精選五年級(jí)寫動(dòng)物作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)寫動(dòng)物作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)寫動(dòng)物作文 篇1
我有一只可愛(ài)、聰明的狗。它的名字叫阿汪。它是媽媽送給我的生日禮物。阿汪有著一身棕色的毛發(fā)，一雙水汪汪的眼睛像兩顆黑珍珠，頭上耷拉著一對(duì)大耳朵，四條毛茸茸的小腿跑起來(lái)可快了！你別看阿汪整天趴在狗窩里，它可是有一個(gè)光榮的稱號(hào)—“抓鼠能手”，想知道為什么嗎？那我就講給你們聽(tīng)。
那天，我出去上學(xué)了，家里就剩阿汪。一只老鼠從鼠洞里竄了出來(lái)，向四周張望著，找著美味的食物，突然它看見(jiàn)一雙靴子，心想：嘿嘿，最近好久不吃東西了，正好用靴子來(lái)磨磨牙，說(shuō)不定還很好吃！于是，老鼠溜進(jìn)靴子里，開(kāi)始咬了起來(lái)，并發(fā)出“吱吱”的響聲。��！有老鼠！阿汪聽(tīng)到了老鼠從靴子里發(fā)出的動(dòng)靜，便對(duì)著靴子狂叫。老鼠驚呆了，立即逃出，像一支離鉉的箭一樣，溜到了一個(gè)隱秘的角落里。阿汪雖然看不見(jiàn)老鼠，但它很冷靜，心想：老鼠，別以為你藏起來(lái)我就找不到你，看我怎么把你引出來(lái)！于是，阿汪叼著一塊奶酪，把它擱置在了桌子旁，來(lái)引誘老鼠，自己先回到狗窩里假裝睡覺(jué)，待到時(shí)機(jī)成熟，再把老鼠捉住。
果然，老鼠抵不住美食的誘惑，它快如閃電般跑到奶酪旁，但老鼠很警惕，看了看阿旺正在睡覺(jué)，便慢慢地向奶酪靠近，阿旺想：沒(méi)錯(cuò)，就是這樣，快去吧！快去吃吧！老鼠徹底擋不住誘惑，它一下子撲了過(guò)去，就在它的爪子很快就要碰到奶酪的時(shí)候，它眼前一黑什么也看不見(jiàn)了，原來(lái)它的頭被阿汪咬住了。
我回到家，見(jiàn)阿汪正叼著那只老鼠，好像在對(duì)我說(shuō)：“主人，看我捉到了什么！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著一袋狗糧，把它的晚餐加慢了，并對(duì)它夸獎(jiǎng)：“阿汪你真棒，這是你的獎(jiǎng)勵(lì)！”它津津有味地吃著，變得更歡快了。
怎么樣？這就是我家的“捉鼠能手”，我和家人都很喜歡它，它是我的好朋友。
五年級(jí)寫動(dòng)物作文 篇2
寫動(dòng)物的五年級(jí)作文
動(dòng)物在億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)進(jìn)化過(guò)程中，逐步形成了各種奇異的構(gòu)造，特殊的功能和有趣的習(xí)性。人們通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和研究，從動(dòng)物身上得到許許多多極其寶貴的啟示。人類從動(dòng)物身上得到了許多啟示，創(chuàng)造發(fā)明了性能優(yōu)異的新型機(jī)械系統(tǒng)、儀器設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)和工藝流程，這就是仿生學(xué)。
古時(shí)候，人們看到魚(yú)兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚(yú)的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥(niǎo)在天上飛，就發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。
通過(guò)研究魚(yú)的呼吸器官——鰓，人類模仿魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)，用兩層硅橡膠薄膜做成了具有鰓的功能的半透明膜，可以作為人在水中呼吸使用的“人工鰓”。人類還根據(jù)鱷魚(yú)排鹽的機(jī)理，制成了高效的“淡化器”，可以用于提取或濃集某些分散狀態(tài)的元素……
蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
人類通過(guò)研究螢火蟲(chóng)等生物發(fā)光，正在進(jìn)一步造出新型的高效人工冷光源。如果能創(chuàng)造出一種象生物放光的物質(zhì)一樣，涂在室內(nèi)墻壁上，白天能接受光照，貯存能量，夜晚就自然地發(fā)出光亮來(lái)，那該是多好啊!
人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较�，因此，人類又發(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)型大炮。
動(dòng)物給了人類許多啟示，真是人類的老師!
五年級(jí)寫動(dòng)物作文 篇3
我家以前養(yǎng)了一只波斯貓。它長(zhǎng)長(zhǎng)的卷卷的毛，眼睛還就是一只綠的一只藍(lán)的`呢!可愛(ài)的小鼻子老就是嗅來(lái)嗅去的，還就是一只純種的呢!別提有多可愛(ài)了!他就就是一向深受我寵愛(ài)的波斯貓之一――琪琪。
琪琪的脾氣很小，一般都就是很溫和的。比如說(shuō)我每一天放學(xué)回家，第一就就是寫作業(yè)，琪琪不會(huì)打攪我，自我蹲在一旁梳理卷毛。等我寫完作業(yè)后，琪琪就會(huì)趴在我的腿上和我嬉戲，我總就是不厭其煩的和他打鬧著，
琪琪從來(lái)不挑食。有時(shí)，我會(huì)把自我吃剩下的給琪琪吃，琪琪不會(huì)斤斤計(jì)較。雖然不好吃，但就是琪琪卻裝作很好吃似的，津津有味的吃著;有時(shí)，我會(huì)去買貓糧給琪琪吃，琪琪可高興了尾巴搖來(lái)?yè)u去的，好像在說(shuō):“小主人真好!小主人真好!”我一見(jiàn)，打心眼里高興。
怎樣樣可愛(ài)不看了作文以后，你必須很喜歡琪琪吧!改天我必須再給你介紹幾個(gè)，給你開(kāi)開(kāi)眼見(jiàn)吧!
五年級(jí)寫動(dòng)物作文 篇4
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小兔子。
它很可愛(ài)，耳朵大大的，眼睛紅紅的，沒(méi)有一點(diǎn)邪念。潔白的毛使它像一個(gè)高貴的王子，這就是我家的小兔子。
我們倆形影不離，像是“哥們”一樣。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)�，自從它到我家以后，我就給它喂食，端水，像伺候大爺似的。但是我心里沒(méi)有一點(diǎn)煩躁的情緒，反而，我就覺(jué)得很高興，因?yàn)�，我�?dòng)手實(shí)踐，知道了兔子進(jìn)食、喝水時(shí)候的樣子。不過(guò)，它有時(shí)候也會(huì)耍點(diǎn)小性子，不肯吃飯，不肯喝水，我把食物拿到它的面前，沒(méi)想到，它咬我一口，我想它一定是不高興了，所以就沒(méi)大理會(huì)它，要是說(shuō)它幾句，它會(huì)把你咬“死”的。
我家的兔子，有時(shí)候很文靜，有時(shí)候很殘暴。這就是雙重性格嗎？唉，它是被嬌生慣養(yǎng)的，所以才有了這“少爺”脾氣啊。它跑得非�？欤贿^(guò)，這應(yīng)該算跳吧……我有時(shí)候就會(huì)和它在家里亂跑，居然沒(méi)碰到一樣?xùn)|西（因?yàn)樽驳降娜侨耍�，可�?jiàn)他的功底有多好了。
我經(jīng)常和兔子在家里談?wù)勑氖�，有時(shí)候，它貌似還能聽(tīng)得懂，不得不佩服啊，它貌似再說(shuō)：“��？是嗎，你應(yīng)該這樣做……”我的朋友原來(lái)都說(shuō)，我比較古怪一些。現(xiàn)在，他們就說(shuō)我非常活潑開(kāi)朗，其實(shí)，這都是這只兔子的功勞。是它，讓我從沉默寡言的道路上走出來(lái)，是它，讓我變得非�；顫婇_(kāi)朗�？傊乙x謝它。
沒(méi)想到，過(guò)了幾個(gè)月，它死了……我唯一的傾訴對(duì)象走了，我十分傷心。每當(dāng)我想起來(lái)，它陪我說(shuō)心事的時(shí)候，心里總是有一種說(shuō)不出的甜味……
五年級(jí)寫動(dòng)物作文 篇5
看！那有一只圓乎乎的東西，一個(gè)可以隨時(shí)伸縮的小腦袋上嵌著一對(duì)又寬又扁的小眼睛。它們吃東西的時(shí)候，總是張大嘴巴，好像很久沒(méi)有吃飯一樣。它的背上馱著長(zhǎng)滿不規(guī)則花紋的重重的殼，走起路來(lái)慢吞吞地，就像傳說(shuō)中的“大慢蟲(chóng)”！這就是我家養(yǎng)的兩只可愛(ài)又玩皮的小烏龜，我喜歡它們，喜歡它們?cè)谏钪械囊慌e一動(dòng)！
我喜歡它們吃東西的樣子，只要我放進(jìn)魚(yú)缸里一條小魚(yú)，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地去搶，搶到后就會(huì)得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽(yáng)，另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚(yú)缸邊，等待下一條小魚(yú)的來(lái)到。
我還喜歡它們曬太陽(yáng)的樣子。它們每次曬太陽(yáng)時(shí)總要擺個(gè)“造型”不時(shí)還會(huì)揮舞著它們的“雙手”像在跳舞一樣，惹得我們大家哈哈大笑！
記得有一次，我偶然看到了它們的“合作”過(guò)程。那個(gè)個(gè)頭稍大點(diǎn)的烏龜馱著稍小點(diǎn)的烏龜在它們的平臺(tái)上曬太陽(yáng)，等稍小點(diǎn)的曬“舒服”了，就下來(lái)讓稍大點(diǎn)的到平臺(tái)上曬，互相配合、親密友好，真是“天生一對(duì)”呀！ 我愛(ài)我家這兩只可愛(ài)又頑皮的小烏龜，它們給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)！
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