實(shí)用的五年級(jí)作文錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
一天，爸爸突然向我們宣布他要買車，我和媽媽一聽激動(dòng)得跳起來(lái)。我又一想，家里哪來(lái)這么多錢買車��？不是逗我玩吧！我們家去年剛在縣城買了一套房子，又要交首付，又要交房貸等需要很多資金�？墒前职终f(shuō)話算數(shù)，但是要我拿出自己壓歲錢，開始我還真有點(diǎn)舍不得。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，一想到假期能坐自己家的車出去玩，也就只好忍痛割愛。于是，我決定拿出積攢多年的壓歲錢支持爸爸買車。
第二天下午，我放學(xué)回到家里，發(fā)現(xiàn)老爸、老媽都不在家，便問(wèn)爺爺奶奶他們都去哪了，爺爺說(shuō)，他們?nèi)ヌ彳嚵�。�?jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，他們終于順利提車回來(lái)了。一輛锃新的白色的東風(fēng)悅達(dá)起亞k5轎車呈現(xiàn)在我的`眼前，我心里非常激動(dòng)，這正是我最喜歡的那一款！老爸買過(guò)車后，那高興的樣，別提了，滿面春風(fēng)，逢人就講：“我剛買了新車，有空過(guò)來(lái)欣賞一下”。對(duì)車，老爸更是萬(wàn)般寵愛——天天洗車。要開車，還要先把鞋子上的泥巴弄干凈了才上車。
老爸整天圍著車轉(zhuǎn)，給車買這買那。這不，昨天又在車屁股上弄了個(gè)車貼“帥哥上場(chǎng)，熱烈鼓掌”，可是媽媽嫌它難看，又給撕了下來(lái)。買車剛不久，花在車上的錢卻用去不少。可老爸一開起車來(lái)，立刻變得神采飛揚(yáng)。
每當(dāng)坐車出行時(shí)，想到家里的變化日新月異，老爸總無(wú)比感慨的說(shuō)：“應(yīng)該感謝黨的好政策，我們才會(huì)有今天的幸福生活呀”！
五年級(jí)作文 篇2
夢(mèng)想在四季開花，此刻正萌芽�！}記
闊別了難耐的燥熱，北方獨(dú)有的絲絲寒意來(lái)襲。雖還在夏天，卻多了幾分別樣的姿色。
喜歡仰望藍(lán)天，因?yàn)槟抢锟倳?huì)給思緒點(diǎn)點(diǎn)飛翔，現(xiàn)在，我正趴在窗臺(tái)邊，望著那一片愛到徹底的世界。淡淡的藍(lán)中，蕩漾著柔軟而輕巧的云朵，若是躺在上面，一定是非一般的感受……我想象著，自己正坐在云端，地下的世界都變淡了，空氣有些稀薄，與那如同懷抱的藍(lán)相擁在高高云天，在這個(gè)方向望，又會(huì)是怎樣的風(fēng)景？
九天之上，希望萌芽，恰聞芳香。
不自覺(jué)的習(xí)慣，會(huì)在那藍(lán)色漸漸融入眼簾的時(shí)候，低頭看看腳下。我看到了這凡塵中最顯眼的色彩，是生機(jī)盎然的綠，是小區(qū)的綠蔭，。一股沒(méi)由來(lái)的芳香撲鼻，是從它的身旁飄散開來(lái)，久久回蕩在鼻息之間。我陶醉在其中，言語(yǔ)也不足以言明此刻的感觸：當(dāng)真正置身于自然的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)一切文字都變得陌生，才感覺(jué)到時(shí)間老人送來(lái)的一切，都是珍貴的禮物。因?yàn)楝F(xiàn)在我看到的，是一幅純美畫卷；因?yàn)楝F(xiàn)在我聽到的，是天籟鳥兒們的歌唱、還有略帶沙啞的'蟬鳴……
此情此景，誰(shuí)會(huì)不動(dòng)容呢？透過(guò)遠(yuǎn)處一片淡淡云霧，我眺望著遠(yuǎn)方，有那么一瞬間的豁然開朗，撥開云霧后才對(duì)這世界大徹大悟；卻又是轉(zhuǎn)瞬即逝的思考，沒(méi)來(lái)得及理清思緒，卻又沉浸在當(dāng)下的景致中……為每一朵花開而歡呼，為每一絲綠色而雀躍，為見證一個(gè)這樣的瞬間而喜悅，知道嗎？這個(gè)世界再美好不過(guò)。
我聽著鋼琴曲，心在感受著每一個(gè)音符劃過(guò)的躍動(dòng)。像是一杯清茶，我在品、在呷，香茗回蕩在唇齒之間，如詩(shī)如畫、如癡如醉。脫離了紙醉金迷后，會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)真正快樂(lè)的天堂，只要有火苗，不會(huì)冷；只要有笑聲，不會(huì)水；只要有這自然相伴，不會(huì)孤單……你可曾聽說(shuō)童話的開頭都會(huì)說(shuō)一個(gè)“從前”，就像提起生活不會(huì)不想起“柴米油鹽醬醋茶”一樣，朋友，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)诖丝虒r(shí)間靜止，讓它旋轉(zhuǎn)的無(wú)聲，每一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)都會(huì)引來(lái)心中悸動(dòng)……
放在陽(yáng)臺(tái)上的吊蘭開出了花，那么恬淡，似乎一切榮辱都與它無(wú)關(guān)。它只是默默綻放，緩緩凋零。不帶走一片云彩，不銜接任何一味心情。對(duì)著它微笑，不說(shuō)理由、不說(shuō)再見；望著它惆悵，不言語(yǔ)，不哭泣。似乎是經(jīng)歷了一世紀(jì)的光年，才幡然想起，文字已悄然滑落，思緒也斷斷續(xù)續(xù)記下，想起了太多過(guò)往故事，紙張?zhí)�，承載不了；記起了許久未回翻的頁(yè)數(shù)，太遠(yuǎn)、太久……
某一個(gè)午后，我等著下一朵花開。雖然它仍舊在萌芽。
五年級(jí)作文 篇3
躺在松軟的床上，突然一陣哭訴聲傳來(lái)，我翻一下身子，原來(lái)是幾本書在傷心的討論著什么，它們的表情是那么的無(wú)助與痛苦。
我仔細(xì)地聆聽著它們的談話。語(yǔ)文書傷心地說(shuō)：“看，主人在我的臉上用彩筆畫了一道又一道，我簡(jiǎn)直成了大花臉！”；數(shù)學(xué)書也委屈的說(shuō)：“你還算好的呢，如果主人把題做錯(cuò)了，我可就遭了殃，把我一陣亂摔，甚至用圓規(guī)在我身上把錯(cuò)誤的答案挖掉，弄的我千瘡百孔，時(shí)而疼痛難忍！”；美術(shù)書也憤怒地接上去：“我也有同感，主人經(jīng)常在我身上亂涂亂畫，從來(lái)都不心疼我美麗的容顏�！币魳�(lè)書迫不及待地跳出來(lái)說(shuō)：“比起我，你們的經(jīng)歷還不算什么，主人把我身上的五線譜都弄斷了，使我再也無(wú)法奏出旋律，沒(méi)法讓大家聽到那美妙的聲音！”……就這樣，它們七嘴八舌的彼此訴說(shuō)著自己的苦惱。聽到這里，我真是無(wú)地自容，想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，這可都是我強(qiáng)加給它們的痛苦呀！忽然，有一本小矮書站出來(lái)說(shuō)：“要不我們集體出走吧？逃的越遠(yuǎn)越好，最好讓主人再也找不到，我真是不想再受這樣的折磨了�！贝藭r(shí)，我真是百感交集，后悔不已，一把抱住它們：“不要走！是我錯(cuò)了，原諒我好嗎？”聽到我的乞求，小矮書看了看我，說(shuō)：“我們每天都在努力的幫你讀書認(rèn)字，幫你在成長(zhǎng)中明白道理，在苦悶中找到快樂(lè)，在寒冷中感受溫暖，讓你懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是希望，什么是成功。可是，你為什么不去愛護(hù)我們，保護(hù)我們，甚至讓我們承受如此巨大的痛苦？”我反思著書本的話語(yǔ)，看著它們已經(jīng)被我破壞的面目全非，我真恨自己是那么的不近“書”情。于是，我向書本們發(fā)誓：“放心吧，以后我再也不讓你們受到任何的傷害，不然，你們讓鉛筆幫忙寫一張紙條，寫上你們的心聲，貼在我的課桌上，時(shí)時(shí)刻刻提醒我的所作所為�！便U筆也真是樂(lè)于助人，不一會(huì)兒，一張大字條就呈現(xiàn)在了我眼前，內(nèi)容是……
天亮了，我一下子從床上爬起，就急忙摸摸自己的書包，還好，它們都靜靜的`躺在那里，原來(lái)，這只是一個(gè)夢(mèng)！可這夢(mèng)里的情景卻一次次在我眼前浮現(xiàn)，是呀，它們是我成長(zhǎng)中的好朋友。它們有一種神奇的力量，讓我有時(shí)淚流滿面，有時(shí)欣喜若狂，曾經(jīng)讓我迷途知返，曾經(jīng)給我奮進(jìn)的力量，它們滋潤(rùn)著我的心靈，讓我在喧囂中得到安寧，在平淡中享受幸福，使我傷心，也讓我開懷。
呵呵，放心吧，我的好伙伴，我會(huì)努力保護(hù)你們。不然你們可真要逃跑了。就如紙條上寫的：請(qǐng)愛護(hù)我們，因?yàn)槲覀兪悄阌肋h(yuǎn)的朋友！
五年級(jí)作文 篇4
我們經(jīng)常都說(shuō)，時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼自己已經(jīng)長(zhǎng)大；也有人說(shuō)自己度日如年，一天的時(shí)間過(guò)得好慢，慢的自己都不知道要干嘛，那么這兩種人的差距這么大，或許就是樂(lè)觀和悲觀的面對(duì)人生的態(tài)度吧。
在我看來(lái)人生就只有三天：昨天，今天和明天。昨天代表過(guò)去，成為了歷史；今天代表現(xiàn)在，是我們正在面對(duì)的事情；明天代表將來(lái)，是我們將要面對(duì)的事情。
昨天是我們登上今天的臺(tái)階。沒(méi)有昨天，我們就走不到今天。
今天，是看得見，摸得著的`。今天的路也是最難走的，走得好可以有壯麗的明天；走得不好，就是個(gè)痛苦的昨天。
明天，是充滿希望的。因?yàn)橛忻魈�，我們才�?huì)有生存下去的巨大動(dòng)力。不管昨天是好是壞，我們都更期待奇跡會(huì)在明天到來(lái)，因?yàn)槊魈鞂?duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是一樣的，只要你不辭辛苦，你就會(huì)有一份收獲，有一份喜悅。
昨天是基礎(chǔ)，今天是行動(dòng)，明天是計(jì)劃。它貫穿在我們的人生中，只有知道了昨天，把握住今天，才知道怎么過(guò)好明天。
五年級(jí)作文 篇5
深秋的一天，我和爺爺前往位于城郊西北角的濱河新區(qū)游覽。
沿著林蔭蔽日，繁花似錦的西二環(huán)路向北走去，鱗次櫛比的高樓大廈拔地而起，一輛輛現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸工具往來(lái)穿梭……不知不覺(jué)中，就來(lái)到了正在建設(shè)中的濱河新區(qū)。
順著312國(guó)道向北穿過(guò)五里墩小區(qū)，便來(lái)到了正在開發(fā)建設(shè)中的濱河新區(qū)了。一年前，我家去黑河山莊游玩，路過(guò)這兒時(shí)，這里還是一個(gè)臭水橫流，蚊蠅遍地，雜草叢生，鹽堿泛濫的荒野。如今，這里已經(jīng)是湖水碧波蕩漾，候鳥成群棲息，魚蝦自由游曳，蘆葦一望無(wú)際，棧橋蜿蜒曲折，道路平整筆直的澤國(guó)水鄉(xiāng)了。徜徉在這里，你會(huì)身心舒暢，流連忘返。
312國(guó)道的左側(cè)就是正在建設(shè)中的濱河新區(qū)。一條幾十米寬的設(shè)備齊全的水泥大道，便把你領(lǐng)進(jìn)新區(qū)。進(jìn)入濱河新區(qū)之后，你可以在它的東面看到一個(gè)巨大的，已經(jīng)完工的.多孔白色大理石拱橋，橫跨在波光粼粼的湖面上，這不禁使我想起了“長(zhǎng)虹臥波”這個(gè)成語(yǔ)。
再向前，寬闊的環(huán)區(qū)景觀大道兩旁，便是寬達(dá)一二百米的綠化帶了。以前的這兒，不是建筑﹑生活垃圾的堆放處，就是人跡罕至的荒灘。而如今，卻是一派芳草鮮美，落英繽紛，姹紫嫣紅，欣欣向榮的景象。
再往前，便到了濱河新區(qū)的中心地帶。綠化帶中，自動(dòng)噴水機(jī)在不停地為花草樹木噴水，工人們則在緊張而有序地施工。再往里，便是被環(huán)形綠化帶掩映著的三個(gè)巨大的﹑互不相連的人工湖。湖面平潔如鏡，清澈見底，圓潤(rùn)的鵝卵石靜靜地躺在湖底。微風(fēng)吹過(guò)，水草隨著粼粼波紋搖來(lái)?yè)u去，偶爾可看見小魚小蝦在里面歡快地嬉戲，置身其間，你會(huì)感到心曠神怡。
時(shí)間尚早，我們穿過(guò)西邊的人工林，登上了防洪大堤。站在高高的防洪堤上，極目向西南望去，巍峨的祁連山下，一眼望不到邊的亂石嶙峋的遠(yuǎn)古河床靜靜地躺在腳下。正在修建中的蘭新鐵路第二雙線的路基隱隱約約地橫亙?cè)诤哟采希蝗舨皇侨宄扇旱睦\(yùn)石料的車輛穿梭其間，真會(huì)使人有一種“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的感覺(jué)。
我相信，明天的濱河新區(qū)會(huì)變得更加美麗。
五年級(jí)作文 篇6
我班有“大嘴”一名——曾子笑。要想了解他，那就跟我來(lái)吧。
多嘴
他是讓所有老師都很頭疼的一個(gè)問(wèn)題。原因就是他太多嘴了。比如那次語(yǔ)文課，老師在講老子的時(shí)候，順便講了一下孔子�？蓻](méi)想到曾子笑在底下的“工作”就同步開展了。他小聲地對(duì)秦曉雨說(shuō)：“孔子是儒家的創(chuàng)始人……”雖然他很小聲，但還是招來(lái)了老師的.關(guān)注：“曾子笑，不認(rèn)真聽講在下面嘀咕什么呢？”“沒(méi)什么�！边@時(shí)的曾子笑，小心翼翼地看著老師的臉色，慢吞吞地吐出三個(gè)字�！耙院笠J(rèn)真聽課，坐下吧�！�
快嘴
記得我在云臺(tái)山游玩時(shí)，不小心讓猴子給抓傷了。我爸正好把這一幕給抓拍下來(lái)。后來(lái)我把照片給曾子笑看了，并叮囑他不許告訴別人�？傻诙煳乙坏綄W(xué)校，趙文瑞就湊上來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“被猴子抓的地方怎么樣了？”他怎么會(huì)知道了？我往教室里一掃，發(fā)現(xiàn)曾子笑正向別人講述我的光榮歷史呢。我氣急敗壞地對(duì)他大喊：“曾子笑，你別想在我嘴里聽到任何秘密。”
神嘴
他的課外知識(shí)也很“淵博”。有一次班級(jí)辯論會(huì)，主題是“生活中慢悠悠還是急匆匆好？”我的立場(chǎng)是慢悠悠，因?yàn)榭旖莸纳罘绞接泻】�。他則認(rèn)為慢悠悠的生活會(huì)虛度光陰。這節(jié)課幾乎是他坐下我站起，我說(shuō)完他反駁。我們的唇槍舌戰(zhàn)弄得老師都怪其他同學(xué)不積極。到最后，我還是被他說(shuō)得啞口無(wú)言。至此，我不得不佩服他的神嘴。
總而言之，他的這張嘴可真厲害呀！
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