關(guān)于寫(xiě)人三年級(jí)作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)人三年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇1
一說(shuō)起我們班大名鼎鼎的班長(zhǎng)，那肯定是林穎虞啦。她在我們班是中等個(gè)，長(zhǎng)著一張圓圓的臉和一雙水汪汪的眼睛，她還有一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。要說(shuō)她身上有什么優(yōu)點(diǎn)，那可是說(shuō)也說(shuō)不盡啊！
記得一年級(jí)的時(shí)候，我們還素不相識(shí)。老師教了我們一篇課文，讓我們抄寫(xiě)生字。第二天，老師發(fā)現(xiàn)林穎虞的字非常漂亮。于是，就讓她拿著去展覽。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她的字有多么漂亮，佩服之情由然而生。隨著時(shí)間的`推移，她的字一年比一年漂亮了。
這就是我們班的林穎虞，她身上有著無(wú)窮無(wú)盡的優(yōu)點(diǎn)，什么關(guān)心集體啦﹑樂(lè)于助人啦﹑愛(ài)學(xué)習(xí)……要是讓我評(píng)論她，她簡(jiǎn)直是一個(gè)十全十美的人。
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇2
在我家客廳的沙發(fā)上，擺放著一張全家福，照片里我和爸爸媽媽趴在床上擺了個(gè)“pose”，照片里有一位眼睛雖小，卻炯炯有神，臉又大又圓，帶著溫柔的微笑的人，他就是我最愛(ài)的老爸。
老爸是個(gè)善變的'人，他有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。記得有一次，我坐在搖搖椅上搖來(lái)?yè)u去，越搖越高，感覺(jué)像要飛起來(lái)了。忽然只聽(tīng)見(jiàn)“啪”地一聲，搖搖椅倒了，我也跟著摔了下來(lái)。老爸聽(tīng)見(jiàn)了，從房間里沖了出來(lái)，看見(jiàn)我四腳朝天地躺在翻到的椅子上。我正想嚎啕大哭，老爸卻大發(fā)雷霆，朝我吼到：“看！你又做了什么壞事？椅子倒了，人也倒了，你這叫自作自受！”我聽(tīng)了很難過(guò)，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的自己，連忙低下頭傷心地走開(kāi)。
老爸也有溫柔的時(shí)候。有一天早晨該起床了，老爸悄悄來(lái)到我的床前，突然大聲喊：“喔喔喔…太陽(yáng)曬屁股嘍！”我被他吵醒了，偷偷睜開(kāi)一只眼睛，看了看老爸那溫柔的笑臉，太陽(yáng)已從窗簾縫中擠了進(jìn)來(lái)，睡眼朦朧的我連忙躲進(jìn)被窩。這時(shí)，我聽(tīng)到老爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“上學(xué)要遲到了！我數(shù)10下再不起來(lái)就等著遲到放學(xué)留堂吧！”我聽(tīng)了這話一下子從被窩里竄了出來(lái)，老爸那溫柔的笑容又馬上恢復(fù)了。
我的老爸是一個(gè)既可愛(ài)又有趣的人，他還是個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的人。我最愛(ài)我的老爸。
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇3
今天，媽媽買回一個(gè)大西瓜。西瓜圓滾滾的，深綠色的瓜皮上清晰地印著黑色的條紋，看起來(lái)真是誘人。
弟弟一下子成了媽媽的“小尾巴”，跟著她跑進(jìn)跑出，嘴里不停地嚷著：“媽媽，切西瓜！媽媽，切西瓜！”可是媽媽說(shuō)等一會(huì)兒再吃，說(shuō)著就忙著做生意去了。弟弟哪里忍受得了這大西瓜的誘惑，捧著它又是摸又是聞，恨不得就這么撲上去咬一口。
忽然，看他小眼珠子一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，有了！他故意把桌子順手一推，“啪”的一聲，大西瓜就滾落在地上摔破了，鮮紅的.汁水帶著西瓜的清香都流出來(lái)了。
我拿來(lái)水果刀切開(kāi)大西瓜，遞給“小饞貓”，看著他得意的樣子，我和媽媽忍不住笑了：“真是個(gè)調(diào)皮的家伙！”
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇4
我的家里有個(gè)“睡王”——老爸。這不，又來(lái)了……
有一天，我7:30分早早地起了床，開(kāi)始津津有味地看起書(shū)來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間時(shí)間就到了8:35分，我走進(jìn)爸爸的`臥室，吆喝著：“時(shí)間不早了，快快起床哦，賴床不是好孩子哦……”爸爸揮揮手，說(shuō)：“哎呀、哎呀，這不是才8:35分嗎，這什么急呢？別煩我啦！去上會(huì)網(wǎng)去！”我照他的“命令”做，時(shí)間不等人，9:30啦！我又對(duì)爸爸叫道：“太晚啦，太晚啦！你太賴床了哇！起床！”爸爸不耐煩了，朝我吼道：“你有完沒(méi)完哪，我馬上起來(lái)，你給我洗漱去！”我可不想對(duì)爸爸費(fèi)太多口舌，一氣之下我整個(gè)身體向爸爸壓去，誰(shuí)知爸爸一翻身，反倒把我壓下去了，命苦啊……
下午，爸爸帶我去公園，我去玩碰碰車，在玩的過(guò)程中，我看見(jiàn)爸爸的眼皮越來(lái)越重，不一會(huì)兒，就打起了小盹，我下車后，有些生氣，但我吸取了上次的教訓(xùn)，表面上不動(dòng)聲色,心里默念“一、二、三”，當(dāng)我念到“三”時(shí)，大喊一聲“給我起床”，誰(shuí)知爸爸可不吃這招，聽(tīng)到我喊聲后，睜開(kāi)眼眨巴了幾下，又開(kāi)始沉睡起來(lái)，看到他這身“神功”，我不得不對(duì)他說(shuō)“I服了You”。
爸爸真是一個(gè)名副其實(shí)的“睡王”，我真希望他能改正。
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)三年級(jí)的小男孩，個(gè)子不高不矮，身體健康，動(dòng)作矯健。我留著一個(gè)小平頭，頭發(fā)黑黑的，皮膚黑黑的，可一雙眼睛卻顯得炯炯有神。
我酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)。平時(shí)，我特別愛(ài)騎自行車。在公園里，我可以騎四五千米；在體育館里，我一口氣可以騎上五六圈；甚至在商場(chǎng)里，我也能和小伙伴靈活地騎著自行車?yán)@來(lái)繞去。
我的優(yōu)點(diǎn)非常明顯，比如我可以寫(xiě)一筆非常漂亮的好字。其實(shí)一開(kāi)始，我的'字一點(diǎn)都不整齊美觀。后來(lái)，我學(xué)了毛筆字，認(rèn)真練習(xí)了一段時(shí)間后，我的字就變得整整齊齊，越來(lái)越美觀了。在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的作文也有了很大的進(jìn)步，上一次，我的作文還發(fā)表在寧鄉(xiāng)教育信息網(wǎng)了呢！
可是，我也有不少缺點(diǎn)，比如愛(ài)講小話。上課的時(shí)候，我總是忍不住和后面的同學(xué)說(shuō)小話，老師批評(píng)了我很多次，可我有時(shí)就是控制不住自己。我還有點(diǎn)粗心，有時(shí)會(huì)把“炯”寫(xiě)成“銅”，把“綠”字右下的“氺”寫(xiě)成了“水”。這些毛病影響了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一定要戰(zhàn)勝自己，改正這些缺點(diǎn)，讓自己成為細(xì)心、勤奮的孩子。
這就是平平凡凡的我。哦，差點(diǎn)忘了告訴你們我的名字，我叫張xx，想和我交朋友，可以來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)找我哦！
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇6
“滴滴、嗒嗒”，準(zhǔn)又是媽媽在電腦上購(gòu)物的聲音。告訴你哦，我媽可是個(gè)網(wǎng)購(gòu)高手。
我的衣服、手機(jī)、玩具都是媽媽從網(wǎng)上買的。不可思議的`是，我家的餐桌，電視這么的物件也可以從電腦中買到。更想不到的是，還有錢，你們有聽(tīng)說(shuō)過(guò)錢也可以網(wǎng)購(gòu)嗎?哈哈!那幾百元可是媽媽用三秒鐘的速度從網(wǎng)上秒殺搶購(gòu)的 ，記得那一次是晚上十點(diǎn)開(kāi)始秒殺，從九點(diǎn)開(kāi)始，媽媽就坐在電腦前等了，只見(jiàn)他一會(huì)看看手表，一會(huì)走來(lái)走去，9：59分了，媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，突然一聲尖叫，我秒到了。嚇得我也跳起來(lái)。
有一次，淘寶網(wǎng)上搞一個(gè)活動(dòng)，一千萬(wàn)人搶購(gòu)十萬(wàn)臺(tái)小米手機(jī)，我媽也不例外，可是她的速度太慢沒(méi)搶到。我媽沒(méi)搶到還怪我說(shuō)我搗亂。我說(shuō)：“明明是你自己太慢沒(méi)搶到，也不關(guān)我事，我又沒(méi)搗蛋!”瞧!這就是我媽。
我媽沒(méi)事的時(shí)候一打開(kāi)電腦，第一件事就是上淘寶網(wǎng)。去看看自己喜歡的衣服、鞋子等。有一次，我上完國(guó)畫(huà)班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽連飯都沒(méi)有做，原來(lái)她還在上淘寶網(wǎng)，我就和她搶電腦想上淘寶網(wǎng)，可媽媽怎么也不給我。
唉!我搶不到，就只好讓給她繼續(xù)上淘寶網(wǎng)了。我媽媽一上淘寶網(wǎng)就忘記做飯做菜，害得我們有時(shí)只能吃泡面。
爸爸覺(jué)得在網(wǎng)上購(gòu)物是宅男宅女做的事，而且經(jīng)常上網(wǎng)對(duì)身體也不好。爺爺奶奶覺(jué)得在網(wǎng)上購(gòu)物很容易被騙，還有可能買到假貨�？蓩寢屓匀簧纤類�(ài)的淘寶網(wǎng)。
媽媽這個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷，真拿她沒(méi)辦法!
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇7
以寫(xiě)人為主的作文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、等特點(diǎn)。要寫(xiě)好寫(xiě)人為主的作文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：
1、寫(xiě)好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫(xiě)首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣�！把詾樾穆暋�。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫(xiě)人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫(xiě)出人物“做什么”，還要寫(xiě)出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫(xiě)好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、選用典型事例。
人與事是分不開(kāi)的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選
擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫(xiě)。
在三年級(jí)作文教學(xué)中，寫(xiě)人是作文的基本命題。如在教學(xué)描寫(xiě)童年小伙伴時(shí)我是這樣進(jìn)行的。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
2、熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的`特點(diǎn)”的寫(xiě)法，并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。
作前準(zhǔn)備
事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的材料如幼兒園的畢業(yè)照等，然后通過(guò)活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程
（播放送別歌），學(xué)生欣賞。
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
今天我們一起來(lái)讀一篇文章。
欣賞范文。
這是一篇回憶童年小伙伴的文章，那個(gè)小伙伴叫什么名字��？
怎么描寫(xiě)他的外貌的？從外貌就看得出他很機(jī)靈，也很調(diào)皮，作者是怎樣寫(xiě)他的調(diào)皮的？
二、結(jié)合講評(píng)，討論理解
師:我們最近進(jìn)行了一系列人物描寫(xiě)的訓(xùn)練,如寫(xiě)我的弟弟,安利香你是怎么寫(xiě)的
講評(píng)學(xué)生上次寫(xiě)親人的片段描寫(xiě)，分別有描寫(xiě)外貌和事例的。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些片段哪兒寫(xiě)得好,師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)寫(xiě)小伙伴的特點(diǎn)要抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。
過(guò)渡:欣賞完了這幾個(gè)小作家的作品,我們來(lái)回憶一下自己豐富多彩的童年 ,把咱們帶的照片拿出來(lái)吧!
三、出示題目,提出要求
1、我知道，在同學(xué)們豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛(ài)管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛(ài)；還有的倔強(qiáng)，愛(ài)哭、愛(ài)鬧今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫(xiě)篇文章來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感。
2、那我們這次寫(xiě)自己童年的小伙伴該怎么寫(xiě)
學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫(xiě)出小伙伴的外貌特點(diǎn)；②用一件事來(lái)寫(xiě)。
教師出示一些好詞好句。
四、提供情景，打開(kāi)思路
1、取出照片回憶,同學(xué)們整理自己的構(gòu)思。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考,如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友. 他讓我難忘等。
2、動(dòng)筆描寫(xiě)
3、交流歸納。
隨伴奏（送別歌）讀自己的作文。教師隨機(jī)講評(píng),讀好后讓
同學(xué)看看照片說(shuō)說(shuō)像不像。
另外，作文的修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn)，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文，提高文采。 寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，樂(lè)于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫(xiě)出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要教師不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇8
他有個(gè)虎頭虎腦的腦袋，明亮的眼睛，小小的鼻子，櫻桃小嘴，你知道他是誰(shuí)嗎？他是——我的`弟弟。
我的弟弟很貪吃，所以，我叫他豬八戒，嘻嘻。有一次，我們學(xué)校發(fā)了一個(gè)面包，我不愛(ài)吃，就拿回家。沒(méi)想到，我把面包一拿出來(lái)，弟弟就像見(jiàn)到寶貝似的，搶走了。
這就是我家的豬八戒弟弟，怎么樣？他夠貪吃吧！
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇9
現(xiàn)在我就為大家介紹一下我的母親吧！
我的母親皮膚不算白，也不算黑，身材有一點(diǎn)胖，戴著眼鏡，頭發(fā)很長(zhǎng)、也很卷，喜歡扎辮子，一般都穿牛仔褲，經(jīng)常穿高跟鞋，她穿的高跟鞋經(jīng)常是黑色的，很喜歡笑。
每到星期四晚上，媽媽都會(huì)因?yàn)殚_(kāi)會(huì)而回不了爺爺家，她在南京蘇寧電器工作，如果開(kāi)會(huì)的話，媽媽就會(huì)回姥姥家，我姥姥家住在安樂(lè)村。
媽媽一個(gè)月值班二、三次，所以有時(shí)回不來(lái)。
每個(gè)星期六，等我吃完早飯、寫(xiě)完作業(yè)，就和媽媽去吃午飯——肯德基，我要吃的'總是那些東西：雞翅、雞腿、蛋撻、圓筒冰淇林。吃完午飯，我們會(huì)到爺爺家，每次到花園，張超然和周宇凡就會(huì)喊我下來(lái)玩。
等我回家，一開(kāi)門(mén)，就有一大瓶果粒橙擺在我眼前，我媽媽笑著說(shuō)：慢慢喝吧！
我的媽媽就是這么溫柔，生氣起來(lái)不但不打我，只會(huì)和我說(shuō)到道理，我喜歡我的媽媽！
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