實(shí)用的五年級(jí)作文錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
一天,爸爸突然向我們宣布他要買(mǎi)車(chē),我和媽媽一聽(tīng)激動(dòng)得跳起來(lái)。我又一想,家里哪來(lái)這么多錢(qián)買(mǎi)車(chē)?不是逗我玩吧!我們家去年剛在縣城買(mǎi)了一套房子,又要交首付,又要交房貸等需要很多資金?墒前职终f(shuō)話(huà)算數(shù),但是要我拿出自己壓歲錢(qián),開(kāi)始我還真有點(diǎn)舍不得。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,一想到假期能坐自己家的車(chē)出去玩,也就只好忍痛割?lèi)?ài)。于是,我決定拿出積攢多年的壓歲錢(qián)支持爸爸買(mǎi)車(chē)。
第二天下午,我放學(xué)回到家里,發(fā)現(xiàn)老爸、老媽都不在家,便問(wèn)爺爺奶奶他們都去哪了,爺爺說(shuō),他們?nèi)ヌ彳?chē)了。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,他們終于順利提車(chē)回來(lái)了。一輛锃新的白色的東風(fēng)悅達(dá)起亞k5轎車(chē)呈現(xiàn)在我的`眼前,我心里非常激動(dòng),這正是我最喜歡的那一款!老爸買(mǎi)過(guò)車(chē)后,那高興的樣,別提了,滿(mǎn)面春風(fēng),逢人就講:“我剛買(mǎi)了新車(chē),有空過(guò)來(lái)欣賞一下”。對(duì)車(chē),老爸更是萬(wàn)般寵愛(ài)——天天洗車(chē)。要開(kāi)車(chē),還要先把鞋子上的泥巴弄干凈了才上車(chē)。
老爸整天圍著車(chē)轉(zhuǎn),給車(chē)買(mǎi)這買(mǎi)那。這不,昨天又在車(chē)屁股上弄了個(gè)車(chē)貼“帥哥上場(chǎng),熱烈鼓掌”,可是媽媽嫌它難看,又給撕了下來(lái)。買(mǎi)車(chē)剛不久,花在車(chē)上的錢(qián)卻用去不少。可老爸一開(kāi)起車(chē)來(lái),立刻變得神采飛揚(yáng)。
每當(dāng)坐車(chē)出行時(shí),想到家里的變化日新月異,老爸總無(wú)比感慨的說(shuō):“應(yīng)該感謝黨的好政策,我們才會(huì)有今天的幸福生活呀”!
五年級(jí)作文 篇2
夢(mèng)想在四季開(kāi)花,此刻正萌芽!}記
闊別了難耐的燥熱,北方獨(dú)有的絲絲寒意來(lái)襲。雖還在夏天,卻多了幾分別樣的姿色。
喜歡仰望藍(lán)天,因?yàn)槟抢锟倳?huì)給思緒點(diǎn)點(diǎn)飛翔,現(xiàn)在,我正趴在窗臺(tái)邊,望著那一片愛(ài)到徹底的世界。淡淡的藍(lán)中,蕩漾著柔軟而輕巧的云朵,若是躺在上面,一定是非一般的感受……我想象著,自己正坐在云端,地下的世界都變淡了,空氣有些稀薄,與那如同懷抱的藍(lán)相擁在高高云天,在這個(gè)方向望,又會(huì)是怎樣的風(fēng)景?
九天之上,希望萌芽,恰聞芳香。
不自覺(jué)的習(xí)慣,會(huì)在那藍(lán)色漸漸融入眼簾的時(shí)候,低頭看看腳下。我看到了這凡塵中最顯眼的色彩,是生機(jī)盎然的綠,是小區(qū)的綠蔭,。一股沒(méi)由來(lái)的芳香撲鼻,是從它的身旁飄散開(kāi)來(lái),久久回蕩在鼻息之間。我陶醉在其中,言語(yǔ)也不足以言明此刻的感觸:當(dāng)真正置身于自然的時(shí)候,才會(huì)發(fā)現(xiàn)一切文字都變得陌生,才感覺(jué)到時(shí)間老人送來(lái)的一切,都是珍貴的禮物。因?yàn)楝F(xiàn)在我看到的,是一幅純美畫(huà)卷;因?yàn)楝F(xiàn)在我聽(tīng)到的,是天籟鳥(niǎo)兒們的歌唱、還有略帶沙啞的'蟬鳴……
此情此景,誰(shuí)會(huì)不動(dòng)容呢?透過(guò)遠(yuǎn)處一片淡淡云霧,我眺望著遠(yuǎn)方,有那么一瞬間的豁然開(kāi)朗,撥開(kāi)云霧后才對(duì)這世界大徹大悟;卻又是轉(zhuǎn)瞬即逝的思考,沒(méi)來(lái)得及理清思緒,卻又沉浸在當(dāng)下的景致中……為每一朵花開(kāi)而歡呼,為每一絲綠色而雀躍,為見(jiàn)證一個(gè)這樣的瞬間而喜悅,知道嗎?這個(gè)世界再美好不過(guò)。
我聽(tīng)著鋼琴曲,心在感受著每一個(gè)音符劃過(guò)的躍動(dòng)。像是一杯清茶,我在品、在呷,香茗回蕩在唇齒之間,如詩(shī)如畫(huà)、如癡如醉。脫離了紙醉金迷后,會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)真正快樂(lè)的天堂,只要有火苗,不會(huì)冷;只要有笑聲,不會(huì)水;只要有這自然相伴,不會(huì)孤單……你可曾聽(tīng)說(shuō)童話(huà)的開(kāi)頭都會(huì)說(shuō)一個(gè)“從前”,就像提起生活不會(huì)不想起“柴米油鹽醬醋茶”一樣,朋友,請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)诖丝虒r(shí)間靜止,讓它旋轉(zhuǎn)的無(wú)聲,每一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)都會(huì)引來(lái)心中悸動(dòng)……
放在陽(yáng)臺(tái)上的吊蘭開(kāi)出了花,那么恬淡,似乎一切榮辱都與它無(wú)關(guān)。它只是默默綻放,緩緩凋零。不帶走一片云彩,不銜接任何一味心情。對(duì)著它微笑,不說(shuō)理由、不說(shuō)再見(jiàn);望著它惆悵,不言語(yǔ),不哭泣。似乎是經(jīng)歷了一世紀(jì)的光年,才幡然想起,文字已悄然滑落,思緒也斷斷續(xù)續(xù)記下,想起了太多過(guò)往故事,紙張?zhí),承載不了;記起了許久未回翻的頁(yè)數(shù),太遠(yuǎn)、太久……
某一個(gè)午后,我等著下一朵花開(kāi)。雖然它仍舊在萌芽。
五年級(jí)作文 篇3
躺在松軟的床上,突然一陣哭訴聲傳來(lái),我翻一下身子,原來(lái)是幾本書(shū)在傷心的討論著什么,它們的表情是那么的無(wú)助與痛苦。
我仔細(xì)地聆聽(tīng)著它們的談話(huà)。語(yǔ)文書(shū)傷心地說(shuō):“看,主人在我的臉上用彩筆畫(huà)了一道又一道,我簡(jiǎn)直成了大花臉!”;數(shù)學(xué)書(shū)也委屈的說(shuō):“你還算好的呢,如果主人把題做錯(cuò)了,我可就遭了殃,把我一陣亂摔,甚至用圓規(guī)在我身上把錯(cuò)誤的答案挖掉,弄的我千瘡百孔,時(shí)而疼痛難忍!”;美術(shù)書(shū)也憤怒地接上去:“我也有同感,主人經(jīng)常在我身上亂涂亂畫(huà),從來(lái)都不心疼我美麗的容顏!币魳(lè)書(shū)迫不及待地跳出來(lái)說(shuō):“比起我,你們的經(jīng)歷還不算什么,主人把我身上的五線(xiàn)譜都弄斷了,使我再也無(wú)法奏出旋律,沒(méi)法讓大家聽(tīng)到那美妙的聲音!”……就這樣,它們七嘴八舌的彼此訴說(shuō)著自己的苦惱。聽(tīng)到這里,我真是無(wú)地自容,想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,這可都是我強(qiáng)加給它們的痛苦呀!忽然,有一本小矮書(shū)站出來(lái)說(shuō):“要不我們集體出走吧?逃的越遠(yuǎn)越好,最好讓主人再也找不到,我真是不想再受這樣的折磨了!贝藭r(shí),我真是百感交集,后悔不已,一把抱住它們:“不要走!是我錯(cuò)了,原諒我好嗎?”聽(tīng)到我的乞求,小矮書(shū)看了看我,說(shuō):“我們每天都在努力的幫你讀書(shū)認(rèn)字,幫你在成長(zhǎng)中明白道理,在苦悶中找到快樂(lè),在寒冷中感受溫暖,讓你懂得什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是希望,什么是成功。可是,你為什么不去愛(ài)護(hù)我們,保護(hù)我們,甚至讓我們承受如此巨大的痛苦?”我反思著書(shū)本的話(huà)語(yǔ),看著它們已經(jīng)被我破壞的面目全非,我真恨自己是那么的不近“書(shū)”情。于是,我向書(shū)本們發(fā)誓:“放心吧,以后我再也不讓你們受到任何的傷害,不然,你們讓鉛筆幫忙寫(xiě)一張紙條,寫(xiě)上你們的心聲,貼在我的課桌上,時(shí)時(shí)刻刻提醒我的所作所為!便U筆也真是樂(lè)于助人,不一會(huì)兒,一張大字條就呈現(xiàn)在了我眼前,內(nèi)容是……
天亮了,我一下子從床上爬起,就急忙摸摸自己的書(shū)包,還好,它們都靜靜的`躺在那里,原來(lái),這只是一個(gè)夢(mèng)!可這夢(mèng)里的情景卻一次次在我眼前浮現(xiàn),是呀,它們是我成長(zhǎng)中的好朋友。它們有一種神奇的力量,讓我有時(shí)淚流滿(mǎn)面,有時(shí)欣喜若狂,曾經(jīng)讓我迷途知返,曾經(jīng)給我?jiàn)^進(jìn)的力量,它們滋潤(rùn)著我的心靈,讓我在喧囂中得到安寧,在平淡中享受幸福,使我傷心,也讓我開(kāi)懷。
呵呵,放心吧,我的好伙伴,我會(huì)努力保護(hù)你們。不然你們可真要逃跑了。就如紙條上寫(xiě)的:請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們,因?yàn)槲覀兪悄阌肋h(yuǎn)的朋友!
五年級(jí)作文 篇4
我們經(jīng)常都說(shuō),時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼自己已經(jīng)長(zhǎng)大;也有人說(shuō)自己度日如年,一天的時(shí)間過(guò)得好慢,慢的自己都不知道要干嘛,那么這兩種人的差距這么大,或許就是樂(lè)觀和悲觀的面對(duì)人生的態(tài)度吧。
在我看來(lái)人生就只有三天:昨天,今天和明天。昨天代表過(guò)去,成為了歷史;今天代表現(xiàn)在,是我們正在面對(duì)的事情;明天代表將來(lái),是我們將要面對(duì)的事情。
昨天是我們登上今天的臺(tái)階。沒(méi)有昨天,我們就走不到今天。
今天,是看得見(jiàn),摸得著的`。今天的路也是最難走的,走得好可以有壯麗的明天;走得不好,就是個(gè)痛苦的昨天。
明天,是充滿(mǎn)希望的。因?yàn)橛忻魈欤覀儾艜?huì)有生存下去的巨大動(dòng)力。不管昨天是好是壞,我們都更期待奇跡會(huì)在明天到來(lái),因?yàn)槊魈鞂?duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是一樣的,只要你不辭辛苦,你就會(huì)有一份收獲,有一份喜悅。
昨天是基礎(chǔ),今天是行動(dòng),明天是計(jì)劃。它貫穿在我們的人生中,只有知道了昨天,把握住今天,才知道怎么過(guò)好明天。
五年級(jí)作文 篇5
深秋的一天,我和爺爺前往位于城郊西北角的濱河新區(qū)游覽。
沿著林蔭蔽日,繁花似錦的西二環(huán)路向北走去,鱗次櫛比的高樓大廈拔地而起,一輛輛現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸工具往來(lái)穿梭……不知不覺(jué)中,就來(lái)到了正在建設(shè)中的濱河新區(qū)。
順著312國(guó)道向北穿過(guò)五里墩小區(qū),便來(lái)到了正在開(kāi)發(fā)建設(shè)中的濱河新區(qū)了。一年前,我家去黑河山莊游玩,路過(guò)這兒時(shí),這里還是一個(gè)臭水橫流,蚊蠅遍地,雜草叢生,鹽堿泛濫的荒野。如今,這里已經(jīng)是湖水碧波蕩漾,候鳥(niǎo)成群棲息,魚(yú)蝦自由游曳,蘆葦一望無(wú)際,棧橋蜿蜒曲折,道路平整筆直的澤國(guó)水鄉(xiāng)了。徜徉在這里,你會(huì)身心舒暢,流連忘返。
312國(guó)道的左側(cè)就是正在建設(shè)中的濱河新區(qū)。一條幾十米寬的設(shè)備齊全的水泥大道,便把你領(lǐng)進(jìn)新區(qū)。進(jìn)入濱河新區(qū)之后,你可以在它的東面看到一個(gè)巨大的,已經(jīng)完工的.多孔白色大理石拱橋,橫跨在波光粼粼的湖面上,這不禁使我想起了“長(zhǎng)虹臥波”這個(gè)成語(yǔ)。
再向前,寬闊的環(huán)區(qū)景觀大道兩旁,便是寬達(dá)一二百米的綠化帶了。以前的這兒,不是建筑﹑生活垃圾的堆放處,就是人跡罕至的荒灘。而如今,卻是一派芳草鮮美,落英繽紛,姹紫嫣紅,欣欣向榮的景象。
再往前,便到了濱河新區(qū)的中心地帶。綠化帶中,自動(dòng)噴水機(jī)在不停地為花草樹(shù)木噴水,工人們則在緊張而有序地施工。再往里,便是被環(huán)形綠化帶掩映著的三個(gè)巨大的﹑互不相連的人工湖。湖面平潔如鏡,清澈見(jiàn)底,圓潤(rùn)的鵝卵石靜靜地躺在湖底。微風(fēng)吹過(guò),水草隨著粼粼波紋搖來(lái)?yè)u去,偶爾可看見(jiàn)小魚(yú)小蝦在里面歡快地嬉戲,置身其間,你會(huì)感到心曠神怡。
時(shí)間尚早,我們穿過(guò)西邊的人工林,登上了防洪大堤。站在高高的防洪堤上,極目向西南望去,巍峨的祁連山下,一眼望不到邊的亂石嶙峋的遠(yuǎn)古河床靜靜地躺在腳下。正在修建中的蘭新鐵路第二雙線(xiàn)的路基隱隱約約地橫亙?cè)诤哟采;若不是三五成群的拉運(yùn)石料的車(chē)輛穿梭其間,真會(huì)使人有一種“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的感覺(jué)。
我相信,明天的濱河新區(qū)會(huì)變得更加美麗。
五年級(jí)作文 篇6
我班有“大嘴”一名——曾子笑。要想了解他,那就跟我來(lái)吧。
多嘴
他是讓所有老師都很頭疼的一個(gè)問(wèn)題。原因就是他太多嘴了。比如那次語(yǔ)文課,老師在講老子的時(shí)候,順便講了一下孔子?蓻](méi)想到曾子笑在底下的“工作”就同步開(kāi)展了。他小聲地對(duì)秦曉雨說(shuō):“孔子是儒家的創(chuàng)始人……”雖然他很小聲,但還是招來(lái)了老師的.關(guān)注:“曾子笑,不認(rèn)真聽(tīng)講在下面嘀咕什么呢?”“沒(méi)什么!边@時(shí)的曾子笑,小心翼翼地看著老師的臉色,慢吞吞地吐出三個(gè)字!耙院笠J(rèn)真聽(tīng)課,坐下吧。”
快嘴
記得我在云臺(tái)山游玩時(shí),不小心讓猴子給抓傷了。我爸正好把這一幕給抓拍下來(lái)。后來(lái)我把照片給曾子笑看了,并叮囑他不許告訴別人?傻诙煳乙坏綄W(xué)校,趙文瑞就湊上來(lái)關(guān)切地問(wèn):“被猴子抓的地方怎么樣了?”他怎么會(huì)知道了?我往教室里一掃,發(fā)現(xiàn)曾子笑正向別人講述我的光榮歷史呢。我氣急敗壞地對(duì)他大喊:“曾子笑,你別想在我嘴里聽(tīng)到任何秘密!
神嘴
他的課外知識(shí)也很“淵博”。有一次班級(jí)辯論會(huì),主題是“生活中慢悠悠還是急匆匆好?”我的立場(chǎng)是慢悠悠,因?yàn)榭旖莸纳罘绞接泻】。他則認(rèn)為慢悠悠的生活會(huì)虛度光陰。這節(jié)課幾乎是他坐下我站起,我說(shuō)完他反駁。我們的唇槍舌戰(zhàn)弄得老師都怪其他同學(xué)不積極。到最后,我還是被他說(shuō)得啞口無(wú)言。至此,我不得不佩服他的神嘴。
總而言之,他的這張嘴可真厲害呀!
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