有關(guān)三年級(jí)的作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)的作文 篇1

　　我最喜歡的老師就是我一年級(jí)的啟蒙老師——周老師，周老師是個(gè)和藹可親的'老師，但是只要一上課就變得認(rèn)真、嚴(yán)肅，所以她非常盡職盡責(zé)。

　　有一次，我和其他同學(xué)在課堂上講話(huà)，周老師走到我旁邊拍拍我的手臂說(shuō)：“快站到后面去�！蔽矣脩┣蟮难凵窨粗�周老師，希望不用站到后面去，周老師還是用氣憤的眼神看著我，我心里有點(diǎn)害怕，我猶豫了一會(huì)兒，站起身，推進(jìn)凳子，低著頭向書(shū)包柜走去。從那以后我再也不敢在課堂上講話(huà)了，也改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　還有一次，我發(fā)燒請(qǐng)假了一天，第二天我來(lái)到學(xué)校，我跟周老師問(wèn)好的時(shí)候，周老師摸摸我的小腦袋親切的問(wèn)：“昨天你怎么生病了呀！”“嗯，我也不知道，應(yīng)該是感冒了�！蔽掖鸬馈Ｖ芾蠋煹囊痪鋯�(wèn)候讓我覺(jué)得心里暖洋洋的。

　　雖然周老師只教了我們一個(gè)學(xué)期，有很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情我還是經(jīng)常會(huì)想起來(lái)。

　　我有許許多多喜愛(ài)的老師，但我最喜愛(ài)的還是周老師。

三年級(jí)的作文 篇2

　　哎！我竟然戴眼鏡了！我實(shí)在不敢相信，但事實(shí)卻是如此。

　　記得學(xué)校發(fā)下身體健康檢查表那一天，我看到視力那一欄時(shí)就立馬驚呆了：近視眼！

　　媽媽知道后十分著急，每天叮囑我書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要正確，電視電腦不要多看，我連連點(diǎn)頭，害怕得都不敢跟媽媽講條件了。

　　媽媽又帶我到醫(yī)院檢查眼睛，醫(yī)生阿姨經(jīng)過(guò)一系列的檢查，她十分肯定地告訴我：“一定要戴眼鏡的！”

　　聽(tīng)到這句話(huà)，我的心難過(guò)得快要碎了。戴眼鏡多不方便啊，眼鏡臟了要擦，體育課跑步眼鏡要掉下來(lái)，而且變成了“小四眼”很難看，班上的同學(xué)會(huì)不會(huì)笑話(huà)我��？

　　我好煩惱，滿(mǎn)腦子都是同學(xué)們嘲笑我的`畫(huà)面。

　　現(xiàn)在我終于后悔了，后悔自己沒(méi)有好好地愛(ài)護(hù)自己的眼睛，可是世上沒(méi)有后悔藥啊。

　　我能干的事就是不讓眼鏡的度數(shù)再深下去。我以后一定要時(shí)刻提醒自己不要用眼過(guò)度，改掉以前的不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和看書(shū)習(xí)慣。

　　小朋友，你們可千萬(wàn)不要像我一樣變成“小四眼”，一定要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛喲！

三年級(jí)的作文 篇3

　　音樂(lè)課快到了，我們照例來(lái)到音樂(lè)教室等待上課�！吧�林的歌聲”響起，音樂(lè)課開(kāi)始了，吳老師也照例踏著鈴聲走進(jìn)了教室。別以為這是一節(jié)普通的音樂(lè)課，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，到底是哪里不同呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　吳老師剛走進(jìn)教室就問(wèn)：“這學(xué)期有沒(méi)有新同學(xué)��？”同學(xué)一致指著新同學(xué)，齊聲道：“有！”吳老師笑著說(shuō)：“那我們來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)你們用肢體語(yǔ)言把新同學(xué)的人名表現(xiàn)出來(lái)，我來(lái)猜答案！”隨后，一個(gè)同學(xué)跑上講臺(tái)，他指了指老師又指了指新同學(xué)。吳老師有點(diǎn)丈二和尚摸不到頭腦。同學(xué)又指指嘴巴指指天空，吳老師這才恍然大悟地說(shuō)：“原來(lái)是姓吳啊，和我同姓！”下一個(gè)字，同學(xué)在下面議論紛紛，過(guò)了好一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)就跑上去，他指指窗外的樹(shù)木和黃土，又用手做成喝水的姿勢(shì)，然后指著地上的一團(tuán)紅似火的紙團(tuán)。吳老師可真厲害，連這也能猜到，“是不是金木水火土中唯一缺少的'金字啊?”全班一起歡呼：“是！”雖然“金”和“經(jīng)”字不同，但音差不多，也算猜對(duì)了。最后一個(gè)同學(xué)也跑了上去，只見(jiàn)他雙手作揖，又抹下眼淚，加上我們的一番提醒，吳老師長(zhǎng)噓一口氣：“終于猜出來(lái)了，一定是告辭的辭吧！”我們玩得不亦樂(lè)乎，你做動(dòng)作我們笑，我做動(dòng)作你們笑！一節(jié)課很快就過(guò)去了。

　　正是因?yàn)檫@個(gè)新同學(xué)的到來(lái)，才讓老師想到做這個(gè)有趣的游戲，讓這節(jié)普通的音樂(lè)課變得如此與眾不同，讓我記憶深刻。

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