【精選】四年級(jí)溫暖作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級(jí)溫暖作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)溫暖作文 篇1
記得有一次，那是我九歲的生日。
我放學(xué)回家后，一打開門，就看見媽媽在廚房里做好吃的，因?yàn)槟菚r(shí)媽媽已經(jīng)做了很多菜，還有一個(gè)很大的蛋糕，我就奇怪地問媽媽：‘‘今天有誰過生日嗎? ”媽媽回答我：‘‘是你��！今天是你九歲的生日�。 甭犕�，我才想起來，今天是我九歲的生日�。∮谑�，我興高采烈地跑到房間去迅速地寫完了作業(yè)，然后媽媽剛好已經(jīng)做好了飯菜，現(xiàn)在就等爸爸回來了。在一陣等待中，爸爸回來了，還給我買了禮物和一大包零食。我興高采烈地高叫道：‘‘開飯了！”
盛好了飯后，媽媽拿出了大蛋糕。之后，我迫不及待地想切蛋糕吃，但被媽媽阻攔了，她微笑著對(duì)我說：‘‘要先插上蠟燭，然后許愿，再來一首生日歌才能吃哦！
于是，我按媽媽說的，先插上了九根蠟燭，表示九歲，然后許了三個(gè)小心愿，一家人就一起唱起了歡樂的生日歌為我慶祝了起來。
唱完生日歌，我為爸爸媽媽切了一大塊生日蛋糕，最后為自己切了一塊蛋糕，一家人就高興地吃了起來。
時(shí)間過得真快，歡樂的時(shí)光總是那么短暫。那天，我很快樂，因?yàn)槲疫^了一個(gè)快樂的生日！
四年級(jí)溫暖作文 篇2
太陽給了小草溫暖，小草便愉快地長(zhǎng)大；親人給了我溫暖，我便快樂地成長(zhǎng)著。
——題記
小時(shí)候，每天放學(xué)爺爺都會(huì)來接我，可因?yàn)樾ｉT口接孩子的家長(zhǎng)太多，我常常不容易發(fā)現(xiàn)他的身影。有一次放學(xué)，我站在校門口焦急地張望著，卻始終末看見他，就在我著急時(shí)，一個(gè)佝僂著腰的身影在朝我招手，那手掌黑黑的，瘦瘦的。我定晴細(xì)看，是爺爺。我歡呼著撲了上去。從那以后，爺爺好像明白了什么，每次來接我，都會(huì)朝我招招手，我便能很快地在人群中看見他。爺爺?shù)恼惺质菍?duì)我溫暖的愛。
小學(xué)四年級(jí)的那個(gè)冬天格外曖和，因?yàn)橛心棠炭椀拿掳橹�。“來，試試這件毛衣�！蹦棠檀葠鄣穆曇舴路鹨盐业男娜诨�，我像小雞啄米般使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里美滋滋的。我曾經(jīng)無數(shù)次看見，每天清晨奶奶做好家務(wù)事后第一件事必是給我織毛衣。只想著天冷時(shí)要讓她的孫女穿上毛衣。她的雙手靈巧地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一根根線就通過這根竹簽織成了一件溫暖的毛衣，這一根一線編織出了奶奶對(duì)我愛。奶奶的毛衣是對(duì)我溫暖的愛。
現(xiàn)在的我上初二了，每天都要學(xué)習(xí)到很晚，精神高度緊張，以至于睡覺剛躺下時(shí)身子還繃得緊繃繃的。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總會(huì)在關(guān)燈之后俯下身子在我額頭上留下輕輕一吻，隨著媽媽這輕輕地一吻，我緊張的神經(jīng)和緊繃的身體就漸漸松弛了，也能安心睡覺了。那吻，甜甜的，還帶著別樣的馨香。媽媽每天的晚安一吻是對(duì)我溫暖的愛。這溫暖的愛就是親情。
親情是雨，在我干渴時(shí)帶來請(qǐng)涼；親情是火，在我寒冷時(shí)帶來溫暖。不管怎樣，感謝您們，我的親人，在家庭溫暖的愛中，我悄然長(zhǎng)大。
四年級(jí)溫暖作文 篇3
這是我的書房，書架上堆著滿滿的書。
我愛看書，不是一般地愛，已經(jīng)達(dá)到了癡迷的境界，每天即使醒時(shí)不看書，做夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)到書，這是一種享受。
在我上幼兒園之前，母親就開始給我講童話。我至今還記得，我第一個(gè)學(xué)會(huì)的故事，是《丑小鴨》。每當(dāng)丑小鴨變天鵝時(shí)，我都是無比興奮的，之后，每當(dāng)我看見小鴨子，我都想將最丑的那一只抱回家去，幻想著它們會(huì)變成一只只白天鵝。我十分關(guān)心書中主人公的遭遇，為賣火柴的小女孩的死而哭泣，為三只小豬燒了大灰狼而手舞足蹈，歡呼雀躍。
可這些童話，只是滿足了我學(xué)齡前對(duì)書的欲望，上了學(xué)，我開始讀小說，小說的情感總是那么強(qiáng)烈，一會(huì)兒讓人捧腹大笑，一會(huì)兒又催人淚下，我著了魔似地讀小說，總是催母親為我買書。那時(shí)，我并不知道，科幻小說是多么有趣，直到一年后的一天。
母親學(xué)校的圖書館中，有上千本藏書，其中有一冊(cè)，當(dāng)我一翻開它們的封面，就沒日沒夜，如饑似渴地讀這本書，這是我的第一本科幻小說，它叫《哈利·波特》。
等我升四下，我才重新拿起名著。在這兩年里，我閱讀了《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》與《三個(gè)火槍手》，我漸漸對(duì)人、對(duì)社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)。
這是我的書房，它永遠(yuǎn)是滿滿的。
四年級(jí)溫暖作文 篇4
友情，可以把悲傷化為快樂；友情，可以把心靈的傷口撫平；友情，可以把寒冷變作溫暖……
那一天，我正在做作業(yè)，忽然，一只攔路虎把我難住了。
我絞盡腦汁地列草稿，可就是做不出來。忽然傳來一聲：“你怎么了？”只見一只胖乎乎的小手伸了過來。我轉(zhuǎn)過身去，原來是小明，小明雖然長(zhǎng)得不高，但長(zhǎng)得十分秀氣：烏黑亮麗的頭發(fā)，下面是一雙明亮的大眼睛，戴著一副漂亮的眼鏡。我垂頭喪氣地答道：“我有道題做不出來。”小明馬上笑嘻嘻地說道：“別不開心了，我來教你吧！”說著，他馬上對(duì)我說了怎么做。小明剛教完，可我還是不懂，又不知該如何開口。小明見我還是不開心，便走了過來，友好地問道：“你又怎么了，還是不懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他用他那胖乎乎的小手指著題目詳細(xì)地講給我聽。他正講得起勁的時(shí)候，他的好朋友來叫他玩了，他猶豫了一下，我馬上勸道：“你去玩吧，別教我了！”小明卻說道：“我不去玩了，還是教你題目吧！”他又繼續(xù)教我做了，她講了一段，看我還是不太懂，又列算式，又列線段圖，又列草稿，直到看我懂了，他才講下一段，那雙胖乎乎的小手來回移動(dòng)著，一道道算式寫滿了草稿······
我終于懂了，小明才開心的走了，一股暖流涌上了我的心頭。
那胖乎乎的小手雖然十分的平凡，但在我眼里，這雙手卻是不平凡的，因?yàn)檫@雙手是熱心人的手。
四年級(jí)溫暖作文 篇5
繁花似錦的童年悄然消失，風(fēng)華正茂的豆冠年華飄然而至，在這變化的過程中，我們都經(jīng)歷了很多很多，但在這堆得像個(gè)小山似的經(jīng)歷，只有一件讓我感到溫暖的，那是一件生活中的瑣事。
那一年我讀二年級(jí)，天真爛漫的童聲還在，嘻嘻哈哈的笑聲在空氣中飄蕩著，那是一個(gè)夏日的早上，我們?cè)谠缱x，突然耳邊響起一陣?guó)Q叫聲，這是逃生演練，大家都蜂擁出去，你擠我，我擠你的，瘦小的我被這潮涌般的人群擠倒了，我痛極了，但我只能坐在地上忍受著痛苦，在我不知所措時(shí)，一雙溫暖的手把我扶了起來，可我走不了，她便蹲下，背我，就這樣，她慢慢把我背回教室，他的衣已被汗水浸濕了，在這大熱天的，我能清楚的看到她額頭上一顆顆汗珠在不停往下滴。
這個(gè)她就是我的班主任，是她在我無助時(shí)獻(xiàn)出那溫暖的雙手，是她那寬廣的背讓我感受到了溫暖。
那件濕透的衣衫，印在了我的記憶深處，那一滴滴汗水，滴進(jìn)了我的童年，我的心，讓它隨風(fēng)而干，慢慢變成回憶，那一份溫暖，我永遠(yuǎn)都忘不了。
四年級(jí)溫暖作文 篇6
記得四年級(jí)我剛轉(zhuǎn)來五愛小學(xué)時(shí)，由于我性格內(nèi)向，連一個(gè)朋友也沒有交到。中午休息時(shí)，看到同學(xué)們結(jié)伴在外面玩耍，我只能羨慕嫉妒恨。
這天，我們上電腦課。電腦老師說，每個(gè)人要找同學(xué)合作，共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我聽了心一沉：完了，我初來乍到，誰愿意同我合作呢？我急得在電腦室里兜起了圈子。轉(zhuǎn)了半天都沒找到合作伙伴，我心急如焚。就在這時(shí)，一旁的徐哲拽住了我的衣袖，微笑著說：“胡仁達(dá)，還沒找到人嗎？要不坐我這，我倆一起合作吧！”我感激地坐在他一旁，一股暖流頓時(shí)涌遍我的全身，之前的煩惱消失地?zé)o影無蹤。
之后，我和徐哲成為了好朋友，每次我遇上困難或是不開心的事，他總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的身邊，幫助我，鼓勵(lì)我。我也漸漸變得開朗起來，朋友也越來越多，但是我依然無法忘記當(dāng)初徐哲給予我的那份溫暖。它已牢牢地銘記在我的心中，并且將陪伴我一生。
四年級(jí)溫暖作文 篇7
在我的記憶中，有一件事至今難忘。
那是在一個(gè)初秋的傍晚。朋友的爸爸送我回家后，我自己打開家門，喊了聲“媽媽”，可是無人回應(yīng)，原來媽媽還沒下班。
這時(shí)，我突然看見桌上有一個(gè)心儀已久的玩具，我要了好多次，但是媽媽從沒有答應(yīng)要給我買，因?yàn)樗F了。這肯定是媽媽買了送給表妹的，因?yàn)楸砻靡蚕矚g這個(gè)玩具，過幾天就是她生日了。心里帶著點(diǎn)失意的我去了書房看書。
半小時(shí)后，我看完書，可媽媽還沒有回家，我心里有點(diǎn)納悶和著急，拿起喜洋洋手機(jī)一次又一次地?fù)艽驄寢尩氖謾C(jī)，可一直無人接聽，我只能在家里著急地等待。終于在18：30左右的時(shí)候，媽媽回來了，她一進(jìn)家門，我就撲到媽媽身邊：“媽媽，你怎么一直不接電話，我好擔(dān)心！”而媽媽在我耳邊輕聲跟我說：“寶貝，謝謝你的關(guān)心，這段時(shí)間冷落你了吧，今天有驚喜哦。生日快樂！”媽媽從身后拿出了一盒蛋糕。原來今天是我的陰歷生日，媽媽說，陽歷生日的時(shí)候正好開學(xué)，她忙于班級(jí)工作，沒有給我過生日，所以今天一定要給我補(bǔ)上。
媽媽拿過桌上的玩具：“這是生日禮物，生日快樂！喜歡嗎？”我感動(dòng)地點(diǎn)頭：“喜歡，謝謝媽媽！”
這是媽媽給我的溫暖，她從來不會(huì)忘了關(guān)于我的一切，總會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予我愛的溫暖。
四年級(jí)溫暖作文 篇8
師愛，像那春天的雨露，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；像夏天的陰涼，帶給我們舒適與涼爽；像那秋天的'情懷，洋溢著我們的幸福，愉悅；更像那寒冬中的溫暖，給予我們無窮的力量。
溫暖是太陽照在身上的感覺，更是人心的一種感受，前兩天，由于天氣十分干燥，我得了感冒，而且越來越嚴(yán)重，吃了藥也不見好。這件事，不知道怎么回事，被牛老師知道了，她就囑咐我拿水瓶。下午，我把水瓶拿來了，她就用買來的板藍(lán)根給我沏茶喝。我拿到這杯水后，不知所措地望著老師，竟想不起來說一聲謝謝。拿著這杯水，我心里有說不出的激動(dòng)與溫暖，這雖然是一杯極普通的水，卻包含著牛老師對(duì)我的關(guān)心，對(duì)自己學(xué)生的愛護(hù)。
她，這個(gè)極普通的老師，沒有任何特別的語言表達(dá)過教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，但，她卻以最普通的方式傳遞著自己的感受與對(duì)學(xué)生的愛。
老師對(duì)我的關(guān)心，愛護(hù)，甚至批評(píng)，都包含著一個(gè)字：“愛”。偉大的愛是母愛，而高尚的愛就是讓人時(shí)時(shí)刻刻都能感受溫暖到的——師愛！
四年級(jí)溫暖作文 篇9
秋雨淅淅瀝瀝一直在下，秋風(fēng)吹來了陣陣寒意。
媽媽送我去上學(xué)。我坐在電車后面打著一把傘，秋風(fēng)夾著雨滴打濕了我的頭發(fā)和裙子。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)：冷�。�
我急急忙忙跑到教室，今天要考語文。屋外刮著風(fēng)，雨還在下，我擦著額前濕濕的頭發(fā)，摸著潮濕的背心，坐在教室里不免有些寒意，同學(xué)們都穿得厚厚的，只有我穿得單薄。老師看見了走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒有說話，我心里開始后悔，為什么不聽媽媽的話多穿點(diǎn)��！
考試開始了，同學(xué)們埋頭仔細(xì)答卷。這時(shí)，我抬起頭猛然發(fā)現(xiàn)，老師站在我身邊，她把橘色外衣脫下來，親切地對(duì)我說：“來，快穿上！”我說：“不，我不冷�！崩蠋熣f：“我是老師，你們是學(xué)生，在學(xué)校我就是你們的媽媽。嘴唇都凍紫了咋不冷？趕快穿上！”說著把衣服披到我身上。我穿上了老師的外衣，頓時(shí)覺得身上暖和了，我竟然覺得教室里也不冷了。我趕緊低下頭做題。
考完了，我交了卷。我低頭看著身上穿著老師的橘色外衣，一股暖流充滿了心里，這件美麗的外衣就像秋天里的太陽，帶著母愛的溫暖，藏著老師的情意！
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