誰(shuí)最美麗。一張大大的通知一貼出，上面清清楚楚的寫(xiě)明了比賽的規(guī)則：時(shí)間定于三天之后的早上；投票方式是現(xiàn)場(chǎng)投票。
終于到了第三天的早上，參加比賽的選手早早的來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，選手有孔雀，啄木鳥(niǎo)，白鴿和燕子。
孔雀穿著鮮艷的花衣裳，抖動(dòng)著她五彩繽紛的大尾巴，驕傲地在其他選手面前走來(lái)走去�？兹傅靡庋笱蟮叵耄呵疲麄�?nèi)齻�(gè)多丑啊，這次的大賽的選美冠軍非我莫屬了！到了選手們上場(chǎng)了，孔雀昂首挺胸地展開(kāi)她美麗的大尾巴，優(yōu)雅地繞場(chǎng)一圈走下臺(tái)來(lái)，觀眾們紛紛鼓起掌來(lái)。啄木鳥(niǎo)和燕子詳細(xì)地說(shuō)了自己捉害蟲(chóng)的'過(guò)程，觀眾們報(bào)以熱烈的掌聲。最后，白鴿上場(chǎng)了，他述說(shuō)自己有一次不遠(yuǎn)千里送信，終于避免了一場(chǎng)災(zāi)害的發(fā)生，觀眾報(bào)以雷鳴般的掌聲。
到了投票環(huán)節(jié)，評(píng)委們都把票投給了白鴿。白鴿以千里送信獲勝了。白鴿對(duì)孔雀說(shuō)：“外表美不一定很美，心靈美才是走下的美！”從此以后，孔雀再也沒(méi)有那么驕傲了。
三年級(jí)想象作文 篇8
我每天都會(huì)早早起床，期待趕快到學(xué)校教室里。
我們的教室非常神奇，教室門(mén)口的機(jī)器人會(huì)給我們測(cè)體溫和人臉識(shí)別，合格了才能進(jìn)班！機(jī)器人還是我們老師的小助手，上課期間如果有同學(xué)搗亂不遵守紀(jì)律，機(jī)器人助手會(huì)提示他要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽(tīng)講；下課了機(jī)器人還會(huì)和同學(xué)們一起做游戲和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。這下老師上課就輕松多了，不那么費(fèi)心了。
我們的教室可以變成飛機(jī)、火箭……帶我們?nèi)W(xué)地理、歷史……帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋。
我和我的同學(xué)們最喜歡我們的課桌椅子，它很舒適它可以根據(jù)我們每位同學(xué)的身高、體重、體型變化。我們每個(gè)人都坐的`端端正正，舒舒服服再也不會(huì)因?yàn)樽瞬患褜?dǎo)致近視了。我們的課桌桌面上會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)我們當(dāng)天課程的內(nèi)容，又大又清楚就連課后習(xí)題我們都可以在桌面上完成了。放學(xué)時(shí)我們剛出教室，今天的學(xué)習(xí)評(píng)定就已經(jīng)由我們的神奇教室把信息發(fā)給了爸爸媽媽。
有一次考試沒(méi)考好，爸爸狠狠地批評(píng)了我，一下子就驚醒了。真遺憾！原來(lái)是做了一個(gè)夢(mèng)。我一定要好好學(xué)習(xí)，相信在不久的將來(lái)我一定可以把夢(mèng)里的神奇變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)�。�！
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