【精華】六年級(jí)小學(xué)生作文300字3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)小學(xué)生作文300字 篇1

　　今天，在三奶奶家，看到了一張前幾天我去給太奶奶祭奠時(shí)在電視上播放的照片，照片上太奶奶旁邊的那個(gè)小男孩，就是我。

　　那是在一家酒店的門口，后面有著碧綠的小草，盛開的鮮花，還有幾棵參天大樹！圖片上有我、太奶奶、三奶奶、五奶奶。在我前面的是坐著輪椅的太奶奶，她的耳朵邊是兩朵艷麗的玫瑰，紅毛衣上有一朵雪白的百合花，還有一朵紫白相間的太陽花……太奶奶的嘴角含著微笑，看著無比慈祥。

　　我穿越到了20xx年4月， 那時(shí)候，我去參加小姨的婚禮，天氣晴朗，我跟著媽媽，喜氣洋洋地來到賓館。當(dāng)我們來到賓館時(shí)，太奶奶已經(jīng)到了，她喜笑顏開，臉上洋溢著喜悅的`表情，雖然她的眼睛看不見，但他每次都在撫摸著我的臉、手……太奶奶不僅如此，她還常常鼓勵(lì)著我，讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)有愛心、有禮貌的好孩子！

　　雖然太奶奶永遠(yuǎn)地離開了我們，但她永遠(yuǎn)在我們的心里陪伴著我們！我想念我的太奶奶，我愛我的太奶奶！

六年級(jí)小學(xué)生作文300字 篇2

　　一直都覺得，成績(jī)的取得除了要靠自己的努力，更多的來源于老師的栽培以及同學(xué)的幫助。一方水土一方人，無論是學(xué)富五車的年長(zhǎng)權(quán)威，還是敏于思考的青年學(xué)者，在這方熱土用思想的'犁刀在耕耘，用智慧的鑰匙在開啟，用人格的魅力在建樹，真正做到了教書——育人！老師，是你們的教誨，讓我們?cè)诟咧袥]有碌碌無為；是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績(jī)；是你們的鼓勵(lì)，讓我們?cè)诿媾R風(fēng)浪中也能勇敢前行。你們的付出，記在了我們的心底！

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。

　　追憶往事，懷念母校。那山那水那人，令人神往。猶記得，我的人生經(jīng)歷在這里得以豐富，我的人格魅力在這里得以綻放，我的知識(shí)在這里得以充實(shí)。何其有幸，我不曾錯(cuò)過高中；遺憾的是，我再也回不去了，因?yàn)闅q月不會(huì)同情任何人。惟有珍惜現(xiàn)在，回首時(shí)，你方能品味逝去的美好。

六年級(jí)小學(xué)生作文300字 篇3

　　在中秋佳節(jié)之際，我們來到了姥姥家中，和姥姥、姥爺一起吃飯賞月。

　　我們吃過了晚飯，早早的就在院子里搬上桌子，放上椅子。在桌子上放上賞月時(shí)吃的東西。就等著月亮跑出來了。

　　月亮終于出來了！它又大又圓，皎潔明亮。讓人不禁想起來了李白的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，別說小時(shí)候的李白了，哪怕就是天天看月亮的.人，恐怕也看不出這月亮和真正的白玉盤有什么兩樣吧。

　　我仔細(xì)地看著月亮，上面有三個(gè)陰影，嗯，那個(gè)婀娜多姿的身影應(yīng)該是正在翩翩起舞的嫦娥吧！那個(gè)小小的身影，應(yīng)該就是那個(gè)小玉兔在勤勞的搗藥吧！而另外一個(gè)最最強(qiáng)壯的身影，我想應(yīng)該就是吳剛在砍那棵不死的桂樹吧！

　　我們一家，吃著月餅，賞著月亮。我問媽媽：“媽媽，為什么這么好吃的月餅，要做成圓形的呢？”媽媽笑著說：“因?yàn)檫@樣，才有這團(tuán)團(tuán)圓圓的象征意義”。

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