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精選五年級(jí)我的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)我的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)我的作文 篇1
你敬佩誰(shuí)?我敬佩我的哥哥，他叫姜昊，比我大三歲。
我的哥哥別看是個(gè)男孩子，但他干家務(wù)活很認(rèn)真。記得有次姥姥讓我們幫她洗衣服，中間媽媽說(shuō)要領(lǐng)我們出去吃飯，于是我迫不及待地對(duì)哥哥說(shuō)了聲：”你把曬好的衣服疊起來(lái)，再把洗好的'衣服晾起來(lái)，然后出來(lái)找我�！拔冶阍陂T外邊等邊玩，以為哥哥很快也能出來(lái)。沒想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)他才出來(lái)，氣得我直說(shuō)他：”你看你，這點(diǎn)事兒用了半個(gè)小時(shí)!還吃不吃飯了?“哥哥只是點(diǎn)了下頭。吃完飯回來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)姥姥家變干凈了!窗臺(tái)被擦過(guò)了，衣服被整整齊齊地?cái)[放在衣櫥里，洗好的衣服也齊整地涼在陽(yáng)臺(tái)。當(dāng)時(shí)我心里很不是滋味，因?yàn)槲抑肋@一切都是各哥哥做的。我想給他道歉，后來(lái)不知怎么回事把這件事忘了，覺得很對(duì)不起。
哥哥不僅懂事，而且學(xué)起事來(lái)很刻苦。他學(xué)拉丁舞還不過(guò)兩年，卻拿到了金牌。他每次跳舞他都一絲不茍，非常刻苦認(rèn)真，還受到老師的許多次表?yè)P(yáng)。他利用課余時(shí)間在家放上光盤跟著音樂跳拉丁舞，一跳就是四十分鐘。他學(xué)跳舞的這種干勁經(jīng)常鼓舞我，感染我。
我敬佩哥哥，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他做事認(rèn)真、全神貫注的精神，我為有這樣一位哥哥感到自豪!
五年級(jí)我的作文 篇2
我的頭發(fā)是可愛的娃娃頭，我的眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的像黑香蕉。兩顆眼睛亮晶晶的像顆黑葡萄，我的嘴巴笑的.時(shí)候像彎彎的 月亮，哭的時(shí)候小嘴巴就撅起來(lái)了。
我長(zhǎng)的很高，班上比我大的同學(xué)都沒我高。大人都說(shuō)我是顆體育好苗子，但是我不愛運(yùn)動(dòng)，我在學(xué)習(xí)上經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，我上一年級(jí)的時(shí)候都得到了新三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。今年我還被光榮地評(píng) 為了：“開發(fā)區(qū)三好學(xué)生”。我還是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
我喜歡畫畫、游泳，我的優(yōu)點(diǎn)是作文寫的好、有好看的圖書我就認(rèn)真地。
五年級(jí)我的作文 篇3
有一件事至今讓我記憶深刻。
在我十歲那年，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我在房間里寫作業(yè)，我去問(wèn)媽媽：“媽媽，我寫累了，能休息一下嗎？”媽媽說(shuō)：“不行，寫完再休息�！蔽液苌鷼�，坐在椅子上。突然有一個(gè)想法閃在我腦海里，自言自語(yǔ)道：有了，我不禁開心起來(lái)。于是，把作業(yè)本藏了起來(lái)。心想，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)可就不好了，干脆一不做二不休，我打開窗戶把作業(yè)本扔了下去，然后跟媽媽說(shuō)，我的作業(yè)完成了。
到了傍晚，下起了瓢潑大雨，又刮風(fēng)又打雷。我不禁為我的作業(yè)本擔(dān)憂，搖搖頭，上床躺下來(lái)，蓋上了被子。這時(shí)，我想到以前按時(shí)完成就可以休息了，何必去騙媽媽呢？媽媽知道后，會(huì)對(duì)我失去信任的`。翻來(lái)覆去的我怎么也睡不著覺。該怎么辦呢？還要過(guò)老師那一關(guān)呢？惡魔說(shuō)：“不要緊的，你去隨便找個(gè)理由把老師也騙過(guò)去，不就可以了嗎？”天使說(shuō)：“這樣可不行，不可以撒謊，現(xiàn)在去承認(rèn)錯(cuò)誤還來(lái)得及。”最終天使戰(zhàn)勝了惡魔。于是，我連忙起床，主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。撒謊是要付出代價(jià)的，作業(yè)本已經(jīng)被雨水浸爛了。
誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)下去，千萬(wàn)不要撒謊，否則會(huì)遭到懲罰。那一刻，我長(zhǎng)大了。
五年級(jí)我的作文 篇4
家，是最溫暖的避風(fēng)港，回家的路總是最美的。不管是寬闊的柏油馬路，還是彎曲的巷間小道，都承載著家人們的焦急與思念。
而伴隨我回家的路上，一直都有媽媽與我同行，從小到大，一直如此。
上幼兒園時(shí)，媽媽總是及時(shí)地在教室窗口等著我，微笑地看著我背著小書包一晃一晃地走出擁護(hù)的門，她的大手牽著我稚嫩的小手，穿過(guò)馬路時(shí)，告訴我：“紅燈停，綠燈行”；走過(guò)坑坑洼洼的小路，我疑惑地看著路上那些圓圓的、黑黑的，寫著“污”、“雨”、“電”的東西，媽媽告訴我那是井蓋，不一樣的字代表不同種類，告訴我不能踩，一旦松動(dòng)極可能會(huì)掉進(jìn)去的。從那以后，再遇到井蓋就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞過(guò)它。
那時(shí)，媽媽是我最崇拜的偶像，她在這條路上教會(huì)我“鵝，鵝，鵝”、“床前明月光”，和我一起唱“數(shù)鴨子”……那時(shí)，小小的我就知道，回家的路，是積累知識(shí)的路。
幼年時(shí)光一去不復(fù)返，上小學(xué)了，回家的路成了電動(dòng)車上掠過(guò)的'風(fēng)景。電動(dòng)車載著媽媽歡快的小曲、嚴(yán)厲的批評(píng)或諄諄的教誨。
印象最深的，是那一次臨近奧數(shù)比賽時(shí)，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一些卷子，先做，做完老師改，改完再講解。那天，我遇到一道難題，恰巧，爸爸媽媽都沒有好方法給我講解，媽媽說(shuō)，如果老師講了這道題，一定記得回來(lái)講給他們聽。
第二天，大部分題都講解了，卻沒提及那一道，膽小怕事的我因?yàn)楹ε屡c老師交流，沒敢問(wèn)那道題。回家的路上，媽媽突然問(wèn)起這道題，聽我囁嚅著說(shuō)并沒有請(qǐng)教老師后，她沒有說(shuō)話，我知道即將面臨的一定是狂風(fēng)驟雨，心中忐忑時(shí)，路旁小鳥的鳴叫恍惚變成了幸災(zāi)樂禍，電動(dòng)車騎在小路上的顛簸也成了石子對(duì)我的嘲諷，這條路上不再充滿歡歌笑語(yǔ)……一段寂寞過(guò)后，媽媽一句：“不行！”突然調(diào)轉(zhuǎn)車頭，重新把我?guī)Щ亓藢W(xué)校，讓我馬上回去向老師請(qǐng)教。
當(dāng)我迫不得已窘迫地走回老師辦公室，老師并沒有看出我的尷尬，仔細(xì)而又有耐心地給我講解，奧數(shù)題在老師的講解中抽絲剝般直到清清楚楚，最后她問(wèn)我：“現(xiàn)在懂了嗎？”我重重地點(diǎn)頭。
重新走出校門，我迎向媽媽，臉上再?zèng)]有彷徨和疑惑。這時(shí)，我懂得了，回家的路，是幫助我改掉缺點(diǎn)讓我變得更好的路。
其實(shí)，回家的路不就是我成長(zhǎng)的路嗎？它看著我時(shí)而歡喜時(shí)而憂傷，記錄著我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪伴著我成長(zhǎng)。
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