實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
我最喜歡的一首歌是《明月幾時(shí)有》。它的歌詞詩情畫意，音樂的旋律有情感，有節(jié)奏。唱時(shí)，讓人回味，使人感概萬千，沉侵在美妙的'樂曲之中。
這首歌的歌詞，原是一首宋詞，《水調(diào)歌頭》。是大詩人蘇軾寫的，此刻被王菲改成優(yōu)美的流行歌曲，唱響海內(nèi)外。
也許是我太喜歡這首歌了，所以我能一字不差地把它背下來，不信你瞧！“明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！薄皩�(duì)吧！沒錯(cuò)吧！如果要是你聽我唱這首歌，還以為是王菲在唱呢！哈哈哈哈！有一點(diǎn)夸張，但是還是很像的喲！”
個(gè)性是歌詞，“人有悲歡離合”表達(dá)了人生有憂傷，有歡喜，有分離，又團(tuán)聚，說明人生不可能一帆風(fēng)順，事事如意，所以我們要樹立正確的人生觀。“但愿人長久，千里共嬋娟�！庇直磉_(dá)了詩人對(duì)人生的完美祝愿和對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。
這首歌我放進(jìn)了我的電腦的音樂盒。只要我一打開電腦，就第一時(shí)間，把它點(diǎn)出來欣賞，跟隨著它的節(jié)奏一齊唱，還自我陶醉在這美妙的音樂之中。有時(shí)候，太忙了，我還一邊做作業(yè)一邊放出來聽。真是百聽不厭、百唱不煩。
也是這首歌，讓我成了王菲的忠實(shí)歌迷！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
用了一周的時(shí)間，將《我的青春誰作主》一鼓作氣的看到了劇終。
乍看題目，以為是部青春戲，其實(shí)，非也。
《青春》是一家三代人對(duì)青春命題的解讀和詮釋�！肚啻骸分v述了三個(gè)姐妹，三個(gè)男人，三個(gè)母親。人們?cè)诮邮芮嗄甑耐瑫r(shí)也會(huì)接受三個(gè)老媽。在每個(gè)女孩的生活命題里，母親都試圖去掌控和指揮，她們以為孩子的理想主義一定會(huì)在自己的經(jīng)驗(yàn)主義面前折戟塵沙，于是父母子女展開PK！
劇中的三個(gè)姐妹性格迥異，生活背景和成長經(jīng)歷也完全不同。她們滿懷理想和抱負(fù)，從夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，經(jīng)歷著理智與情感的糾纏，觸摸著生活的真實(shí)與殘酷。成長的路上不只是誘人的鮮花，更多的是滿路的荊棘。
行走在青春的'路上，跌跌撞撞，磕磕碰碰，品嘗了青春的甜美，感受了青春的傷痛，明白了風(fēng)雨之后才有彩虹，懂得了成長需要付出代價(jià)。
故事中小樣的堅(jiān)韌，方宇的擔(dān)當(dāng)，周晉的成熟，青楚的理智，霹靂的灑脫，高齊的豁達(dá)，讓人欣賞有加！
我的青春究竟由誰作主——現(xiàn)實(shí)！
酸甜苦辣，應(yīng)有盡有，這便是青春的味道。
賞罷《我的青春誰作主》，那逝去的韶光，已不再是自己，遙望早已遠(yuǎn)去的背影，依然是那樣清晰。當(dāng)青春成為別人的旅程，才似乎懂得，那不可復(fù)制的青春，來不及揮霍。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
今天是年三十，我們一家可真忙��！
早上，我和爸爸一起到富達(dá)超市最后一次購置年貨，媽媽在家整理家務(wù)。 我和爸爸滿載而歸，一進(jìn)家門，家中清爽干凈，頓時(shí)讓我感到了過年的氣氛。
到了下午，媽媽宣布開始做年夜飯了——包餃子！我舉手表決要幫媽媽包餃子，沒想到媽媽爽快的答應(yīng)了，媽媽安排我搟餃子皮。媽媽先搟了兩個(gè)做示范后，問我：“會(huì)不？”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭說“會(huì)了！”于是，媽媽把搟面杖交給我，我小心翼翼地?fù){了第一個(gè)餃子皮，問媽媽：“可以嗎？”媽媽看后稱贊：“真不錯(cuò)，太能干了�！痹趮寢尩姆Q贊聲中，我的干勁十足，搟的越來越快，越來越好，不知不覺中餃子包完了，這時(shí)水也開了，該煮餃子了！我急忙喊來剛貼完對(duì)聯(lián)的爸爸，開始放鞭炮了！
我們把長長的鞭炮綁在了挑衣桿上，我拿著衣桿，爸爸點(diǎn)燃了鞭炮，“噼噼啪啪”的鞭炮聲震耳欲聾，響入云霄，我的心激動(dòng)無比，周圍的鞭炮聲四起，我家香噴噴的'餃子也出鍋了，我津津有味地品嘗著自己做的餃子，感到今年的餃子不同尋常。
八點(diǎn)了，我們一家慣例的坐在電視機(jī)旁收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。節(jié)目非常精彩，深深地吸引了我，漸漸地，周圍的鞭炮聲越來越響，隨著節(jié)目主持人的倒計(jì)時(shí)：“十、九、八······一”新年的鐘聲敲響了，這激動(dòng)人心的一刻終于到來了，我不覺歡呼起來：“過年了！”
�。≌媸怯置β涤峙d奮的一天呀！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
每個(gè)人都有十分盼望的事情，只要你努力去做，那么你的盼望就有可能變成現(xiàn)實(shí)，但是，有的盼望是永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)的。我盼望的事情是快點(diǎn)長大，因?yàn)殚L大了以后能干很多事情。
長大了以后，自己可以賺錢了，想買什么就買什么，不用再看爸媽的臉色了。以前，我是一個(gè)四驅(qū)車發(fā)燒友，十分喜歡收集各種四驅(qū)車。有的時(shí)候，我和我媽在逛百貨商店的時(shí)候，我看見有四驅(qū)車的時(shí)候，就和我媽說：“媽，我要買一輛新款式的.四驅(qū)車�！蔽覌尵蜁�(huì)說：“這東西一不能吃，二不能用，買這個(gè)還不如買點(diǎn)文具呢！”我想：如果我自己可以賺錢了，那該多好，想買什么就買什么。
長大了以后，自己可以獨(dú)立了，就不會(huì)再做溫室里的花朵了。我從小學(xué)到現(xiàn)在，都一直被我爸媽視作為“嬰兒”，把我捧在手里，就怕我出事。有一次，我想試著去煎一下荷包蛋，我就去征求我爸媽的同意，可是聽了以后，馬上急得跳了起來，說：“油會(huì)濺起來的，如果濺到你身上會(huì)很痛的，你要吃，我們來燒。”我想：為什么他們不讓我自己做事呢？如果長大了，我就可以一切自理了。
我盼望長大的原因很多條，我爸媽幫我準(zhǔn)備好了一切，可是，他們卻沒想過我的感受。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
自從陳老師接手少先隊(duì)工作，學(xué)校就大變樣了，站崗也發(fā)生變化了。
經(jīng)過篩選，又經(jīng)過訓(xùn)練，今天是大家第一天上“戰(zhàn)場(chǎng)”的日子，隊(duì)員們都精神抖擻，懷著無比激動(dòng)的心情打這場(chǎng)特殊的仗。早上，我們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，穿著整潔的校服，佩帶著紅綬帶，個(gè)個(gè)英姿颯爽。遇到老師，敬禮，齊聲高喊“老師您好！”遇到家長攔至門外。別看我們的工作只有攔攔家長，敬敬禮那么簡單，要是遇到不講理的`人，那可真是秀才遇到兵——有理講不清啊。當(dāng)我們正向老師敬禮時(shí)，一位老婆婆趁我們不注意，偷偷溜了進(jìn)去。這剛好被站在里邊的同學(xué)看見了，大喊：快看，快看！有人進(jìn)去了，攔住她！我一聽，飛快地沖過去，就像遇到一件十萬火急的事。我張開雙手，攔住老婆婆的去路，厲聲喝道：“家長不能進(jìn)校門，請(qǐng)您出去！”老婆婆白了一眼，說：“你攔住我的路做什么？我找老師有事。”我斬釘截鐵地說：“不行！”老婆婆見我如此堅(jiān)決，似乎有點(diǎn)動(dòng)搖了。我又說了一句：“請(qǐng)您出去！”老婆婆拗不過我，只好悻悻地回家了。我看著自己的戰(zhàn)績，心里甜甜的。
雖然站崗很辛苦，卻也讓我們嘗到了甜頭。每當(dāng)我們佩帶著紅綬帶在學(xué)校里走動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)向我們投來羨慕的目光。辦公室里，有哪個(gè)老師不是在夸我們？
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一星期過去了，我依依不舍地把紅綬帶交給老師。這條紅綬帶不僅代帶榮譽(yù)，更是我們收獲果實(shí)的象征。
我們是辛苦的，但我們更是幸福的，我們?yōu)樽约候湴粒?/p>
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