【精選】五年級(jí)感悟作文集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)感悟作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)感悟作文 篇1
生活是那叢樨花幽幽的芳香，生活是那彎新月靜靜的微笑，生活是那流水多情的歌唱。
陽(yáng)光燦爛的春日，朋友約我去釣魚(yú)，然而一整天魚(yú)兒也被魚(yú)餌誘惑上鉤，我精神沮喪的往回走，朋友卻哼著歌從那邊走來(lái)，夕陽(yáng)將她的臉頰染成幸福的紅色，而她的魚(yú)簍空空的。我驚奇于她的快樂(lè)，終于她笑著我，她釣的快樂(lè)，的自在。
我懂，坦然失意是快樂(lè)！
夏日的傍晚，我去打水，人正坐在的陰涼處乘涼談天，好不自在。，騎三輪車(chē)的老人，正要騎上斜坡，是用勁太小，她退了回來(lái)，又的嘗試也失敗了，當(dāng)她次去做時(shí)，一旁的我的推了一下，我了善意的微笑。
我高興極了，得意的'向那群人望了一眼，我看見(jiàn)了的微微透紅的臉。我明白了，幫助別人快樂(lè)！
誰(shuí)不遇到，誰(shuí)不遇到失敗，誰(shuí)不遇到不幸和挫折，但只要付出努力，去做，給別人以快樂(lè)，也快樂(lè)。大千世界，蕓蕓眾生，不所人都給以真心，但能的真誠(chéng)的別人，敞開(kāi)博大的胸懷！
人生如煙如夢(mèng)，有人說(shuō)它清晰，有人說(shuō)它模糊，茫茫塵世，一開(kāi)始就會(huì)與成敗同行，與得失相伴。但，需知，緊張與松弛，沉重與飄逸，生命的狀態(tài)，坎坷和艱辛中蘊(yùn)藏著更大的追求！
五年級(jí)感悟作文 篇2
我從小學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，從簡(jiǎn)筆畫(huà)一直學(xué)到國(guó)畫(huà)。雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程很艱苦，但我還是努力的堅(jiān)持下來(lái)了。在這幾種畫(huà)法中，我最喜歡的是國(guó)畫(huà)，因?yàn)槲矣X(jué)得國(guó)畫(huà)具有一種特別古老而悠久的氣息。我是在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候?qū)W的國(guó)畫(huà)，那時(shí)候，我覺(jué)得國(guó)畫(huà)只是一種古代人喜歡畫(huà)畫(huà)的風(fēng)格，只是把平常畫(huà)畫(huà)用的油性筆換成毛筆而已。但是，沒(méi)想到國(guó)畫(huà)最后還要用毛筆提款，這可把我給難住了，怎么辦呢？沒(méi)辦法，只有一筆一劃的拿起毛筆寫(xiě)起來(lái)了。老師剛開(kāi)始讓我們寫(xiě)自己的名字，我在想：這可怎么辦呢？我的名字的筆數(shù)可是不少呢！接下來(lái)又聽(tīng)到老師說(shuō)：“如果大家剛開(kāi)始不會(huì)寫(xiě)自己的名字，可以先從‘一’字練起。”聽(tīng)到這句話，我松了一口氣。
要練字，是需要準(zhǔn)備好材料的。我先將墨水倒入碟中，然后將新買(mǎi)的毛筆握在手中沾一沾小碟中的墨水。
材料準(zhǔn)備好了，開(kāi)始練字了。我不知到該怎么寫(xiě)，但回想起平時(shí)寫(xiě)“一”字時(shí)的樣子，于是就用毛筆在宣紙上輕輕地劃了一下，一個(gè)“一”字就寫(xiě)出來(lái)了，不過(guò)的難看的要命。老師看到了，于是就過(guò)來(lái)教我。只見(jiàn)老師握住我拿著毛筆的'手，在宣紙上一點(diǎn)、一劃、一頓、一提，一個(gè)非常漂亮的“一”字就寫(xiě)出來(lái)了。之后，我又用老師的方法練了好幾篇的毛筆字。
我覺(jué)得其實(shí)寫(xiě)毛筆字并不難，只要用心就可寫(xiě)好，不過(guò)也是需要刻苦努力、堅(jiān)持不懈才能練好的。
五年級(jí)感悟作文 篇3
今天，老師在《生命與安全》課上，給我們介紹了兩個(gè)小故事。其中一個(gè)講的是：有一個(gè)伐木工人，孤身一人來(lái)到人跡罕見(jiàn)的森林里伐木。當(dāng)他快要把一棵大樹(shù)據(jù)倒時(shí)，不幸的事發(fā)生了，大樹(shù)突然倒下把他的腿給壓住了。任憑他怎樣用力也扒不出來(lái)。這時(shí)，天色漸漸暗下來(lái)，他想：決不能在森林里過(guò)夜，不是餓死，就是被野獸吃掉。怎么辦呢？他不想死，在一瞬間作出了一個(gè)驚人的決定：用電鋸據(jù)掉壓在大樹(shù)下的這條腿！于是，他忍著劇痛一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)身體，最后，終于爬出森林…...
無(wú)獨(dú)有偶，還有一個(gè)講地是一個(gè)十二歲地小男孩，在地震發(fā)生時(shí)，當(dāng)他跑到教室門(mén)口時(shí)，他的左臂被水泥板壓住了，此時(shí)，同學(xué)們唯一能逃生的通道被他堵住了，當(dāng)他聽(tīng)到后邊的同學(xué)喊“救命”時(shí)，這個(gè)十二歲的.少年作出了一個(gè)偉大.驚人的舉動(dòng)——把胳膊拽斷，給同學(xué)們讓出一條逃生之道。而這少年并沒(méi)有放棄生命，而堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，還用獨(dú)臂苦練乒乓球基本功，希望長(zhǎng)大后能在殘奧會(huì)上奪得金牌，為國(guó)爭(zhēng)光！
從這兩則小故事中，我領(lǐng)悟到：活著真好！生命屬于我們只有一次，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二.與眾不同的�；钪庞邢Ｍ�！活著，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！聽(tīng)，森林里的鳥(niǎo)兒在鳴唱，金黃的樹(shù)葉沉醉在山腰。深深地吸一口氣，可以聞到田野的芬芳，風(fēng)兒撫過(guò)耳畔，歌聲與歡笑在身邊繚繞愛(ài)。來(lái)吧，讓我們一起分享生活中的快樂(lè)，一起來(lái)感受活著的美好，一起來(lái)品嘗活著的甜蜜吧！
五年級(jí)感悟作文 篇4
今天何老師無(wú)意間撿到一個(gè)鳥(niǎo)窩，他興奮地給我們看，說(shuō)是這中間蘊(yùn)含著生命。我們很驚訝！老師從未小題大做過(guò)呀，今天怎么了？
驚訝之余，我開(kāi)始認(rèn)真觀察這個(gè)鳥(niǎo)窩：它是棕色的，仿佛古時(shí)候的碗，由雜草、枯樹(shù)葉、一小條包裝袋上的絲線，加上鳥(niǎo)媽媽用自己寶貴而又稀少的、粘乎乎的.唾液組合而成。在這別致的鳥(niǎo)窩里面，我可以想象得到鳥(niǎo)媽媽曾經(jīng)付出過(guò)多少無(wú)微不至的關(guān)懷，曾經(jīng)在這里對(duì)自己的寶貝們做過(guò)多少叮囑。哦，這當(dāng)然是愛(ài)，本能的母愛(ài)！
這份愛(ài)不禁讓我想到許多……
一天晚上，我在燈光下做作業(yè)，一只小飛蟲(chóng)落在我的筆桿上。我一伸手，抓住了它。它奮力地拍打著雙翅，幾條腿在空中亂蹬。我明白，它是為生命而掙扎，即使它逃脫的幾率為零。我深受感動(dòng)，輕輕地松開(kāi)了手。
有一次，我無(wú)意間看見(jiàn)一粒種子從小燕子的爪子縫隙中滑落到一個(gè)細(xì)小的磚縫里，一個(gè)月后，它在沒(méi)人呵護(hù)的惡劣環(huán)境下，頑強(qiáng)地長(zhǎng)成一株小幼苗，即使，它僅僅只活了短暫的幾天。
就連一片小小的茶葉也有生命。它在茶樹(shù)上生長(zhǎng)，成熟后被茶農(nóng)采下，經(jīng)過(guò)翻炒，烘焙，成為一粒小茶粒。當(dāng)人們泡茶時(shí)，它在杯子里慢慢地舒展自己。以清香四溢來(lái)展示生命，以為人提神醒腦來(lái)升華生命。
啊，生命！它確實(shí)短暫。如果我們白白地糟蹋它，它將是寂寞、悲慘的；可如果我們珍惜它，呵護(hù)它，它就是多姿多彩的。我熱愛(ài)這無(wú)處不在的生命！
五年級(jí)感悟作文 篇5
走著走著、走過(guò)了十六個(gè)輪回；走過(guò)了童真、幼稚。
走著走著、走來(lái)了夏季六月的中考；走來(lái)了青春、煩惱。
走著走著、走懂了人生、感悟了心靈。
心靈的春天伴著童年、牽著朋友的手、唱歌咿咿呀呀的童謠。和對(duì)門(mén)的小姑娘一起出去玩泥巴、偷偷收藏反射陽(yáng)光的玻璃球、一點(diǎn)點(diǎn)積攢畫(huà)著卡通人物的粘貼、和姐姐一起搶著看動(dòng)畫(huà)片、像個(gè)假小子和男生們瘋跑……風(fēng)、悠悠吹著。我閉上小小的雙眼、張開(kāi)小小的雙臂、貪婪地呼吸著花香、享受著萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。我以為、這便是生活；我以為、這便是永久。
心靈的.成長(zhǎng)伴著青春。我不知何時(shí)時(shí)間悄悄地從我的身邊溜走、為什么沒(méi)有人來(lái)知會(huì)我一聲？等到自己發(fā)覺(jué)了的時(shí)候、早已不再問(wèn)葉子為什么是綠色？不再問(wèn)雨為什么閃著銀光？不再問(wèn)太陽(yáng)為什么不可以直視？似乎一切都在變化、變得復(fù)雜，變得讓我陌生了自己。想問(wèn)問(wèn)自己，為什么不愿聽(tīng)母親愛(ài)的嘮叨？為什么整天沉迷網(wǎng)絡(luò)？為什么開(kāi)始和威嚴(yán)的父親頂嘴？世界、讓我好迷茫。。
心靈感悟在一個(gè)午后、陽(yáng)光灑滿了大地。我閑來(lái)無(wú)聊、靠窗觀著這個(gè)世界。貌似是瞬間、又貌似過(guò)了好久。腦中浮現(xiàn)兩個(gè)字‘生命’。生命有形么？有形！張揚(yáng)綠意的大樹(shù)是生命的顏色、翱翔天空的鳥(niǎo)兒是生命的活力、為生活奔波的行人是生命的鼓舞；生命無(wú)形么？無(wú)形！我摸不到、看不見(jiàn)、聞不著�？伤齾s一直伴我左右，一點(diǎn)點(diǎn)消散、減少。一晃即逝的童年、處在末尾的青春。這時(shí)她對(duì)我的警醒、她要我珍惜生命，她要我感悟自己的心靈。
我摸著自己的心、輕聲問(wèn)道。你一直以來(lái)在追求什么？你在為什么而生活？你只是等時(shí)間消逝才來(lái)感傷蹉跎歲月么？不！絕不！蒼穹無(wú)際鳥(niǎo)兒卻從不停留、因?yàn)樗形蛄诵撵`、它知道自己的目標(biāo)；海水廣闊魚(yú)兒卻從不嬉戲、因?yàn)樗形蛄诵撵`、他知道自己的尋找。。而我、享受雖好、可生命如同一盤(pán)棋，需落子無(wú)悔！所以、我走出迷霧。因?yàn)槲伊私饬俗约旱男摹?/p>
生命、人喧鼓響。我卻從不失意！感悟自己的心、給自己的十字路口選個(gè)正確的方向！
五年級(jí)感悟作文 篇6
新生的嫩芽，含苞的骨朵，融融的春風(fēng)，沙沙的細(xì)雨，松土的農(nóng)民，出洞的動(dòng)物，這是春日三部曲。
春的衣裳
一如既往的趁著空閑的時(shí)候來(lái)到學(xué)校的小花園。我繞過(guò)樓梯，走過(guò)逶迤的小道，五點(diǎn)半的夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)梢，不偏不倚的灑在我身上。面前的樹(shù)，正是一棵桑樹(shù)。青綠的枝頭伸出一片小而微卷的桑葉，邊緣的小鋸齒整齊的排好隊(duì)。四周也只有它結(jié)果了，果實(shí)像絨球，又像小燈，泛白的果子還有一些白色的毛。放眼望去，萬(wàn)綠中只有一點(diǎn)紅，我走近一看，一株矮小的杜鵑，花朵舒展著，綻放出優(yōu)美的弧線。杜鵑花呈紫紅色，中間夾扎著一點(diǎn)白色，倒過(guò)來(lái)看，真像一條用春風(fēng)織成的長(zhǎng)裙。這是春的衣裳。
春的心跳
春雷隆隆作響，它披著密密的烏云，灑下了春雨。細(xì)雨點(diǎn)落在草叢中，調(diào)皮地從綠葉上滾落在泥土里�；蛟S是“大鼓”和“沙槌”演奏的交響樂(lè)引起了我的注意，我一眼望去，這是一場(chǎng)春雨把大地沖洗得干干凈凈。附在窗上的.不是雨，而是銀針，春姑娘就是用這些銀針繡上那一派生機(jī)的景象。這是春的心跳。
春的眼睛
雨后轉(zhuǎn)晴，一片光禿禿的田地中，一位正在干農(nóng)活的農(nóng)民高揮鋤頭，往土中揮去。就是他們創(chuàng)造了那些綠油油的景象。腳下的小洞中忽然有一顆綠色的小腦袋，從洞下探出頭來(lái)，圓溜溜的身子上還粘著一些泥土。
回家的路上，我想，只有像農(nóng)民這種揮灑汗水、培育幼苗的人，才能編織出這樣的春日三部曲。
五年級(jí)感悟作文 篇7
友情，是一場(chǎng)很敏感很殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。一次又一次的絕交，我們5年的友誼算什么？但經(jīng)過(guò)風(fēng)雨沖刷后的陽(yáng)光似乎更燦爛了。
我從小就特別想當(dāng)紀(jì)律委員，很想很想，可每一次老師都陰差陽(yáng)錯(cuò)地把我換到了其他職位，所以這種感覺(jué)就越來(lái)越強(qiáng)烈，似乎帶著一絲絲的渴望吧�，F(xiàn)在，我有了一次機(jī)會(huì)，在同學(xué)們對(duì)李函豫的極度不滿中，我有了很好的機(jī)會(huì)，可是，我應(yīng)該參加嗎？或許不能吧，因?yàn)槲腋桥笥�，朋友是不可以擁有�?zhēng)執(zhí)的，一向果斷的我竟為此猶豫不決。我決定問(wèn)一問(wèn)李函豫的感受。當(dāng)我很?chē)?yán)肅地問(wèn)她：“如果我參加競(jìng)選紀(jì)律委員，你會(huì)怪我嗎？”從她淺咖啡的眼眸中我可以看出，她會(huì)怪我，但她卻是一副欲言又止的`樣子，我靜靜的看著她，李函豫突然很擔(dān)心地問(wèn)：“你也要競(jìng)選？”我沒(méi)有回答，我想她已經(jīng)明白了。時(shí)間沒(méi)有給我們思索的空隙，競(jìng)選的時(shí)間已悄悄來(lái)臨。不出所料，我及其順利地接受了紀(jì)律委員這一職責(zé)，在老師宣布的那一刻，她哭得淚流滿面。我不知道該怎樣去安慰她，下課后，我拉著她的手一直在旁邊說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！笨墒牵难蹨I就相斷了線的珍珠不停地掉啊掉啊，忽然，我記起了不知在那看到過(guò)的一句話，跑步可以使人快樂(lè)起來(lái)。我就帶著她在操場(chǎng)上迎著風(fēng)跑了一圈又一圈，她似乎真的不再難過(guò)了，只是在那一天的下午，她沒(méi)有說(shuō)任何話。
自始至今，我都沒(méi)能清楚，這是我的錯(cuò)還是她的錯(cuò)？這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”還沒(méi)過(guò)去，疲憊的我們又一次接受了大自然的另一種考驗(yàn)——“海嘯”。
那是一次訓(xùn)練擊劍時(shí)的故事。12名女生和12名男生都很整齊地站成了一排，可不知是為什么，女生一直都在不停地說(shuō)話，本來(lái)走得很整齊的隊(duì)伍怎么走就是走不好，我是個(gè)直來(lái)直去的人，再也忍受不了當(dāng)時(shí)這種懶散的感覺(jué)，直奔男孩的隊(duì)長(zhǎng)，加入了男生隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練。不加不要緊，一加要了命，5、6個(gè)女生全都跟過(guò)來(lái)，也加入了這邊，女生隊(duì)呢？剩下的只有隊(duì)長(zhǎng)，副隊(duì)長(zhǎng)和3名同學(xué)。我們就各自練個(gè)字的誰(shuí)也不理誰(shuí)。訓(xùn)練結(jié)束，一回到班，2隊(duì)女生就開(kāi)始吵了起來(lái)。本來(lái)就年齡小的張瞳不停地問(wèn)：“李婉怡，真好意思呀�。「猩�！”這是氣話，可我們辦那些愛(ài)較真的男生聽(tīng)見(jiàn)的感覺(jué)可不一樣，“為什么不能跟我們練？跟我們練怎么了？”12個(gè)男生統(tǒng)統(tǒng)圍住張瞳，讓她把話說(shuō)清楚，張瞳的年齡本來(lái)就很小，當(dāng)然不會(huì)跟男生吵架，馬上就哭了。我跟袁珂立即把她拉走，一邊哄她，一邊勸架。誰(shuí)知道，李函豫那邊又吵起來(lái)了，心里突然感覺(jué)很空洞，我們5年來(lái)的友情到底是什么？為什么就這樣容易破碎呢？12個(gè)人有10個(gè)都哭得一塌糊涂，似乎很無(wú)助，很無(wú)助……
哭完了，鬧完了，友情變得很尷尬，不知是誰(shuí)挑起，每個(gè)人都要立下一份保證，保證我們的友誼永遠(yuǎn)不變，拉鉤哦！~大家一起把尾指勾在一起，很幸福的樣子。不知道是為什么，在這一刻，我忽然感覺(jué)像現(xiàn)在這樣就很快樂(lè)了，只要能夠跟自己的好朋友，跟自己愛(ài)的人很和諧的生活著，就很滿足了。我們不必要有太多太多的奢求和欲望，好好的珍惜現(xiàn)在，好好的愛(ài)身邊的每一個(gè)人，就是世界上最美好的感覺(jué)。
快樂(lè)不是擁有很多，而是在擁有的同時(shí)，懂得珍惜它們。
五年級(jí)感悟作文 篇8
螞蟻，原本是我最不喜歡的，他經(jīng)受不起手指頭一捻，可是有一件事情讓我改變了對(duì)弱小螞蟻的看法。
中秋節(jié)那一天，我坐在院子里吃月餅，由于不專(zhuān)心有一些餅屑掉在了地上，我無(wú)意間看見(jiàn)一只螞蟻跑過(guò)來(lái)，用觸角碰了碰餅屑，在確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，馬上回到了巢洞里。我猜測(cè)那只螞蟻是個(gè)偵察兵，果然不出我所料，過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻后面就跟著一大群螞蟻，它們爬的爬，咬的咬，搬的搬，分工明確。可是，有一塊餅屑太大了，我想他們肯定搬不了，正準(zhǔn)備幫他們一下時(shí)，卻看到一只螞蟻爬到了上面，指揮著螞蟻搬餅屑，如同軍人的'指揮官，許多螞蟻都在都在下面搬餅屑。終于功夫不負(fù)有心人，他們把餅屑搬到了巢洞口，可是，餅屑太大，洞口較小，怎么辦呢！我想螞蟻肯定會(huì)放棄，然而就在這時(shí)，又有一群螞蟻出來(lái)了，最前面的那個(gè)個(gè)頭最大，我估計(jì)那是他們的蟻后，他們把蟻后請(qǐng)出來(lái)是為什么呢！我認(rèn)真的觀察起來(lái)，只見(jiàn)蟻后爬到上面大吃起來(lái)，下面的螞蟻也都吃了起來(lái)，哦，我漸漸的明白了，原來(lái)螞蟻覺(jué)得餅屑太大，所以請(qǐng)所有的螞蟻都出來(lái)，一同分享食物。
看到螞蟻的這番舉動(dòng)，我深深的震撼了：連小小的螞蟻都具有孔融讓梨的品質(zhì)，我們?nèi)祟?lèi)為什么就不能這樣呢！
【五年級(jí)感悟作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)感悟作文集合十篇09-23