【精華】助人為樂的二年級作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的助人為樂的二年級作文3篇，希望對大家有所幫助。

助人為樂的二年級作文 篇1

　　中午放學(xué)的時候，我獨(dú)自一個人向父親辦公室走去�？斓讲捎驮何鏖T的時候，我看到這樣一幕：

　　西門里面的那位老奶奶，像往常一樣在打理著她的小賣鋪。最上面的一層德芙巧克力也許是沒有放好，也許是不小心碰到了，一塊塊的巧克力灑落一地。我腦子里快速地閃過了一個念頭——過去幫老奶奶把這些巧克力撿到盒子里�？墒�，我還沒來得及走進(jìn)西門，就看到前面的一位大姐姐已經(jīng)彎下了腰，把那些巧克力一塊一塊地、輕輕地?fù)斓搅死夏棠痰暮凶永铩＞驮谒�起身的時候，老奶奶正好要蹲下去和她一起撿，不小心就碰了一下頭，她們倆開心地笑了。我聽到老奶奶對她說：“謝謝你，你是哪個班的？”大姐姐微笑著說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的！”說著，她就大步地走開了。

　　我從她們身邊走過的時候，能感受到她們的快樂。我覺得這位大姐姐非常樂于助人，在別人遇到困難的時候，能毫不猶豫地去幫助別人，她一定是一個很溫和、很有愛心的人。

　　這時候，我突然想到了趙老師家的高涵姐姐，她也是一個熱心人，書包里常常裝著創(chuàng)口貼和一些學(xué)習(xí)用品，在別人需要的時候，她總會主動去幫助別人，所以，她的.朋友越來越多。

　　父親曾經(jīng)給我講過這樣一個真實的故事，有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不是太好，但是他卻特別樂于助人。有一次老師布置了一個作文題目：《我最喜歡的一個人》，結(jié)果全班四十名同學(xué)，除了他自己，其他同學(xué)全都寫了他。我想，他當(dāng)時一定開心極了！

　　這些雖然都是一些小事，但是，舉手之勞不僅給別人帶來了方便，還能讓自己變得更加快樂。以后，我也要做一個快樂的人，當(dāng)別人遇到困難的時候，我也要像這位大姐姐一樣，毫不猶豫地去幫助別人，因為，有一種快樂叫助人為樂！

助人為樂的二年級作文 篇2

　　我們班的付景戈有很多優(yōu)點(diǎn)，他上課認(rèn)真聽講、他寫作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)、還有很多很多，其中最值得大家學(xué)習(xí)的是助人為樂。

　　付景戈長著一張圓臉，上面還嵌著一對閃閃發(fā)亮的大眼睛。他的.身子有點(diǎn)瘦，個子也不高，雖然他不夠強(qiáng)壯，但他還是樂于助人。

　　下來我來講講他助人為樂的故事。有一次，我的校服不見了，找來找去都找不到，可把我急壞了。這時付景戈問我：“什么找不到了”，我難過地說：“ 我校服不見了”。他就幫我找，找了很多地方，最后終于找到了，我心里暖乎乎的。以后我也要學(xué)習(xí)他。

助人為樂的二年級作文 篇3

　　我有一個同學(xué)，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱。

　　阮佩萱上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表揚(yáng)，她聰明好學(xué)，女生們都非常喜歡她。

　　有一次，阮佩萱，我和幾個女生被體育老師榮幸的`挑中了，體育老師讓我們幾個女生參加跑步比賽。我們幾個先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場、其他同學(xué)都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見那個女孩我不認(rèn)識，就問她：“你認(rèn)識嗎？”“不認(rèn)識”。那個女孩開口說：“謝謝你們，我是二年級的�！蔽覀冴犓�說：“不用謝。”然后我們把她送到了醫(yī)務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。

　　��！從這以后，我覺得阮佩萱是一個助人為樂的女孩。

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